1、.#:第4頁(yè)5 看企鵝 一、教學(xué)要求：5* 看企鵝 一、教學(xué)要求：1.能借助漢語(yǔ)拼音，正確、流利地朗讀課文。2.在老師指導(dǎo)下，學(xué)慣用講讀課文中學(xué)到的閱讀方法讀懂課文，能答復(fù)課后問(wèn)題。3.懂得在公共場(chǎng)合要遵守秩序，講文明禮貌。4.培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)才能。二、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn) ：正確、流利地答復(fù)課后問(wèn)題。三、教具準(zhǔn)備：企鵝圖片兩張。四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí)一、導(dǎo)入 ，提醒課題，引起閱讀興趣。出示企鵝圖片1，誰(shuí)在什么地方見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)物？你知道它的哪些情況？小結(jié)：企鵝是一種得意的小動(dòng)物，白肚皮黑背，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，大家都愛(ài)看它！今天學(xué)的這篇課文的題目就是?看企鵝?

2、。板書(shū)課題二、指導(dǎo)學(xué)法。1.提出要求這是一篇閱讀課文。我們上學(xué)期學(xué)過(guò)幾篇這種類型的課文，是怎樣學(xué)的呢？帶著課后考慮題讀課文，邊讀邊畫(huà)今天學(xué)習(xí)這篇課文，我們要繼續(xù)帶著課后考慮題來(lái)讀課文、學(xué)課文。2.明確方法請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，想：這課寫(xiě)了誰(shuí)、干什么的事？小光看企鵝的事板書(shū)：“小光“看。回憶?老實(shí)的孩子?寫(xiě)誰(shuí)、干什么？這兩篇課文都是寫(xiě)人物故事的，有共同點(diǎn)。學(xué)習(xí)本課，要用上篇課文的閱讀方法：邊讀邊想，故事中的人物是怎樣做、怎樣想的，告訴我們什么？三、初讀課文。1.自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，匯報(bào)有幾個(gè)自然段？2.先自讀課后第一題，然后照著做，同桌兩人可以討論。3.匯報(bào)。全班討論，根本弄懂詞句。4.指名輪

3、讀課文，評(píng)議。小結(jié)：剛剛大家根本讀懂了詞句，下面我們來(lái)解決課后題2，讀懂課文，看看課文里小光怎樣看企鵝？這件事告訴我們應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做。第二課時(shí)一、理解課文。1.出示小黑板：老師在課后題2中加了兩個(gè)小問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)讀？誰(shuí)來(lái)分析一下課后題？指導(dǎo)分析：這道題有兩個(gè)小題，第一小題有三問(wèn)，第二小題有兩問(wèn)2.邊讀課文第一、二自然段，邊畫(huà)出第一小題的答案。注意考慮：人物是怎樣做、怎樣想的。提醒一問(wèn)一問(wèn)地讀、畫(huà)、想指名讀第一、二自然段。3.匯報(bào)第一小題的三問(wèn)?！霸趺醋龅?，找書(shū)上的句子答復(fù)；“怎么想的，要重點(diǎn)討論在答復(fù)過(guò)程中板書(shū)：大家、守秩序、擠、責(zé)備、快樂(lè)。例：我來(lái)答復(fù)第一小問(wèn)：大家是怎樣做的、怎樣想的？

4、答案在書(shū)上的第一自然段大家想4.大家責(zé)備小光，你對(duì)小光有什么看法？板書(shū)：不守秩序討論第一、二問(wèn)時(shí)，提示看插圖1，答復(fù)第三問(wèn)時(shí)貼企鵝站著的圖片。企鵝多得意！怎樣讀呢？指導(dǎo)朗讀第二自然段，讀出喜歡的語(yǔ)氣。小結(jié)：剛剛我們用?老實(shí)的孩子?一課的閱讀方法，邊讀邊想故事中人物是怎樣做的、怎樣想的，知道了小光在公共場(chǎng)所中的表現(xiàn)，受到大家責(zé)備。后來(lái)又怎樣呢？5.邊讀課文第三、四自然段，邊準(zhǔn)備答復(fù)。提示：看插圖26.指名讀課文第三、四自然段，評(píng)議。7.匯報(bào)。先答第一問(wèn)，再請(qǐng)別的同學(xué)答第二問(wèn)，最后可試著連起來(lái)答復(fù)在此過(guò)程中貼“企鵝吃食的圖片。板書(shū)：臉紅、慚愧。8.你想小光以后再到公共場(chǎng)所會(huì)怎樣？9.讀全文。二、總結(jié)課文：讀了這課你知道什么？提示：要從課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法兩方面想歸納： 1.在公共場(chǎng)所守紀(jì)律。2.讀閱讀課文要帶著問(wèn)題，用學(xué)過(guò)的閱讀方法來(lái)讀。這課是寫(xiě)人物活動(dòng)的故事，可以邊讀邊想人物是怎樣做的、