1、高高考考生生物物第第一一輪輪復復習習1 1涵蓋范圍涵蓋范圍 本單元包括必修本單元包括必修1 1第一、二章內(nèi)容，即生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、第一、二章內(nèi)容，即生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、顯微鏡的使用，原、真核細胞的比較及組成細胞的元素和各種顯微鏡的使用，原、真核細胞的比較及組成細胞的元素和各種化合物?；衔?。單元教學分析單元教學分析2 2考情分析考情分析 (1) (1)考查內(nèi)容考查內(nèi)容 顯微鏡的使用。顯微鏡的使用。( (重難點重難點) ) 原核、真核細胞的比較。原核、真核細胞的比較。( (重點重點) ) 病毒與人類健康的關系。病毒與人類健康的關系。( (熱點熱點) ) 蛋白質(zhì)的有關計算及與核酸的關系。蛋白質(zhì)的

2、有關計算及與核酸的關系。( (難點難點) ) (2) (2)考查題型：考查題型：選擇題和實驗題。選擇題和實驗題。 第一章第一章 走近細胞走近細胞第一節(jié)第一節(jié) 從生物圈到細胞從生物圈到細胞1 1、細胞是生物體的、細胞是生物體的 單位和單位和 單位。單位。2 2、 由由_ _ _和和_構(gòu)成，是沒有細胞結(jié)構(gòu)成，是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，必須依賴構(gòu)的生物，必須依賴 才能生活。才能生活。3 3、單細胞生物的生命活動以、單細胞生物的生命活動以 為基本單位。為基本單位。細胞只有保持細胞只有保持 ，才能完成各項生命活，才能完成各項生命活動。動。 4 4、多細胞生物依賴、多細胞生物依賴 密切合作，密切合作，共同完成

3、一系列的生命活動。共同完成一系列的生命活動。 一、生命活動離不開細胞一、生命活動離不開細胞結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能病毒病毒活細胞活細胞細胞細胞完整性完整性各種分化的細胞各種分化的細胞蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)核酸核酸4關于病毒的知識關于病毒的知識1.1.病毒的結(jié)構(gòu)特點是無病毒的結(jié)構(gòu)特點是無 結(jié)構(gòu)，所以與細胞生物相比結(jié)構(gòu)，所以與細胞生物相比 較，共有的物質(zhì)為較，共有的物質(zhì)為 ，且都有，且都有 的結(jié)構(gòu)。的結(jié)構(gòu)。2.2.病毒的生活方式為病毒的生活方式為 生活生活, ,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中在生態(tài)系統(tǒng)的成分中 是是 。 3.3.病毒的化學成分有病毒的化學成分有 和和 ，可用，可用 或或 將其水解將其水解, ,殺死病毒殺死病毒,

4、 ,也可用也可用 試劑鑒定其組成成分試劑鑒定其組成成分 有蛋白質(zhì)。有蛋白質(zhì)。4.4.病毒的分類：從寄主類型可分為病毒的分類：從寄主類型可分為 （細菌病毒）、（細菌病毒）、 病毒（如煙草花葉病毒）、病毒（如煙草花葉病毒）、 病毒（禽流感病病毒（禽流感病 毒、天花病毒、毒、天花病毒、HIVHIV、SARSSARS病毒、乙肝病毒等）；從遺病毒、乙肝病毒等）；從遺 傳物質(zhì)可分為傳物質(zhì)可分為 病毒和病毒和 病毒兩大類，但一種病毒病毒兩大類，但一種病毒 只含一種核酸（只含一種核酸（DNADNA或或 RNARNA）。）。5.5.病毒是生物的依據(jù)是在宿主細胞內(nèi)能進行病毒是生物的依據(jù)是在宿主細胞內(nèi)能進行 。細胞

5、細胞核酸和蛋白質(zhì)核酸和蛋白質(zhì)嚴整嚴整消費者消費者寄生寄生核酸核酸蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白酶蛋白酶核酸酶核酸酶雙縮脲雙縮脲噬菌體噬菌體植物植物動物動物DNADNARNARNA復制增殖復制增殖2 2、并非所有生物都具備這九個層次。、并非所有生物都具備這九個層次。3 3、植物沒有、植物沒有 層次。層次。4 4、單細胞生物沒有、單細胞生物沒有 、 、 這三這三個層次。個層次。既可做既可做 層次，又可做層次，又可做 層次。層次。5 5、地球上最基本的生命系統(tǒng)是、地球上最基本的生命系統(tǒng)是 。6 6、原子、分子、化合物不能單獨完成生命活動，、原子、分子、化合物不能單獨完成生命活動，不是生命系統(tǒng)不是生命系統(tǒng)。7 7、

6、生物圈是地球上唯一的。、生物圈是地球上唯一的。8 8、生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定 的的 、 和和 。9 9、地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細胞形態(tài)、地球上最早出現(xiàn)的生命形式，是具有細胞形態(tài)的的_。 二二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括： 細胞細胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈系統(tǒng)系統(tǒng)組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)細胞細胞個體個體細胞細胞組成組成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)功能功能單細胞生物單細胞生物第一章第一章 走近細胞走近細胞第二節(jié)第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)

7、一性細胞的多樣性和統(tǒng)一性2 2、統(tǒng)一性：各種細胞有相似的結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一性：各種細胞有相似的結(jié)構(gòu)（如細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核（擬核）、（如細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核（擬核）、植物細植物細胞都有細胞壁胞都有細胞壁）1 1、多樣性：形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多種多樣，細胞分、多樣性：形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多種多樣，細胞分化的結(jié)果化的結(jié)果一、細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、細胞的多樣性和統(tǒng)一性DNADNA與細胞的遺傳和代謝關系密切與細胞的遺傳和代謝關系密切二、原核細胞和真核細胞二、原核細胞和真核細胞 根據(jù)細胞內(nèi)根據(jù)細胞內(nèi)_把細把細胞分為胞分為原核細胞原核細胞和和真核細胞真核細胞。1 1、分類、分類生生物物非細胞結(jié)非細胞結(jié)構(gòu)生物構(gòu)生物細

8、胞結(jié)細胞結(jié)構(gòu)生物構(gòu)生物真菌真菌動物動物植物植物細菌細菌藍藻藍藻放線菌放線菌支原體支原體原核原核生物生物真核生物真核生物病毒病毒球菌球菌桿菌桿菌螺旋菌螺旋菌酵母菌酵母菌各種霉菌各種霉菌食用真菌食用真菌衣原體衣原體弧菌弧菌有無以有無以核膜核膜為界限的細胞核為界限的細胞核二、原核細胞和真核細胞二、原核細胞和真核細胞2 2、細菌、細菌 微生物名稱中帶有微生物名稱中帶有“球球”、“桿桿”、“弧弧”、“螺旋螺旋”等表示形狀的字樣，該生物為細菌。但要等表示形狀的字樣，該生物為細菌。但要注意有些細菌名稱中無標志性字樣，如，乳酸菌、注意有些細菌名稱中無標志性字樣，如，乳酸菌、根瘤菌都是桿菌。根瘤菌都是桿菌。 細

9、菌多數(shù)為細菌多數(shù)為 養(yǎng)生物（營養(yǎng)生物（營 或或 生生活），少數(shù)為自養(yǎng)生物（可進行活），少數(shù)為自養(yǎng)生物（可進行 作用或作用或 作用）。作用）。異異腐生腐生寄生寄生光合光合化能合成化能合成延伸：細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位：延伸：細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位：生產(chǎn)者（自養(yǎng)類型）、消費者（寄生類型）、生產(chǎn)者（自養(yǎng)類型）、消費者（寄生類型）、分解者（腐生類型）分解者（腐生類型）【測試題【測試題】如圖所示細菌模式圖，下列敘述中正確的如圖所示細菌模式圖，下列敘述中正確的一項是一項是A. 的主要成分是纖維素和肽聚糖的主要成分是纖維素和肽聚糖 B4的外面被核膜包被的外面被核膜包被C. 是裸露的，并且附著有是裸露的，并且附

10、著有合成的物質(zhì)合成的物質(zhì) D. 導致艾滋病的導致艾滋病的HIV病毒不含有病毒不含有二、原核細胞和真核細胞二、原核細胞和真核細胞3 3、藍藻、藍藻（2 2）宏觀：）宏觀：水體富營養(yǎng)化：赤潮（海水）、水華（淡水）水體富營養(yǎng)化：赤潮（海水）、水華（淡水）發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈藍黑色發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈藍黑色細胞質(zhì)細胞質(zhì)具有藻藍素和葉綠素具有藻藍素和葉綠素 能進行光合作用（自養(yǎng)生物）能進行光合作用（自養(yǎng)生物）僅有的細胞器僅有的細胞器核糖體核糖體（3 3）微觀）微觀擬核擬核一條裸露的一條裸露的DNADNA分子分子藍球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等藍球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等（1 1）種類：）種類：以以群體群體出現(xiàn)出

11、現(xiàn)細胞膜細胞膜細胞壁細胞壁特殊記憶：特殊記憶：1、原核生物無線粒體，但多數(shù)以、原核生物無線粒體，但多數(shù)以 呼吸呼吸為主為主2、原核生物無葉綠體，但藍藻可以進行、原核生物無葉綠體，但藍藻可以進行 。3、細菌多數(shù)同化作用為、細菌多數(shù)同化作用為 ，營腐生，營腐生或寄生生活，少數(shù)或寄生生活，少數(shù) 養(yǎng)，如養(yǎng)，如 細菌細菌有氧呼吸有氧呼吸光合作用光合作用自養(yǎng)自養(yǎng)異養(yǎng)異養(yǎng)硝化硝化原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞細胞壁細胞壁細胞質(zhì)細胞質(zhì) 細胞核細胞核DNADNA4 4、原核細胞和真核細胞的比較、原核細胞和真核細胞的比較有，主要成分是有，主要成分是肽聚糖肽聚糖植物細胞有，成分是植物細胞有，成分是纖維素和果膠；動

12、物纖維素和果膠；動物細胞無細胞壁細胞無細胞壁有核糖體，無其他有核糖體，無其他細胞器細胞器有核糖體和其他細胞器有核糖體和其他細胞器擬核，無核膜、核擬核，無核膜、核仁，仁，DNADNA不與蛋白不與蛋白質(zhì)結(jié)合質(zhì)結(jié)合有核膜和核仁，有核膜和核仁，DNADNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體體擬核：大型環(huán)狀擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀細胞核：和蛋白質(zhì)形細胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體；細胞質(zhì)：成染色體；細胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中在線粒體、葉綠體中原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞遺傳遺傳物質(zhì)物質(zhì)舉例舉例共有結(jié)共有結(jié)構(gòu)物質(zhì)構(gòu)物質(zhì)主要增主要增殖方式殖方式4 4、原核細胞和真核細胞的比較、原核細胞和

13、真核細胞的比較DNADNA細菌、藍藻、放線菌、細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體支原體、衣原體動物、植物、真菌動物、植物、真菌細胞膜、細胞質(zhì)細胞膜、細胞質(zhì)( (核糖體核糖體) )、DNADNA細菌：二分裂細菌：二分裂有絲分裂、無絲分有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂裂、減數(shù)分裂原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞轉(zhuǎn)錄和轉(zhuǎn)錄和翻譯翻譯細胞膜細胞膜 變異變異來源來源出現(xiàn)在同一出現(xiàn)在同一時間與地點時間與地點轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)轉(zhuǎn)錄在核內(nèi), ,翻譯在細胞翻譯在細胞質(zhì)內(nèi)質(zhì)內(nèi), ,轉(zhuǎn)錄在前翻譯在后轉(zhuǎn)錄在前翻譯在后相相 似似基因突變基因突變基因突變、基因重組、基因突變、基因重組、染色體變異染色體變異三、細胞學說的建立過程三、細

14、胞學說的建立過程1 1、從人體的解剖和觀察入手、從人體的解剖和觀察入手v15431543年，比利時的維薩里發(fā)表的年，比利時的維薩里發(fā)表的人體構(gòu)造人體構(gòu)造v18001800年，法國的比夏在年，法國的比夏在論膜論膜一書中指出器官由一書中指出器官由組織構(gòu)成組織構(gòu)成2 2、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)v16651665年，英國的年，英國的v荷蘭的列文荷蘭的列文. .虎克自制顯微鏡觀察不同形態(tài)的細菌、虎克自制顯微鏡觀察不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等紅細胞和精子等v意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察動植物的細微結(jié)構(gòu)意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察動植物的細微結(jié)構(gòu)3 3、理論思維和科學實驗的結(jié)合、理論思維和

15、科學實驗的結(jié)合v18381838年，施萊登首先提出細胞是構(gòu)成植物的基本單年，施萊登首先提出細胞是構(gòu)成植物的基本單位。位。v18391839年，施旺發(fā)表了研究報告年，施旺發(fā)表了研究報告關于動植物的結(jié)構(gòu)關于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究和一致性的顯微研究。2 2、細胞學說的主要內(nèi)容：、細胞學說的主要內(nèi)容：（1 1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。（2 2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。

16、又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。（3 3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。1 1、主要創(chuàng)建者：德國科學家、主要創(chuàng)建者：德國科學家施萊登施萊登和和施旺施旺關于細胞學說：關于細胞學說：3 3、細胞學說建立的意義：、細胞學說建立的意義：v揭示了揭示了細胞的統(tǒng)一性細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎。人們認識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎。v細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。水平，極大地促進了生物學的研究進程。 4 4、

17、細胞學說在修正中前進、細胞學說在修正中前進v18581858年，德國的魏爾肖總結(jié)出年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞生新細胞”。v長期性長期性：科學發(fā)現(xiàn)的過程是一個長期的過程：科學發(fā)現(xiàn)的過程是一個長期的過程 。v合作性合作性：科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與、共同努力：科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與、共同努力的結(jié)果。的結(jié)果。v繼承性、修正性繼承性、修正性：科學家的觀點并不全是真理，科學發(fā)：科學家的觀點并不全是真理，科學發(fā)現(xiàn)還必須通過實踐驗證，需要理性思維和實驗的結(jié)合?，F(xiàn)還必須通過實踐驗證，需要理性思維和實驗的結(jié)合。v技術性技術性：科學發(fā)展與技術有很大的關系，技術的進步可

18、：科學發(fā)展與技術有很大的關系，技術的進步可以更好地促進科學的發(fā)展。以更好地促進科學的發(fā)展。三、細胞學說的建立過程三、細胞學說的建立過程 四、光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用四、光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用（一）用到顯微鏡的實驗（一）用到顯微鏡的實驗1 1、使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞、使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞2 2、檢測生物組織中的脂肪、檢測生物組織中的脂肪3 3、觀察、觀察DNADNA和和RNARNA在細胞中的分布在細胞中的分布4 4、體驗制備細胞膜的方法、體驗制備細胞膜的方法5 5、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體6 6、植物細胞的吸水和失水、植物細胞的吸水和失水7 7、觀察

19、根尖分生組織細胞的有絲分裂、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂8 8、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片9 9、誘導染色體數(shù)目的變化、誘導染色體數(shù)目的變化1010、培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化、培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 （二）顯微鏡結(jié)構(gòu)（二）顯微鏡結(jié)構(gòu)1 1、取鏡、安放、取鏡、安放 將顯微鏡平穩(wěn)地放在身將顯微鏡平穩(wěn)地放在身前的實驗桌上，略偏左，使前的實驗桌上，略偏左，使鏡臂對著身體，鏡筒向前鏡臂對著身體，鏡筒向前（如右圖所示）（如右圖所示） 實驗桌實驗桌人人顯微鏡顯微鏡（三）顯微鏡的使用：（三）顯微鏡的使用：2 2、對光、對光 （1 1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍）轉(zhuǎn)動

20、轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準通光孔，轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器，鏡對準通光孔，轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器，使低倍鏡前端距載物臺約使低倍鏡前端距載物臺約1-21-2厘米的距離。（如右圖所示）厘米的距離。（如右圖所示）低倍物鏡低倍物鏡通光孔通光孔載物臺載物臺2 2、對光、對光 （2 2）將光圈放大；讓左眼朝）將光圈放大；讓左眼朝目鏡里注視，同時用手將反光鏡目鏡里注視，同時用手將反光鏡轉(zhuǎn)向光源；調(diào)節(jié)反光鏡，直至從轉(zhuǎn)向光源；調(diào)節(jié)反光鏡，直至從目鏡里看到一個白色明亮的圓形目鏡里看到一個白色明亮的圓形視野。（如右圖所示）視野。（如右圖所示）光圈反光鏡 （1 1）將玻片標本放在載物臺）將玻片標本放在載物臺上，使待檢查部分位于通光孔上，使待檢查

21、部分位于通光孔中心，用彈簧夾片壓住載玻片中心，用彈簧夾片壓住載玻片兩端。（如右圖所示）兩端。（如右圖所示）3 3、低倍鏡觀察、低倍鏡觀察 （2 2）兩眼從側(cè)面注視，將物）兩眼從側(cè)面注視，將物鏡降至距標本約鏡降至距標本約0.50.5厘米時停止。厘米時停止。（如右圖所示）（如右圖所示）（3 3）用左眼朝目鏡里觀察，同）用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器，緩慢上升鏡筒，時轉(zhuǎn)動粗調(diào)節(jié)器，緩慢上升鏡筒，直到視野中出現(xiàn)清晰物象。（如直到視野中出現(xiàn)清晰物象。（如右圖所示）右圖所示）3 3、低倍鏡觀察、低倍鏡觀察 （1 1）先將低倍鏡下找到所）先將低倍鏡下找到所需觀察的物象，把要進一步放需觀察的物象，把要進

22、一步放大的部位移到視野正中央。大的部位移到視野正中央。（如上圖所示）（如上圖所示）4 4、高倍鏡觀察、高倍鏡觀察中期中期 （2 2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡到位。調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，鏡到位。調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使光照明亮，再微微調(diào)節(jié)細調(diào)使光照明亮，再微微調(diào)節(jié)細調(diào)節(jié)器，直到物象清晰。（如上節(jié)器，直到物象清晰。（如上圖所示）圖所示）4 4、高倍鏡觀察、高倍鏡觀察5 5、顯微鏡復原、顯微鏡復原 用擦鏡紙揩凈目鏡和物鏡，用清潔紗布揩凈用擦鏡紙揩凈目鏡和物鏡，用清潔紗布揩凈鏡體。再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并鏡體。再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降，然后將顯微鏡平穩(wěn)地放入鏡

23、箱內(nèi)保將鏡筒下降，然后將顯微鏡平穩(wěn)地放入鏡箱內(nèi)保存。存。（四）五個問題（四）五個問題1 1、光、光（1 1）要求視野明亮均勻）要求視野明亮均勻（2 2）調(diào)光的結(jié)構(gòu)：）調(diào)光的結(jié)構(gòu)： 光圈、反光鏡光圈、反光鏡（3 3）哪些情況使用大光圈、凹面鏡？）哪些情況使用大光圈、凹面鏡？外界光線暗；觀察染色標本；高倍鏡下觀察外界光線暗；觀察染色標本；高倍鏡下觀察（4 4）為何高倍鏡下視野變暗？）為何高倍鏡下視野變暗？高倍鏡下視野變小，入眼的光線減少。高倍鏡下視野變小，入眼的光線減少。（5 5）觀察無色或白色細胞，視野應調(diào)）觀察無色或白色細胞，視野應調(diào)_。暗暗2 2、放大倍數(shù)、放大倍數(shù)（1 1）放大）放大_，而

24、不是，而不是_。長度長度面積面積（2 2）放大倍數(shù)與工作距離（物鏡鏡頭與裝片）放大倍數(shù)與工作距離（物鏡鏡頭與裝片的距離）的距離）_。反相關反相關（3 3）放大倍數(shù)與視野范圍（真正看到的細胞）放大倍數(shù)與視野范圍（真正看到的細胞數(shù)目）數(shù)目）_。反相關反相關= =目鏡目鏡物鏡物鏡（4 4）物鏡倍數(shù)大，鏡頭）物鏡倍數(shù)大，鏡頭_，目鏡倍數(shù)大，鏡，目鏡倍數(shù)大，鏡頭頭_。長長短短3 3、成像、成像（1 1）放大倒立的虛像。）放大倒立的虛像。（2 2）物象位于視野的左下方，要想把物象移）物象位于視野的左下方，要想把物象移至視野中央，應向至視野中央，應向_移動裝片。移動裝片。左下方左下方4 4、低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡（

25、見顯微鏡操作）、低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡（見顯微鏡操作）5 5、異物位置的判斷、異物位置的判斷（1 1）視野中有異物時，在不更換鏡頭的情況下，）視野中有異物時，在不更換鏡頭的情況下，如何判斷異物的位置？如何判斷異物的位置？移動裝片移動裝片轉(zhuǎn)動目鏡轉(zhuǎn)動目鏡 （2 2）視野中的異物有沒有可能存在于反光鏡上？）視野中的異物有沒有可能存在于反光鏡上？沒有。反光鏡上有異物可能會導致視野變暗，但沒有。反光鏡上有異物可能會導致視野變暗，但是視野中不會出現(xiàn)異物、是視野中不會出現(xiàn)異物、不能提升鏡頭！不能提升鏡頭！下列哪項不屬于生命系統(tǒng)下列哪項不屬于生命系統(tǒng)A A、一只青蛙、一只青蛙 B B、表皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子、表

26、皮細胞中的水和蛋白質(zhì)分子 C C、青蛙的表皮細胞、青蛙的表皮細胞 D D、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物中的各種生物 B 關于硝化細菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯誤關于硝化細菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯誤的是的是A A、硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量、硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B B、硝化細菌無染色體，只能在、硝化細菌無染色體，只能在DNADNA水平產(chǎn)生可遺傳水平產(chǎn)生可遺傳變異，酵母菌既可在變異，酵母菌既可在DNADNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異生可遺傳變異C C

27、、生活狀態(tài)下，顫藻和水綿的光合作用場所不同、生活狀態(tài)下，顫藻和水綿的光合作用場所不同D D、顫藻和水綿所含色素的種類有區(qū)別、顫藻和水綿所含色素的種類有區(qū)別A 下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是是A A、細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的、細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B B、細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物、細胞學說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的都是由細胞發(fā)育而來的C C、細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細、細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞胞D D、細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)、細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生

28、物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性構(gòu)的統(tǒng)一性C某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器時，有一部分細胞看得清晰，另一轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，最可能原因是部分細胞較模糊，最可能原因是 A A、反光鏡未調(diào)節(jié)好、反光鏡未調(diào)節(jié)好 B B、標本切得厚薄不均、標本切得厚薄不均C C、細調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好、細調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好 D D、顯微鏡物鏡損壞、顯微鏡物鏡損壞B 觀察標本時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，觀察標本時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應調(diào)節(jié)應調(diào)節(jié)A A、目鏡、目鏡 B B、物鏡、物鏡 C C、光圈、光圈 D D、反光鏡、反光鏡D

29、顯微鏡目鏡為顯微鏡目鏡為1010，物鏡為，物鏡為1010，視野中被相連，視野中被相連的的6464個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為4040后，后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為A A、2 2個個 B B、4 4個個 C C、8 8個個 D D、1616個個B如果視野中的細胞排成一列呢？如果視野中的細胞排成一列呢？D下圖是在顯微鏡下看到的番茄果肉細胞簡圖，要將圖下圖是在顯微鏡下看到的番茄果肉細胞簡圖，要將圖（1 1）轉(zhuǎn)換為圖（）轉(zhuǎn)換為圖（2 2）使用顯微鏡的正確操作順序應是）使用顯微鏡的正確操作順序應是 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 向右上方移動裝片向右上方移動裝片 向左下方移動裝片向左下方移動裝片A A、 B B、C C、 D D、C某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片，當轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器時，有一部分細胞看得清晰，另一轉(zhuǎn)動細調(diào)節(jié)器時，有一