1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1下列句中加點(diǎn)字的注音或書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ）A近日，全球多地天文學(xué)家同步公布了首張黑洞照片。這一發(fā)現(xiàn)再一次激起了天文愛好者們的興趣。這些天文愛好者，有的長期觀察惠星，有的長期研究隕（yn）石，都孜（z）孜不倦地在探索宇宙，還經(jīng)常鄭重其是地定期舉行交流活動。B

2、為迎接自主招生，小明經(jīng)常不修邊副，頂著亂蓬蓬的頭發(fā)跑到教室。哪怕學(xué)得筋疲力盡也不放棄，黝（yu）黑的臉頰（ji）上透出拼搏的光彩。C驀（m）然回首，這所家喻戶曉的學(xué)校已有百年歷史，他的格物致知的校訓(xùn)在每一位學(xué)子耳畔（bn）回響，他一直都在為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)彬（bn）彬有禮的青年學(xué)子的目標(biāo)而努力。D隨著時間的流逝，慘不忍睹的戰(zhàn)爭年代已成云煙，曾羈絆（j bn）中國人民的枷鎖早己打破，中國人民氣宇軒昂地走進(jìn)一個新時代，成為國家的主人。2下列各組詞語中加點(diǎn)的字，注音或字形有誤的一組是（ ）A棧橋（zhn） 悲天憫人 大氣磅礴（b） 喟嘆B饒舌（ro） 鴉雀無聲 鐘靈毓秀（y） 羸弱C喟嘆（ku） 入不敷出

3、汗流浹背（ji） 張皇D板滯（zh） 言簡意賅 浪斂波平（jin） 慰籍3下列關(guān)于名著表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A祥子病中的胡話里透露了自己得駱駝和賣駱駝的經(jīng)歷，從此人們開始叫他“駱駝祥子”。B魯濱遜給那個救起的野人起名字叫“星期五”，因?yàn)槟翘煺檬切瞧谖?。C西游記中唐僧師徒經(jīng)歷的第八十一難是所取得的經(jīng)書為無字經(jīng)書。D“真理，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里”繁星春水中的這首小詩詠嘆了純真的童心。4下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是A煥散 電餅鐺 琳瑯滿目 震聾發(fā)聵B秸梗 城皇廟 漠不關(guān)心 青面獠牙C寥廓 烏紗帽 岌岌可危 掎角之勢D盤踞 好萊塢 深思冥想 光耀門眉5默寫。浩蕩離愁白日斜，_。（龔自珍

4、己亥雜詩）_，銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）_，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥黃鶴樓）博學(xué)而篤志，_，仁在其中矣。（論語）6閱讀下面的文字，完成小題。文段一：“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說：“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器嗎？你以為，我貧窮、低徴、相貌平平、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？一一你想錯了！我的靈魂和你一樣，我的心也和你的完全一樣。如果上帝予我財(cái)富和美貌，我會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等一一本來就是如此。文段二：我心靈的回答一一“立即離開桑菲爾徳”

5、一一是那么及時，又那么可怕，我立即捂住了耳朵，我說“我不當(dāng)愛德華羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部份，”“要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做?！钡?，我內(nèi)心的另個聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做。我斟酌著這個決定，希望自己軟弱些，躲避已經(jīng)為我鋪下的可怕的痛苦道路。而良心已變成暴君，抓住激情的喉嚨，嘲弄地告訴她，她那美麗的腳已經(jīng)陷入了泥沼。1下列各項(xiàng)對文段的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A文段一是在羅切斯特拐彎抹角地試探簡愛的心思時，簡愛勇敢地表白了心聲。B從文段一中可以讀出簡愛勇于追求愛情，她堅(jiān)信每個人在精神和人格上都是平等的，她追求的是兩心的結(jié)合。C文段二是簡愛在婚

6、禮當(dāng)天得知羅切斯特還有妻子后所做的激烈的思想斗爭，從中可以看出簡愛不舍得離開羅切斯特，她勇于追求愛情，這是她的最堅(jiān)定的心聲。D所選的兩段文字均是簡愛在不同的階段要離開桑菲爾徳莊園的語言或內(nèi)心獨(dú)白，都表現(xiàn)了簡愛勇于追求愛情，追求人格的獨(dú)立與自尊。2下列表述有誤的一項(xiàng)是A簡愛的作者是英國作家夏洛蒂勃朗特，她是勃朗特三姐妹中最著名的一位。小說以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。B小說講述了貧苦孤女簡愛為尋求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。C簡愛在愛情和獨(dú)立人格精神面前，她選擇后者。離開羅切斯特是因?yàn)樗氖且环萦凶饑?yán)的愛；最終回到羅切斯特身邊，是因?yàn)樗^承了叔父的遺產(chǎn)，認(rèn)為自己和羅切

7、斯特在經(jīng)濟(jì)地位上是平等的了。D小說塑造的簡愛這一女性，改寫了英國傳統(tǒng)女性溫柔可愛，逆來順受的形象，在19世紀(jì)歐洲文學(xué)史上留下了濃重的一筆，被后世視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)和楷模。二、閱讀7閱讀下面的文育文，完成小題。孫叔敖納言孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆為賀。有一老父衣粗衣冠白冠后來吊。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨(dú)后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦拢僖娲蠖囊嫘?，祿已厚而慎不敢取。君謹(jǐn)守此三者，足以治楚矣!” 孫叔敖對曰:“甚

8、善，謹(jǐn)記之?！绷钜?yn)：楚國官名，相當(dāng)于宰相。 國：指都城。 吊：吊唁。 不肖：不能干，沒有賢德。 受吏民之垢：意即擔(dān)任宰相一事，這是一種謙虛的說法。 患處之：災(zāi)禍就隱伏在那里。 意益下：越發(fā)將自己看低。1下列對加點(diǎn)字解釋不正確的項(xiàng)是( )A子獨(dú)后吊 吊:吊唁B身己貴而驕人者民去之 去:到C位已高而擅權(quán)者君惡之 惡:厭惡D愿聞余教 余:您的2為文中畫線的句子斷句，正確的項(xiàng)是( )A有一老父衣/粗衣冠白冠/后來吊 B有一老父衣粗衣/冠白冠后/來吊C有一老父衣粗衣/冠白冠/后來吊 D有一老父衣/粗衣冠白冠后/來吊3下列說法中不符合文意的項(xiàng)是( )A那個穿粗布衣服的老漢最后跑來吊唁是因?yàn)樗麑O叔

9、敖有很大的意見和不滿。B從上文可知孫叔敖是個虛懷若谷，虛心請教，愛國愛民的人。C孫叔敖做了楚國令尹后，都城的官員和百姓都來向他表示祝賀。D文章的主旨是:為官應(yīng)該謙遜謹(jǐn)慎，廉潔自律，善于納諫。4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語人盡來賀，子獨(dú)后吊，豈有說乎?孫權(quán)敖對日:“甚善， 謹(jǐn)記之?！?閱讀下面的文字，完成小題。于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝

10、，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。魏文侯使樂羊伐中山，克之，以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩剑灰苑饩芏苑饩?，何謂仁君？”文侯怒任座趨出次問翟璜，對曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾俊睂υ唬骸俺悸劸蕜t臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。（節(jié)選自資治通鑒）1解釋下列加點(diǎn)的詞。宮婦左右莫不私王（_） 能謗議于市朝（_）魏文侯使樂羊伐中山，克之（_） 向者任座之言直（_）2下列各

11、組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A臣是以知之 徐公不若君之美也B不以封君之弟而以封君之子 學(xué)而不思則罔C何以知之 皆以美于徐公D文侯問于群臣曰 百里奚舉于市3將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。4用“/”給下面句子斷句。（限標(biāo)兩處，不含句末）文侯怒任座趨出次問翟璜5閱讀上文齊威王和魏文侯從諫的故事，你從中悟出什么道理？9閱讀下面文言短文，完成文后題目反裘負(fù)芻魏文侯出游，見路人反裘而負(fù)芻。文侯曰：“胡為反裘而負(fù)芻？”對曰：“臣愛其毛?！蔽暮钤唬骸叭舨恢淅锉M而毛無所恃耶？”芻：柴火。1翻譯:若不知其里盡而毛無

12、所恃耶？2出自這個故事的一個成語是_。10父親的棕櫚老屋后面是緩斜的土坡，坡頂上矗立著一片棕櫚林，稱之為林，其實(shí)是微不足 道的六七棵棕櫚而已。也許是地域、水土和氣候的緣故，幾棵棕櫚生得矮小而萎縮。天性愛爬樹的孩子也不和棕櫚親昵，對外表丑陋的它們?nèi)狈酶?。?dāng)然，這其中還有一個原因，在棕櫚身上找不到我們認(rèn)為彌足珍貴的東西。小時候，整天吃不飽似的，每天挖蕨根，刨伏苓，酸梨樹自然而然成了我們的摯愛。到春末夏初的時候，在我們太急切的期盼中，這些瘦瘦的但潔白無瑕的花朵，終于搖身一變，變成指頭大小的酸梨，綴在簇簇綠葉中間。在我們的誓死捍衛(wèi)和鄰家 孩子的肆意掠奪中，酸梨沒來得及成熟便一一落入口腹之中，那又澀又

13、酸的味道至今記憶猶新。相隔咫尺的棕櫚偶爾也會走進(jìn)視野，成為我們關(guān)注的對象。中秋臨近的時候，棕櫚結(jié)出累累果實(shí)，那青灰色長圓形的棕籽雖不能吃，卻是游戲時最佳的武器。夜晚，在月光籠罩的曠地里，通常能見到一大群孩子在虛擬的硝煙中追逐，恣意地歡叫。農(nóng)閑時節(jié)，父親用薄而彎曲的刀片，將緊裹著棕櫚的紅褐色棕衣一張一張地剝下來。父親剝棕衣的時候一副特別小心翼翼的樣子，生怕稍有閃失，而且每回剝下三四張便住手。我疑惑不解地問父親為什么不繼續(xù)剝下去?！白匾戮褪亲貦暗囊路?，剝光了它們怎么過冬呢？”父親一邊回答我，一邊注視著剛剝過的那棵棕櫚。在漸 起的秋風(fēng)中，棕櫚似乎不勝寒意似的，在不易覺察地戰(zhàn)栗。佇立一旁，父親久久注視

14、的目光是那樣深長耐讀，其中，蘊(yùn)含有隱隱的內(nèi)疚與不安，有請求原諒的意味，有源自肺腑的感激。也許父親一生都在企求棕櫚原諒，是他剝奪了棕櫚賴以御寒的衣物；父親一生對棕櫚滿懷感激，在他挑著生活的重?fù)?dān)踽踽獨(dú)行的時候，是棕櫚給了力所能及的支撐。給孩子們帶來短暫口福的酸梨樹怎能和棕櫚相比呢？它能換來一日三餐必不可少的 醬醋油鹽嗎？能換來煤油把漫漫長夜點(diǎn)燃點(diǎn)亮嗎？父親將棕衣剝下來，然后去夾，翻曬，撕成絲縷。在空曠無邊的夜晚，憑借著 一點(diǎn)如豆的微弱燈光，父親開始搓棕繩。我們在一旁看著，倦意漫上來，不知不覺便 酣睡了。早晨醒來，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，那小山似的滿地棕衣變成了數(shù)十根棕繩，在早晨陽光照耀下，閃爍著古銅色眩目

15、的光澤。斷斷續(xù)續(xù)有人上門求購棕繩，家里開始蕩 漾起小小的歡樂的漣漪。一天早晨，早起的父親像往常一樣爬上后坡，來到棕櫚林里。父親的一聲驚呼 把母親和我們嚇了一跳。我們趕緊上去，發(fā)現(xiàn)父親一臉痛苦和驚惶的表情。原來，不 知什么時候一棵棕櫚死掉了。死掉的棕櫚蔫蔫的，披針一樣的葉子失去了往昔的蔥綠 與鋒芒。父親拿來一把鋤頭，招呼大家一起動手把棕櫚連根挖起并運(yùn)走。父親告訴我 們其中“奧秘”：一棵棕櫚死了，其它的棕櫚因?yàn)閭臅嗬^死去的。把這棵棕櫚挖起并運(yùn)走，是不讓其它的棕櫚為之悲慟欲絕。父親的話讓我渾身戰(zhàn)栗，我從未想 過這些草木會有如此豐富的情感，像我們一樣相互之間有著太深太沉的牽掛與關(guān)懷。我感到無限

16、內(nèi)疚起來，為自己曾經(jīng)對棕櫚的漠視與傷害。在以后的日子里，每當(dāng)我注視這些棕櫚的時候，一種敬意從心中油然升起，目光里的東西漸漸多起來，最后變得和父親注視的目光一模一樣。在以后的日子里,我在腦海中常常產(chǎn)生這樣的聯(lián)想父親、母親和我們幾兄妹 就是一片小小的棕櫚林，和后坡上的棕櫚連在一起，渾然一體，在風(fēng)雨中相濡以沫。1聯(lián)系上下文，分別解釋第段和第段中加點(diǎn)詞語“戰(zhàn)栗”的含義。2結(jié)合全文，說說作者對于棕櫚樹的態(tài)度有何變化，并簡析其原因。_偶爾關(guān)注：可以用棕櫚結(jié)的果子當(dāng)做游戲時的武器。_3下列句子生動形象，富有表現(xiàn)力。請簡要分析。父親將棕衣剝下來，然后去夾，翻曬，撕成絲縷。在空曠無邊的夜晚，憑借著一點(diǎn)如豆的微弱

17、燈光，父親開始搓棕繩。4文章主要寫了棕櫚樹，卻花了不少筆墨寫酸梨樹，這樣寫有何作用？5如何理解文章最后一段“父親、母親和我們幾兄妹就是一片小小的棕櫚林”這句話？11閱讀議論文要學(xué)會關(guān)心自己，回答各題。初看這個題目你也許會覺得奇怪：關(guān)心自己？誰不關(guān)心自己呢？其實(shí)你錯了。也許正如你所說，每個人都關(guān)心自己，但不一定人人都會關(guān)心自己，其間難免有人走入誤區(qū)，所以今天我強(qiáng)調(diào)：要學(xué)會關(guān)心自己。關(guān)心自己的道理其實(shí)是淺顯易懂，但如果僅僅是從“身體發(fā)膚，受之父母”的角度來考慮的話，未免膚淺。的確，關(guān)心自己的身體健康是很必要的，“身體是革命的本錢”嘛。但一個人的思想、道德、智力、學(xué)識、文化以及在社會上的地位、對社會

18、的貢獻(xiàn)等等，這些難道不值得關(guān)心嗎？如果對這些問題都不關(guān)心，而只關(guān)心自己的身體健康，一個人又怎么能全面成長呢？可見，學(xué)會關(guān)心自己的確非常十分必要。要學(xué)會關(guān)心自己首先要了解自己。了解自己除了要知道自己需要什么，還要知道自己“欠缺”什么。這里的欠缺不僅是指在物質(zhì)生活方面的匱乏，還有精神生活、道德品質(zhì)、為人處世、學(xué)識文化等等各方面的欠缺。一個人欠缺。一個人不可能十全十美，每個人欠缺的也各不相同，因此只有了解自己真正需要和欠缺的是什么，才能有的放矢地培養(yǎng)自己、完善自己。要知道“藥到病除”的前提是“對癥下藥”。只有真正地了解自己，從自己的實(shí)際出發(fā)，才能說的上是關(guān)心自己，你對自己的關(guān)心才會有效果。要學(xué)會關(guān)心

19、自己還要注意客觀地評價自己，有褒有貶。如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)和不足，就會過高地估價自己，盲目自滿，喪失進(jìn)取的動力。反之，如果只看到自己的缺點(diǎn)和不足，就會過低地估價自己，妄自菲薄，動搖進(jìn)取的信心。關(guān)心自己的目的是要使自己在不斷地自我發(fā)現(xiàn)和反省中驅(qū)惡揚(yáng)善，不斷進(jìn)步，而不是在孤芳自賞中不斷后退。同時，我們必須懂得學(xué)會關(guān)心自己和學(xué)會關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系。學(xué)會關(guān)心自己決不是自私自利，只關(guān)心自己，不關(guān)心別人。社會是個大家庭，是由許許多多的人組成的。我們要在社會上形成一個“我為人人，人人為我”的好風(fēng)氣，這樣，我們的社會才能成為一個溫暖、可親的大家庭。目前，在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，人際關(guān)

20、系似乎比以前“冷”了，這就更應(yīng)提倡多關(guān)心別人，而我以為要關(guān)心自己都不懂得人會很好地關(guān)心別人。因此，我們要學(xué)會關(guān)心自己，才能更好地學(xué)會關(guān)心別人?，F(xiàn)在你明白關(guān)心自己并不是每人人與生俱來的能力了吧。當(dāng)然要學(xué)會也并不是一件難事，只要你不斷改正缺點(diǎn)，完善自己，使自己各方面都能得到健康的發(fā)展，那么你的人生道路一定會變得更加寬廣，更加有意義。1本文的中心論點(diǎn)是什么？2文章第段運(yùn)用的論證方法是什么？有什么表達(dá)作用？3讀了本文，你認(rèn)為一個人怎樣才能關(guān)心自己？4生活中，我們不僅學(xué)會關(guān)心自己，更應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人，在我們曾經(jīng)所學(xué)的課文老王中，作者楊絳還得到了“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”的體會，談一談你對這個

21、體會的理解。三、應(yīng)用12閱讀下列材料，回答問題。下表是留學(xué)生“歸國潮”的有關(guān)數(shù)據(jù)。國家重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)科帶頭人中，超過七成是有留學(xué)背景的“海歸”。目前，全國共有留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園300多個，近8萬名留學(xué)人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，為中國經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。量子物理學(xué)家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊(duì)”?！按蚱企w制壁壘，制定優(yōu)惠政策，誠納天下英才”，在“歸國潮”風(fēng)起云涌之際，國家有關(guān)部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢，適時做出了加快人才建設(shè)的諸多戰(zhàn)略決策。（材料一），請分別概括“歸國潮”三個階段“回流率”的特點(diǎn)。（材料二），請簡要

22、概括“歸國潮”為我國帶來哪些積極影響。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13任選一題作文。（1）因?yàn)開，我不想放棄（2）讀下面材料，然后作文。蝦看到螃蟹身上有時呈現(xiàn)出好看的紅色花紋，很是羨慕，于是就向螃蟹請教。螃蟹告訴蝦，它常常跑到陸地上曬太陽，當(dāng)強(qiáng)烈的陽光照耀之后，身上就會呈現(xiàn)好看的紅色。蝦聽后興奮不已，也立刻一躍跳到岸上，學(xué)著螃蟹曬起了太陽，結(jié)果卻被曬死了。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。詩歌外，文體不限。不少于600字。中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累1、D【解析】試題分析：A.惠星彗星、鄭重其是

23、鄭重其事；B.不修邊副不修邊幅；C.驀然（m）（m）、耳畔（bn）（pn）；D.正確。據(jù)此，答案為D。2、D【解析】D詞語中加點(diǎn)的字，注音或字形有誤。改為：斂lin 、籍藉。3、C【解析】ABD三項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯誤。第一次取得真經(jīng)是無字天書。最后換回了真經(jīng)。4、C【解析】C詞語中沒有錯別字。A渙散，振聾發(fā)聵。B桔梗，城隍廟。D光耀門楣。5、（1）吟鞭東指即天涯 （2）東風(fēng)不與周郎便 （3）晴川歷歷漢陽樹 （4）切問而近思 【解析】本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“郎、歷”的書寫。6、1C2C【解析

24、】1C對文段的內(nèi)容理解不正確?！皬闹锌梢猿龊啇鄄簧岬秒x開羅切斯特”錯。從“立即離開桑菲爾徳”“我不當(dāng)愛德華羅切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分”“要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了但是，我內(nèi)心的另一個聲音卻認(rèn)為我能這樣做，而且預(yù)言我應(yīng)當(dāng)這么做”等句即可看出簡愛要義無反顧地離開羅切斯特。2C“最終回到羅切斯特身邊，是因?yàn)樗^承了叔父的遺產(chǎn)，認(rèn)為自己和羅切斯特在經(jīng)濟(jì)地位上是平等的了”錯。簡愛最終回到羅切斯特身邊，是因?yàn)樗龕哿_切斯特。二、閱讀7、1 B 2 C 3 A 4 (1)人們都來祝賀，只有您獨(dú)自來吊唁，莫非有什么見教的嗎?(2)孫叔敖回答說:“您說得十分對，(我)會牢記的?！?【解

25、析】1試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。B.“身己貴而驕人者民去之”中的“去”是“離開”，不是“到”。故答案為B。2試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“有一老父衣粗衣冠白冠后來吊”的意思是：有一個老人穿著麻布制的喪衣，戴著白色的帽子，最后來慰問。據(jù)此，正確的句讀是：有一老父衣粗衣/冠白冠/后來吊。據(jù)此，答案為C。3試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。孫叔敖出任楚國令尹，官吏、百姓都來祝賀，卻有

26、一位老人來吊喪，而孫叔敖不但不生氣，反而更加彬彬有禮。突出孫叔敖為官謙虛盡職，能夠聽取別人哪怕是小民百姓的意見。從老人所說的話是對孫叔敖進(jìn)行勸諫，并非是對其有很大的意見和不滿。故選項(xiàng)A中的“老漢最后跑來吊唁是因?yàn)樗麑O叔敖有很大的意見和不滿”的理解是錯誤的。故答案為A。4試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“盡（全，都）、子（您）、豈（難道）”幾個詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“對日（回答說）、善（好）、謹(jǐn)（小心謹(jǐn)慎）

27、”幾個詞是賦分點(diǎn)。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。 參考譯文：孫叔敖擔(dān)任了楚國的宰相，全城的官吏和百姓都因此來祝賀。有一個老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的帽子，最后來慰問。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說:楚王不了解我沒有才能，讓我擔(dān)任宰相這樣的高官，人們都來祝賀，只有您最后才來慰問，莫不是有什么話要指教吧?老人說:自己身份高了,卻對人驕橫無禮人民就會離開他，地位高了

28、卻擅自用權(quán)的人君王就會厭惡他，俸祿優(yōu)厚了卻不知足的人禍患就隱伏在那里。孫叔敖向老人拜了兩拜，說:我誠懇地接受您的指教，愿聽您剩下的意見。老人說:地位已經(jīng)高，態(tài)度就更要謙虛;官職越大，處事更要小心謹(jǐn)慎;俸祿已經(jīng)很豐厚，就千萬不要輕易索取別人的財(cái)物。您嚴(yán)格地遵守并牢記我所說的這三條，足夠把楚國治理好。孫叔敖回答說:很好，我一定會謹(jǐn)記在心。8、1 偏愛 指摘過失 攻破 先前 2B3所有的大臣、官吏和百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎賞。文侯高興了，就讓翟璜叫任座返回，他親自下堂迎接任座，把他當(dāng)作上等客人。4文侯怒 / 任座趨出 / 次問翟璜5從兩則故事可以看出，國君往往喜好奉承，不愿意聽逆耳之

29、言，鄒忌和翟璜在諫言時都是運(yùn)用了委婉勸諫的方法，由此可見，若要取得好的進(jìn)言效果，需要講究言辭的技巧。【解析】1理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞，“謗”：指摘過失。 “私”：偏愛”的意思。2A代詞，這些/用在主謂間取消句子獨(dú)立性，不譯。B都是表轉(zhuǎn)折。C憑借/認(rèn)為。D向/從。3本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文

30、對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：面刺：當(dāng)面指責(zé)。面，當(dāng)面。刺，指責(zé)，議論。受：給予，付予。反：通“返”，返回。以為：奉為。4考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句意思是：文侯發(fā)怒了，任座跑了出去。文侯又問翟璜。據(jù)此，正確的句讀是：文侯怒/任座趨出/次問翟璜。5甲文，鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理的方式講出“王之蔽甚矣”。他先敘述了妻、妾

31、、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推而至于治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。這里，沒有對威王的直接批評，而是以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使他懂得納諫的重要性。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人。乙文，以魏文侯使樂羊取了中山國，然后將中山國與了其子的事情為引線，道出了帝王將相的生存之道。面對大臣“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”的諫言，魏文侯能知錯就改，聽取勸諫，不失為一位明君。由此可見，若要取得好的進(jìn)言效果，需要講究言辭的技巧。【點(diǎn)睛】甲文，于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客

32、人對我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進(jìn)諫。一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了

33、這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。乙文，（魏文侯）派樂羊子攻打中山，攻破了它；魏文侯把中山封給他的兒子擊。魏文侯向群臣問道：“我是怎樣的君主？”群臣都說：“您是仁愛的君主。”任座說：“您得到中山，不把它封賞給您的弟弟卻把它封賞給您的兒子，怎么能說是仁君？”文侯發(fā)怒了，任座跑了出去。文侯又問翟璜，翟璜回答說“您是仁君?！蔽暮顔柕溃骸澳鷳{什么知道的？”翟璜回答道：“臣聽說國君仁愛臣子就直率。剛才任座的話直率，我因此知道您仁愛?！蔽暮罡吲d了，就讓翟璜把任座叫回來，他親自下堂迎接仁座，把他當(dāng)作上等客人。9、1你難道不知道皮裘的里子要是被磨壞了，皮裘上的毛就會失去依托了

34、嗎?2皮之不存，毛將焉附【解析】1本題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語有：耶：句末語氣詞，相當(dāng)于“嗎”。恃：依靠，憑借，文中意為“附著”。2此文寫魏文侯出游，看到路人背柴草，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)皮襖的毛而反穿皮襖，魏文侯從中認(rèn)識到“若不知其里盡而毛無所恃耶？”的治國之道。成語“皮之不存，毛將焉附”意思是：皮都沒有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基礎(chǔ),就不能存在。【點(diǎn)睛】譯文：魏國國君文侯出門游歷，看見一個路

35、人將裘皮衣服翻過來穿然后背柴火。文侯說：為什么將裘皮衣服翻過來穿而背柴火?路人回答說：我愛惜它的毛。文侯說：你不知道里皮磨壞了，那么毛就沒地方附著了嗎?10、1身體因寒冷而顫抖；內(nèi)心因感覺到棕櫚之間有豐富的情感而震撼 2不親昵，缺乏好感：棕櫚外表丑陋，在它身上找不到我們認(rèn)為彌足珍貴的東西。內(nèi)疚、感激和敬意：對它曾經(jīng)的漠視和傷害而內(nèi)疚，棕皮的收入支撐了整個家， 棕櫚的堅(jiān)韌贏得了我的敬意。3動作描寫，寫出了父親剝棕皮和搓棕繩的場景，體現(xiàn)了父親的一絲不茍和辛勞4通過棕櫚和酸梨樹的對比，襯托出棕櫚的矮小和丑陋；突出了棕櫚樹給家 庭帶來了經(jīng)濟(jì)收益，對家庭貢獻(xiàn)巨大，體現(xiàn)了作者對它的內(nèi)疚、感激和敬意。5父母

36、和我們幾兄妹與棕櫚樹有很多相似處：（1）默默無聞，生存于世間；（2）做 力所能及的事，貢獻(xiàn)自己的力量；（3）彼此間有牽掛和關(guān)懷【解析】1本題考查學(xué)生對記敘文情感態(tài)度變化過程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。仔細(xì)閱讀文章，理清文章的層次，一開始，因?yàn)椤白貦巴獗沓舐谒砩险也坏轿覀冋J(rèn)為彌足珍貴的東西”所以對它“不親昵，缺乏好感”，后來因?yàn)樽貦暗墓麑?shí)可以做游戲時的武器，對它“偶爾關(guān)注”，當(dāng)最后明白棕皮的收入支撐了整個家時。對它產(chǎn)生了深深的敬意一級愧疚之情。2鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”

37、這六個字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。句（1）中“不勝寒、戰(zhàn)栗”將棕櫚人格化，形象地寫出了棕櫚樹的情態(tài)，表達(dá)“我”對它的同情；句（2）“剝、夾、翻、曬、撕、搓”等一系列動詞，傳神地寫出了父親剝棕皮和搓棕繩的情景，體現(xiàn)了父親的辛勞。3本題考查學(xué)生對對比手法的理解能力。對比手法的作用是通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。仔細(xì)閱讀文段，找出描寫酸梨樹的句子仔細(xì)分析，結(jié)合“給孩子們帶來 短暫口福的酸梨樹怎能和棕櫚相比呢？它能換來一日三餐必不可少的醬醋油鹽嗎？能換來煤 油把漫漫長夜點(diǎn)燃點(diǎn)亮

38、嗎？”一段話可以看出，通過對比，突出了棕櫚樹給家庭帶來了經(jīng)濟(jì)收益和貢獻(xiàn)巨大，也表達(dá)了作者對它的內(nèi)疚、感激和深深地敬意。4本題考查學(xué)生對句子含義的理解能力。對句子含義的考查，可從以下四個方面品析句子的深層含義：（1）結(jié)合具體語境理解；（2）緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；（3）緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵；（4）聯(lián)系寫作背景去理解。仔細(xì)閱讀全文，了解棕櫚樹的生存特點(diǎn)和對我們這個家庭的貢獻(xiàn)，可以看出最后一段點(diǎn)明了文章的主旨。分析父母和我們幾兄妹與棕櫚樹的相似處來作答即可。11、1要學(xué)會關(guān)心自己2主要運(yùn)用了對比論證的方法，突出論證了“要學(xué)會關(guān)心自己還要注意客觀地評價自己”的分論點(diǎn)。3要學(xué)

39、會關(guān)心自己首先要了解自己；要學(xué)會關(guān)心自己還要注意客觀地評價自己；同時，我們必須懂得學(xué)會關(guān)心自己和學(xué)會關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系。4生活中，我們作為社會中的一員，有義務(wù)關(guān)心幫助那些弱者，作者認(rèn)為，對老王的關(guān)心不夠，沒有能讓他們改變生活現(xiàn)狀，心感愧疚。【解析】1本題考查對議論文中心論點(diǎn)的提煉能力。作者的觀點(diǎn)就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文標(biāo)題“要學(xué)會關(guān)心自己”就是一個明確的判斷，就是作者的觀點(diǎn)，閱讀文章內(nèi)容，不難發(fā)現(xiàn)這一觀點(diǎn)在第段就開門見山地提出來了。2本題考查把握論證方法及其作用的能力。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻

40、論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，辨別出論證方法。第段，為了論證本段的分論點(diǎn)“要學(xué)會關(guān)心自己還要注意客觀地評價自己，有褒有貶”， 把“如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到自己的缺點(diǎn)和不足，”和“反之，如果只看到自己的缺點(diǎn)和不足，”作比較，屬于對比論證?；卮鹌渥饔茫痤}模式：運(yùn)用了對比論證的論證方法，突出論證了（論點(diǎn)）。3本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文，找到分論點(diǎn)，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。第段，“要學(xué)會關(guān)心自己首先要了解自己”，第段，“要學(xué)會關(guān)心自己還要注意客觀地評價自己，有褒有貶”，第段，“同時，我們必須懂得學(xué)會關(guān)心自己和學(xué)會關(guān)心別人這兩者之間的辯證關(guān)系”。4本題考查發(fā)散思維。要結(jié)合題目中的

41、觀點(diǎn)“生活中，我們不僅學(xué)會關(guān)心自己，更應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人”對老王中的“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”加以分析：這是作者楊絳對老王的愧疚，作者認(rèn)為沒有能讓老王這類社會的弱勢群體改變生活現(xiàn)狀，是對他們關(guān)心不夠。然后聯(lián)系實(shí)際，談自己在生活中，如何盡自己的責(zé)任和義務(wù)去幫助那些弱者。三、應(yīng)用12、（1）第一階段，穩(wěn)步上升；第二階段，快速增長；第三階段，保持在高位。（2）促進(jìn)國家重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)；為中國經(jīng)濟(jì)注入新的活力；增強(qiáng)中國科技隊(duì)伍的實(shí)力；推動國家做出加快人才建設(shè)的戰(zhàn)略決策?！窘馕觥浚?）本題考查統(tǒng)計(jì)圖表的理解與信息概括。圖表中的黑色陰影部分代表第一階段，從數(shù)據(jù)來看，“回流率”是穩(wěn)步上升；圖表中的斜

42、線部分代表第二階段，由數(shù)據(jù)可見，“回流率”呈快速增長之勢；剩余部分為第三階段，數(shù)據(jù)變化不大，但是一直居高不下，顯示“回流率”很高。（2）本題考查材料信息的篩選與整合。據(jù)原文“目前，全國共有留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園300多個，近8萬名留學(xué)人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，為中國經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。”可概括為促進(jìn)國家重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)；據(jù)原文“量子物理學(xué)家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊(duì)”?！笨筛爬樵鰪?qiáng)中國科技隊(duì)伍的實(shí)力；據(jù)原文“在“歸國潮”風(fēng)起云涌之際，國家有關(guān)部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢，適時做出了加快人才建設(shè)的諸多戰(zhàn)略決策。可概括為推動國家做出加快人才建設(shè)的戰(zhàn)略決策。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、因?yàn)闊釔?，我不想放棄常會想起那個夏天，我伴著一路蟬鳴，追尋著我的熱愛。面對艱難險阻，我