三角形的分類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案_第1頁(yè)
三角形的分類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案_第2頁(yè)
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1、三角形的分類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）通過實(shí)際操作、探究掌握三角形的分類標(biāo)準(zhǔn)及方法，體會(huì)每類三角形特征，并能夠識(shí)別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，等腰三角形和等邊三角形。（2）通過觀察、分類、記錄等活動(dòng)，折、剪等操作，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、歸納概括能力、邏輯思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。（3）讓學(xué)生在探究過程中，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情，同時(shí)懂得合作可以提高效率的道理。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過思考、自主探索、合作交流，分別從三角形的角和邊兩個(gè)方面特征，對(duì)三角形準(zhǔn)確地進(jìn)行分類。難點(diǎn)：能夠掌握各種三角形的特征以及各類三角形之間內(nèi)在聯(lián)系?？键c(diǎn)分析：已

2、知一個(gè)三角形的2個(gè)角，求第三個(gè)角.并判斷這個(gè)三角形是什么三角形。在直角三角形中，已知一個(gè)角，求第三個(gè)角。在直角三角形中，已知一個(gè)是45度，判斷該三角形是什么三角形。已知等腰三角形的一個(gè)頂角，求它的底角。已知等腰三角形的一個(gè)底角，求它的頂角。畫等腰三角形與等邊三角形。知識(shí)梳理：典型題型：填空題。 （1）三角形按角分類分為（）三角形、（）三角形和（）三角形。(2)銳角三角形的三個(gè)角都是（）角；直角三角形中必定有一個(gè)是（）角；鈍角三角形中也必定有一個(gè)角是（）角。(3)等腰三角的頂角是60，它的一個(gè)底角是（），它又叫（）三角形。如果底角是70，頂角是（）；如果底角是45，它的頂角是（），它又叫（）三角形。(4)任何一個(gè)三角形都具有（）特性，都有（）條高。 (二)判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”） (1)等邊三角形一定是銳角三角形。（）(2)等腰三角形一定是銳角三角形。（） (3)鈍角三角形只有一條高。（） (4)任何一個(gè)三角形至少有兩個(gè)銳角。（） （三）按要求作圖。 1.在點(diǎn)子圖上按要求畫三角形，并分別畫出它們的高。 （四）動(dòng)手做一做。 怎么樣在一張長(zhǎng)方形紙片上剪出一個(gè)等腰三角形？ （五）等

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