1、100以內的加法和減法（二） 整理和復習人教版小學數學二年級上冊第二單元 412= 16+80= 26+3= 20+39= 399= 8250= 729= 804= 6+30= 18+9= 593= 7040=6359962930393276（一)看誰算得又對又快39一、情境導入，展示目標。 273056100以內的加法和減法（二）整理和復習五、總結回顧 評價反思 小結：自我評價 今天我們一起對100以內的加法和減法實行了整理復習，還用所學的知識解決了很多數學問題，你們的表現(xiàn)都很棒。誰來說一說這節(jié)課我們復習了什么內容？你有哪些收獲？ 請大家對自己或自己小組的表現(xiàn)做一個簡單的評價。 數學小診所。

2、診斷：少算一步病例（二）病例（一） 診斷： 診斷：沒有退位忘寫符號三、精練習題，提煉方法。四、實踐應用，反饋提升。 （一）看圖填空 個位上（ ）加（ ）得（ ），向（ ）位進1，個位寫（ ）； 十位上（ ）加（ ）再加上1得（ ），十位上寫（ ）。56311十1959四、實踐應用，反饋提升。 （四） 36元12元比一個書包 便宜19元 1、一個書包和一本書一共多少元？ 2、一個文具盒多少元？ 3、你還能提出什么數學問題并解答嗎？四、實踐應用，反饋提升。 （二）照樣子劃一劃，再算一算十個十個十個 4 6 1 2 5 4 1 0 （ ） 3 2 1 2 （ ）4 42 0五、總結回顧 評價反思 小

3、結：自我評價 今天我們一起對100以內的加法和減法實行了整理復習，還用所學的知識解決了很多數學問題，你們的表現(xiàn)都很棒。誰來說一說這節(jié)課我們復習了什么內容？你有哪些收獲？ 請大家對自己或自己小組的表現(xiàn)做一個簡單的評價。（二）填空。 一、情境導入，展示目標。 36+58= 個位6加8得（ ），向十位（ ），個位寫（ ）。十位（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 91-25= 個位1減5不夠減，從十位（ ），個位要算（ ）減（ ）得（ ）。十位（ ）-（ ）-（ ）=（ ）149進13541退1116219594666100以內的加法和減法（二） 整理和復習 人教版小學數學二年級上冊第二單元100以內的加

4、法和減法（二）整理和復習一、情境導入，展示目標。 （三）學習目標 （1）通過回顧，進一步掌握100以內數的加減法的計算方法，理解算理，提高計算能力。 （2）通過對100以內加減法的整理，使所學的知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識結構圖。（3）在練習過程中，進一步靈活運用筆算加減法解決生活中的實際問題。二、閱讀教材，理清脈絡。（1）復習提綱自讀教材（2分鐘）找出本單元有哪些知識點。加法和減法還可以怎么分類？舉例說明。組內互相交流，小組長作好記錄。小組展示，全班交流，小組補充。（一）構建知識網絡 加法減法連加、連減、加減混合不退位減法進位加法退位減法有括號的計算順序不進位加法無括號的計算順序100以內的

5、加法和減法（2）、知識樹5418541885 - 40 3385 - (4133)7236787754187215 4 1 8725418365 4 1 836.854033788 5 4 0454 5+ 3 3788540 33788 5 4 045+ 3 378簡便寫法85（4133）774 1 3 388 5 877.二、閱讀教材，理清脈絡。（二）歸納總結計算方法 筆算筆算加法和筆算減法要注意什么？當個位上的數不夠減時，要從十位退1。兩步計算式題，有小括號的先計算小括號里的；沒有小括號的按照從左往右的順序計算。筆算加、減法都要把相同數位對齊。都從個位算起。個位上的數相加滿十，要向十位進1

6、。二、閱讀教材，理清脈絡。（二）歸納總結計算方法 解答正確嗎？檢查一下。怎樣解答？ 閱覽室里有28人在看故事書，看漫畫書的比看故事書的多13人，看漫畫書的有多少人？看科技書的比看漫畫書的少6人，看科技書的有多少人？281341（人） 41635（人） 口答：看漫畫書的有41人，看科技書的有35人。這道題要解決兩個問題喲。求比一個數多幾的數是多少，用加法計算；求比一個數少幾的數是多少，用減法計算。知道了什么？要解決的問題是什么？（三）解決問題二、閱讀教材，理清脈絡。 閱覽室里有28人在看故事書，看漫畫書的比看故事書的多13人，看漫畫書的有多少人？看科技書的比看漫畫書的少6人，看科技書的有多少人？

7、三、精練習題，提煉方法。（一）填空 筆算兩位數加減法時,都要把相同數位（ ）,都從（ ）位算起：做加法時,個位上的數相加滿十就向（ ）位（ ）；做減法時，個位上的數不夠減時,要從（ ）位上（ ）當做（ ）來減。 對齊進1個十十退1十100以內的加法和減法（二）整理和復習三、精練習題，提煉方法。（二）先算一算，再說一說每道題是按怎樣的順序計算的。 451918= 61216= 375047= 45+(1918)= 61(216)= 37(5047)= 824682344040 (三) 數學小診所。診斷：少算一步病例（二）病例（一）診斷：診斷：少算一步沒有進位抄錯數三、精練習題，提煉方法。三、精練

8、習題，提煉方法。（四）四、實踐應用，反饋提升。 （一）看圖填空 個位上（ ）加（ ）得（ ），向（ ）位進1，個位寫（ ）； 十位上（ ）加（ ）再加上1得（ ），十位上寫（ ）。56311十1959四、實踐應用，反饋提升。 （二）照樣子劃一劃，再算一算十個十個十個4 61 25 41 0 （ ）3 21 2 （ ）4 42 0四、實踐應用，反饋提升。 （三）看圖列式計算37棵18棵20棵？棵45米？米12米70米=（ ）=（ ）米棵 70 45 12 1320 18 37 75四、實踐應用，反饋提升。 （四） 36元12元比一個書包 便宜19元 1、一個書包和一本書一共多少元？ 2、一個文具盒多少元？ 3、你還能提出什么數學問題并解答嗎？ 這節(jié)課你有哪些收獲呢？課堂小結 請大家對自己或自己小組的表現(xiàn)做一個簡單的評價。再見！再見！再見！五、總結回顧 評價反思 小結：自我評價 今天我們一起對100以內的加法和減法進行了整理復習，還用所學的知識解決了許多數學問題，你們的表現(xiàn)都很棒。誰來說一說這節(jié)課我們復習了什么內容？你有