1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6六年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量精編試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 bn zhu j sn lng zhng cng hi y s fng y g da tu rn xing yng png pi 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。消逝（sh s） 咔嚓（c ch） 縹緲（mio mio） 急遽（j zh） 晃動(dòng)（hun hun） 淚潸潸（shn qin）三、 形近字組詞。糟（_） 淋（_） 熄（_） 勺（_） 嘈（_） 琳（_） 媳（_） 勾（_）

2、四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。（_）空見(jiàn)（_） 無(wú)（_）有（_） 不可思（_）懸（_）結(jié)（_） （_）箱（_）柜 （_）而不舍五、 選詞填空。依然 突然 居然 忽然 果然1.小明每天都很早到學(xué)校，今天_遲到了。2._，哥哥往地上一坐，大哭了起來(lái)。3.爸爸在吃飯，_想起今天要參加重要會(huì)議。4.小明來(lái)到動(dòng)物園，不出所料，_又看到了那只國(guó)寶大熊貓。5.雖然媽媽生病了，但媽媽_堅(jiān)持給我做早飯，我愛(ài)她。六、 按要求寫(xiě)句子。1.仿寫(xiě)句子：花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的。_，就像_。 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這_，這_，使_。 2.我

3、走到哪里。 我不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。（用關(guān)聯(lián)詞，把兩句合并成一句話）_。3.貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_。七、 按要求完成練習(xí)。1日積月累。鍾期久已沒(méi)，_。無(wú)情未必真豪杰，_?！拔逍小笔侨A夏民族創(chuàng)造的哲學(xué)思想。古代先民認(rèn)為，天下萬(wàn)物皆由五類元素組成，分別是_、_、_、_、_。_、_與黍、菽、稷合稱“五谷”。_、_、_與徵、羽合稱“五音”。2根據(jù)教材內(nèi)容填空。“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”詩(shī)句中的“九曲”說(shuō)明了黃河_的特點(diǎn)，“萬(wàn)里”寫(xiě)出了黃河_的特點(diǎn)。請(qǐng)你再寫(xiě)兩句描寫(xiě)黃河的詩(shī)句：_，_。小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，如橋中的_，窮人中的_。留意人物的_

4、、_、心理活動(dòng)，可以幫助我們深入地理解人物形象。還可以通過(guò)小說(shuō)的情節(jié)感受人物形象。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。一個(gè)禮物換回另一個(gè)禮物在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，一個(gè)男孩非常喜歡足球，可是又買不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱揀來(lái)的椰子殼。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘里猛踢一只豬膀胱時(shí)，被一位足球教練看見(jiàn)了，他發(fā)現(xiàn)這孩子踢得很是那么回事，就送給他一個(gè)足球。小男孩得到足球后踢得更起勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處隨意擺放的一只水桶里。圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就為我們的恩人祈禱吧?！毙∧泻⒏鷭寢尪\告完畢，向媽媽

5、要了一只鏟子跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花圃里，開(kāi)始挖坑。就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說(shuō)“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑?！苯叹毎研∧泻臉?shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧。“三年后，這位1歲的男孩在第六屆足球世界杯上獨(dú)進(jìn)5球，為巴西第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。1用一兩句話概括上文的主要內(nèi)容。 _2本文最后才交代男孩的名字，這樣安排有什么好處? _3你是怎樣理解文中最后一句話的? _九、 按要求作文。生活中難免會(huì)出現(xiàn)人們的意見(jiàn)不一致的情況

6、，但最終，問(wèn)題都會(huì)得到圓滿解決。以我是對(duì)的！或你是對(duì)的！為題目，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。_答案1、笨拙 沮喪 隆重 滄海一粟 防御 疙瘩 頹然 洶涌澎湃2、sh ch mio j hun shn3、糟糕 淋濕 熄滅 勺子 嘈雜 琳瑯 媳婦 勾畫(huà) 4、司 慣 獨(dú) 偶 議 燈 彩 翻 倒 鍥5、居然 忽然 突然 果然 依然6、1.草兒綠了 換上新衣服似的 逆行的身影 堅(jiān)定的步伐 全國(guó)人民對(duì)抗擊疫情充滿信心 2.無(wú)論我走到哪里，都不會(huì)忘記辛勤培育我的老師。 3.貝多芬說(shuō)，他是去彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。7、世上無(wú)知音 憐子如何不丈夫 金 木 水 火 土 稻 麥 宮 商 角 彎彎曲曲 地域廣大 白

7、日依山盡 黃河入海流 老支書(shū) 桑娜 語(yǔ)言 動(dòng)作8、1一個(gè)小男孩特別喜歡踢足球,有一天,他在T時(shí),被一位教練發(fā)現(xiàn)了,最后,在教練的帶領(lǐng)下,為巴西,捧回了第一個(gè)世界杯冠軍獎(jiǎng)杯2巧設(shè)懸念.吸引讀者.使人印象深刻。3每一人的成功除了與自身的努力（沒(méi)有真球就踢各種假想球）有關(guān)之外，還與他懂不懂感恩幫助過(guò)他的人（如果男孩得到了足球不懂感恩，沒(méi)有挖樹(shù)坑回報(bào)教練，那么他很有可能進(jìn)不了球隊(duì)的）及有沒(méi)有人幫助（教練給他提供球，感于其真誠(chéng)讓他直接進(jìn)球隊(duì)，包括更深層面里他拿冠軍也不只是他一個(gè)人功勞。球隊(duì)其它隊(duì)友的協(xié)助配合也起了決定性的作用）有關(guān)。9、范文：你是對(duì)的升上了六年級(jí)以后，我也慢慢地進(jìn)入了這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境之中。但是，同時(shí)我們背負(fù)的任務(wù)也增加了，這使我更加緊張。 我拿起書(shū)讀了一遍又一遍，可是仍是一頭霧水，可能是這樣的背書(shū)方式不太適合我吧！沒(méi)掌握好方法吧！但是，我依舊還是鼓起勇氣到哥哥那試背了一遍。讀的時(shí)候還過(guò)關(guān)的，很舒暢，可開(kāi)始背時(shí)，又停停頓頓，這使我十分擔(dān)心，我如果一直按照這個(gè)水平發(fā)展下去，該怎么辦?。拷又?，我又讀了幾遍，然后再一次到哥哥哪兒背，這樣一直持續(xù)了很久，我卻仍是一竅不通，哥哥也不耐煩了，皺著眉頭。最終預(yù)料的還是降臨了：哥哥把書(shū)扔在床上，就開(kāi)始唾罵起我來(lái)：“大小姐，麻煩你背熟了再