1、第7頁 共7頁新編老師實習心得體會匯報6篇【范文閱讀】新編老師實習心得體會匯報我任教的學科是四年級兩個班的數(shù)學與科學，感悟最深的是第一次站上講臺給學生講課。因為面對的是真正的小學生，一方面是經(jīng)歷缺乏，另一方面是不理解學生情況。所以備好課非常重要，提早預設課上可能發(fā)生的事。老師要慎言、慎行、嚴于律己，應誠信、守信。不要為了維護那么一點兒師道尊嚴而去欺騙信任你的孩子，否那么很可能你會永遠失去孩子對你的信任。同時守信也很重要，學生永遠都佩服說一不二的老師。容許學生的事情就應該盡全力做到，只有這樣才能贏得學生的心，贏得學生的愛。如今，實習已經(jīng)完畢了，比照最開場的自己，我已經(jīng)有了極大的改變和提升，但我相

2、信，我的道路遠不止如此！我會繼續(xù)在工作和社會的道路上前進下去，帶著從這里學到的一切，不斷的磨礪自己，直到發(fā)出真正的光榮！【范文閱讀】新編老師實習心得體會匯報從學生轉換為老師，再從老師轉換成學生。經(jīng)歷了近5個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。上課是一門學問，也是一門藝術。從教案的設計到課堂的控制，再到老師自身情緒的調(diào)節(jié)，處處可見智慧的閃光點。應試教育是不可防止的現(xiàn)實，所以一定要保證教學質(zhì)量。我覺得先要認真鉆研教材。其次要靈敏教授知識點。最后，老師應該用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力。在此次實習中，我也看到了自己的缺乏之處。社會的不斷進步，使學校

3、對老師的要求越來越高，師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。這就要求我們要不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。爭取做一名合格的，優(yōu)秀的人民老師！【范文閱讀】新編老師實習心得體會匯報我擔任的是三年級數(shù)學和科學老師，每天都需要完成常規(guī)工作：備課、上課、布置作業(yè)、與家長溝通、修改作業(yè)，在這個過程中，我收獲了許多教學和課堂管理經(jīng)歷。我實際參與了小學每周三的數(shù)學、科學教研活動，在聽課、評課中積累經(jīng)歷，學習好的教學方法，發(fā)現(xiàn)教學過程中的缺乏并加以改良，不斷進步自身老師專業(yè)程度。另外，家校合作對于學校開展教學管理工作是至關重要的，所以與家長溝通交流是老師必不可少的工作?？偟膩碚f，實習中有收獲，也有缺憾，雖然在這個

4、過程中學到不少經(jīng)歷，但是實際的教學和管理仍然存在許多缺乏，不少知識都無法運用于理論，所以還需繼續(xù)學習，進步自己的老師專業(yè)程度。【范文閱讀】新編老師實習心得體會匯報初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。時間過的飛快，轉眼間我已經(jīng)成為老師一個月。作為實習老師，如何從理論走向理論，我非常忐忑，卻又躍躍欲試。2022年9月3日，我第一次踏進洪洞縣山焦中學的校門，倉促的午餐，密集的安排，來不及做充分的準備，便帶著緊張走上了講臺。意外的是，學生都很配合，這讓我的心情漸漸穩(wěn)定了下來。當然，這只是第一節(jié)課，以后的時間還很長。通過聽課和反思，我努力學習前輩們的經(jīng)歷方法，在備課方面，力求內(nèi)容更加精簡，突出重

5、點;在上課方面，一改以往拖拉的壞習慣，做到每節(jié)課都能完成既定任務，保證班級授課進度。在對學生嚴格要求的同時，我也在嚴格要求著自己，不忘“學高為師，身正為范”的真正含義！適應和改變是一個互相的過程，需要我和學生共同來完成。在這個過程當中，有意無意地我會收到一些學生的反應，這些反應在一定程度上可以幫助我理解學生的適應情況。雖然工作是累的，但是學生的學習熱情和對我教學的配合真的讓我感動。平時會有很多學生到辦公室找我?guī)椭麄儺嫵稣n本的重點知識，這同樣讓我很欣慰。總歸一句話就是過程很艱辛，但結果很美妙。人生總會迎來一些挑戰(zhàn)，學會適應，學會改變，不斷地提升自己，完善自己。將來的路，我與學生共風雨，同進退，

6、在適應與改變中變得更加強大。把粉筆寫短，把試卷改紅，把知識傳遞，把光陰溫暖，你我共勉！【范文閱讀】新編老師實習心得體會匯報我在曲周四中實習了四個月，從最開場的害怕不安到后來的自信授課，離不開指導老師的悉心指導和各位領導的關心和照顧。如今我以我的眼界，向大家提幾條建議：在教學中我發(fā)現(xiàn)，局部學生有厭學情緒，這與他們的家庭，與自身，與學校都有很大的關系。學生如今的壓力很大，尤其是升學壓力，我建議學校應該招心理安康老師，開設心理安康課程。這樣以來，假如學生有心理問題，就可以找專業(yè)的心理老師傾訴，而不是憋在心里，久而久之，很容易產(chǎn)生厭學情緒，對學生的開展是不利的。我還發(fā)現(xiàn)，有很多學生理科非常棒，而英語只

7、考三四非常，這樣他們到初三會很吃力。我建議老師應該重視他們的英語，進步英語成績，偏科對學生的影響是致命的。學習成績固然重要，我還建議老師應該讓孩子們勞逸結合，自習課的時候除了寫作業(yè)，可以給他們放放教育類的電影放松一下，既陶冶情操，還能學到很多東西，也是挺棒的。班主任還可以在開班會的時候強調(diào)一下素質(zhì)提升，這對孩子們今后步入社會都是很有好處的?？傮w來說，孩子們真的很單純，在我分開學校的時候，他們還來歡迎我，我真的很感動，他們的眼淚和不舍就是我的禮物，實習的這四個月真的很有意義，而他們也是我的第一屆學生，我想我會永遠把他們記在心里，這是我最美妙的回憶。【范文閱讀】新編老師實習心得體會匯報教育家烏申斯

8、基曾說，不管教育者怎樣研究教育學理論，假如他沒有教育機智，就不可能成為一個優(yōu)秀的教育理論者。什么是教育機智？教育機智就是老師在特定的教育情境中，根據(jù)學生的詳細情況，選擇能對學生施加積極的教育影響、促進學生全面開展的手段，并作出符合各種詳細教育情境的教育決策和付諸施行的才能。教育情境就其性質(zhì)而言有兩種類型。其一可稱之為常態(tài)性教育情境，它根本上排除課堂里某些例外事件和事態(tài)的發(fā)生，在常態(tài)性教育情境中，老師在于區(qū)別某件事態(tài)或事件是不是教育理論所陳述的規(guī)律或規(guī)那么的一個例證。這便是老師運用教育理論指導教育理論的教育機智。老師的教育機智表現(xiàn)為對教育理論所論證的規(guī)律規(guī)那么的靈敏運用。其二是非常態(tài)性教育情境，

9、它與常態(tài)性教育情境是相對應的。在此情景中，事情或事態(tài)的發(fā)生通常超乎老師的意料之外，如課前發(fā)生的事情使學消費生了低落或亢奮的反常情緒，影響了本堂課的正常教學氣氛；淘氣學生的惡作劇使教育活動失去控制；老師因處理紀律問題而節(jié)外生枝；學生提出乖僻問題成心刁難老師等等，老師解決此類事情的方案或方法是無定規(guī)可循的。在這種情況下我們一定要記住奧地利教育家貝爾說過的一句話：“老師決不可忘記，對于種種沖突，只要能在一種安康氣氛中加以解決，那么沖突也會具有教育價值。與學生所發(fā)生的沖突是對老師的考驗?！苯逃龣C智首先表現(xiàn)為抑制或耐心。面對復雜的、劇烈的、突發(fā)的教育沖突事件或場景，的行動就是不采取行動。首先靜觀其變，抑

10、制自己，耐心等待，傾聽學生或當事人的傾述。真正理解真情后作出果斷大有效決出和行動。其次，教育機智表現(xiàn)為擅長隨機應變。老師在施教過程中，對隨時可能發(fā)生的意外情況及時準確判斷，快速確定行為方向，并采取正確而果斷的行動，化解矛盾，影響和教育學生。用一種最自然的方式化非教育性行為為教育性行為，真正做到了：春風化雨潤心田。最后，老師在教育過程中，擅長實事求是地教育學生，處理各種問題，并且做到判斷恰當，分析p 中肯。無論是批評學生還是表揚學生，能準確地把握一個“度”，根據(jù)學生的年齡、性格及已有的認識程度等，選擇恰如其分的教育方式方法。教育教學的理論證明：對學生的過分贊揚，會使他們滋生驕傲情緒，過分的批評，會使他們產(chǎn)生自卑心理或抵觸情緒；過分愛撫會消磨他們的意志，過分嚴厲會養(yǎng)成他們性格上的盲從或固執(zhí)；過分遷就，會形成他們的松懈和放任自由，過分苛刻