1、2022年高考語文高中語文邏輯推斷與熱點(diǎn)解答題組合練附答案一、高中語文邏輯推斷L請(qǐng)參照的推斷方式，合理反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。材料一：李賀考進(jìn)士，反對(duì)者說：他父親名字中的晉與進(jìn)士的進(jìn)諧音，按照避諱的原 則，他不能考進(jìn)士。韓愈反駁說：如果這樣的話，那么父親叫仁，兒子就不能做人了 嗎？材料二：有人說：好的作品永遠(yuǎn)是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越 少。魯迅反駁說：如果這樣的話，?材料三：一個(gè)學(xué)生表示對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，他說：我的夢(mèng)想是像愛因斯坦一樣，寫出一 部偉大的科學(xué)著作。語文老師反駁說：如果這樣的話，?2 .下面文字有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩處問題。廣場舞搶地盤，嚴(yán)重

2、地破壞了城市的形象。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)說明城市針對(duì)老年人的公 共供給嚴(yán)重不足。民生問題無小事，群眾文化也不能小視。解決這個(gè)問題，需要城市管理 者提供更多更高質(zhì)量的公共設(shè)施和公共服務(wù)。一旦發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象，就必然發(fā)生搶地 盤事件。只要城市管理者積極管理，就能保障社區(qū)群眾之間的和諧共處。廣場舞搶地盤并不一定會(huì)嚴(yán)重地破壞城市的形象。3 .下面文字有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩處問題。親愛的朋友們，我們一定要愛崗敬業(yè)，為什么要愛崗敬業(yè)呢？如果你不愛崗，你就不會(huì)敬 業(yè)；如果你不敬業(yè)，你就不專業(yè)；如果你不專業(yè)，你就沒有一技之長；如果你沒有一技之 長，你就不能生存下去。因?yàn)橐患疾荒莛B(yǎng)家，之長方可

3、致富。俗話說"三百六十行，行行出 狀元。只要你愛崗敬業(yè)，你就能夠成為這一行業(yè)的狀元。沒有一技之長不一定不能生存下去。4 .參照示例中的反駁方式，針對(duì)材料中的邏輯錯(cuò)誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g。示例：（問題語段）榜樣常能給人以激勵(lì)。有些看似無法達(dá)成的目標(biāo)，在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物 的帶領(lǐng)下，就會(huì)輕而易舉的實(shí)現(xiàn)。反駁：一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是多種因素共同作用的結(jié)果，并不是有了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物，目標(biāo) 就會(huì)輕而易舉的實(shí)現(xiàn)。你認(rèn)為有了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)就一定能帶領(lǐng)一個(gè)平庸的團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)嗎？（問題語段）現(xiàn)在社會(huì)物質(zhì)誘惑太多，只有通過各種文藝節(jié)目才能有效提升人的精神境 界。反駁：©.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方

4、式，說明另外兩處問題。一個(gè)人要想有健康的身體，就要保證身體攝取足夠的鈣質(zhì)，孕婦更是如此。牛奶中鈣質(zhì)含【解析】【分析】注意文段中表述絕對(duì)的部分，就吸納不了優(yōu)秀人才，就不能提高當(dāng)下城 市化質(zhì)量。故答案為：徹底控制霧霾未必就能吸納得了優(yōu)秀人才（或吸納優(yōu)秀人才未必要徹底控 制霧霾）；提高當(dāng)下城市化質(zhì)量也未必單靠控制霧霾【點(diǎn)評(píng)】推斷類試題的解題方法： 要通讀語段，了解語段大意。通過閱讀文章，了解 文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對(duì)文段的語境有充分的了解。通過通讀文段，由語感初步感 知出有邏輯推斷錯(cuò)誤的地方，這是做題的前提和基礎(chǔ)。再讀語段，對(duì)由語感找到的有 推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)。在分

5、析的時(shí)候，要特別注意句子 中的那些特別絕對(duì)，武斷的推斷?？雌溆迷~是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其 結(jié)論是否過于絕對(duì)等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯(cuò)誤的地方。分析過后進(jìn)行確認(rèn)。 仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因。擬寫句子時(shí)一定要模仿所 給的例句形式，不要想當(dāng)然。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯(cuò)誤，是否有邏輯錯(cuò)誤， 是否簡明連貫得體。最后寫到答題紙上。此題注意抓住語段中表述絕對(duì)的句子“若不能徹底 控制霧霾，就吸納不了優(yōu)秀人才就不能提高當(dāng)下城市化質(zhì)量，兩個(gè)句子前后的關(guān)系是 可能，不是必然。13 .青春是詩歌，青春是小說，原來青春就是我們揮灑才情的芳草地。時(shí)間是磨刀石，時(shí)

6、 間是催化劑，原來時(shí)間就是我們錘煉人生的工廠?！窘馕觥俊痉治觥坷湔f知識(shí)是羽翼，知識(shí)是翅膀，原來知識(shí)就是我們翱翔天空的工 具，例句由三句組成，前兩句都是說“知識(shí)的某種性質(zhì)，第三句推出知識(shí)是翱翔天空的 工具，羽翼和，翅膀都是翱翔天空的工具；再看句式，由例句可知，仿寫的句式為 是，是，原來就是我們的，明確了這些之后再選擇自己比較熟悉的 話題來寫就簡單多了。故答案為：青春是詩歌，青春是小說，原來青春就是我們揮灑才情的芳草地。時(shí)間是磨刀 石，時(shí)間是催化劑，原來時(shí)間就是我們錘煉人生的工廠。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫能力，能力層級(jí)表達(dá)運(yùn)用E級(jí)。目的是考查學(xué)生靈活使用各種 句式、表情達(dá)意的能力。仿句要仿形式，

7、句式結(jié)構(gòu)一致，手法修辭相同。仿句要仿寫內(nèi) 容，語意切合語境，情感色彩統(tǒng)一。需要聯(lián)想尋找相關(guān)材料，語言得體簡明連貫。本題要 求按照句式仿寫，自選話題，符合歸納邏輯，發(fā)表自己的看法。14 .博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利。；博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不能 代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}的題目是下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明 另外兩處問題，文段中“這帶動(dòng)了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利我 國迎來了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天”的推斷存在問題，由推斷的條件，并不能夠得到推斷的 結(jié)果，仿照例句的方式'博物館一詞成為熱搜并非興起文物熱'的原因

8、把理由表述出來 即可。故答案為：博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展未必能讓多數(shù)博物館實(shí)現(xiàn)盈利；博物館衍生產(chǎn)業(yè) 的發(fā)展不能代表文化產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力，解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題 目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵。15 .那么誰也看不懂的作品就是世界上最好的作品嗎；那么你那偉大的科學(xué)著作將用什么 樣的語言文字來寫作呢【解析】【分析】材料二中“有人說，好的作品永遠(yuǎn)是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂 的人必定就越少，這里就得出一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，即作品的水平越高，看懂的人必定就越 少"，如材料三中說"一個(gè)學(xué)生表示對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏

9、興趣，他說:我的夢(mèng)想是像愛因斯坦一樣, 寫出一部偉大的科學(xué)著作"，該學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣卻想要寫成偉大的科學(xué)著作。明確 了這些錯(cuò)誤所在之后，就要分析的推斷方式，"如果這樣的話,那么父親叫仁'，兒子就 不能做人了嗎"，這是采取假設(shè)的方式進(jìn)行反問，考生可以模仿這種方式擬寫答案。故答案為：那么誰也看不懂的作品就是世界上最好的作品嗎；那么你那偉大的科學(xué)著作將 用什么樣的語言文字來寫作呢【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn) 確的地方。仿照例句，寫出后兩個(gè)句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量 保持一致。二、高中語

10、文語言表達(dá).這被稱為“舌尖現(xiàn)象；你覺得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語 境補(bǔ)寫題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次 解析：這被稱為舌尖現(xiàn)象；你覺得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補(bǔ)寫題。 首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的 邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語段的表 達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說明性的文字，還是記敘描寫類的。因?yàn)椋煌谋?達(dá)方式，其文字組

11、合、語句間的邏輯關(guān)系是不同的。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。本題 是一段科普性的說明文字，介紹了"舌尖現(xiàn)象"這種心理學(xué)現(xiàn)象。第一空前面的文字是描述 生活中的舌尖現(xiàn)象的特點(diǎn)，所以第一空應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行歸納，進(jìn)而上升為一種學(xué)術(shù)名 詞，即舌尖現(xiàn)象；這種現(xiàn)象的最大的特點(diǎn)，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所 以第二空填''你覺得很熟悉，這是一種主觀感受，但就是瞬時(shí)說不出來。最后一空的相關(guān) 文字是心理學(xué)家從科學(xué)的角度解釋產(chǎn)生舌尖現(xiàn)象的原因，除了詞語本身的因素外，主要 是情感壓抑。而情感壓抑是人的情緒因素，所以第三空可填"人的情緒也是影響因素（主要 因素）。故

12、答案為：這被稱為舌尖現(xiàn)象；你覺得很熟悉；還有人的情形也會(huì)產(chǎn)生影響【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對(duì)語言環(huán)境的把握和 對(duì)關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而 確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。16 .那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化 合物【解析】【分析】處，從前面看，肌肉受到輕微損傷，應(yīng)該修復(fù)；從后面 看，"就能很好地自我修復(fù)提示前面應(yīng)填如何修復(fù)。解析：那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物【解析】【分析】處，從前面看，肌肉受到輕微損傷，應(yīng)該修復(fù)；從后面看，就能

13、很 好地自我修復(fù)”提示前面應(yīng)填如何修復(fù)。處，依據(jù)后文，應(yīng)填修復(fù)的方法"補(bǔ)充蛋白 質(zhì)。處，是結(jié)論性文字，前面講血糖生成指數(shù)高的碳水化合物有助于胰島素釋放，而 胰島素能促進(jìn)蛋白質(zhì)修復(fù)肌肉，所以應(yīng)填攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物。故答案為：那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合 物【點(diǎn)評(píng)】此題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、簡明的能力。解答此題，要仔細(xì)閱讀文段，用心 體會(huì)各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應(yīng)填入的語句。17 .現(xiàn)代生態(tài)問題就得不到根本解決（或：生態(tài)惡化的趨勢(shì)就不能得到遏 制）；人只有樹立生態(tài)責(zé)任意識(shí)；需要全社會(huì)樹立生態(tài)道德意識(shí)【解析】【分析】本段文字主

14、要是圍繞生態(tài)意識(shí)與現(xiàn)代生態(tài)問題的關(guān)系展開 解析：現(xiàn)代生態(tài)問題就得不到根本解決（或：生態(tài)惡化的趨勢(shì)就不能得到遏制）；人只有 樹立生態(tài)責(zé)任意識(shí)；需要全社會(huì)樹立生態(tài)道德意識(shí)【解析】【分析】本段文字主要是圍繞生態(tài)意識(shí)與現(xiàn)代生態(tài)問題的關(guān)系展開的，文中強(qiáng)調(diào) 生態(tài)意識(shí)和生態(tài)責(zé)任意識(shí)及生態(tài)道德意識(shí)在現(xiàn)代生態(tài)問題中的重要性。從處前的如果 可推斷，處的內(nèi)容與之構(gòu)成假設(shè)句，應(yīng)采用就的句式，另外，處后面的句子 明確指出人們?nèi)狈ι鷳B(tài)意識(shí)、特別是缺乏生態(tài)責(zé)任意識(shí)和生態(tài)道德意識(shí)，是現(xiàn)代生態(tài)問題 的一個(gè)深層次根源，由此可判定處可填現(xiàn)代生態(tài)問題就得不到根本解決類似的內(nèi) 容；由處橫線處的句子才能明確對(duì)自然生命共同體的生態(tài)擔(dān)當(dāng)，可

15、推知，處應(yīng)用 只有的句式，又通過“讓生態(tài)責(zé)任意識(shí)成為全體民眾共同的價(jià)值追求這句話可填人只 有樹立生態(tài)責(zé)任意識(shí)；根據(jù)要讓生態(tài)責(zé)任意識(shí)成為全體民眾共同的價(jià)值追求這句話可 知，后面要強(qiáng)調(diào)的是生態(tài)道德意識(shí)，因此可填需要全社會(huì)樹立生態(tài)道德意識(shí)，與后面 內(nèi)容連成一個(gè)整體。故答案為：現(xiàn)代生態(tài)問題就得不到根本解決（或：生態(tài)惡化的趨勢(shì)就不能得到遏制）； 人只有樹立生態(tài)責(zé)任意識(shí)；需要全社會(huì)樹立生態(tài)道德意識(shí)【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對(duì)語言環(huán)境的把握和 對(duì)關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而 確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。18 .善于通過心理描

16、寫突出人物性格；更多的是平平凡凡的普通人；也常通過 側(cè)面去描寫他們【解析】【分析】該語段主要介紹茹志鵑的寫作特點(diǎn)。處后的"心理描寫非 常細(xì)膩的內(nèi)容，是對(duì)處內(nèi)容的舉例說明，再解析：善于通過心理描寫突出人物性格；更多的是平平凡凡的普通人；也常通過側(cè)面去描 寫他們【解析】【分析】該語段主要介紹茹志鵑的寫作特點(diǎn)。處后的''心理描寫非常細(xì)膩的內(nèi) 容，是對(duì)處內(nèi)容的舉例說明，再聯(lián)系前面句子''不擅長在劇烈的行動(dòng)中刻畫人物形象可 知，處應(yīng)填善于通過心理描寫突出人物性格等句子；根據(jù)上下文可知，處所填的內(nèi) 容應(yīng)該和很少是頂天立地的英雄人物構(gòu)成反義關(guān)系，所以應(yīng)該填更多的是平

17、平凡凡的普 通人等句子；由不是正面謳歌他們可知，處應(yīng)填也常通過側(cè)面去描寫他們等句子。 故答案為：善于通過心理描寫突出人物性格；更多的是平平凡凡的普通人；也常通過側(cè)面 去描寫他們【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境， 填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補(bǔ)寫題是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的 一種語言表達(dá)題型。所謂語句補(bǔ)寫題，就是指給出一個(gè)語段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ) 寫，補(bǔ)寫后的句子要與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。19 .這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特 的體驗(yàn)；受到強(qiáng)烈的審美熏陶【解析】【分析】段意：

18、分析節(jié)日儀式的意義。第一個(gè)空根據(jù)上句"傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn) 含著深厚的人文思想，聯(lián)系后解析：這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗(yàn)； 受到強(qiáng)烈的審美熏陶【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。第一個(gè)空根據(jù)上句"傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的 人文思想，聯(lián)系后句如春節(jié)舞獅舞龍、貼福字等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等，應(yīng)是 "這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式"；第二個(gè)空承接"它們具有特定的規(guī)律和姿勢(shì)”，應(yīng) 是"引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗(yàn)”；第三個(gè)空承接"儀式動(dòng)作豐富的象征意義和 歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú)特

19、的審美意義，應(yīng)是受到強(qiáng)烈的審美熏陶注意字?jǐn)?shù)限制。 故答案為：這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體 驗(yàn)；受到強(qiáng)烈的審美熏陶【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空 句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫， 邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。20 .戲曲，一個(gè)臺(tái)，一場戲，如怨如慕，如泣如訴。那真切細(xì)膩的表演、委婉 動(dòng)聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是紅樓夢(mèng)，還 是梁山伯與祝英臺(tái)，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。解析：戲曲，一個(gè)臺(tái)，一場戲，如怨如慕，如泣如訴。那真切細(xì)膩的

20、表演、委婉動(dòng)聽的唱 腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是紅樓夢(mèng)，還是梁山伯與祝英 臺(tái)，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟愒囶}，需要審清題干要求，如本題"學(xué)校舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)，其 中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，假設(shè)你有作品入選，請(qǐng)擬寫一段文字放在短視頻開頭 做推介語短視頻可以戲曲、中國結(jié)、餃子、書法中任意一個(gè)為素材，選取自己平時(shí)有積 累的素材，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，用流暢的語言表述即可。推介語，重在''推介，目的 在于讓人喜歡。指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之 意。如中國結(jié)，在人們手指間纏繞出吉慶有余、

21、福壽雙全、雙喜臨門。贈(zèng)與親朋好友， 將美好的節(jié)日祝愿傳播到四方。餃子，一盤餃子，象征的是團(tuán)圓；一盤餃子，代表的是 思念；一盤餃子，蘊(yùn)含的是中國古老的文化。書法，飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會(huì)誕 生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。書法從古傳到今，早已不是簡單的書寫，更承載著濃厚的中國文化。 故答案為：戲曲，一個(gè)臺(tái)，一場戲，如怨如慕，如泣如訴。那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽 的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是紅樓夢(mèng)，還是梁山伯與祝 英臺(tái)，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言 概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，

22、能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試 時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。21 .與其鍵對(duì)鍵；何如面對(duì)面（或：給眼睛放假，與鄰居說話）【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容"顧客不再掏出手機(jī)，各自為戰(zhàn)政，而是互相 低聲交流，和諧親密''可以確定其內(nèi)容，然后從面對(duì)面交流等角度入手作答 解析：與其鍵對(duì)鍵；何如面對(duì)面（或：給眼睛放假，與鄰居說話）【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機(jī)，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流， 和諧親密可以確定其內(nèi)容，然后從面對(duì)面交流等角度入手作答。題干要求使用對(duì)偶手法， 在填寫答案時(shí)，還要注意兩句話的結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)相等。如

23、：與其對(duì) 不如"何如，鍵對(duì)鍵對(duì)面對(duì)面。故答案為：示例1：與其鍵對(duì)鍵，何如面對(duì)面示例2：給眼睛放假，與鄰居說話【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查詩句修辭手法分析。修辭就是對(duì)語言的加工提煉?？荚嚧缶V要 求的''正確運(yùn)用常見的修辭方法，常見的修辭手法有比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排 比、設(shè)問、反問、起興、互文等。其內(nèi)涵不僅限于對(duì)修辭方法的辨析、理解，它注重的是 對(duì)語言表達(dá)能力的考查。所以這一部分知識(shí)，著重強(qiáng)調(diào)的是使用各種修辭格應(yīng)注意的問題 及區(qū)別容易混淆的修辭的方法。22 .院里休栽帶刺花【解析】【分析】本題給定上聯(lián)是“庭前廣種虛心竹”，要求寫出下聯(lián)。語境說 的是鄰居們不太謙讓、惡語傷

24、人而影響團(tuán)結(jié)，所以，主題突出的是團(tuán)結(jié)和謙讓。寫 給鄰里之間，"庭前”對(duì)應(yīng)的可以是 解析：院里休栽帶刺花【解析】【分析】本題給定上聯(lián)是"庭前廣種虛心竹”，要求寫出下聯(lián)。語境說的是鄰居們 不太謙讓、惡語傷人而影響團(tuán)結(jié)，所以，主題突出的是團(tuán)結(jié)和謙讓。寫給鄰里之間，庭前對(duì) 應(yīng)的可以是院里；上聯(lián)說的是廣種虛心竹，下聯(lián)要表達(dá)的是要團(tuán)結(jié)，不惡語傷人，這 里用建議的方式，虛心竹是比喻，可以考慮帶刺花來對(duì)；上聯(lián)說的是''廣種，正面說， 下聯(lián)就用"莫載，從反面提出建議。故答案為：院里休栽帶刺花【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。所謂對(duì)聯(lián)，是指結(jié)構(gòu)形式上由上下兩句構(gòu)成，字?jǐn)?shù)

25、相 等，內(nèi)容相關(guān)，講究對(duì)偶的一種聯(lián)語。對(duì)對(duì)子，俗稱"對(duì)課"，是漢文化在社會(huì)生活中貫古 通今，應(yīng)用范圍最廣泛，生命力最強(qiáng)，最精煉也是最經(jīng)濟(jì)適用的文學(xué)藝術(shù)。也叫對(duì)聯(lián)， 對(duì)聯(lián)是我國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù) 的完美結(jié)合。23 .假如我是一個(gè)音符，我愿譜進(jìn)你甜美的樂章，鳴奏一曲動(dòng)人的旋律；假如 我是一滴春雨，我愿滴進(jìn)你干涸的心田，滋潤一段詩意的人生?！窘馕觥俊痉治觥看祟}注意運(yùn)用“假如我是.，我愿，的句式和解析：假如我是一個(gè)音符，我愿譜進(jìn)你甜美的樂章，鳴奏一曲動(dòng)人的旋律；假如我是一滴 春雨，我愿滴進(jìn)你干涸的心田，滋潤一段詩意的人生?！窘馕觥俊?/p>

26、分析】此題注意運(yùn)用“假如我是，我愿，”的句式和前面構(gòu)成排比，同 時(shí)運(yùn)用比喻的修辭，注意喻體得到，和后面的喻解吻合。故答案為：假如我是一個(gè)音符，我愿譜進(jìn)你甜美的樂章，鳴奏一曲動(dòng)人的旋律；假如我是 一滴春雨，我愿滴進(jìn)你干涸的心田，滋潤一段詩意的人生?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查仿寫句子的能力。仿寫句子需要認(rèn)真分析例句的思路，理解例句的語 意，把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中 沒有明確提出的要求。24 .山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩?；路邊的小草，并不因?yàn)?大樹就在身邊而膽怯躲藏?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生選用、仿用、變換句式的能力。解答此類題 目，首先要

27、明確題干的要求，如本題“解析：山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩?；路邊的小草，并不因?yàn)榇髽渚驮?身邊而膽怯躲藏?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生選用、仿用、變換句式的能力。解答此類題目，首先要明 確題干的要求，如本題仿照下面例句的修辭手法和句式特點(diǎn)，另選兩個(gè)話題，再寫兩個(gè)句 子，考生要明確仿寫句子的句式、修辭、句子之間的關(guān)系，如園中的蘭花，并不因?yàn)槟?丹的嬌艷而羞于綻放，句中使用擬人的修辭，選取園中的蘭花作為對(duì)象來寫其綻放，句 式為（地方）的（對(duì)象），并不因?yàn)椋硪皇挛铮┒▽?duì)象的表現(xiàn)）,考生 可以模仿這一句式進(jìn)行擬寫。選取的對(duì)象可以是山中的小溪、路邊的小草、夜空的星星等 等，選取的比較對(duì)

28、象可以是大海、牡丹、太陽等。選好話題之后，再仿照例句進(jìn)行擬寫即 可。故答案為：山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩?；路邊的小草，并不因?yàn)榇髽?就在身邊而膽怯躲藏?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度去思考如何仿寫。內(nèi)容上要相 關(guān)，保證語段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞 語。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病。量豐富，所以孕婦每天只要喝牛奶就能攝取足夠的鈣質(zhì)，胎兒的身體健康也就得到了保 障。保證身體攝取足夠的鈣質(zhì)也不一定就有健康的身體。O。6 .下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)找出并說明其問題。春花秋月伴書聲，夏雨冬雪潤心田。青春年少的我

29、們只要努力學(xué)習(xí)了，將來就一定能考 上好大學(xué)。上個(gè)好的大學(xué)，畢業(yè)后就能找到好的工作。在工作中掙到很多錢，生活就會(huì)過 得幸福快樂。7 .歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，由此推論出荒謬結(jié)論的論證方 法。仿照下面的示例，另寫兩個(gè)歸謬論證的句子。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致， 語言簡潔明了。例句：如果流行的一定是被喜歡并接受的，那么流行感冒也就成為最受歡迎的疾病了。8 .下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩處問題。從教育改革的角度看，時(shí)代給我們提出的課題，遠(yuǎn)不只是“衡中模式，還有席卷各地的 “擇校熱"、學(xué)齡前兒童的“幼兒園大戰(zhàn)”等等。只要改革，就能徹底解決

30、教育資源配置不均 等問題。沒有超級(jí)學(xué)校，人們就不會(huì)為教育而發(fā)愁。在改革中讓教育資源配置趨向平 衡，讓上升通道更為多元和公平，讓每個(gè)學(xué)生的潛力充分釋放出來，社會(huì)關(guān)切后顧無憂 了，素質(zhì)教育就會(huì)取得圓滿成功。改革并不一定能徹底解決教育資源配置不均等問題。0。9 .下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另外兩處問題。廣場舞運(yùn)動(dòng)在體質(zhì)的獲得性方面有一定的作用。廣場舞能夠全面地活動(dòng)到人體的各個(gè)部 位，可以提高關(guān)節(jié)的靈活性，使得肌肉的力量不斷的增加、體積增大、彈性提高，促進(jìn)了 人體結(jié)締組織更加地富有彈性。對(duì)廣大廣場舞愛好者來說，跳廣場舞對(duì)肌肉、骨骼、關(guān) 節(jié)、韌帶均有良好的刺激，因此一定能促進(jìn)骨骼的生

31、長。經(jīng)常跳廣場舞，就會(huì)改善消化系 統(tǒng)的機(jī)能能力。由于跳廣場舞時(shí)崇貌部活動(dòng)比較頻繁，不但腰腹肌和骨盆得到了鍛煉，而 且還加強(qiáng)了腸胃的蠕動(dòng)，因此跳廣場舞對(duì)消化機(jī)能的增強(qiáng)一定有神奇的作用，有助于營養(yǎng) 的吸收和利用。跳廣場舞不一定能促進(jìn)骨骼的生長。10 .類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的 推理。下面是某寢室同學(xué)間的一次談話，請(qǐng)你替甲同學(xué)就乙同學(xué)類比推理中存在的破綻寫 一段反駁的話，補(bǔ)寫在橫線上。要求：符合邏輯，語言簡明、連貫、得體。甲：乙同學(xué)，你的脾氣能否改一改呢？不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂發(fā)牌氣。乙：發(fā)怒是人類宣泄情感的必要方式。就像水庫蓄水過量，就必得泄洪，否則就會(huì)造

32、成決 堤，危害四方；人的憤怒情緒過分壓抑，也會(huì)造成情感決堤，危害自身和別人。甲：o乙：其實(shí)我明白這個(gè)道理，就是有時(shí)候控制不住，也謝謝你的建議，以后我會(huì)注意的。11 .閱讀下面文字，完成題目。A.不聽老人言，吃虧在眼前。B.我是老人。C.聽我的話就不會(huì)吃虧。這是一種簡單的演繹推理，它由一個(gè)大前提A, 一個(gè)附屬于大前提的小前提B,推斷出結(jié) 論Co往往兩個(gè)前提都有一定道理，而推斷出的結(jié)論卻不一定合理。請(qǐng)你根據(jù)上面這組推 理，另外再寫一組，要求大前提必須用熟語或者名言警句。A o©O.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考的方式，說明另外兩處問題。越來越多的人因?yàn)轭l發(fā)的霧霾，永久的離開所居住的城

33、市，而且這些人中間很多還是城市 的精英。要讓城市可持續(xù)發(fā)展，首要任務(wù)是根除霧霾之害。若不能徹底控制霧霾，就吸納 不了優(yōu)秀人才，就不能提高當(dāng)下城市化質(zhì)量。城市可持續(xù)發(fā)展首要任務(wù)未必就是根除霧霾。0.歸納法是根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這 種性質(zhì)的推理方法。仿照下面的示例，換個(gè)話題，另寫兩句話。要求：符合歸納邏輯，句 式基本一致，語言簡潔明了。例句：知識(shí)是羽翼，知識(shí)是翅膀，原來知識(shí)就是我們翱翔天空的工具。12 .下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考的方式，說明另外兩處問題。最近，由于”博物館一詞成為熱搜，興起了一股''文物熱。許多年輕人將參觀博物館

34、視為 生活中不可或缺的一部分，這帶動(dòng)了博物館衍生產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,多數(shù)博物館必將實(shí)現(xiàn)盈利，我 國迎來了文化產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的春天。'博物館'一詞成為熱搜并非興起'文物熱'的原因。.請(qǐng)參考材料一的推斷方式，合理反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。材料一：李賀考進(jìn)士，反對(duì)者說：他父親名字中的晉與進(jìn)士的進(jìn)諧音，按照避諱的原 則，他不能考進(jìn)士。韓愈反駁說：如果這樣的話，那么父親叫仁，兒子就不能做人了 嗎？材料二：有人說，好的作品永遠(yuǎn)是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越 少。魯迅反駁說：如果這樣的話，?材料三：小張同學(xué)表示對(duì)語文學(xué)習(xí)缺乏興趣，他說：我的夢(mèng)想是像愛因斯坦一樣，寫出 一部偉大

35、的科學(xué)著作。語文老師反駁說：如果這樣的話，?二、高中語文語言表達(dá).在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。你有沒有遇見過這樣的情況一一當(dāng)你想說一個(gè)詞時(shí)，雖然覺得很熟悉，卻突然發(fā)現(xiàn)自己想 不起來了，怎么也說不出口？在心理學(xué)領(lǐng)域，o該如何定義舌尖現(xiàn)象這種狀態(tài)呢？假如無法想起某個(gè)你要說的詞語，但是，并且感覺它就在自己嘴邊，這就說明你正處在舌尖現(xiàn)象，的狀態(tài)。為什么會(huì)出現(xiàn)舌尖現(xiàn)象呢？心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了詞 語本身的影響因素，o當(dāng)人們處在壓抑的情緒下，可能會(huì)比處在一般的中性情 緒狀態(tài)時(shí)產(chǎn)生更多的"舌尖現(xiàn)象，而旦壓抑情緒越深，"

36、舌尖現(xiàn)象的狀態(tài)就越不容易緩 解。13 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。在鍛煉時(shí)，肌肉組織會(huì)受到輕微的損傷。?科學(xué)工作者普遍認(rèn)為，如果你在鍛 煉結(jié)束后的45分鐘內(nèi)，肌肉組織就能很好地自我修復(fù)。有研究表明，胰島素有 助于把蛋白質(zhì)運(yùn)送到肌肉以修復(fù)受損肌肉和制造新的肌肉，而血糖生成指數(shù)高的碳水化合 物最易引發(fā)胰島素的釋放，所以在鍛煉結(jié)來后，你最好,并搭配精益蛋白質(zhì)，這 是合乎情理的。14 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯 嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。生態(tài)意識(shí)是反映人與自然環(huán)境和諧發(fā)展的價(jià)值

37、觀念，表現(xiàn)為熱愛自然、保護(hù)生態(tài)、愛護(hù) 環(huán)境、珍惜資源、尊重生命等。如果人們?nèi)鄙偕鷳B(tài)意識(shí)的支撐，生態(tài)文明觀念淡漠， o可以說，人們?nèi)狈ι鷳B(tài)意識(shí)、特別是缺乏生態(tài)責(zé)任意識(shí)和生態(tài)道德意識(shí)，是 現(xiàn)代生態(tài)問題的一個(gè)深層次根源。生態(tài)責(zé)任意識(shí)要求人們具有履行生態(tài)義務(wù)的自律意識(shí)和 人格素質(zhì)。，才能明確對(duì)自然生命共同體的生態(tài)擔(dān)當(dāng)。要讓生態(tài)責(zé)任意識(shí)成為 全體民眾共同的價(jià)值追求，使正確的生態(tài)正義感、生態(tài)榮辱感、生態(tài)親和感 成為全社會(huì)共同的價(jià)值遵循。此外，還要在全社會(huì)倡導(dǎo)關(guān)愛自然、善待自然、守護(hù)自然、 敬畏自然的生態(tài)倫理，促使生態(tài)意識(shí)深入人心。15 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切

38、，邏輯 嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。茹志鵑并不擅長在劇烈的行動(dòng)中刻畫人物形象，而百合花中，我、年 輕媳婦、通訊員的心理描寫非常細(xì)膩，這些細(xì)膩的心理描寫使人物形象血肉豐滿。茹志鵑 作品中的主人公很少是頂天立地的英雄人物，即使是寫英雄人物， ，而不是正面謳歌他們她尤其擅長描寫女性，在作品中，塑造了很多個(gè)性鮮 明、情感豐富的女性形象，如百合花中年輕媳婦。16 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。儀式感是我國傳統(tǒng)節(jié)日的重要內(nèi)容。春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著 深厚的人文思想，表達(dá)了人與天地之間的關(guān)系。,如春節(jié)舞獅舞龍、貼福

39、字 等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等，這些儀式動(dòng)作和日常生活的動(dòng)作不一樣，它們具有特 定的規(guī)律和姿勢(shì)，O儀式動(dòng)作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú) 特的審美意義，人們?cè)趨⑴c和觀看儀式的過程中，也因此。17 .學(xué)校舉辦"傳統(tǒng)文化節(jié)"，其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，假設(shè)你有作品入選， 請(qǐng)擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語。要求：短視頻可以戲曲、中國結(jié)、餃子、書法中任意一個(gè)為素材；至少運(yùn)用一種修 辭手法；90字左右。18 .請(qǐng)用對(duì)偶句寫出這句提醒語。要求：語言精練，主題突出，符合情境。字?jǐn)?shù)不超過20 字。如今，大多數(shù)餐飲場所免費(fèi)提供Wifi服務(wù)，方便顧客就餐期間上網(wǎng)。然

40、而，浙江安吉一家 面館的墻壁卻貼有醒目的提示：此店無Wifi。下有一句提醒語：, O 這句提醒語讓面館多了些許人際溫暖，顧客不再掏出手機(jī)，各自為戰(zhàn)，而是互相低聲交 流，和諧親密。人民日?qǐng)?bào)將這則告示和提醒語評(píng)為最美小店銘。19 .有時(shí)看到鄰居們不太謙讓、惡語傷人而影響團(tuán)結(jié)，一人寫了一副對(duì)聯(lián)，沒有直接批評(píng) 卻取得了給人教益的效果，鄰居們看了都說好，其上聯(lián)是庭前廣種虛心竹，請(qǐng)你寫出下 聯(lián)。上聯(lián)：庭前廣種虛心竹下聯(lián)：20 .仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，和例句構(gòu)成排比，所寫句子要求使用比喻 的修辭手法，句式和例句相同。示例：假如我是一粒種子，我愿播進(jìn)你肥沃的土地，萌發(fā)一片蔥郁的生機(jī)。21 .仿

41、照下面例句的修辭手法和句式特點(diǎn)，另選兩個(gè)話題，再寫兩個(gè)句子。園中的蘭花，并不因?yàn)槟档さ膵善G而羞于綻放?！緟⒖即鸢浮?試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語文邏輯推斷.那么誰也看不懂的作品就是世界上最好的作品嗎；那么你那偉大的科學(xué)著作將用什么 樣的語言文字來寫作呢【解析】【分析】題干要求參照的推斷方式，合理反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，這是一道邏輯推 斷的題目，要求對(duì)所給出的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，這就要求考生在反駁之前要先明確對(duì)方的觀 點(diǎn)，即注意針對(duì)給出的觀點(diǎn)，然后以一個(gè)反例進(jìn)行反駁，如材料二中有人說，好的作品永 遠(yuǎn)是少數(shù)人的專利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少，這里就得出一個(gè)錯(cuò)誤的觀 點(diǎn)，即作品的水平越高，看懂的

42、人必定就越少，如材料三中說一個(gè)學(xué)生表示對(duì)語文學(xué)習(xí) 缺乏興趣，他說：我的夢(mèng)想是像愛因斯坦一樣，寫出一部偉大的科學(xué)著作，該學(xué)生對(duì)語文 學(xué)習(xí)缺乏興趣卻想要寫成偉大的科學(xué)著作。明確了這些錯(cuò)誤所在之后，就要分析的推斷 方式，如果這樣的話，那么父親叫仁'，兒子就不能做人了嗎，這是采取假設(shè)的方式 進(jìn)行反問，考生可以模仿這種方式擬寫答案。故答案為：那么誰也看不懂的作品就是世界上最好的作品嗎；那么你那偉大的科學(xué)著作將用什么樣的語言文字來寫作呢【點(diǎn)評(píng)】推斷類試題的解題方法： 耍通讀語段，了解語段大意。通過閱讀文章，了解 文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對(duì)文段的語境有充分的了解。通過通讀文段，由語感初步感 知出有

43、邏輯推斷錯(cuò)誤的地方，這是做題的前提和基礎(chǔ)。再讀語段，對(duì)由語感找到的有 推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確認(rèn)。在分析的時(shí)候，要特別注意句子 中的那些特別絕對(duì)，武斷的推斷。看其用詞是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其 結(jié)論是否過于絕對(duì)等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯(cuò)誤的地方。分析過后進(jìn)行確認(rèn)。 仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因。擬寫句子時(shí)一定要模仿所 給的例句形式，不要想當(dāng)然。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯(cuò)誤，是否有邏輯錯(cuò)誤， 是否簡明連貫得體。最后寫到答題紙上。1 .發(fā)生了噪聲擾民現(xiàn)象并不一定會(huì)發(fā)生搶地盤事件；城市管理者積極管理也并不一定能 保障社區(qū)群眾之

44、間的和諧共處【解析】【分析】解答此題時(shí)，要認(rèn)真把握語段中上下句的邏輯關(guān)系。根據(jù)一旦發(fā)現(xiàn)有噪 音擾民現(xiàn)象可以推知，也可能出現(xiàn)其他的事件，而不一定必然發(fā)生搶地盤事件，語段推 斷錯(cuò)誤。只要城市管理者積極管理只是保障社區(qū)群眾之間的和諧共處的一個(gè)必要條件， 并不一定能夠“保障住社區(qū)群眾之間的和諧共處”。故答案為：發(fā)生了噪聲擾民現(xiàn)象并不一定會(huì)發(fā)生搶地盤事件；城市管理者積極管理也并不 一定能保障社區(qū)群眾之間的和諧共處【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生仿用句式和邏輯推斷的能力。解答此類題型，考生首先要弄清出題 人的意圖，然后根據(jù)題目中所有信息進(jìn)行分析，根據(jù)所給第一句可以確定仿寫句子的句 式，然后考慮針對(duì)什么推斷來反駁，最后

45、確定自己所寫內(nèi)容。題目中所給句是針對(duì)''嚴(yán) 重地破壞了城市的形象而言，另外兩處有問題的語句分別是一旦發(fā)現(xiàn)有噪音擾民現(xiàn)象， 就必然發(fā)生搶地盤事件只有城市管理者積極管理，才能保障住社區(qū)群眾之間的和諧共 處，然后照第句的句式仿寫，即可得出答案。2 . 一技不一定不能養(yǎng)家；愛崗敬業(yè)并不一定能夠成為這一行業(yè)的"狀元"【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯(cuò)誤，或表述絕對(duì) 的句子，同時(shí)注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，解答此題時(shí)，注意通讀語段，理清 語段的層次關(guān)系。一技由前文和生活常理可以推知是能夠養(yǎng)家的，不能養(yǎng)家的推理違 背前文內(nèi)容和生活常理

46、。"只要你愛崗敬業(yè)，你就有可能在這一行業(yè)做出成績，但不一定 能夠成為這一行業(yè)的狀元。故答案為：一技不一定不能養(yǎng)家；愛崗敬業(yè)并不一定能夠成為這一行業(yè)的"狀元【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn) 確的地方。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。3 .提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通過文藝節(jié)目來實(shí)現(xiàn)。；你認(rèn)為大量 低俗的文藝節(jié)目能夠提升人的精神境界嗎？【解析】【分析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要 求，如本題參照示例中的反駁方式，針對(duì)材料中的邏輯錯(cuò)誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g，考 生要先分

47、析所給的問題語段，分析其問題所在，再看例句是如何進(jìn)行反駁的，然后再分析 下面所給的問題語段，找出其問題所在，模仿例句進(jìn)行反駁。”榜樣常能給人以激勵(lì)。有些 看似無法達(dá)成的目標(biāo)，在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人物的帶領(lǐng)下，就會(huì)輕而易舉的實(shí)現(xiàn)，這句話夸大了 榜樣的力量，認(rèn)為有了優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)就能夠輕而易舉地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，反駁者從目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要 多種因素以及平庸的團(tuán)隊(duì)即使在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下也不一定能達(dá)成目標(biāo)兩個(gè)方面進(jìn)行反 駁。考生模仿這種方式來分析現(xiàn)在社會(huì)物質(zhì)誘惑太多，只有通過各種文藝節(jié)目才能有效提 升人的精神境界，這段話夸大了文藝節(jié)目的功效，只有才能說的太絕對(duì)，考生可以 仿照一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是多種因素共同作用的結(jié)果，并不是有了優(yōu)

48、秀的領(lǐng)導(dǎo)人物，目標(biāo)就會(huì) 輕而易舉的實(shí)現(xiàn)"這句進(jìn)行改寫，然后再仿照"你認(rèn)為有了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)就一定能帶領(lǐng)一個(gè)平庸 的團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)嗎這句進(jìn)行改寫。故答案為：提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通過文藝節(jié)目來實(shí)現(xiàn)。I你認(rèn)為 大量低俗的文藝節(jié)目能夠提升人的精神境界嗎？【點(diǎn)評(píng)】這類推斷題的突破口往往在于那些過于絕對(duì)的句子?？吹揭欢ń^對(duì)都全等 詞語時(shí)，一定要仔細(xì)推敲，看看是否符合邏輯。問題語段中的只有才就過于絕對(duì)了， 仿照示例中方式進(jìn)行反駁。4 .孕婦每天只要喝牛奶也不一定就能攝取足夠的鈣質(zhì)；孕婦攝取了足夠的鈣質(zhì)也不一定 就能保證胎兒的身體健康【解析】【分析】本題題干是下面文段有三處推

49、斷存在問題，請(qǐng)參照的方式，說明另 外兩處問題。這題其實(shí)是考查分析推理的合理性，邏輯思維的嚴(yán)密性。第句一個(gè)人要 想有健康的身體，就要保證身體攝取足夠的鈣質(zhì)。這句話的推理明顯有問題，前后句并沒 有必然的條件關(guān)系。即保證身體攝取足夠的鈣質(zhì)并不是健康的身體的唯一條件，因?yàn)?身體健康還需要多種條件，并不是身體攝取足夠的鈣質(zhì)就可以的。正確的邏輯為：保證身 體攝取足夠的鈣質(zhì)也不一定就有健康的身體。仿照的方式，第句"孕婦每天只要喝牛 奶就能攝取足夠的鈣質(zhì)。因?yàn)樵袐D每天只要喝牛奶并不一定就能夠攝取足夠的鈣質(zhì)。 同樣，第句孕婦每天只要喝牛奶就能攝取足夠的鈣質(zhì)，胎兒的身體健康也就得到了保 障。明顯推理錯(cuò)誤

50、，因?yàn)樵袐D攝取了足夠的鈣質(zhì)，并不一定就能保證胎兒的身體健 康。胎兒的身體健康并不是靠孕婦攝取了足夠的鈣質(zhì)這一個(gè)條件就可以的。以上推理 錯(cuò)誤是太絕對(duì)了，沒有考慮的事情還有其它種可能性。所以導(dǎo)致推理錯(cuò)誤。故答案為：孕婦每天只要喝牛奶也不一定就能攝取足夠的鈣質(zhì)；孕婦攝取了足夠的鈣質(zhì)也 不一定就能保證胎兒的身體健康?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析推理的能力，此題是2016、2017年全國卷語言表達(dá)題的新題 型，難度適中。做題時(shí)注意，首先看清題目要求下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照 的方式，說明另外兩處問題。其次準(zhǔn)確理解文段的含義，發(fā)現(xiàn)文段推斷存在問題，有推 斷的條件，并不一定得出所推斷的結(jié)果。然后仿寫保證

51、身體攝取足夠的鈣質(zhì)也不一定 就有健康的身體。的句式。5 .努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工作。 掙到很多錢，生活不一定就過得幸福快樂。【解析】【分析】考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力，具體考查的是邏輯推斷能力。解答 此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，然后要認(rèn)真研 讀所給的文段，細(xì)心找出處存在邏輯推斷有誤的地方。本題的題目是下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)找出并說明其問題，文段中只要努力學(xué) 習(xí)了，將來就一定能考上好大學(xué)上個(gè)好的大學(xué)，畢業(yè)后才能找到好的工作在工作中掙 到很多錢，你的生活就會(huì)過得幸?？鞓返耐茢啻嬖趩栴}，由推斷的條件，并不能夠得

52、到推 斷的結(jié)果，然后把理由表述出來即可。第一句"只要努力學(xué)習(xí)了，將來就一定能考上好大 學(xué)”可以理解為努力學(xué)習(xí)才有希望考個(gè)好大學(xué)，但努力學(xué)習(xí)不一定就一定能考上好大學(xué)，考 上好大學(xué)是由很多因素決定的；第二句"上個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后才能找到好的工作這個(gè)可以 理解為上個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后可能找到好工作，但找到好工作，并不由上個(gè)好的大學(xué)決定， 找到好工作要看各個(gè)方面的能力，更有可能沒有上好大學(xué)也能找到好工作；第三句"在工作 中掙到很多錢，你的生活就會(huì)過得幸福快樂可以理解為幸福快樂并不是由金錢決定的，在 工作中掙到很多錢，但是家庭、身體狀況等不如意，生活也不會(huì)過得幸福快樂.故答案為：

53、努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。上個(gè)好的大學(xué)不一定能找到好的工 作。掙到很多錢，生活不一定就過得幸福快樂。【點(diǎn)評(píng)】推斷類試題的解題方法：要通讀語段，了解語段大意。通過閱讀文章，了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對(duì)文 段的語境有充分的了解。通過通讀文段，由語感初步感知出有邏輯推斷錯(cuò)誤的地方，這是 做題的前提和基礎(chǔ)。再讀語段，對(duì)由語感找到的有推斷錯(cuò)誤的地方運(yùn)用語法邏輯知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步分析確 認(rèn)。在分析的時(shí)候，要特別注意句子中的那些特別絕對(duì)，武斷的推斷?？雌溆迷~是否程度 太深，看其推斷條件是否充足，看其結(jié)論是否過于絕對(duì)等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推 斷錯(cuò)誤的地方。分析過后進(jìn)行確認(rèn)。仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯(cuò)誤的具體原因。擬寫句子時(shí)一定要模仿 所給的例句形式，不要想當(dāng)然。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯(cuò)誤，是否有邏輯錯(cuò) 誤，是否簡明連貫得體。最后寫到答題紙上。6 .【示例