1、（2009.05.31）中國文學(xué)通論(2)期末復(fù)習(xí)答疑（文本）陳林群：期末復(fù)習(xí)答疑2009-05-29 10:00 陳林群：歡迎參加今天的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)！陳林群：本學(xué)期期末考試稍有變化，具體如下：一、考試說明1本課程的考核采取平時(shí)作業(yè)和期末考核相結(jié)合的方式。平時(shí)作業(yè)占期末考核成績(jī)的20%，期末考試占期末考核成績(jī)的80%。2平時(shí)作業(yè)每學(xué)期4次，由中央電大統(tǒng)一發(fā)放平時(shí)作業(yè)冊(cè)。平時(shí)作業(yè)不合格者，不得參加期末考核。3本課程的期末考試采取“開卷”方式。卷面分?jǐn)?shù)為100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。二、考核內(nèi)容和要求1. 本課程主要考核學(xué)生對(duì)本課程主教材所涉及的20世紀(jì)中國文學(xué)有關(guān)作家作品、文學(xué)史實(shí)與現(xiàn)象的了解、

2、掌握程度與基本分析能力。2. 考核要求分為了解、掌握、分析三個(gè)層次，每一層次都有具體的考核要求：A）“了解”：要求學(xué)生對(duì)教材中的所有知識(shí)點(diǎn)有一般的、系統(tǒng)的識(shí)記；B）“掌握”：要求學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，對(duì)所給定的問題作進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并具有歸納總結(jié)的能力；C）“分析”：要求學(xué)生在掌握的基礎(chǔ)上，對(duì)所給定的問題有深入的認(rèn)識(shí)，并具有結(jié)合自己的獨(dú)到見解和課外閱讀感受進(jìn)行綜合分析的能力。3. 考核難度分為容易、適中、較難三個(gè)等級(jí)，分別占卷面總分的20%、50%、30%。三、試題類型及規(guī)范解答舉例1試題類型共五種：“填空題”、“單項(xiàng)選擇題”、“簡(jiǎn)答題”、“論述題”和“作品賞析”，分別占卷面總分的10%、10%、

3、20%、30%、30%。2各題型考核要求與范圍：填空題、單項(xiàng)選擇題：主要考核學(xué)生對(duì)文學(xué)史知識(shí)和教材的熟悉程度，考核范圍為教材全部?jī)?nèi)容中最基礎(chǔ)的文學(xué)常識(shí)；簡(jiǎn)答題、論述題：主要考核學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解程度和歸納能力，簡(jiǎn)答題的考核范圍為全部章節(jié)，論述題的考核范圍為18個(gè)重點(diǎn)小節(jié)（見教學(xué)大綱）；賞析題：主要考核學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的閱讀理解能力和對(duì)作家風(fēng)格的把握能力，考核范圍為20部重點(diǎn)作品（見“期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)”）。要求有個(gè)人的理解，如果僅僅是簡(jiǎn)單地照抄教材，不能給高分，甚至完全不給分。3. 規(guī)范解答舉例：填空題：書寫規(guī)范，不得有錯(cuò)別字。答案中凡出現(xiàn)錯(cuò)別字均不給分。例如：的第一部長篇小說蝕由三個(gè)中篇幻滅、動(dòng)搖

4、、追求組成。答案為“茅盾”，如答“矛盾”則評(píng)為錯(cuò)誤答案。單項(xiàng)選擇題：將代表正確答案的字母填入括號(hào)中，每題只有一個(gè)正確答案，錯(cuò)選或多選均不得分。例如：沉香屑第一爐香的主角是（ D ）A. 白流蘇 B. 鄭川嫦 C. 王嬌蕊 D. 葛薇龍簡(jiǎn)答題：內(nèi)容切題，要點(diǎn)完整，表達(dá)流暢。錯(cuò)別字扣1分。例如：穆旦詩歌藝術(shù)的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（本題6分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一是他從對(duì)“豐富，和豐富的痛苦”以及“殘缺的我”的體驗(yàn)中創(chuàng)造出來的一種獨(dú)特的“張力之美”，并使九葉詩派的“新詩戲劇化”的主張得以實(shí)現(xiàn)。（2分）二是通過“用身體思想”的個(gè)人化方式讓知性的內(nèi)容直接成為可感的藝術(shù)形象，很好地體現(xiàn)了九葉詩派“感性與知性融

5、合”的詩學(xué)主張。（2分）三是通過追求“非詩意”的方式來達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)詩意的反動(dòng)的目的，真正做到了用“現(xiàn)代的詩形”來表現(xiàn)“現(xiàn)代人在現(xiàn)代生活中所感受的現(xiàn)代情緒”。（2分）論述題：概括準(zhǔn)確，舉例恰當(dāng)，論述完備，邏輯明晰。錯(cuò)別字酌情扣分，不超過2分。例如：沈從文是“京派”作家的代表，老舍創(chuàng)作了大量“京味”小說，請(qǐng)舉例比較兩者的異同。（本題15分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)1：“京派”與“京味”無關(guān)，京派指的是一個(gè)文學(xué)流派，京味指的是一種文學(xué)風(fēng)格。即使是在沈從文寫都市的作品中，也是讀不到京味的。而老舍最有特色和藝術(shù)成就的作品都與北京這座城市有關(guān)，擅長運(yùn)用俗白而富有生活情趣的北京地方語言寫作，敏于描繪北京的風(fēng)光、習(xí)俗及人物

6、個(gè)性，主要特點(diǎn)就是濃厚的京味。（3分）要點(diǎn)2：京派作家雖然生活在都市，但主要以家鄉(xiāng)生活為創(chuàng)作的題材和背景，因此與“鄉(xiāng)土文學(xué)”有著重要的血緣聯(lián)系，如沈從文的大部分作品以家鄉(xiāng)湘西生活為題材。老舍則主要寫都市市民。（2分）要點(diǎn)3：在風(fēng)格文體上，沈從文傾向于從容節(jié)制的古典式審美趨向，竭力維護(hù)文學(xué)的純粹性和嚴(yán)肅性，在小說的抒情詩手法和田園詩風(fēng)格方面做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。而老舍走的卻是“俗文學(xué)”的路子。（3分）要點(diǎn)4：同樣批判都市現(xiàn)代文明，重視為現(xiàn)代文明探索病源，沈從文更多理想的探索，而老舍更多對(duì)逝去的傳統(tǒng)文化的緬懷。（2分）（舉例5分，略）賞析題：緊扣題旨，論述合理，舉例恰當(dāng)，文從字順，有個(gè)人見解。錯(cuò)別

7、字酌情扣分，不超過2分。無個(gè)人見解酌情扣5-10分。例如：有人認(rèn)為寒夜“這部作品在藝術(shù)成就上達(dá)到了巴金創(chuàng)作的最高峰”。請(qǐng)比較寒夜與家，說明你是否贊同這種說法，并闡述你的理由。（本題30分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)1：家是時(shí)代的產(chǎn)物，主要抒發(fā)作家的激情，表現(xiàn)時(shí)代主題，時(shí)代痕跡很深；而寒夜則遠(yuǎn)離抗戰(zhàn)大時(shí)代的主流，沉入普通人真實(shí)生活的細(xì)部，塑造了更普遍意義上人的性格與命運(yùn)，是巴金“生活小說”的代表作。（6分）（舉例5分，略）要點(diǎn)2：同樣塑造了人物形象，家通過不同人物形象的塑造，主要表現(xiàn)高家的衰敗過程，人物形象道具化，本身不重要，因而性格比較單純；而寒夜則表現(xiàn)小人物在大時(shí)代的掙扎，形象本身非常豐滿。（6分）（舉例

8、8分，略）論述完整、舉例恰當(dāng)，邏輯清晰、文從字順（5分）說明：如持否定意見，只要持論有據(jù)，自圓其說，亦可根據(jù)論述情況給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。陳林群：分?jǐn)?shù)比例有所調(diào)整，也就是說，各種題型的題量與每題分?jǐn)?shù)與以前稍有不同，請(qǐng)大家注意。陳林群：平時(shí)作業(yè)的兩次“綜合練習(xí)”中有一行解釋性文字：本練習(xí)與期末考試題型、分值相同，現(xiàn)在說明一下，不完全相同，以考試說明為準(zhǔn)。陳林群：平時(shí)作業(yè)中的題目，是考試復(fù)習(xí)的重要資料，大家要充分重視。陳林群：在復(fù)習(xí)了教材與“平時(shí)作業(yè)”內(nèi)容后，大家也可以做一下以下這份“期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)”。中國文學(xué)通論(2)期末綜合練習(xí)一、填空題要求：書寫規(guī)范，不得有錯(cuò)別字。1. 代表汪曾祺小說風(fēng)格的早期小

9、說是老魯和。2. 周作人的蒼蠅一文已經(jīng)具有了“”的雛形。3. 在50年代開始的頌歌潮流中，最為著名的作品是“三紅一創(chuàng)”，包括紅日、紅旗譜、紅巖和。4. 戰(zhàn)國時(shí)代韓國的聶政舍身刺殺相國俠累的故事，被郭沫若先后寫成同名的詩劇和歷史劇。5. 茅盾的第一部長篇小說由三個(gè)中篇幻滅、動(dòng)搖、追求組成。6. 丁西林的劇本在戲劇結(jié)構(gòu)上通常采用“結(jié)構(gòu)”的模式。7. 描寫了“失敗的資本家、失戀的大學(xué)生、失業(yè)的政府職員、失寵的交際花、失神的學(xué)者”的新感覺派小說是。8. 詩派是40年代規(guī)模最大、影響也最大的一個(gè)詩歌流派。9. 從雨巷的內(nèi)容和情調(diào)上，我們都可以肯定，它的意境是從南唐詩人的“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”

10、的詞句演化而來的。10. 在日出一劇中，潘月亭、和黃省三，構(gòu)成了一個(gè)既互為對(duì)照又互為補(bǔ)充的“三段式”人物鏈。11. 進(jìn)入到20世紀(jì)中葉，文學(xué)的主題逐漸讓位于救亡主題， “救亡文學(xué)”成為了時(shí)代的主流。12.汪曾祺擅長描寫鄉(xiāng)村的小悲小歡，擅長描寫市民的小奸小壞。13. 在三種北京人中，愫芳和可以看作從現(xiàn)實(shí)北京人走向未來北京人的代表。14. 郁達(dá)夫的處女作是。15. 新文學(xué)內(nèi)部出現(xiàn)的第一場(chǎng)著名的論爭(zhēng)，即“”的論爭(zhēng)，論爭(zhēng)雙方是胡適與李大釗。16. “孤島文學(xué)”成就突出的是雜文和。17. 入選魯迅編輯的中國新文學(xué)大系小說二集的四位鄉(xiāng)土小說家中，除許欽文和王魯彥外，還有來自貴州的蹇先艾和來自湖南的。18.

11、 傾訴的對(duì)象是兒童，歌頌的對(duì)象是母親的冰心作品是。19. “第一次文代會(huì)”于年7月在北平召開。20. 話劇的結(jié)構(gòu)形式，被稱為“圖卷戲”，或“橫斷面連綴式”。21. 曾與梅蘭芳齊名，有“”美譽(yù)的戲劇家是歐陽予倩。22. 郁達(dá)夫的名文給一個(gè)文學(xué)青年的公開狀，是給后來成為著名小說家的的回信。23. 以趙樹理為代表的“寫實(shí)型”和以孫犁為代表的“抒情型”，在50年代形成了兩大小說流派，即“派”和“荷花淀派”。24. 未完成的自傳體長篇小說是老舍的最后一部小說。二、單項(xiàng)選擇題要求：將代表正確答案的字母填入括號(hào)中，每題只有一個(gè)正確答案。1. 被詩評(píng)家張檸稱為“詞語集中營”的詩是（ ）A. 檔案 B. 你見過

12、大海C. 我和我 D. 第三代詩人2. 詩歌我為少男少女們歌唱的作者是（ ）A. 戴望舒 B. 何其芳 C. 田 間 D. 艾 青3. 最深刻突出地表現(xiàn)了魯迅對(duì)中國國民性弱點(diǎn)和病根的認(rèn)識(shí)的小說是（ ）A.風(fēng)波 B.阿Q正傳 C.狂人日記 D.傷逝4. 以下哪個(gè)是莫言小說中出現(xiàn)的小男孩形象（ ）A. 黑 孩 B. 鳥 孩 C. 傻 娥 D. 傻 男5. 20世紀(jì)30年代文壇最大的文藝斗爭(zhēng)出現(xiàn)在左聯(lián)內(nèi)部，是圍繞“文藝與政治”的關(guān)系問題展開的（ ）A. “革命文學(xué)”論爭(zhēng) B. “整理國故”之爭(zhēng)C. “文藝自由論辯” D. “問題與主義”之爭(zhēng)6. 稱自己是“愛秋夢(mèng)與美女之詩人”的詩人是（ ）A. 戴望

13、舒 B. 李金發(fā) C. 聞一多 D. 徐志摩 7. 與聞一多的死水可謂異曲同工的當(dāng)代詩歌是（ ）A. 結(jié)結(jié)巴巴 B. 車過黃河C. 獨(dú)白 D. 帕斯捷爾納克8. 被稱為“戰(zhàn)士和詩人”的詩人是（ ）A. 邵燕祥 B. 賀敬之 C. 聞 捷 D. 郭小川9. “五四文學(xué)”期間，創(chuàng)作成就最為突出的是（ ）A. 小說 B. 散文 C. 詩歌 D. 話劇10. 魯迅小說中具有相同精神特征的知識(shí)分子形象是狂人、呂緯甫、涓生和（ ）A. 孔乙己 B. 四 銘 C. 高爾礎(chǔ) D. 魏連殳11. “破老漢”是以下哪篇小說中的人物形象（ ）A. 我的遙遠(yuǎn)的清平灣 B. 金牧場(chǎng)C. 騎手為什么歌唱母親 D. 蹉跎歲

14、月12. 被稱為“新詩中的第一首杰作”的是（ ）A. 胡適的樂觀 B. 郭沫若的爐中煤 C. 周作人的小河 D. 沈尹默的鴿子13. 被視為話劇領(lǐng)域繼高行健之后最具創(chuàng)新意識(shí)的代表是（ ）A. 林兆華 B. 孟京輝 C. 牟 森 D. 張 獻(xiàn)14. 最能體現(xiàn)出文學(xué)研究會(huì)“為人生”的藝術(shù)主張的作家是（ ）A. 冰 心 B. 葉圣陶 C. 許地山 D. 王統(tǒng)照15. 沉香屑第一爐香的主角是（ ）A. 白流蘇 B. 鄭川嫦 C. 王嬌蕊 D. 葛薇龍16. 以自敘傳小說的模式確立了中國20世紀(jì)抒情小說的最初樣式的作家是（ ）A. 郭沫若 B. 郁達(dá)夫 C. 廬 隱 D. 馮沅君17. 被夏衍稱為“中國

15、話劇的三個(gè)奠基人”的劇作家是歐陽予倩、田漢和（ ）A. 洪 深 B. 曹 禺 C. 于 伶 D. 丁西林18. 描寫歷史老師在文革中發(fā)瘋，文革后又自殘而死的作品是（ ）A.偶然事件 B.現(xiàn)實(shí)一種C.世事如煙 D.一九八六19. “烏殼蟲”是以下哪篇小說中出現(xiàn)的意象（ ）A. 金鎖記 B. 傾城之戀C. 封鎖 D. 沉香屑第一爐香20. “為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”詩句出自（ ）A. 復(fù)活的土地 B. 雪落在中國的土地上C. 大堰河我的保姆 D. 我愛這土地21. “報(bào)章體”的創(chuàng)造者是（ ）A. 章士釗 B. 劉師培 C. 梁?jiǎn)⒊?D. 章炳麟22. “七哥”是以下哪篇小

16、說中的人物形象（ ）A. 煩惱人生 B. 原始風(fēng)景C. 一地雞毛 D. 風(fēng)景23. 新文學(xué)初期最有影響的散文刊物和散文社團(tuán)是（ ）A. 語絲周刊和語絲社 B. 創(chuàng)造月刊及創(chuàng)造社C. 覺悟副刊和春雷社 D. 太陽月刊及太陽社24. “右派”作家創(chuàng)作的反思小說，其反思得出的結(jié)論往往是（ ）A. 懷疑人生 B. 感謝苦難C. 責(zé)問歷史 D. 譴責(zé)人性三、簡(jiǎn)答題要求：內(nèi)容切題，要點(diǎn)完整，表達(dá)流暢。1. 簡(jiǎn)述淪陷區(qū)文學(xué)的基本特點(diǎn)。2. 簡(jiǎn)單舉例說明小說在細(xì)雨中呼喊表現(xiàn)了哪些暴力？3. 穆旦詩歌藝術(shù)的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？4. 90年代小說創(chuàng)作存在的主要問題是什么？5. 丁西林被贊嘆為戲劇界的“鳳毛

17、麟角”的原因是什么？6. 簡(jiǎn)述女神中浪漫主義特征的主要表現(xiàn)。7. 請(qǐng)簡(jiǎn)要說明吳蓀甫身上所集中表現(xiàn)出來的中國民族資產(chǎn)階級(jí)所具有的“兩面性”。8. “左翼新秀”與初期左翼作家的創(chuàng)作有哪些區(qū)別？9. 覺新是一個(gè)怎樣的人物形象？10. 請(qǐng)簡(jiǎn)單描述從20年代的鄉(xiāng)土文學(xué)到五六十年代各階段的農(nóng)村題材作品，在表現(xiàn)內(nèi)容上的不同。四、論述題要求：概括準(zhǔn)確，舉例恰當(dāng)，論述完備，邏輯明晰。1. 趙樹理及其創(chuàng)作在40年代后期獲得廣泛贊譽(yù)，而在50年代以后不斷受到各種批評(píng)與批判，請(qǐng)分析造成趙樹理前后不同遭遇的主客觀原因是什么？2. 沈從文是“京派”作家的代表，老舍創(chuàng)作了大量“京味”小說，請(qǐng)舉例比較兩者的異同。3. 請(qǐng)概括

18、汪曾祺小說的基本特點(diǎn)，并舉例說明。4. 在大部分作家對(duì)1949年后歷次運(yùn)動(dòng)作出反思與懺悔的大背景下，張承志一意孤行的“拒絕懺悔”，其原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單舉例說明。5. 以王安憶叔叔的故事為例，分析小說敘述策略對(duì)人物塑造的作用。6. 郭沫若女神的風(fēng)格，一般認(rèn)為主要有兩種，一為“暴躁凌厲”，一為“優(yōu)美別致”，分別舉例具體說明兩種風(fēng)格的特點(diǎn)。五、作品賞析要求：緊扣題旨，論述合理，舉例恰當(dāng)，文從字順，有個(gè)人見解。1. 比較雷雨中的蘩漪與北京人中的曾思懿，闡述你對(duì)這兩個(gè)女性形象的理解及理由。2. 你如何理解阿Q對(duì)革命的渴望？請(qǐng)舉例說明阿Q革命與“阿Q精神”的關(guān)系。3. 有人認(rèn)為寒夜“這部作品在藝術(shù)成就上達(dá)

19、到了巴金創(chuàng)作的最高峰”。請(qǐng)比較寒夜與家，說明你是否贊同這種說法，并闡述你的理由。4. 曹禺的雷雨分別受易卜生“社會(huì)悲劇”、莎士比亞“性格悲劇”和古希臘“命運(yùn)悲劇”的影響，請(qǐng)分別從三個(gè)角度，舉例賞析周樸園、蘩漪和侍萍形象。5. 從某種意義上講，曹七巧是個(gè)失敗的女人，而白流蘇則是個(gè)“成功”的女人。請(qǐng)舉例賞析張愛玲筆下的這兩個(gè)女性形象的異同。6. “暴力”主題貫穿了余華的小說創(chuàng)作，請(qǐng)以小說在細(xì)雨中呼喊為例，概括余華表現(xiàn)了哪些類型的暴力？其表現(xiàn)暴力的主要目的是什么？綜合練習(xí)參考答案一、填空題1. 雞鴨名家2. 文抄公體3. 創(chuàng)業(yè)史4. 棠棣之花5. 蝕6. 三元7. 夜總會(huì)里的五個(gè)人8. 七月9. 李

20、璟10. 李石清11. 啟蒙12. 張愛玲13. 曾瑞貞14. 銀灰色的死15. 問題與主義16. 歷史劇17. 黎錦明18. 寄小讀者19. 1949 20. 茶館21. 北歐南梅22. 沈從文23. 山藥蛋24. 正紅旗下二、單項(xiàng)選擇題1. A 2. B 3. B 4. A 5. C 6. B7. B 8. D 9. B 10. D 11. A 12. C13. B 14. B 15. D 16. B 17. A 18. D19. C 20. D 21. C 22. D 23. A 24. B三、簡(jiǎn)答題1. 簡(jiǎn)述淪陷區(qū)文學(xué)的基本特點(diǎn)。提示在淪陷區(qū)，除漢奸文學(xué)外，因政治色彩的不同可大致分為兩

21、種情況，一是市民文學(xué)和消閑文學(xué)，市民文學(xué)以上海淪陷區(qū)的張愛玲小說為代表，主要描寫新舊交替時(shí)代上海女性的不幸命運(yùn)，呈現(xiàn)出既通俗也典雅的特點(diǎn)。消閑文學(xué)以北平淪陷區(qū)的周作人散文為代表，主要描寫懷舊情緒、日常生活和知識(shí)學(xué)理，呈現(xiàn)出既清淡又苦澀的復(fù)雜特點(diǎn)。二是鄉(xiāng)土文學(xué)，以東北淪陷區(qū)的山丁為代表，主要表現(xiàn)東北人民的苦難生活，呈現(xiàn)出深沉的愛國主義情緒和地方色彩。2. 簡(jiǎn)單舉例說明小說在細(xì)雨中呼喊表現(xiàn)了哪些暴力？提示小說中表現(xiàn)的暴力，不僅僅是肉體的暴力，既有兩家為爭(zhēng)自留地而械斗，因性沖動(dòng)而施展性暴力，也有命運(yùn)無常強(qiáng)加于人的死亡暴力和災(zāi)難，如曾祖父造橋失敗、一場(chǎng)大火燒毀了“我”的家等等。小說更集中表現(xiàn)的是精神暴

22、力，如老師對(duì)學(xué)生的懲罰，揚(yáng)言要罰卻始終不罰，讓受罰者整日處在惶惶不寧中，從而達(dá)到了自我精神處罰的目的。小說還表現(xiàn)了精神暴力向肉體暴力的轉(zhuǎn)化。3. 穆旦詩歌藝術(shù)的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？提示一是他從對(duì)“豐富，和豐富的痛苦”以及“殘缺的我”的體驗(yàn)中創(chuàng)造出來的一種獨(dú)特的“張力之美”，并使九葉詩派的“新詩戲劇化”的主張得以實(shí)現(xiàn)。二是通過“用身體思想”的個(gè)人化方式讓知性的內(nèi)容直接成為可感的藝術(shù)形象，很好地體現(xiàn)了九葉詩派“感性與知性融合”的詩學(xué)主張。三是通過追求“非詩意”的方式來達(dá)到對(duì)傳統(tǒng)詩意的反動(dòng)的目的，真正做到了用“現(xiàn)代的詩形”來表現(xiàn)“現(xiàn)代人在現(xiàn)代生活中所感受的現(xiàn)代情緒”。4. 90年代小說創(chuàng)作存

23、在的主要問題是什么？提示觀念和理念大于創(chuàng)作，是小說創(chuàng)作的主要癥結(jié)所在。（以下提到任何五點(diǎn)即可）作家過于追求文本外在形式，而沒有將藝術(shù)形式視為作品內(nèi)容的有機(jī)成份；還存在敘述語言的歐化、模仿痕跡過重及漢語本土化特征削弱的問題；少數(shù)作家為構(gòu)建新穎的文體結(jié)構(gòu)，不惜大力增加作品的文字?jǐn)⑹鲩L度，普遍存在“冗長”的弊??；將生活夸張化、荒誕化的同時(shí)，也往往流于粗俗化；長篇小說表現(xiàn)日常生活，敘事缺乏力度、尖銳性與緊張感，無論是寫實(shí)還是虛構(gòu)，對(duì)日常生活都缺少更多角度的觀照，視角單一；作家經(jīng)驗(yàn)雷同，情緒相似，語言缺乏個(gè)性化特色；日益邊緣化的作家不得不越來越重視市場(chǎng)因素，使得文學(xué)主張與信念得不到徹底貫徹；一些作家的才

24、能不在駕馭長篇巨制，卻勉為其難揚(yáng)短避長，致使長篇小說虛假繁榮。5. 丁西林被贊嘆為戲劇界的“鳳毛麟角”的原因是什么？提示丁西林是物理學(xué)家，創(chuàng)作劇本只是他的業(yè)余愛好，卻以劇作家而知名于世。中國的話劇史幾乎是多幕劇一統(tǒng)天下的歷史，他卻始終對(duì)獨(dú)幕劇情有獨(dú)鐘。當(dāng)時(shí)的劇作家大都注重作品的社會(huì)意義，由此造成了一個(gè)“問題劇”流行的時(shí)代。但丁西林醉心于自己的“生活的哲學(xué)”，天真而執(zhí)著。中國話劇在成長過程中，以悲劇為主體，但丁西林始終堅(jiān)持“喜劇”創(chuàng)作，是中國話劇史上為數(shù)不多的杰出喜劇家之一。6. 簡(jiǎn)述女神中浪漫主義特征的主要表現(xiàn)。提示一是強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性解放，強(qiáng)調(diào)理想追求。詩人在抒發(fā)內(nèi)心的情感時(shí)，常常是直

25、接傾訴，既不著意客觀描寫，也不顧及讀者的接受力和理解力，一任感情的發(fā)泄，完全靠感情去撞擊、震撼和感染讀者的心靈，以引起共鳴。二是在抒發(fā)情感時(shí)，常常采用托物言志的手法，主要借用神話傳說或歷史故事中的形象來寄托自己的理想。然而，無論是神話傳說中的虛幻形象，還是歷史故事中的真實(shí)人物，都只是詩人理想的化身，他們所唱出的反抗之歌，都是詩人自己的心聲。7. 請(qǐng)簡(jiǎn)要說明吳蓀甫身上所集中表現(xiàn)出來的中國民族資產(chǎn)階級(jí)所具有的“兩面性”。提示兩面性即革命性與反動(dòng)性。其革命性主要表現(xiàn)為在帝國主義和買辦資產(chǎn)階級(jí)壓迫時(shí)的反抗與斗爭(zhēng)。吳蓀甫希望擺脫帝國主義和買辦資產(chǎn)階級(jí)的控制，振興民族工業(yè)，使中國走上資本主義的道路； 其反

26、動(dòng)性主要表現(xiàn)為對(duì)工人和農(nóng)民的剝削與壓迫。吳蓀甫與工人和農(nóng)民始終處于對(duì)立面，如延長工時(shí)，削減工資，開除工人，收買工賊，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動(dòng)，對(duì)工人實(shí)行法西斯專制主義等。8. “左翼新秀”與初期左翼作家的創(chuàng)作有哪些區(qū)別？提示第一，他們不局限于直接描寫革命斗爭(zhēng)和工農(nóng)生活，而專心致志地描寫自己所熟悉和體驗(yàn)較深的生活，所以，反映的生活面較為廣闊。這在張?zhí)煲淼男≌f中表現(xiàn)得最為突出。第二，他們不過多地流露作家的主觀傾向，而注意通過生活本身來進(jìn)行褒貶，所以，作品更具有現(xiàn)實(shí)主義的特色。這在沙汀的小說中表現(xiàn)得最為突出。第三，他們也不急于去塑造突變式的英雄，而重視描寫生活中的真實(shí)人物，所以，所刻畫的形象也更具有多樣性。這在

27、艾蕪的小說中表現(xiàn)得最為突出。9. 覺新是一個(gè)怎樣的人物形象？提示覺新是一個(gè)新舊摻半的人物。一方面，他是在“五四”前就已經(jīng)成家的地主大少爺，較早地接受了封建正統(tǒng)觀念，是一個(gè)恭順的封建階級(jí)的奴仆，因而被克明選為接替他挽救高家命運(yùn)的人； 另一方面，他又是封建制度的受害者，個(gè)人幸福被斷送，被父親用“拈鬮”的方法，娶來了李瑞玨?！拔逅摹焙?，覺新對(duì)家庭的腐敗和自己的屈辱都產(chǎn)生了不滿，形成了矛盾的雙重性格：在舊家庭中，他是一個(gè)暮氣沉沉的少爺；與覺慧一起時(shí)，又是一個(gè)渴望新生活的新青年。他承受著太重的舊文化的因襲重?fù)?dān)，在封建意識(shí)的壓迫和自我矛盾的痛苦中，無力自拔，無力找回自我。10. 請(qǐng)簡(jiǎn)單描述從20年代的鄉(xiāng)土

28、文學(xué)到五六十年代各階段的農(nóng)村題材作品，在表現(xiàn)內(nèi)容上的不同。提示20年代以鄉(xiāng)土文學(xué)為代表的農(nóng)村題材創(chuàng)作，主要表現(xiàn)封建制度下農(nóng)村中的種種愚昧落后，描寫農(nóng)民特別是農(nóng)村婦女的痛苦，描寫他們的野蠻習(xí)俗、宗族觀念，以及家族械斗。30年代以左翼文學(xué)為代表的農(nóng)村題材創(chuàng)作，主要表現(xiàn)農(nóng)村的破產(chǎn)、豐收成災(zāi)，以及農(nóng)民的覺醒和反抗。40年代以解放區(qū)文學(xué)為代表的農(nóng)村題材創(chuàng)作，主要表現(xiàn)農(nóng)民的武裝斗爭(zhēng)和已經(jīng)覺醒的農(nóng)民青年與封建習(xí)俗、封建勢(shì)力的斗爭(zhēng)。50年代的農(nóng)村題材小說，則主要表現(xiàn)農(nóng)民在獲得土地之后，圍繞著走集體化的道路過程中的集體主義思想與小生產(chǎn)者的私有觀念的斗爭(zhēng)，歌頌新的生活中出現(xiàn)的新人新事新風(fēng)尚。四、論述題1. 趙樹理

29、及其創(chuàng)作在40年代后期獲得廣泛贊譽(yù)，而在50年代以后不斷受到各種批評(píng)與批判，請(qǐng)分析造成趙樹理前后不同遭遇的主客觀原因是什么？提示主觀原因要點(diǎn)1：趙樹理的創(chuàng)作理想“老百姓喜歡看，政治上起作用”，即以文學(xué)的通俗方法，宣傳和傳達(dá)黨和國家的方針政策，同時(shí)，也站在農(nóng)民的立場(chǎng)上，用小說的形式表達(dá)老百姓的聲音。要點(diǎn)2：趙樹理的創(chuàng)作情況趙樹理作為普通農(nóng)民的代言人，總是能夠相當(dāng)尖銳地揭示出基層農(nóng)村的斗爭(zhēng)狀況和普通農(nóng)民的心理愿望。要點(diǎn)3：40年代后期，趙樹理的創(chuàng)作基本符合自己的理想，同時(shí)也符合時(shí)代的需要，緊密配合了當(dāng)時(shí)的實(shí)際工作，因而獲得了廣泛贊譽(yù)。50年代后，時(shí)代在變，而趙樹理的創(chuàng)作思想?yún)s幾乎沒變，仍然是站在農(nóng)

30、民的立場(chǎng)上，為農(nóng)民說話。特別是他對(duì)農(nóng)村實(shí)際情況的了解，使得他總是“右傾”，一再受到批判。要點(diǎn)4：即使趙樹理意識(shí)到了自己與時(shí)代的差距，努力加入“時(shí)代的大合唱”，也想寫歌頌農(nóng)村新生事物的作品，但他又不肯違背生活的真實(shí)，將歌頌也寫成了揭露和批判，特別是對(duì)農(nóng)村中的壞干部的批判?？陀^原因要點(diǎn)5：50年代的新中國繼承了自1937年后的戰(zhàn)爭(zhēng)文化規(guī)范，甚至有過之而無不及，文學(xué)被完全作為政治斗爭(zhēng)的工具，趙樹理顯然不適應(yīng)只許歌頌不許揭露的文學(xué)環(huán)境。2. 沈從文是“京派”作家的代表，老舍創(chuàng)作了大量“京味”小說，請(qǐng)舉例比較兩者的異同。提示要點(diǎn)1：“京派”與“京味”無關(guān)，京派指的是一個(gè)文學(xué)流派，京味指的是一種文學(xué)風(fēng)格。

31、即使是在沈從文寫都市的作品中，也是讀不到京味的。而老舍最有特色和藝術(shù)成就的作品都與北京這座城市有關(guān)，擅長運(yùn)用俗白而富有生活情趣的北京地方語言寫作，敏于描繪北京的風(fēng)光、習(xí)俗及人物個(gè)性，主要特點(diǎn)就是濃厚的京味。要點(diǎn)2：京派作家雖然生活在都市，但主要以家鄉(xiāng)生活為創(chuàng)作的題材和背景，因此與“鄉(xiāng)土文學(xué)”有著重要的血緣聯(lián)系，如沈從文的大部分作品以家鄉(xiāng)湘西生活為題材。老舍則主要寫都市市民。要點(diǎn)3：在風(fēng)格文體上，沈從文傾向于從容節(jié)制的古典式審美趨向，竭力維護(hù)文學(xué)的純粹性和嚴(yán)肅性，在小說的抒情詩手法和田園詩風(fēng)格方面做出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。而老舍走的卻是“俗文學(xué)”的路子。要點(diǎn)4：同樣批判都市現(xiàn)代文明，重視為現(xiàn)代文明探

32、索病源，沈從文更多理想的探索，而老舍更多對(duì)逝去的傳統(tǒng)文化的緬懷。（舉例略）3. 請(qǐng)概括汪曾祺小說的基本特點(diǎn)，并舉例說明。提示要點(diǎn)1：回憶性。寫故鄉(xiāng)的舊人舊事。（舉例略）要點(diǎn)2：散文化。少?zèng)_突，少離奇曲折的情節(jié)，多描寫沉淀于作家心中的印象與感受，注重描寫氣氛。氣氛即人物。（舉例略）要點(diǎn)3：抒情性。著重描寫風(fēng)俗，田園牧歌。人物刻畫則寫意，計(jì)白當(dāng)黑。（舉例略）4. 在大部分作家對(duì)1949年后歷次運(yùn)動(dòng)作出反思與懺悔的大背景下，張承志一意孤行的“拒絕懺悔”，其原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單舉例說明。提示要點(diǎn)1：與不少右派作家一樣，他們認(rèn)為，否定了那個(gè)時(shí)代，否定了“紅衛(wèi)兵知青”精神，就等于否定了那一代人尤其是作家個(gè)人

33、的價(jià)值。因而不得不從中找出有價(jià)值有意義的因素來。（舉例略）（張承志把“紅衛(wèi)兵知青”等同于有激情有理想）要點(diǎn)2：因?yàn)閷?shí)際上飽受苦難，而失去理智，心理不平衡，從受苦受虐者轉(zhuǎn)向施虐者，轉(zhuǎn)向文化專制主義者。（舉例略）要點(diǎn)3：張承志屬于“圣徒型”作家，激情高昂，信念忠貞，易走極端。作家的個(gè)性氣質(zhì)、經(jīng)歷、修養(yǎng)與識(shí)見，導(dǎo)致對(duì)待苦難歷史的不同態(tài)度。（舉例略）5. 以王安憶叔叔的故事為例，分析小說敘述策略對(duì)人物塑造的作用。提示第一，小說人物類型化，不確定的人物形象，使人物形象具有更豐富的內(nèi)涵?！笆迨濉贝淼氖且淮?，“我”同樣代表著一代人。（舉例分析略）第二，復(fù)數(shù)敘述和分析性的虛構(gòu)。模糊人物形象的真實(shí)感。（舉例

34、分析略）6. 郭沫若女神的風(fēng)格，一般認(rèn)為主要有兩種，一為“暴躁凌厲”，一為“優(yōu)美別致”，分別舉例具體說明兩種風(fēng)格的特點(diǎn)。提示要點(diǎn)1：天狗是典型的“暴躁凌厲”風(fēng)格。在內(nèi)容上，通過毀滅自我、創(chuàng)造新我來表現(xiàn)愛國精神，在表現(xiàn)手法上，借助“兇神”天狗來表現(xiàn)主題，把天狗當(dāng)作是一切舊事物、舊制度的破壞者來贊美和歌頌。每句詩都以“我”打頭，多短句，氣勢(shì)宏偉壯闊，情緒激昂高漲。（舉例略）要點(diǎn)2：日暮的婚筵是“優(yōu)美別致”風(fēng)格的代表。優(yōu)美主要體現(xiàn)在內(nèi)容和抒情主人公的情緒上。這首詩在構(gòu)思上主要受到德國浪漫詩人海涅北海一詩的影響，只是在海涅筆下，美麗的太陽所嫁的海神是一個(gè)“枯燥無味的老頭子”。這種悲劇結(jié)局是狂熱中的郭沫

35、若所無法忍受的，因此，他將“枯燥無味的老頭子”轉(zhuǎn)換成了姑娘心中“最心愛的情郎”，從而使作品充滿了青春的氣息，成為了一首理想主義的浪漫曲。若舉郭沫若其他詩歌為例亦可。五、作品賞析1.比較雷雨中的蘩漪與北京人中的曾思懿，闡述你對(duì)這兩個(gè)女性形象的理解及理由。提示蘩漪、曾思懿形象的基本特點(diǎn)（舉例略）個(gè)人的理解及理由（無標(biāo)準(zhǔn)答案，言之成理、自圓其說即可）2. 你如何理解阿Q對(duì)革命的渴望？請(qǐng)舉例說明阿Q革命與“阿Q精神”的關(guān)系。提示阿Q的革命要點(diǎn)1：阿Q的革命只是“自發(fā)革命”，只是一種想拿點(diǎn)東西式的革命，改朝換代式的革命。要點(diǎn)2：阿Q的革命，是其性格復(fù)雜性的表現(xiàn)，也是其性格發(fā)展的必然結(jié)果，是農(nóng)民從愚昧走向

36、覺醒的開始。阿Q革命與“阿Q精神”的關(guān)系要點(diǎn)1：阿Q的革命，是“阿Q精神”即國民性缺陷和弊端在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期的種種變化的具體表現(xiàn)，魯迅意在說明，國民性不變，中國就無真正的革命。因此，在社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期，阿Q精神不僅表現(xiàn)在阿Q身上，也表現(xiàn)在其他“革命者”身上。（舉例略）要點(diǎn)2：阿Q性格中的革命要求與他的“精神勝利法”既是相互對(duì)立的，又是相互聯(lián)系的。（舉例略）3. 有人認(rèn)為寒夜“這部作品在藝術(shù)成就上達(dá)到了巴金創(chuàng)作的最高峰”。請(qǐng)比較寒夜與家，說明你是否贊同這種說法，并闡述你的理由。提示要點(diǎn)1：家是時(shí)代的產(chǎn)物，主要抒發(fā)作家的激情，表現(xiàn)時(shí)代主題，時(shí)代痕跡很深；而寒夜則遠(yuǎn)離抗戰(zhàn)大時(shí)代的主流，沉入普通人真實(shí)生活的

37、細(xì)部，塑造了更普遍意義上人的性格與命運(yùn)，是巴金“生活小說”的代表作。（舉例略）要點(diǎn)2：同樣塑造了人物形象，家通過不同人物形象的塑造，主要表現(xiàn)高家的衰敗過程，人物形象道具化，本身不重要，因而性格比較單純；而寒夜則表現(xiàn)小人物在大時(shí)代的掙扎，形象本身非常豐滿。（舉例略）如持否定意見，只要持論有據(jù)，自圓其說，亦可根據(jù)論述情況給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。4. 曹禺的雷雨分別受到易卜生“社會(huì)悲劇”、莎士比亞“性格悲劇”和古希臘“命運(yùn)悲劇”的影響，請(qǐng)分別從三個(gè)角度，舉例賞析周樸園、蘩漪和侍萍形象。提示舉例賞析周樸園形象舉例賞析蘩漪形象舉例賞析侍萍形象5. 從某種意義上講，曹七巧是個(gè)失敗的女人，而白流蘇則是個(gè)“成功”的女人

38、。請(qǐng)舉例賞析張愛玲筆下的這兩個(gè)女性形象的異同。提示要點(diǎn)1：曹七巧從未得到過愛，白流蘇則看似得到了，但她們倆都只是得到了婚姻，因而兩人都是失敗者。（舉例賞析略）要點(diǎn)2：兩人各自的性格不同。曹七巧是張愛玲筆下“徹底”的女性，始終想反抗自己的命運(yùn)，而白流蘇則與張愛玲筆下大多數(shù)女性一樣“不徹底”，從一開始就妥協(xié)，直到最后，香港淪陷才成全了她的婚姻。（舉例賞析略）6. “暴力”主題貫穿了余華的小說創(chuàng)作，請(qǐng)以小說在細(xì)雨中呼喊為例，概括余華表現(xiàn)了哪些類型的暴力？其表現(xiàn)暴力的主要目的是什么？提示要點(diǎn)1：暴力形式主要有身體暴力和精神暴力。（還包括命運(yùn)的暴力、自然的暴力等）（舉例略，只論述身體暴力與精神暴力亦可）

39、要點(diǎn)2：主要目的：挖掘暴力的人性根源與社會(huì)根源；以暴力內(nèi)容體現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作的先鋒性。（舉例略）陳林群：期末復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：1、小處不可大意?？陀^題雖只20分，但涉及面廣，分散在教材各處，容易被忽視，考試時(shí)查找比較困難。請(qǐng)盡量看熟教材與平時(shí)作業(yè)，盡可能做到考試時(shí)不用翻書，為答后面的大題節(jié)約時(shí)間。2、簡(jiǎn)答題答全要點(diǎn)即可，除規(guī)定外，不必舉例與展開。3、論述題則要求要點(diǎn)齊全、舉例說明（即便沒規(guī)定也最好有）、展開具體分析，且要求邏輯性。要點(diǎn)往往未集中在教材一處，而在幾處，要融會(huì)貫通，綜合起來分析。4、賞析題最忌抄書，要點(diǎn)歸納可參考教材，但也最好能自己歸納，自己分析。舉例賞析最重要，如能舉出教材上沒有提到的內(nèi)容

40、，則更好。切忌空洞無物，更忌沒有自己心得。W1KOb3p5fTRa(dY%smJrD99DrKmt&Ze-bTVg7r5eQN4Z4NRf6s8jXVe1i%-xrOwIeeJxQsz0(l4i#$oeydlYVc)dW#nfBhs(*obs38IBZHTppUI!ELc8xhu24ArLqz1-qbq04CuQwHbaDqHioXR5X+FG0Z8V$upPyMkmTJ&IRkhJuKknVO0QF01IVE$Xnt5nbEE9k1ohPUuKwYWpzezqX#yNxXTlt6qfKLivdCw(2O(TdcR$J(Ynr1h3vs(5U5(tw4i2so#-L&UffW+R60AGhzm

41、QPkvcyrZ%DTF(&xGlGx&(ESD$YqxbujOOlxgEy-4P)UdcR$J*Xmq+f1sq%2R2$prAmCcgPI&LWsrVI#CI83ran&*qfzckWS8%7QTg7s7hVSa(dX$qjGny43xlCflVQ4X0HI4%d!-BxXIWvy*W8X)By!N%EI70n4gVVe2k)3DyXGN64JTzVNbfY4ZgdQYDXOacT)R61CJmFtYYuGoLF49V2YhgU&K(Ymp+e+qnZ-M)Xjk$6Ze9KRuMB*BNvSMbg!8&cdJzTxG85vgv48FxTyIdbDqHinWP3U(CC(U3PWniHqE

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