1、小學生作文小學生作文:父母那些事父母那些事考綱解讀考綱解讀考綱考綱表述：正確使用詞語（包括熟語）。表述：正確使用詞語（包括熟語）。1、考查等級：、考查等級：E（表達應用）（表達應用）2、考查重點：、考查重點：日常生活中常見、常用且常錯的成語日常生活中常見、常用且常錯的成語義項較多的成語義項較多的成語運用靈活的成語（運用靈活的成語（語境中的成語語境中的成語）近義成語近義成語3、考查考查難點：冷僻成語、語境中的成語難點：冷僻成語、語境中的成語4、常見題型：正誤判斷、近義辨析、語境選填、常見題型：正誤判斷、近義辨析、語境選填、同義互換同義互換2、考查重點：、考查重點：日常生活中常見、常用且常錯的成語

2、，如：日常生活中常見、常用且常錯的成語，如：七月流火、炙手可熱、首當其沖七月流火、炙手可熱、首當其沖義項較多的成語，如：燈紅酒綠、粉墨登義項較多的成語，如：燈紅酒綠、粉墨登場場運用靈活的成語（運用靈活的成語（語境中的成語語境中的成語），如：），如：空穴來風、火中取栗空穴來風、火中取栗火中取栗，猴子偷取爐中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。也指冒險行事，使自己蒙受損失。命題規(guī)律命題規(guī)律1、常見易錯：常見易錯：除個別較生僻外，絕大部分是在報除個別較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上常見而且易錯的成語。復習時不能見難紙雜志上常見而且易錯的成語。復習時不能見難就鉆。就鉆。2、聯(lián)系語境考查聯(lián)系語

3、境考查： 既關注成語意義，更強調成既關注成語意義，更強調成語境。語境。3、變化：變化：14年之前考查年之前考查正誤判斷，正誤判斷， 14年、年、15年年連續(xù)兩年考查近義成語辨析。連續(xù)兩年考查近義成語辨析。4、全面復習積累，即使高考題中出現(xiàn)過的成語仍全面復習積累，即使高考題中出現(xiàn)過的成語仍不忽視：不忽視：以前考過的，仍然可以考，其它省市往以前考過的，仍然可以考，其它省市往年考過的，本省市仍可能出現(xiàn)。年考過的，本省市仍可能出現(xiàn)。5、特別留心多義成語特別留心多義成語：不要因熟知一種含義而不：不要因熟知一種含義而不知其他含義導致判斷失誤。知其他含義導致判斷失誤。 題型一、題型一、辨析近義成語辨析近義成

4、語 近義成語分類近義成語分類1、形近易混、形近易混2、義近易混、義近易混（1）義相近而用法有別）義相近而用法有別（2）義相近而范圍有別義相近而范圍有別1、形近義不同、形近義不同 有的成語與其他成語由于讀音、字形相近有的成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆?；蚓哂心承┕餐恼Z素，在使用時極易混淆。例：例：在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。世界杯果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。計算機是一種高科技工具，擁有它，并意計算機是一種高科技工具，擁有它，并意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

5、味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。不負眾望不負眾望事半功倍事半功倍2、義、義近易混近易混 有的成語與有的成語與其他成語盡管意其他成語盡管意義相近，但由于語境不同，其意義相近，但由于語境不同，其意義和用法有細微差別，或者其適義和用法有細微差別，或者其適用范圍有別，必須細加區(qū)別，方用范圍有別，必須細加區(qū)別，方可準確判斷?？蓽蚀_判斷。語與語與 例：例： 最近，浙江手機上網(wǎng)資費全面下調，最近，浙江手機上網(wǎng)資費全面下調，廣大用戶對此廣大用戶對此_。專家預測，未。專家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。潮流。 A、彈冠相慶彈冠相慶 B、額手稱慶、額手稱

6、慶義相近而用法有別義相近而用法有別 某些成語盡管意義相近，但存在語義輕重、某些成語盡管意義相近，但存在語義輕重、褒貶感情、語體色彩、語法結構上的不同，褒貶感情、語體色彩、語法結構上的不同，從而造成了用法上的細微差別。從而造成了用法上的細微差別。例：例：對于那些對于那些_、專干壞事的刑事犯罪、專干壞事的刑事犯罪團伙，我們要堅決打擊，毫不留情。團伙，我們要堅決打擊，毫不留情。帝國主義與封建勢力永遠是互相勾結，帝國主義與封建勢力永遠是互相勾結，_的。的。 A、狼狽為奸、狼狽為奸 B、朋比為奸、朋比為奸同：二者都指互相勾結做壞事。同：二者都指互相勾結做壞事。異：前者適用范圍小一些，兩個或兩群壞蛋異：前

7、者適用范圍小一些，兩個或兩群壞蛋互相勾結干壞事?；ハ喙唇Y干壞事。后者指一大批人合伙干壞事。后者指一大批人合伙干壞事。 義相近而適用范圍有別義相近而適用范圍有別 有些成語意思雖相近，但適用對象不同、有些成語意思雖相近，但適用對象不同、范圍大小有差異。范圍大小有差異。典題例析典題例析 如何辨析近義成語如何辨析近義成語例例1、填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁椞钊雱潤M線部分最恰當?shù)囊豁検鞘? ) 對一篇規(guī)范的論文，因版面限制而對一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實在是去砍綜述、刪注釋，實在是_的的不智之舉。不智之舉。 A.削足適履削足適履 B.揚湯止沸揚湯止沸 C.矯枉過正矯枉過正 D.舍本逐末

8、舍本逐末A例例3、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（當?shù)囊唤M是（ ）消防工作必須立足于消防工作必須立足于_，從提高公眾的，從提高公眾的防火意識做起。防火意識做起。即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要_，抓緊技，抓緊技術儲備與新產(chǎn)品開發(fā)。術儲備與新產(chǎn)品開發(fā)。如果我們不從小事做起，如果我們不從小事做起，_，那些細小，那些細小的苗頭最終可能釀成大禍。的苗頭最終可能釀成大禍。.防患未然防患未然 防微杜漸防微杜漸 未雨綢繆未雨綢繆B.防患未然防患未然 未雨綢繆未雨綢繆 防微杜漸防微杜漸C.未雨綢繆未雨綢繆 防微杜漸防微杜漸 防患未然防患未然D.

9、未雨綢繆未雨綢繆 防患未然防患未然 防微杜漸防微杜漸B解析：解析：防患未然，指在事故或災害防患未然，指在事故或災害尚未發(fā)生尚未發(fā)生時采取時采取預防預防措施。措施。未雨綢繆，指趁著天沒下雨，先修好房屋門未雨綢繆，指趁著天沒下雨，先修好房屋門窗，比喻事先做好準備，重在窗，比喻事先做好準備，重在事前準備事前準備。防微杜漸，指在錯誤或壞事防微杜漸，指在錯誤或壞事萌芽萌芽的時候的時候及時及時制止制止，不讓它發(fā)展，重在萌芽狀態(tài)制止。，不讓它發(fā)展，重在萌芽狀態(tài)制止。一、關注語境，比較排除。一、關注語境，比較排除。 例例4、填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検翘钊雱潤M線部分最恰當?shù)囊豁検? )這樣的氣氛同我當時的心情

10、是相適應的這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的,我一向我一向又不相信有什么鬼神又不相信有什么鬼神,所以我住在這里所以我住在這里,也還也還_。最開始時此書的流行令作者本人和出版商都大吃最開始時此書的流行令作者本人和出版商都大吃一驚一驚,但或許作者已經(jīng)可以對最近的銷量飆升但或許作者已經(jīng)可以對最近的銷量飆升_了。了。來到這個陌生的地方來到這個陌生的地方,凡事都得靠自己凡事都得靠自己,行進艱難行進艱難,但也只能但也只能_了。了。A、處之泰然處之泰然 隨遇而安隨遇而安 安之若素安之若素 B、處之泰然處之泰然 安之若素安之若素 隨遇而安隨遇而安 C、安之若素安之若素 處之泰然處之泰然 隨遇而安隨遇而安 D、

11、隨遇而安隨遇而安 處之泰然處之泰然 安之若素安之若素 B解析：解析：處之泰然，處之泰然，形容碰到形容碰到困難厄運或異常困難厄運或異常情況，情況，毫不在乎，毫不在乎，鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自若。也指對待問題毫不。也指對待問題毫不在意。在意。安之若素，表示對安之若素，表示對反?，F(xiàn)象或不順利反?，F(xiàn)象或不順利的情況的情況視若平常視若平常，毫不在意。，毫不在意。隨遇而安，隨遇而安，指能指能順應環(huán)境順應環(huán)境,在任何境遇中在任何境遇中都能都能滿足。（使用范圍較前兩個大）滿足。（使用范圍較前兩個大）二、結合語境，辨別適用范圍二、結合語境，辨別適用范圍范圍大小不同范圍大小不同1.汗牛充棟汗牛充棟數(shù)不勝數(shù)數(shù)不勝數(shù) 都可以形

12、容事物多。都可以形容事物多。前者只能形容前者只能形容書籍書籍很多，范圍?。缓芏?，范圍?。缓笳呖梢苑褐负笳呖梢苑褐溉魏问挛锶魏问挛锏臄?shù)量多。范圍大。的數(shù)量多。范圍大。3、絢麗多彩、絢麗多彩豐富多彩豐富多彩都有豐富之意。都有豐富之意。絢麗多彩絢麗多彩指指色彩色彩豐富。豐富。豐富多彩豐富多彩形容形容顏色、形態(tài)顏色、形態(tài)多樣。多樣。范圍更大。范圍更大。4、大吹大擂、大吹大擂自吹自擂自吹自擂5、不翼而飛、不翼而飛不脛而走不脛而走6、咄咄逼人、咄咄逼人盛氣凌人盛氣凌人例例5、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（當?shù)囊唤M是（ ）有的人本來準備洗心革面重新做人，可

13、最有的人本來準備洗心革面重新做人，可最后只是后只是_ 。他都知道誤入歧途了，竟然不知他都知道誤入歧途了，竟然不知_，令人遺憾！令人遺憾！他本來只想拍一部短片，后來發(fā)現(xiàn)題材太他本來只想拍一部短片，后來發(fā)現(xiàn)題材太過龐大，于是過龐大，于是_，拍了一部長片。，拍了一部長片。A改頭換面改頭換面 改弦易轍改弦易轍 改弦更張改弦更張B改弦易轍改弦易轍 改弦更張改弦更張 改頭換面改頭換面C改弦更張改弦更張 改頭換面改頭換面 改弦易轍改弦易轍D改弦易轍改弦易轍 改頭換面改頭換面 改弦更張改弦更張A解析解析三者都有改變、與以前不同的意思。三者都有改變、與以前不同的意思。改頭換面：比喻只改外表和形式，其內容、實質不

14、改頭換面：比喻只改外表和形式，其內容、實質不變。變。（語義較輕）（語義較輕）改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上，比改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上，比喻改革制度或變更方法。喻改革制度或變更方法。（語義較重）（語義較重）改弦易轍：琴換弦，車改道。比喻改變原來的方向、改弦易轍：琴換弦，車改道。比喻改變原來的方向、計劃、方法等。（計劃、方法等。（語義最重語義最重，多指方向、道路、路，多指方向、道路、路線或其他根本的改變。）線或其他根本的改變。）三、結合語境，辨別三、結合語境，辨別詞義輕重詞義輕重詞義輕重不同詞義輕重不同1.自以為是自以為是自命不凡自命不凡 都含有都含有“認為自己正確認為

15、自己正確”的意思。的意思。 前者前者指指主觀不虛心，語意較輕；主觀不虛心，語意較輕； 后者后者指指自以為了不起，比別人高明，語意較自以為了不起，比別人高明，語意較重。重。2.慘無人道慘無人道慘絕人寰慘絕人寰 都形容狠毒殘酷。都形容狠毒殘酷。前者指非常兇狠，毫無人道。前者指非常兇狠，毫無人道。后者指世上沒有比這更悲慘的事了。語意較后者指世上沒有比這更悲慘的事了。語意較重。重。3.含沙射影含沙射影暗箭傷人暗箭傷人都比喻暗中誹謗、攻擊或陷害別人。都比喻暗中誹謗、攻擊或陷害別人。前前者的手段多是語言，并還有影射某人或某者的手段多是語言，并還有影射某人或某事之意。事之意。后后者指暗地里用某種手段傷害別人

16、，程度比者指暗地里用某種手段傷害別人，程度比前者重。前者重。4.捕風捉影捕風捉影無中生有無中生有 都有憑空捏造之意。都有憑空捏造之意。前者重在沒有事實根據(jù)。前者重在沒有事實根據(jù)。后者重在本來就沒有，語氣較重。后者重在本來就沒有，語氣較重。5、愛財如命、愛財如命 一毛不拔一毛不拔 6、妄自菲薄、妄自菲薄自暴自棄自暴自棄 例例6、在下面一段話空缺處依次填人詞、在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當?shù)囊唤M是語，最恰當?shù)囊唤M是( ) 最使我艷羨的還是園林藝術家化平最使我艷羨的還是園林藝術家化平淡為神奇的淡為神奇的匠心匠心。某些樹木當植當伐；。某些樹木當植當伐；某些花卉當疏當密；何處須巧借地形，某些花卉

17、當疏當密；何處須巧借地形，順勢筑坡；何處又宜少見軒敞，順勢筑坡；何處又宜少見軒敞，_：所有這一切都煞費心血，但：所有這一切都煞費心血，但又不露慘淡經(jīng)營的痕跡，正像一幀名作又不露慘淡經(jīng)營的痕跡，正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而脫稿前畫師那奇絕而渾成渾成的點睛之筆。的點睛之筆。A別樹一幟別樹一幟 B別有洞天別有洞天B解析：解析：都有與眾不同、給人一種新印象之意。都有與眾不同、給人一種新印象之意。別樹一幟，別樹一幟，重在指重在指風格風格與眾不同，一般用于與眾不同，一般用于文藝創(chuàng)作文藝創(chuàng)作。別有洞天，洞中另有一個天地。形容別有洞天，洞中另有一個天地。形容風景風景奇奇特，引人入勝，多用于特，引人入勝，多用

18、于風景風景方面。方面。四、結合語境，辨別四、結合語境，辨別適用對象適用對象適用對象不同適用對象不同1.不可思議不可思議不堪設想不堪設想 都有不能想象的意思。都有不能想象的意思。前者適用于奇妙的事物或深奧而又不可理解前者適用于奇妙的事物或深奧而又不可理解的事情或道理。的事情或道理。后者適用于嚴重的不良后果。后者適用于嚴重的不良后果。2.魚龍混雜魚龍混雜魚目混珠魚目混珠 都有兩種東西混在一起，難以分辨的意思。都有兩種東西混在一起，難以分辨的意思。前者適用的對象是人，指好人和壞人混在一前者適用的對象是人，指好人和壞人混在一起。起。后者適用對象是物，指假的事物冒充真的事后者適用對象是物，指假的事物冒充

19、真的事物。物。3.愛憎分明愛憎分明 涇渭分明涇渭分明 都有界限清楚之意。都有界限清楚之意。前者指愛和恨的立場和態(tài)度十分鮮明。（感情的愛前者指愛和恨的立場和態(tài)度十分鮮明。（感情的愛與恨。）與恨。）后者多指界限清楚或是非分明，也用來比喻人品的后者多指界限清楚或是非分明，也用來比喻人品的清濁，對待同一事物的兩種截然不同的態(tài)度。清濁，對待同一事物的兩種截然不同的態(tài)度。4.步履維艱步履維艱 寸步難行寸步難行 都可指行走困難。都可指行走困難。前者前者一般只用于有病的人或老年人前者前者一般只用于有病的人或老年人行走困難，行走困難，行動不方便。也指創(chuàng)業(yè)經(jīng)營艱辛。行動不方便。也指創(chuàng)業(yè)經(jīng)營艱辛。后者后者既可形容走

20、路困難，既可形容走路困難，還可以比喻處境困難。還可以比喻處境困難。例例7、在下面一段話空缺處依次填人詞在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當?shù)囊唤M是語，最恰當?shù)囊唤M是( ) 為了完成在全國的市場布局，我們?yōu)榱送瓿稍谌珖氖袌霾季?，我們三年前就行動了，特別是在營銷策略的三年前就行動了，特別是在營銷策略的制訂上可謂制訂上可謂_。 A、處心積慮、處心積慮 B、殫精竭慮、殫精竭慮B五、結合語境，辨別感情色彩五、結合語境，辨別感情色彩感情色彩不同感情色彩不同1.侃侃而談侃侃而談夸夸其談夸夸其談2.無與倫比無與倫比 無以復加無以復加 3.不求甚解不求甚解 囫圇吞棗囫圇吞棗4.死得其所死得其所死有余辜死有余

21、辜5.天花亂墜天花亂墜娓娓動聽娓娓動聽6.八面玲瓏八面玲瓏 面面俱到面面俱到7.無微不至無微不至 無所不至無所不至8.揮金如土揮金如土一擲千金一擲千金9.半斤八兩半斤八兩平分秋色平分秋色例例8、在下面一段話空缺處依次填人詞、在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當?shù)囊唤M是語，最恰當?shù)囊唤M是( ) 我們每人節(jié)省一滴水，我們每人節(jié)省一滴水，_，全國人，全國人民一天就能節(jié)省大量的用水。民一天就能節(jié)省大量的用水。 A、集腋成裘、集腋成裘 B、積少成多積少成多 B六、結合語境，辨別六、結合語境，辨別語體色彩語體色彩語體色彩不同語體色彩不同1.進退維谷進退維谷進退兩難進退兩難 都有進也艱難、退也艱難的意。都

22、有進也艱難、退也艱難的意。前者書面語，后者口頭語。前者書面語，后者口頭語。2.渾渾噩噩渾渾噩噩 糊里糊涂糊里糊涂 都指糊涂無知。都指糊涂無知。前者是書面語，后者是口語。前者是書面語，后者是口語。3、首鼠兩端、首鼠兩端猶豫不決猶豫不決都指猶豫不決。都指猶豫不決。前者是書面語，后者是口語。前者是書面語，后者是口語。例例9、在下面一段話空缺處依次填人在下面一段話空缺處依次填人詞語，最恰當?shù)囊唤M是詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )年輕人理當奮發(fā)圖強，豈可年輕人理當奮發(fā)圖強，豈可_，不思進取。，不思進取。他知道，那種高官厚祿、他知道，那種高官厚祿、_的生活的生活，是比死還要可怕。，是比死還要可怕。 A、茍且偷生

23、茍且偷生 B、 茍且偷安茍且偷安茍且偷茍且偷安安，只顧眼前的只顧眼前的安逸安逸，不顧，不顧將來。將來。茍且偷茍且偷生生，得過且過，勉強得過且過，勉強活著活著。例例10、 應試教育的結果是只重視學應試教育的結果是只重視學生的考試成績生的考試成績,至于學生的思想品至于學生的思想品德往往德往往_。A、不以為然、不以為然 B、不以為意、不以為意不以為不以為意意，不把它放在心上。表示對人、，不把它放在心上。表示對人、對事抱輕視態(tài)度。對事抱輕視態(tài)度。不以為不以為然然，然：是，對。不認為是對的。，然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。表示不同意或否定。 七、結合語境，辨別七、結合語境，辨別關鍵語素關鍵

24、語素 關注關鍵語素對于辨析關注關鍵語素對于辨析形近而義不形近而義不同的成語有為有用。同的成語有為有用。關鍵語素不同關鍵語素不同2、駭人聽聞、駭人聽聞聳人聽聞聳人聽聞前者關鍵在前者關鍵在“駭駭”，駭，驚駭。使駭，驚駭。使人聽了非常吃驚。人聽了非常吃驚。后者關鍵在后者關鍵在“聳聳”：故意夸大或捏：故意夸大或捏造事實，造事實， 使人聽了感到驚異或使人聽了感到驚異或 震震動。動。2、別具一格、別具一格別具匠心別具匠心前者關鍵在前者關鍵在“格格”，比喻另有一種獨特的風比喻另有一種獨特的風格（風味）。格（風味）。后者關鍵在后者關鍵在“匠心匠心”，指在技巧和藝術方面指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。

25、具有與眾不同的巧妙構思。（主語為人）（主語為人）3、博聞強識、博聞強識見多識廣見多識廣前者關鍵在前者關鍵在“博強博強”“識識”，側重見聞廣博，側重見聞廣博，記憶力記憶力強。強。后者關鍵在后者關鍵在“多廣多廣”“識識”，側重閱歷多，側重閱歷多，見見識識廣。廣。4、一揮而就、一揮而就一蹴而就一蹴而就前者關鍵在前者關鍵在“揮揮”，揮，揮筆。一動筆就寫成，揮，揮筆。一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。了。形容寫字、寫文章、畫畫快。后者關鍵在后者關鍵在“蹴蹴”，蹴：踏。踏一步就成功。，蹴：踏。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。例例11、填入劃橫線部分最恰

26、當?shù)囊豁検翘钊雱潤M線部分最恰當?shù)囊豁検? )但這樣的荒唐論調被一道詔書給廢止了，但這樣的荒唐論調被一道詔書給廢止了，頒布這道詔書的正是頒布這道詔書的正是_的西奧多的西奧多羅斯羅斯福。福。 有諾必踐，有諾必踐，_，傳送著中國的極大，傳送著中國的極大誠意，展示了一個負責任大國的襟懷，贏誠意，展示了一個負責任大國的襟懷，贏得了世貿成員和國際輿論的佳評。得了世貿成員和國際輿論的佳評。 A、一言九鼎、一言九鼎 B、一諾千金、一諾千金一言九鼎，九鼎：古代國家的寶器，象征一言九鼎，九鼎：古代國家的寶器，象征九州，相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九九州，相傳為夏禹所鑄。一句話抵得上九鼎重。側重于指說的鼎重。側重于

27、指說的話分量大話分量大，起決定作，起決定作用。用。一諾千金，一諾千金，諾諾:許諾。許下的一個諾言有千許諾。許下的一個諾言有千金的價值。側重于金的價值。側重于說話算數(shù)，極有信用說話算數(shù)，極有信用。例例12、填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検翘钊雱潤M線部分最恰當?shù)囊豁検? )一名優(yōu)秀的記者除了追究事情的真相一名優(yōu)秀的記者除了追究事情的真相之外，還要有一顆時時之外，還要有一顆時時_為當事人著為當事人著想的心。想的心。 在電影院戴上在電影院戴上3D眼鏡看眼鏡看3D電影，會電影，會讓人產(chǎn)生一種讓人產(chǎn)生一種_的感覺。的感覺。A、設身處地設身處地 B、身臨其境、身臨其境設身處地：設想自己處在別人的那種境設身處地：

28、設想自己處在別人的那種境地。側重于地。側重于站在別人的處境站在別人的處境替別人著想。替別人著想。身臨其境：側重于身臨其境：側重于身體不在那個地方，身體不在那個地方，卻卻仿佛親自仿佛親自到了那個地方。到了那個地方。八、結合語境，辨別詞義側重八、結合語境，辨別詞義側重詞義側重點不同詞義側重點不同1、鞭長莫及、鞭長莫及望塵莫及望塵莫及前者前者側重于指側重于指相隔太遠，相隔太遠，統(tǒng)治或影響的力量統(tǒng)治或影響的力量達不到達不到。后者側重于后者側重于指指遠遠落后遠遠落后，明顯明顯趕不上、比不趕不上、比不過過別人。（別人。（多用于表示對人欽佩的自謙語。多用于表示對人欽佩的自謙語。）2、金科玉律、金科玉律清規(guī)戒

29、律清規(guī)戒律前者側重于比喻前者側重于比喻必須遵守、不能變更必須遵守、不能變更的信的信條。條。后者側重于比喻后者側重于比喻束縛人的繁瑣不合理束縛人的繁瑣不合理的規(guī)的規(guī)章制度。章制度。3、不約而同、不約而同不謀而合不謀而合都有都有“沒有事先商量而彼此見解或行動一沒有事先商量而彼此見解或行動一致致”的意思。的意思。前者側重于前者側重于“行動一致行動一致”。后者側重于后者側重于“見解一致見解一致”。4、惟妙惟肖、惟妙惟肖栩栩如生栩栩如生二者都有很像的意思。二者都有很像的意思。 前者側重于前者側重于形似，描寫或模仿得像真的一形似，描寫或模仿得像真的一樣，真假難辨。樣，真假難辨。前者側重于前者側重于神似，描

30、寫、刻畫、創(chuàng)作得像神似，描寫、刻畫、創(chuàng)作得像活的一樣，好像在動。活的一樣，好像在動。5、另眼相看、另眼相看刮目相看刮目相看前者側重于前者側重于“另另”，是從，是從“橫橫”的角度來看人的角度來看人（拿一個人與其他人進行比較）。（拿一個人與其他人進行比較）。前者側重于前者側重于“新新”，是從，是從“縱縱”的角度來看人，的角度來看人，（拿一個人的現(xiàn)在和過去進行比較）。（拿一個人的現(xiàn)在和過去進行比較）。 6、深思熟慮深思熟慮 深謀遠慮深謀遠慮 前者側重于考慮細致周到。前者側重于考慮細致周到。前者側重于考慮的長遠。前者側重于考慮的長遠。 7、妄自尊大、妄自尊大夜郎自大夜郎自大前者側重狂妄自大，不把別人放

31、眼里。前者側重狂妄自大，不把別人放眼里。后者側重無知而又狂妄自大。后者側重無知而又狂妄自大。例例13、填入劃橫線部分最恰當?shù)囊惶钊雱潤M線部分最恰當?shù)囊豁検琼検? )瘠苦的瘠苦的貴州地區(qū)貴州地區(qū),處萬山之中處萬山之中,又晴又晴少雨多少雨多,吃的、用的、穿的吃的、用的、穿的,無一樣能無一樣能夠夠_。倘若有一個小小的休閑的幽靜之倘若有一個小小的休閑的幽靜之地地,可以到處觀望并盡情地去思考可以到處觀望并盡情地去思考,去去_地抒發(fā)情感該有多么好啊。地抒發(fā)情感該有多么好啊。A、心滿意足心滿意足 B、 稱心如意稱心如意解析：解析： 二者都有十分滿意的句子。二者都有十分滿意的句子。心滿意足多作心滿意足多作狀語

32、和補語狀語和補語。稱心如意多作稱心如意多作謂語和定語謂語和定語。九、結合語境，辨別九、結合語境，辨別語法結構語法結構 成語具有一定的語法功能，在使用成語具有一定的語法功能，在使用中，每個成語與其他詞語或句子成分中，每個成語與其他詞語或句子成分的搭配都有相對穩(wěn)定的方式，因而在的搭配都有相對穩(wěn)定的方式，因而在句子中的語法功能也不同，有的只能句子中的語法功能也不同，有的只能做謂語，有的只能做修飾語，有的能做謂語，有的只能做修飾語，有的能帶賓語，有的則不能。如果違背這種帶賓語，有的則不能。如果違背這種搭配方式，就容易出錯。搭配方式，就容易出錯。語法搭配不同語法搭配不同（1）不能帶賓語的成語：）不能帶賓

33、語的成語：出奇制勝、出其不意、司空見慣出奇制勝、出其不意、司空見慣 、習以為常、習以為常 、熟視無睹、置若罔聞、漠不關心、求全責熟視無睹、置若罔聞、漠不關心、求全責備、妄自菲薄、視而不見、一語中的備、妄自菲薄、視而不見、一語中的 、望其項背（多用于否定句）望其項背（多用于否定句）（2）只能作謂語只能作謂語的成語的成語：同心同德、深思熟慮、深謀遠慮等同心同德、深思熟慮、深謀遠慮等（3）只能作修飾語只能作修飾語的成語：的成語：不約而同多做狀語、不約而同多做狀語、大名鼎鼎多做定語，大名鼎鼎多做定語，津津有味多做補語津津有味多做補語（4）只能用在疑問句或否定句中的成語：）只能用在疑問句或否定句中的成語

34、： 望其項背、等量齊觀、同日而語、無時望其項背、等量齊觀、同日而語、無時無刻、一概而論、善罷甘休無刻、一概而論、善罷甘休 關關注注語語境境 1、比較排除、比較排除近義成語辨析近義成語辨析形近易混、義近易混形近易混、義近易混2、辨別適用范圍、辨別適用范圍3、辨別、辨別詞義輕重詞義輕重4、辨別、辨別適用對象適用對象5、辨別感情色彩、辨別感情色彩6、辨別、辨別語體色彩語體色彩8、辨別詞義側重、辨別詞義側重9、辨別語法結構、辨別語法結構7、辨別辨別關鍵語素關鍵語素 題型二：辨析成語正誤題型二：辨析成語正誤 高考中主要就成語誤用頻率較高高考中主要就成語誤用頻率較高的幾種情況設置干擾。的幾種情況設置干擾。

35、成成語語設設誤誤類類型型1、望文生義、望文生義2、用錯對象、用錯對象3、褒貶失當、褒貶失當4、重復累贅、重復累贅5、謙敬錯位、謙敬錯位6、搭配不當、搭配不當7、前后矛盾、前后矛盾典題例析典題例析 常見易錯成語例析常見易錯成語例析 1、望文生義 有些成語的含義并不在字面有些成語的含義并不在字面上（可能會上（可能會與其字面意義相左、與其字面意義相左、相反或無關相反或無關），使用時如果不仔），使用時如果不仔細辨析，一瞥而過，只按照字面細辨析，一瞥而過，只按照字面意思來理解成語的含義，就可能意思來理解成語的含義，就可能造成望文生義的錯誤。造成望文生義的錯誤。例例1 1：這部精彩的電視劇播出時，幾乎：這

36、部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空萬人空巷巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄地。地。萬人空巷：并不是指街上空無一人，而是說萬人空巷：并不是指街上空無一人，而是說家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容歡迎、慶祝等盛況。歡迎、慶祝等盛況。例例2 2：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎三人成虎，眾志成城。，眾志成城。三人成虎：原指有三個人謊報市上有虎，聽三人成虎：原指有三個人謊報市上有虎，聽者就信以為真了。后比喻謠言或訛傳一再反者就信以為真了。后比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以

37、為真的可能。復，就有使人信以為真的可能。例例3：二十一世紀是中華民族實現(xiàn)偉大復興的：二十一世紀是中華民族實現(xiàn)偉大復興的世紀，世紀，河東獅吼河東獅吼，巨龍騰飛，指日可待。，巨龍騰飛，指日可待。 河東獅吼：比喻悍婦發(fā)怒。河東獅吼：比喻悍婦發(fā)怒。例例4：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。解渴的東西，檔次不如進口飲料。下里巴人：戰(zhàn)國時代楚國的民間歌曲，后來下里巴人：戰(zhàn)國時代楚國的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學藝術，常跟泛指通俗的普及的文學藝術，常跟“陽春白陽春白雪雪”對舉。對舉。例例5 5：各部門都要有全局觀念，那種

38、各部門都要有全局觀念，那種目無全目無全牛牛而忽視整體利益的做法是不對的。而忽視整體利益的做法是不對的。 目無全牛目無全牛:比喻技藝極其純熟，已達到得心比喻技藝極其純熟，已達到得心應手的境地。應手的境地。 例例6 6：伴隨著落日的余輝伴隨著落日的余輝,詩人緩步登上了江詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓邊的這座歷史名樓,極目遠眺極目遠眺,晚霞盡染晚霞盡染,鴻雁鴻雁南飛南飛, 江河日下江河日下 ,詩意油然而生。詩意油然而生?！敖尤障陆尤障隆敝附拥乃惶焯斓叵蛳铝?。比指江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。喻情況一天天地壞下去。例例7：新課程標準要求我們在高中語文教學中：新課程標準要求我

39、們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的不尊重學生的耳提面命耳提面命式的教學方法。式的教學方法。耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提耳提面命：不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。切。 例例8：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬：我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是要派我去，這不是差強人意差強人意嗎？嗎？ 差強人意：差：尚，略；強：振奮。差強人意：差：尚，略；強：振奮。稍微能使人滿意。稍微能使人滿意。 例例9：運動會上，他借的一身衣服很不：運動會上，他借的

40、一身衣服很不合身，真是合身，真是捉襟見肘捉襟見肘。捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻困難捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。重重，應付不過來。例例10：天突然變涼了，同學們衣衫單薄，：天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個一個個噤若寒蟬噤若寒蟬。噤若寒蟬：比喻因害怕有所顧慮而不敢噤若寒蟬：比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。說話。文不加點文不加點不為已甚不為已甚不刊之論不刊之論不足為訓不足為訓不贊一詞不贊一詞可圈可點可圈可點易望文生義的成語易望文生義的成語春意闌珊春意闌珊危言危行危言危行毫厘不爽毫厘不爽具體而微具體而微曾幾何時曾幾何時登高自卑登高自卑久假不歸久假不歸明日黃花明日黃花安土重遷

41、安土重遷洛陽紙貴洛陽紙貴犯而不校犯而不校大而化之大而化之 2 2、 用錯對象用錯對象 成語的適用對象有成語的適用對象有人和物人和物之別。之別。用于人方面的成語還有主客、男女、用于人方面的成語還有主客、男女、尊卑、長幼之分，如果不了解成語的尊卑、長幼之分，如果不了解成語的適用對象，就容易造成誤用。，如果適用對象，就容易造成誤用。，如果把握不準，就極易擴大使用范圍或誤把握不準，就極易擴大使用范圍或誤作它用。作它用。 例例1：翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪巧奪天工。天工。 “巧奪天工巧奪天工”必須是

42、必須是“人工人工”之物，著眼之物，著眼于勝過天然。于勝過天然。( (鬼斧神工：指自然景物鬼斧神工：指自然景物之美非人工所能及。之美非人工所能及。) )例例2：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。汗牛充棟?！昂古３錀澓古３錀潯敝荒苄稳葜荒苄稳荨皶鴷倍?，不能指多，不能指人多。人多。例例3：京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞：京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上臺上風姿綽約風姿綽約,在日常生活中也氣度在日常生活中也氣度不凡不凡,無論何時何地無論何時何地,他總能讓人為之他總能讓人為之傾倒。傾倒。風姿綽約：風姿綽約：形容女子風

43、韻姿態(tài)柔美形容女子風韻姿態(tài)柔美動人。動人。男女之間男女之間：青梅竹馬、兩小無猜、舉案齊眉、相敬如青梅竹馬、兩小無猜、舉案齊眉、相敬如賓、破鏡重圓、賓、破鏡重圓、琴瑟和諧等琴瑟和諧等( (特例：相濡以沫特例：相濡以沫) )女子女子：豆蔻年華、國色天香、豆蔻年華、國色天香、風姿綽約、人老珠黃風姿綽約、人老珠黃（年老）、花容月貌、傾國傾城、沉魚落雁、秀外慧（年老）、花容月貌、傾國傾城、沉魚落雁、秀外慧中、秀色可餐（也可指景美）、環(huán)肥燕瘦（也指藝術中、秀色可餐（也可指景美）、環(huán)肥燕瘦（也指藝術作品風格不同，各有所長）作品風格不同，各有所長）寫文章：寫文章：文不加點、一揮而就、揮灑自如、信手拈來、文不加

44、點、一揮而就、揮灑自如、信手拈來、倚馬可待、不贊一詞倚馬可待、不贊一詞文學藝術文學藝術：栩栩如生、呼之欲出、陽春白雪、下里巴栩栩如生、呼之欲出、陽春白雪、下里巴人人建筑、房屋：建筑、房屋：鱗次櫛比、美輪美奐、鱗次櫛比、美輪美奐、雕梁畫棟、金碧雕梁畫棟、金碧輝煌、富麗堂皇（也可形容辭藻）輝煌、富麗堂皇（也可形容辭藻）易易對象誤用的成語對象誤用的成語炙手可熱：炙手可熱：權勢權勢大、大、氣焰氣焰盛。盛。渙然冰釋：形容渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡疑慮、誤會、隔閡等完全消除。等完全消除。 暴露無遺：指暴露無遺：指缺點、問題、矛盾缺點、問題、矛盾等等力挽狂瀾：比喻盡力挽回力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢

45、。險惡的局勢。名不虛傳：指名不虛傳：指好名聲好名聲，一般名聲不可用。，一般名聲不可用。良莠不齊：指良莠不齊：指好人和壞人好人和壞人混雜在一起。（不能指混雜在一起。（不能指物）物）信筆涂鴉：形容信筆涂鴉：形容字寫得很潦草、文章寫得差字寫得很潦草、文章寫得差。姹紫嫣紅：形容各種姹紫嫣紅：形容各種花朵花朵嬌艷美麗。嬌艷美麗。哀鴻遍野：到處都是流離失所、呻吟呼號的哀鴻遍野：到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民饑民。嘆為觀止：只適用于嘆為觀止：只適用于好到了極點好到了極點的事物。的事物。 3 3、褒貶失當褒貶失當 很多成語有著鮮明的感情色彩，或很多成語有著鮮明的感情色彩，或褒，或貶，或中性。褒，或貶，或中性

46、。 命題者設置錯誤選項時往往故意貶詞命題者設置錯誤選項時往往故意貶詞褒用，或褒詞貶用。褒用，或褒詞貶用。 對于具有明顯感情色彩的成語應根據(jù)對于具有明顯感情色彩的成語應根據(jù)具體語境仔細辨析，以免褒貶失當。具體語境仔細辨析，以免褒貶失當。 例例1 1：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩趨之若鶩。 例例2 2：他勇斗歹徒的事現(xiàn)已他勇斗歹徒的事現(xiàn)已滿城風雨滿城風雨，婦孺皆知了。，婦孺皆知了。例例3 3：幾乎所有造假者都是這樣幾乎所有造假者都是這樣, ,隨便找?guī)组g房子、隨便找?guī)组g房子、拉上幾個工人就開

47、始生產(chǎn)拉上幾個工人就開始生產(chǎn), ,于是大量的垃圾食品于是大量的垃圾食品廠就廠就雨后春筍雨后春筍般地冒出來了。般地冒出來了。例例4 4：黨員干部廉潔勤政，率先垂范，才能黨員干部廉潔勤政，率先垂范，才能上行下上行下效效使整個社會風氣得到好轉。使整個社會風氣得到好轉。褒貶辨別：褒貶辨別： 危言危行、義無反顧、危言危行、義無反顧、方興未艾、方興未艾、從容不迫從容不迫嬉皮笑臉、嬉皮笑臉、彈冠相慶、彈冠相慶、 如喪考妣、如喪考妣、暴虎馮河暴虎馮河 振振有詞、連篇累牘、振振有詞、連篇累牘、見風使舵、見風使舵、高談闊論高談闊論亦步亦趨、傾巢出動、巧舌如簧、急功近利亦步亦趨、傾巢出動、巧舌如簧、急功近利睚眥必報

48、、睚眥必報、錙銖必較、錙銖必較、始作俑者始作俑者 4、重復累贅 成語具有短小精悍、言簡意賅的特點，成語具有短小精悍、言簡意賅的特點，使用過程中如果準確全面把握成語的含義，使用過程中如果準確全面把握成語的含義，往往會出現(xiàn)往往會出現(xiàn)成語自身含義與語句中的一些成語自身含義與語句中的一些詞句的意義重復的情形。詞句的意義重復的情形。例1：時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時：時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人只能讓人貽笑大方。貽笑大方。例2：月明星稀，夜深人靜，王小東獨自月明星稀，夜深人靜，王小

49、東獨自孑然一身孑然一身地地穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。 例3：日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。生靈涂炭。例4：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者記者忍俊不禁，忍俊不禁，撲哧一聲笑起來。撲哧一聲笑起來。1、口若懸河口若懸河地說個不停地說個不停2、潛移默化潛移默化地影響著地影響著3、一覽無余一覽無余地看到地看到4、三令五申三令五申地強調地強調5、一天天、一天天日臻完善日臻完善6、難言之隱難言之隱的苦衷的苦衷7 7、沒想到受到、沒想到受到不虞之譽不虞之譽8 8、

50、廣大災民、廣大災民哀鴻遍野哀鴻遍野9 9、渾身、渾身遍體鱗傷遍體鱗傷10、幾天幾夜、幾天幾夜通宵達旦通宵達旦11、 妄自菲薄妄自菲薄自己自己12、暗含著、暗含著不言而喻不言而喻的潛臺詞的潛臺詞 易重復累贅的成語5、謙敬錯位 成語是歷代沿用下來的，成語是歷代沿用下來的，有些已經(jīng)深深地打上了古代禮有些已經(jīng)深深地打上了古代禮儀文化的烙印。它們有的只用儀文化的烙印。它們有的只用于向對方表敬，有的只用于自于向對方表敬，有的只用于自我示謙。如果辨別不準，輕率我示謙。如果辨別不準，輕率使用，就會導致謙敬錯位。使用，就會導致謙敬錯位。 例：張廠長的一席話起到了例：張廠長的一席話起到了拋磚引玉拋磚引玉的作用，引

51、出了許多搞好產(chǎn)品質量的的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質量的好建議。好建議。拋磚引玉：比喻用粗淺的，不成熟的意見拋磚引玉：比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。作品，常用作謙詞，只能對己。謙詞：謙詞：蓬蓽生輝、綿薄之力、敝帚自珍、班門蓬蓽生輝、綿薄之力、敝帚自珍、班門弄斧、不材之木、不情之請、誠惶誠恐、才疏弄斧、不材之木、不情之請、誠惶誠恐、才疏學淺學淺、信筆涂鴉、信筆涂鴉、洗耳恭聽洗耳恭聽、姑妄言之、一孔姑妄言之、一孔之見之見（狹隘片面的見解）、（狹隘片面的見解）、忝列門墻忝列門墻（表示自（表示自己愧在師門）、

52、己愧在師門）、報乏瓊瑤報乏瓊瑤（想要報答，卻缺少（想要報答，卻缺少有價值的東西）有價值的東西）敬詞：敬詞：一言九鼎、仰慕已久、一言九鼎、仰慕已久、虛懷若谷、虛懷若谷、虛左虛左以待、以待、高抬貴手、不吝賜教、高抬貴手、不吝賜教、鼎力相助鼎力相助（拜望、惠顧（拜望、惠顧 、恭候、貴恙、高足（稱呼別、恭候、貴恙、高足（稱呼別人的學生）、屈就人的學生）、屈就（請人任職的客套話）、（請人任職的客套話）、叨叨教教（領教）、（領教）、賜教、雅正、斧正、貴庚、芳齡、賜教、雅正、斧正、貴庚、芳齡、笑納）笑納） 6、搭配不當 成語具有一定的語法功能，在使用成語具有一定的語法功能，在使用中，每個成語與其他詞語或句子

53、成分中，每個成語與其他詞語或句子成分的搭配都有相對穩(wěn)定的方式，因而在的搭配都有相對穩(wěn)定的方式，因而在句子中的語法功能也不同，有的只能句子中的語法功能也不同，有的只能做謂語，有的只能做修飾語，有的能做謂語，有的只能做修飾語，有的能帶賓語，有的則不能。如果違背這種帶賓語，有的則不能。如果違背這種搭配方式，就容易出錯。搭配方式，就容易出錯。 例例1：包圍圈越來越小了，這群歹徒已成了：包圍圈越來越小了，這群歹徒已成了甕中捉鱉。甕中捉鱉。 例例2：題板上題板上龍飛鳳舞龍飛鳳舞著藝術界幾十位名家著藝術界幾十位名家風采各異的簽名。風采各異的簽名。 例例3：面對記者的提問面對記者的提問,他他侃侃而談侃侃而談高

54、中生活。高中生活。 考試中易出現(xiàn)的錯誤類型有考試中易出現(xiàn)的錯誤類型有（1）不能帶賓語的成語：不能帶賓語的成語：出奇制勝、出其不意、司空見慣出奇制勝、出其不意、司空見慣 、習以為常、習以為常 、熟視無、熟視無睹、置若罔聞、漠不關心、求全責備、妄自菲薄、視睹、置若罔聞、漠不關心、求全責備、妄自菲薄、視而不見、望其項背（多用于否定句）而不見、望其項背（多用于否定句）（2）只能作謂語只能作謂語的成語的成語，如：如：同心同德、深思熟慮、同心同德、深思熟慮、深謀遠慮等深謀遠慮等（3）只能作修飾語只能作修飾語，如：不約而同多做狀語、如：不約而同多做狀語、大名鼎大名鼎鼎多做定語，津津有味多做補語鼎多做定語，津津有味多做補語（4）只能用在疑問句或否定句中的成語：）只能用在疑問句或否定句中的成語： 望其項背、等量齊觀、同日而語、無時無刻、一概望其項背、等量齊觀、同日而語、無