1、做孩子生命中的貴人報告人：復(fù)興國中校長 陳志勇前言您希望培養(yǎng)出怎樣的子女？電子工程師？計程車司機？不快樂的工程師？快樂的計程車司機？快樂的工程師、醫(yī)師、建築師、律師.快樂的計程車司機、清潔工人、理髮師.二、打破望子成龍的迷思 想像中：人中之龍、飛龍在天、龍騰九霄事實上：龍生九子，皆不成龍，各有所好。龍的長子贔屭，像鱉形龜貌，氣力大，好負重。所以它充當(dāng)了人間石碑座子。龍的二子叫螭吻，它喜歡鋌而走險，愛在高空作業(yè)。魯班就把它作為建築物上的俏柱，立於屋頂上。 龍的三子名叫蒲牟，它整天喜鳴愛吼，傳說它的喊聲可傳十裏以外。寺廟的和尚在鑄鐘時，把它鑄在鐘扭上，作為裝飾品。 龍的四子叫狴犴，由於生來面貌威嚴(yán)

2、，人人見了都害怕。衙門管律法的長官就派它作了監(jiān)獄門上龍頭，震懾囚犯。 龍的五子叫饕餮，嘴饞身懶，愛吃愛喝。民間就把它派用在各種烹飪鼎器上，如大銅茶壺，各種酒皿實物上。龍的六子叫蚣蝮，它愛喜波弄水，常年累月在河水中玩耍。民間建橋工匠就把它作為橋上的橋標(biāo)。龍的七子叫睚眥，嗜殺成癖。好似一天不殺生，它就活不下去。 民間很厭惡它，後被衙門一名劊子手發(fā)現(xiàn)，就把它裝飾在殺人的“鬼頭刀環(huán)上。龍的八子叫狻猊，它好煙火，閒暇無事便到處煽風(fēng)點火，弄得民間烏煙瘴氣。後被寺廟裏一位和尚發(fā)現(xiàn)，分配它作香爐上的裝飾品，從此它才安居樂業(yè)。龍的九子叫椒圖，它喜歡給人當(dāng)警衛(wèi)。它整天整夜在人家大門口站崗放哨。後來民間就把它派用在

3、大門的龍頭“門環(huán)。 教育本質(zhì)的思考人盡其才鉛筆的用途擺對位置怪胎的故事 適才適性新版龜兔賽跑天生我才必有用濫濫馬，也有一步踢 三待理論 正向看待、尊重對待、耐心等待，孩子自然會符合期待?？创裹c放在哪裡？欣賞??？抱怨！？父母的評價等於孩子的成就杜魯門的母親信任、期待深具潛力、極具發(fā)展天天碎碎念、美夢也會碎證嚴(yán)法師說：如果一個父母常常擔(dān)心他的孩子，他的孩子會沒有福氣；因為福氣都被父母給擔(dān)心掉了。如果父母希望他的孩子有福氣，就要多多祝福他的孩子，而不是擔(dān)心她的孩子。艾克勒斯情結(jié)艾克勒斯情結(jié)期待過高，要求過嚴(yán)，無法如願以償，所造成的不幸和悲劇。孩子，世界並不完美，你也一樣中時社論世界並不完美，孩子也

4、一樣 。別把完美主義壓在我們彼此的頭頂上。我們更應(yīng)該早一點把孝順父母、體貼親恩、珍惜自己的觀念教給孩子，讓他們知道好好愛自己是責(zé)任，也是一個愛的祝福。別再讓家庭人際關(guān)係傾斜到孩子是唯一、孩子是第一這樣的觀念裡，一個家庭應(yīng)該要有倫理次序，父母也該有父母的權(quán)柄。三待理論 尊重對待 傳統(tǒng)權(quán)威家庭中成長的孩子比較乖巧、柔順、有禮貌， 可是也比較拘束，缺乏思考、批判、創(chuàng)造的能力。 民主自由教養(yǎng)方式長大的孩子，比較擁有幸福感、自信心，能自我悅納、情緒穩(wěn)定、獨立自主、人際關(guān)係良好、社會適應(yīng)力佳，富有愛心和社會正義感。 放任縱容縱容往往變成溺愛，使孩子無法明辨是非道理，無所適從。放任的結(jié)果，養(yǎng)成孩子依賴、任性

5、、囂張的習(xí)性。放任縱容式的教養(yǎng)方式，凡事有求必應(yīng)，很容易塑造出自我中心、為所欲為的孩子。 青鳥癥候群 飽食癥候群迷失在幸福中青鳥癥候群 1.耐性缺乏，缺乏毅力，難忍受磨練 。2.貪逸惡勞，講求享受。3.依賴成性，寄靠他人 。4.欲求高漲，不會珍惜物品，不知感恩。 5.物質(zhì)取向，金錢主義，不重精神。 6.容易引發(fā)衝動與逃避行為。 紀(jì)伯倫的話：孩子的災(zāi)難來自父母的溺愛。 教育孩子我錯了！捨不得孩子吃苦，將來他會更苦！ 孩子要愛在心坎裡，但不能捧在手心裡。三待理論 等待永不放棄謝奇宏 的故事一塊地總有一粒種子適合它有一個女孩，沒考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書。由於講不清數(shù)學(xué)題，不到一週被學(xué)生轟下臺

6、。母親為她擦了擦眼淚，撫慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。後來，她又隨本村的夥伴一起外出打工。不幸的是，她又被老闆轟了回來，原因是剪裁衣服的時候，手腳太慢了，品質(zhì)也過不了關(guān)。母親對女兒說，手腳總是有快有慢，別人已經(jīng)幹了很多年了，而你一直在念書，怎麼快得了？ 女兒先後當(dāng)過紡織工，幹過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢。然而每次女兒沮喪回來時，母親總撫慰她，從沒有抱怨。 三十歲時，女兒憑著一點語言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員。後來，她又開辦了一家殘障學(xué)校，再後來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個擁有幾千萬資產(chǎn)的

7、老闆了。有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個一直以來想知道的答案。那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什麼原因讓母親對她那麼有信心呢？母親的答復(fù)樸素而簡單，她說，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也長不好的話，可以種瓜果；瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花，因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬於它的一片收成。 聽完母親的話，女兒落淚了，她明白了，實際上，母親恆久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子；她的奇蹟，就是這粒種子執(zhí)著而生長出的奇蹟。只有你能欣賞我第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你

8、最好帶他去醫(yī)院看一看。 回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她餵。 兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。 回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細

9、心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名。 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好似長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心裏有一種說不出的甜蜜。 她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要

10、你努力，很有希望考上重點高中。高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。 他兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間裏大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是， 這個世界上只有你能欣賞我 三待理論 正向看待看出希望尊重對待溝通接納耐心等待永不放棄正向看待、尊重對待、耐心等待，孩子自然會符合期待。如何看待壓力與挫折？適當(dāng)壓力是成長的動力北海道的鰻魚非洲的羚羊愛孩子不是一昧減輕孩子負擔(dān)的壓力，也要增強孩子承擔(dān)的能力。如

11、何看待壓力與挫折？每個挫折都有它的意義送貨員和物理學(xué)博士的故事有記者問劉墉：您九歲喪父，十三歲家中失火，十七歲又因肺病而休學(xué)，磨難對您的成功意味著什麼？劉墉：可以說有相當(dāng)大的益處。面對這些困難我從沒悲觀過，我甚至能看著失火後房屋的灰燼來欣賞那種美。老鼠的迷箱實驗 失敗連連 自暴自棄一直成功 無法忍受失敗 成功大於失敗自信又能忍受挫折五、如何做孩子生命中的貴人1989年美國學(xué)業(yè)性向測驗SAT的平均最高分落在南達科他州。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)它名列前茅的原因是，這州的離婚率最低，家庭關(guān)係緊密，還有，它保持了傳統(tǒng)的價值觀五、如何做孩子生命中的貴人1997年美國哈佛大學(xué)的兩位教授，發(fā)表了一篇令人震驚的研究報告他

12、們發(fā)現(xiàn)，竟然能夠從一九五年代進入哈佛的新鮮人，在入學(xué)時所填的一分心理問卷，預(yù)測這些學(xué)生三十五年以後的健康情形。 那些勾選跟母親不親密的孩子，在中年時91%有心臟病、胃潰瘍、酗酒、高血壓、氣喘等疾??；而與母親關(guān)係親密的人，只有45%有這些毛??；勾選與父親母親都不親近，自己孤獨長大的孩子，得病率竟然高達百分之百。也就是說，家庭的溫暖與否，對孩子長大後的心理抗壓、生理健康，有如此巨大的影響力。五、如何做孩子生命中的貴人傑出的人需要的12大精神維生素：愛、鼓勵、表揚、接納、陪伴、尊重、信任、被重視、被需要、理解、欣賞和承認(rèn)。 如何做孩子生命中的貴人美國第一個黑人榮獲金像獎的影帝 薛尼鮑迪Sidney

13、Poitier他將他的成功歸因於幸福的童年，及家人無條件的支持。童年對他來說是由海潮的聲音、父母的談話聲、兄弟姐妹的嬉笑聲交織而成。每次遇到不合理的待遇，心情低落時，這些童年的聲音就會使他振作起來，再試一次，終於得到演出機會。讓人在看到他的演技時，忘了他的膚色，拿到了金像獎。如何做孩子生命中的貴人美國哥倫比亞大學(xué)心理系教授Carol Dweck分析，學(xué)習(xí)動機來自兩種目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)learning goal和表現(xiàn)目標(biāo)(performance goal)。學(xué)習(xí)目標(biāo)指的是，打從心裡想要讓自己變得更棒，事情做得更好而產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機；表現(xiàn)目標(biāo)則是指，想讓別人覺得自己很厲害，防止別人覺得自己沒用而學(xué)習(xí)。 如

14、何做孩子生命中的貴人屬於學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向的人，對自己有興趣的事物充滿學(xué)習(xí)興趣，他們會選擇有挑戰(zhàn)性的工作，並且主動想辦法解決問題；屬於表現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向的人，則很在乎別人怎麼看自己，會努力求得好成績。但是這種人如果遇到自己做不來的事，就會拚命逃避，以免因為失敗，被人家瞧不起。我想有一座農(nóng)場 如何做孩子生命中的貴人 3.無意間學(xué)習(xí)的影響孩子平常在生活中透過觀察與模仿形成所謂的無意間學(xué)習(xí)(incidental leaning)被拆掉兩次的亭子、一棵小樹 父母必須以身作則，贏得子女的尊敬後才能產(chǎn)生教誨的作用。這個尊敬必須發(fā)自內(nèi)心，跟父母的知識水準(zhǔn)、賺錢能力無關(guān)，與父母在孩子心目中的地位有關(guān)。 如何做孩子生命中的

15、貴人自尊心自尊心是孩子生命之火。沒有自尊心的孩子不會尊重別人，不會尊重自己，就沒有在群體中出類拔萃的欲望。低自尊所引發(fā)的七個心理座標(biāo)轉(zhuǎn)移癥看別人驕傲 其實是 自己自卑懷疑別人排斥 其實是 不能接納自己論斷別人 其實是 缺乏自我肯定玩弄別人感情 其實是 自己情感受過傷害喜歡糾正別人 其實是 掩飾自己弱點看別人霸道;其實是 自己懼怕權(quán)威諂媚討好別人其實是 缺乏自信如何做孩子生命中的貴人自信心自信心是一個孩子能否做事，能否把事情做對的核心心理程式。有了自信心的孩子可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能，把事情做成功。 自信心來自於成功的經(jīng)驗與不斷的鼓勵。如何做孩子生命中的貴人責(zé)任心責(zé)任心是一個孩子意識到自己

16、有能力和意志力承擔(dān)應(yīng)該做好的事情。 法國哲學(xué)家卡謬說：人除了幸?？鞓?，還有責(zé)任。 如何做孩子生命中的貴人感恩心種子(感恩心)陽光(正面思考)空氣(開闊的心胸)水(智慧) 心想事成的未來 根據(jù)國際心能商數(shù)學(xué)會IHM科學(xué)家指出，心能智力對學(xué)習(xí)力、健康、決策、家庭與生活品質(zhì)有重大影響。感恩心就是提高心能智力的最好方法。加州大學(xué)戴維斯分校(UC Davis)的依曼(Robert Emmons)教授研究發(fā)現(xiàn)，每晚或每週寫下 五件感恩事項的人都比較快樂和健康，會處理壓力，並比較樂觀，願意幫助別人。 六、為人父母的盲點。2.以愛為藉口，不尊重孩子的隱私和權(quán)利。3.缺乏平等、交流、幽默感和輕鬆的態(tài)度。4.把孩

17、子當(dāng)炫耀自己成功的砝碼。6.不認(rèn)為照顧孩子是人生體驗和享受。7.把教育孩子的責(zé)任推給教師和社會。七 、為人父母停、看、聽1.停停下匆忙與紛亂的心回歸到原點2.看萬物靜觀皆自得觀察到觀賞3.聽通往內(nèi)心深處的路是耳朵溝通是理解不是改變九、結(jié)語您希望成為孩子心目中怎樣的父母？下半輩子的幸福決定在孩子手裡！五十年後，不論你開的是甚麼車子，住的是什麼房子，銀行裡有多少款，穿的是什麼樣的衣著都不重要了，唯一能讓你覺得世界還是美好的，是你在子女的生命中，仍佔有重要的地位。 感謝您的聆聽祝福您平安 健康做一個幸?？鞓返母改笇W(xué)生時的70分，職場上的100分商業(yè)周刊第 909 期 曾寶璐在10倍速競爭的時代，第1

18、名，是許多父母對子女的期盼、也是許多人的目標(biāo)。然而，1989年，大陸小學(xué)老師周武提出的第10名現(xiàn)象研究，卻顛覆了舊思維：一九八九年，中國大陸杭州市天長小學(xué)老師周武受邀參加一次畢業(yè)學(xué)生的聚會。當(dāng)時他暗自吃驚：那些已經(jīng)擔(dān)任副教授、經(jīng)理的學(xué)生，在學(xué)校時的成績並不十分出色。相反的，當(dāng)年那些成績突出的好學(xué)生，成就卻平平。 這個現(xiàn)象引發(fā)周武的好奇，他開始追蹤畢業(yè)班學(xué)生，經(jīng)過十年、針對一百五十一位學(xué)生的追蹤調(diào)查，周武發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成長是一個動態(tài)的過程。在這種動態(tài)變化中，小學(xué)的好學(xué)生隨著年級升高，出現(xiàn)成績名次後移的現(xiàn)象：小學(xué)時主科成績在班級前五名，進入中學(xué)後名次後移的，占四三；相反地，小學(xué)時排在七到十五名的學(xué)生

19、，在進入國中、高中後，名次往前移的比率竟占八一二。 考試、排名 都是自信殺手 擁有耶魯碩士學(xué)位的建築設(shè)計師黃永洪，從小成績都只求及格。 宏碁創(chuàng)辦人、智融集團董事長暨首席顧問施振榮的母親從來不要求他的名次，但他懂得自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)並且找到學(xué)習(xí)方法。施振榮說，每個人都要設(shè)定目標(biāo)，但必須是有挑戰(zhàn)而且達得到的，這樣才能建立起自信。人生最重要的是管理信心。要更好是施振榮的大原則，所以他經(jīng)常為自我設(shè)定目標(biāo)，要求自己一定要有進步，但不一定要考一百分。全力拚讀書，會產(chǎn)生排擠效應(yīng)成績學(xué)歷競爭力？ 人生是長跑，不應(yīng)該拚命讀書贏了上半場，下半場就沒了持續(xù)力。第一名的學(xué)生如果為了維持第一，把所有的資源都拿來讀書，自然

20、會排擠掉發(fā)展人際關(guān)係、領(lǐng)導(dǎo)力或是其他興趣的機會。 耶魯大學(xué)心理系教授羅伯史登堡Robert J. Sternberg是美國研究智慧方面的大師，他提出智慧三元論成功智商包括分析能力(analytical intelligence)、實務(wù)能力(practical intelligence)、創(chuàng)造能力(creative intelligence)。只重視智力的成績評量方式?是偏差的，這類評量方式只測量了學(xué)生的分析能力，卻沒有分析到實務(wù)能力及創(chuàng)造能力。也因此，根據(jù)羅伯史登堡的論點，學(xué)業(yè)能力只代表今天的成功，無法保證未來的成就。分?jǐn)?shù)不能代替經(jīng)歷，文憑不能代替文化和智慧。絕對不能以小看大，因為孩子成長過程

21、中隨時隨地都有機會！許多成功人物的成長經(jīng)歷都說明，名次和人才是兩個截然不同的概念。父母應(yīng)該保護孩子智慧的火花，而不是拚命給壓力。 考試爭第一，是投資現(xiàn)在，好的學(xué)習(xí)力，是要投資未來。 back紀(jì)伯倫?論孩子?你們的孩子並不是你們的孩子 他們是生命對自身的渴求的兒女他們借你們而來/卻不是因你們而來 儘管他們在你們身邊/卻並不屬於你們你們可以把你們的愛給予他們/卻不能給予思想 因為他們有自己的思想你們可以建造房舍蔭庇他們的身體/但不是他們的心靈 因為他們的心靈棲息於明日之屋/即使在夢中/你們也無緣造訪紀(jì)伯倫?論孩子?你們可努力仿效他們/卻不可企圖讓他們像你 因為生命不會倒行/也不會滯留於往昔你們是弓

22、/你們的孩子是被射出的生命的箭矢 那射者瞄準(zhǔn)無限之旅上的目標(biāo)/用力將你彎曲/以使他的箭迅捷遠飛讓你欣然在射者的手中彎曲吧 因為他既愛飛馳的箭/也愛穩(wěn)健的弓o#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVn

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