1、小學(xué)英語語法 三、小學(xué)英語語法教學(xué)的策略一、語法學(xué)習(xí)的必要性二、語法教學(xué)的原那么一、語法學(xué)習(xí)的必要性 ?課標(biāo)?在語法教學(xué)內(nèi)容對小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的描述上沒有用“掌握或者“記憶等語言，而是采用了“學(xué)習(xí)、“學(xué)習(xí)使用或是“學(xué)會使用等語言。這就是說，教學(xué)中要防止讓學(xué)生去死記那些語法規(guī)那么。因為只是記住一些規(guī)那么，對小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和運用并不是很有實效。所以語法教學(xué)應(yīng)該是在聽、說、讀、寫中通過觀察和感受及在教師的指導(dǎo)下意識到英語的語法規(guī)那么，在語言實踐中熟悉和學(xué)習(xí)使用規(guī)那么。二、語法教學(xué)的原那么一隱性原那么 二意義先行原那么 三適量原那么 三、小學(xué)英語語法教學(xué)的策略一點滴滲透，分散語法難點二在情景交際中學(xué)

2、習(xí)語法三在完成任務(wù)中比較語法四歸納整理，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。一點滴滲透，分散語法難點。 在平時的英語教學(xué)中，如遇到語法現(xiàn)象，就要及時地說明一下，如名詞、冠詞、代詞、動詞和介詞等語法內(nèi)容，要經(jīng)常提醒、介紹；對于比較深奧的，一時還說不清的有關(guān)知識，如不定代詞、序數(shù)詞等，可就事論事，而不作過多要求。五年級中出現(xiàn)的There be 句型結(jié)構(gòu)的就近原那么，can加動詞原形的用法以及l(fā)ike加動詞的-ing形式，這種平時點滴的滲透，既分散了難點，又有利于學(xué)生的消化。二在情景交際中學(xué)習(xí)語法。 心理學(xué)研究說明，如果學(xué)生所聽到的和所看到的是在一定情景之中使用的語言，其根本句型結(jié)構(gòu)反復(fù)使用，反復(fù)操練，通過大量的語言實踐，他

3、們就會到達(dá)不假思索地脫口而出的程度。而且語法結(jié)構(gòu)放在情景中操練更有意義，更直觀、有趣、生動，不會讓學(xué)生感到枯燥乏味和機械。三在完成任務(wù)中比較語法。 在有效的任務(wù)和英語語言環(huán)境中，學(xué)生才會真正運用語言，才能到達(dá)先聽再說、以說促聽、以說促寫的目的。而且可以克服“只見樹木，不見森林式的語言學(xué)習(xí)，在英語語言運用中對比各語法工程，通過比照再加深認(rèn)識，從而在交際中使用語言，理解、掌握語法知識。四歸納整理，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 小學(xué)高年級是語法現(xiàn)象比較集中出現(xiàn)的時候，五年級尤為突出，出現(xiàn)了許多復(fù)雜的句式和一些最根本的語法現(xiàn)象，如：一般疑問句、特殊疑問句、第三人稱單數(shù)、like +v-ing、can+動詞原形。六年級學(xué)

4、習(xí)一般過去時和一般將來時。這樣，大局部最為根本的語法知識在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)完。這些語法知識有些零散，需要加以歸納整理，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，為進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)打好根底。1.掌握常用名詞的單復(fù)數(shù)和所有格2.掌握定冠詞the和不定冠詞a/an的根本用法3.掌握主要的人稱代詞，物主代詞，指示代詞，疑問代詞4.掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的根本用法5.掌握be動詞，助動詞，情態(tài)動詞的根本用法.6.掌握四個時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)，一般將來時態(tài)，一般過去時態(tài)7.掌握形容詞比較級的根本用法8.掌握常用介詞的根本用法9.了解動詞的原形，第三人稱單數(shù)形式，現(xiàn)在分詞，過去式的用法10.掌握there be句型和have/ha

5、s的用法主要語法知識1一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2以s. x. ch. sh及輔音字母加o結(jié)尾的，加-es， 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, tomato-tomatoes, potatoes-potatoes3以“輔音字母加 y結(jié)尾的，變y為i, 再加-es， 如：family-families, strawberry-strawberries butterfly-butterflies名詞復(fù)數(shù)規(guī)那么 4以“f或fe結(jié)尾，變f或fe為v

6、, 再加-es， 如：knife-knives leafleaves 5不規(guī)那么名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, child-children；foot-feet；tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 1. 一般情況在名詞后加s如：That girls coat is in the room. 2. 在以s結(jié)尾的名詞包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后面，只加 。 如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加s。

7、二、由of 短語構(gòu)成的所有格1.表示“無生命的名詞一般與of構(gòu)成短語，表示所有關(guān)系。 例如 There is a river on the other side of the road. Today is September 10th, Teachers Day.Childrens Day is coming.2. 有時我們用名詞 + of +名詞所有格構(gòu)成雙重所有格的形式。 例如：This is a photo of Mr Browns.一、名詞詞尾加s的所有格名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 一、名詞詞尾加s的所有

8、格名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 如：That girls coat is in the room. 一、名詞詞尾加s的所有格名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 如：That girls coat is in the room. 一、名詞詞尾加s的所有格名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 2. 在以s結(jié)尾的名詞包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后面，只加 。 如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾

9、的，末尾也要加s。 如：That girls coat is in the room. 一、名詞詞尾加s的所有格名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 Today is September 10th, Teachers Day.Childrens Day is coming.2. 在以s結(jié)尾的名詞包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后面，只加 。 如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加s。 如：That girls coat is in the room. 一、名詞詞尾加s的所有格名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表

10、示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 二、由of 短語構(gòu)成的所有格 Today is September 10th, Teachers Day.Childrens Day is coming.2. 在以s結(jié)尾的名詞包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后面，只加 。 如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加s。 如：That girls coat is in the room. 一、名詞詞尾加s的所有格名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 1.表示“無生命的名詞一般與of構(gòu)成短語，表示所有關(guān)系。 例如 There is a r

11、iver on the other side of the road. 二、由of 短語構(gòu)成的所有格 Today is September 10th, Teachers Day.Childrens Day is coming.2. 在以s結(jié)尾的名詞包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后面，只加 。 如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加s。 如：That girls coat is in the room. 一、名詞詞尾加s的所有格名詞的所有格 在英語中，特別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 2. 有時我們用名詞 + of +名詞所有格構(gòu)成雙重所有格的形式。

12、例如：This is a photo of Mr Browns.1.表示“無生命的名詞一般與of構(gòu)成短語，表示所有關(guān)系。 例如 There is a river on the other side of the road. 二、由of 短語構(gòu)成的所有格 Today is September 10th, Teachers Day.Childrens Day is coming.2. 在以s結(jié)尾的名詞包括以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后面，只加 。 如果復(fù)數(shù)名詞不是以s結(jié)尾的，末尾也要加s。 如：That girls coat is in the room. 一、名詞詞尾加s的所有格名詞的所有格 在英語中，特

13、別是表示有生命的名詞，可以加s表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式我們稱之為名詞的所有格。 寫出以下各詞的復(fù)數(shù) watch _ child _tomato _diary _ day_ foot_ book_ dress _ tooth_ sheep _ box_ strawberry _leaf _knife _ peach_ sandwich _ man_ woman_ potato_ juice_ water_ milk_ rice_ tea_ 1、表示數(shù)量“一,的意思。 There is a bed and an end table in the bedroom.2、用在單數(shù)的表語名詞前，以表示

14、職業(yè)、行業(yè)等。 My uncle is an engineer.3、一些常用短語中。 use a computer、have a headache、row a boat. 1、用在泛指的樂器名詞前。 plays the piano、play the violin2、 一些常用短語。in the morning、sweep the floor、 go to the cinema3、放在一些地點名詞前面。 Where is the cinema?不定冠詞的用法定冠詞的用法 人稱代詞和物主代詞 主格 賓格 形容詞性 名詞性 I me my mine you you your yours he him

15、 his his she her her hers it it its its we us our ours they them their theirs 一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.That is not _kite. That kite is very small, but _is very big.( I ) 2._is my brother. _ name is Jack. Look!Those stamps are_ ( he )3.My hands are bigger than _. ( you )4.Show _ your kite, OK? ( I )疑問代詞What1)

16、 Whats this/that? 2) Whats your name? 3) What are you doing? 4) What do you like? 5) What did you do? 6) What is his job? 7) What do you usually do on the weekends? 8) What are you going to do? 9) What colour is it? 10) Whats the weather like? 11) What time is it? Whats the time? 12) What day is it?

17、 Whats the date? 13) What would you like? 14) What can you see? 2. How 1) How are you? 2) How old are you? 3) How do we go to the park? 4) How many apples can you see? 5) How much are they? 6) How about? 7) How far? How long? How often? 3. Who Who are you? Whos that boy /girl?4. Whose 1)Whose is thi

18、s bike? 2)Whose bike is this? 3) Whose bag is bigger, yours or mine?5. Which 1) Which one? 2) Which season do you like best?6. Where 1) Where is the book? 2) Where are you from?7. Why Why do you like winter?四、數(shù)詞表示數(shù)目的詞稱為基數(shù)詞表示順序的詞稱為序數(shù)詞112的基數(shù)詞：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,

19、eleven, twelve1319的基數(shù)詞： thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen2090的基數(shù)詞： twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety2129的基數(shù)： twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine thirty-nine, f

20、orty-eight, fifty-seven.-teen-ty十位數(shù)和個位數(shù)之間要加連字符號“-基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來九去e，遇到ve，f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，假設(shè)想表示幾十幾，只變個位就可以。 基數(shù)詞變序數(shù)詞 五、動詞 動詞主要表示動作，其次表示狀態(tài)或性質(zhì)，有時態(tài)、語態(tài)、語氣等形式的變化。 小學(xué)階段所涉及的動詞主要有：實義動詞、be動詞、助動詞、情態(tài)動詞can等。Be動詞am, is, arewas, werebe的幾個順口溜 I用am，You用are；Is 跟著三個他、她、它；我們、你們、他們都用are六、動詞的時態(tài)動詞時態(tài)是表示動作或狀態(tài)發(fā)生

21、或存在的時間和表示方式的一種動詞形式。小學(xué)階段所學(xué)的時態(tài)有：一般現(xiàn)在時：work/works2. 現(xiàn)在進(jìn)行時：am/is/are working3. 一般過去時：worked4. 一般將來時：am/is/are going to work第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式情況變化規(guī)則例詞一般情況+sworks, eats, needs, says結(jié)尾為 s, x, sh , ch, o+espasses, washes, teaches, goes結(jié)尾為輔音字母+y變y為i +es studies 動詞be和have的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式分別是is和has。一、 寫出以下動詞的第三人稱單數(shù) read _ go

22、_ watch _ teach _look _ have_二、用括號內(nèi)動詞的適當(dāng)形式填空。1. He often _(have) dinner at home.2. Mike and Zhang Peng _(be) in Class One.3. Nick _(not go) to the zoo on Sundays.4. _ they _(like) the World Cup?5. _ your parents _(read) newspapers every day?6. The girl _(teach) us English .7. She and I _(take) a wal

23、k together every evening.現(xiàn)在進(jìn)行時通常表示說話時或現(xiàn)階段正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作。它所表示的動作具有持續(xù)性、暫時性和未完成性。常見的與現(xiàn)在進(jìn)行時有關(guān)的詞有：now, these days, look, listen等。根本結(jié)構(gòu)肯定句否定句一般疑問句I am working.We are working.Im not working.Were not working.Am I working?Are we working?You are working.You arent working.Are you working?They are working.They aren

24、t working.Are they working? She He is working. It She He isnt working. It sheIs he working? it現(xiàn)在分詞情況變化規(guī)則例詞一般情況+ingdoing, watching, walking以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞去e加 inghaving, taking, writing, coming以重讀閉音節(jié)結(jié)尾而末尾只有一個輔音字母的動詞雙寫最后一個輔音字母，再加ing running, swimming 現(xiàn)在進(jìn)行時專項練習(xí)：一、寫出以下動詞的現(xiàn)在分詞： run_ swim _ make_ go_ fight_ wr

25、ite_ have _ dance _ take_ come _ 二、用所給的動詞的正確形式填空： 1.The boy _( draw) a picture now.2. Listen .Some girls _( sing) in the classroom .3. My mother _( cook )some nice foodnow.4. What _ you _ ( do ) now?5. Look !They _( have) an English lesson .一般過去時通常表示過去某一時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，其中也包括習(xí)慣性動作。常與表示過去的時間狀語連用：yester

26、day, last, ago, just now, in 1998等。根本結(jié)構(gòu)肯定句否定句一般疑問句I worked.We worked.I didnt work.We didnt work.Did I work?Did we work?You worked.You didnt work.Did you work?They worked.They didnt work.Did they work? She He worked. ItSheHe didnt work.It sheDid he work? it動詞的過去式 構(gòu)成例詞讀音在動詞后加ed在以e結(jié)尾的動詞后加ed在以輔音字母加y結(jié)尾的動

27、詞后，先變y為i再加ed在清輔音后讀tlookedwashedpassedhopedliked在元音和濁輔音后讀dstayedcleanedlivedstudied在輔音t、d后讀idvisitedneeded am、is-was, are-were, do-did see-saw, get-got , go-went, come-came, have-had, swim-swam eat-ate， take-took, run-ran, sing-sang, read-read, buy-bought, 不規(guī)那么動詞過去式： ( ) 1.What _ Mike do last weekend

28、 ? A. doB. does C. did ( ) 2. I _ my room lastnight. A. cleaned B. clean C. amcleaning ( ) 3. _ you _ TV last night? A. Do, watch B. Did, watch C. Did, watched ( )5. Mary _ (read) English yesterday morning. A. reads B. reading C. read一般過去時專項練習(xí)一般將來時表示將來發(fā)生的動作或情況。常與一些表示將來的時間狀語連用：tomorrow, next, Be goin

29、g to do表示主表達(dá)在打算在最近或?qū)硪瞿呈拢灰部梢员硎尽邦A(yù)見，即現(xiàn)在已有跡象說明將要發(fā)生或即將發(fā)生某種情況。根本結(jié)構(gòu)肯定句否定句一般疑問句Im going to work.Were going to work.Im not going to work.We arent going to work.Am I going to work?Are we going to work?Youre going to work.You arent going to work.Are you going to work?Theyre going to work.They arent going to

30、work.Are they going to work?SheHe is going to work.ItSheHe isnt going to work.It sheIs he going to work? it原形第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式過去式現(xiàn)在分詞have givegetread sweepplay watch hashadhavinggivesgavegivinggetsgotgettingreadsreadreadingsweepssweptsweepingplaysplayedplayinggoeswentgoingPractice 用所給詞的適當(dāng)形式填空。 1.Today is a

31、sunny day. We _ (have) a picnic this afternoon.2.My brother _(go) to Shanghai next week.3.Tom often _(go) to school on foot. 4.What do you usually do on the weekend? I usually _ (read) books. 5.Its Friday today. What _she _ (do) this weekend? She _ (watch) TV . 注： 時態(tài)復(fù)習(xí)有些枯燥，我們不必過多強調(diào)語法規(guī)那么，可以將四大時態(tài)放到句子中

32、去，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫等活動中，在具體的語境、交際活動中感悟、體會和運用?，F(xiàn)將課本含有“四大時態(tài)的句子歸納如下：1一般現(xiàn)在時：該句型主要分布在第5冊Unit2， Unit3，第6冊Unit1，Unit2, 第7冊Unit4, Unit5, Unit6, 第8冊Unit2中。 2現(xiàn)在進(jìn)行時 ：標(biāo)志詞有now，Look! ，Listen! 等。該句型主要分布在第6冊Unit4, 5, 6中。 3一般過去時：該句型分布在第8冊Unit3, Unit4中。 4一般將來時：該句型分布在第7冊Unit3，Unit6中。形容詞的比較級情況比較級一般情況+er, 如：taller, longer,smal

33、ler以e結(jié)尾的詞+r, 如：later, nicer, finer以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的詞雙寫最后一個字母，再+er, 如: bigger, fatter以輔音字母加y結(jié)尾的詞把y改為i再+er, 如：heavier, funnier不規(guī)則的詞：good/well；many/muchbettermore用于兩個事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。一、寫出以下形容詞的比較級 short_strong_ big_ small_fat_ thin_heavy_ light_nice_ good_ thin_ funny_ 二、根據(jù)句意填入單詞的正確形式：1. My brother is two years _(old) than me.2. Is your sister _(young) than you? Yes, she is.3. Who is _(thin), you or Helen? Helen is.八、介詞介詞在句子中表示名詞或代詞等與其他詞之間的關(guān)系。不能單獨作句子成分，常位于名詞