1、.*;第 PAGE4 頁?中國的河流和湖泊?說課稿開場白:大家好,我今天要說的?中國的河流和湖泊?這節(jié)內(nèi)容,我將從教材,教法,學法,教學程序和板書設(shè)計等五個方面進展闡述.一、說教材1、地位和作用河流和湖泊是中圖版初中七年級上冊第三章第四節(jié)的內(nèi)容，它是中國地理的根底課。本節(jié)分為四部分，一、認識河流和湖泊；二、中國的主要河流和湖泊；三、黃河的治理；四、長江的開發(fā)。中國的河湖眾多，星羅棋布，就象美妙仙界的明珠，遍布全國各地。這此河湖不僅有灌溉、航運和旅游等價值，還提供了水、水能資源。為工農(nóng)業(yè)消費提供有利條件。老師應(yīng)對學生進展愛國教育，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛學習，熱愛我國美麗的山河。2、教學

2、目的知識要求：掌握我國外流河和外流區(qū)域，內(nèi)流河和內(nèi)流區(qū)域的分布和劃分，主要河流的水文特征，世界上最長的人工運河京杭運河。東部湖區(qū)和西部湖區(qū)的分布。智力要求：初步掌握我國主要河流的地理位置，主要水文特征。建立空間觀念及思維才能，想象力以及獨立學習新知識的才能。德育浸透：通過認知我國主要河流和湖泊在灌溉，航運，旅游和水能利用方面有很大的價值，在我國工業(yè)和農(nóng)業(yè)消費起著重要的作用。3、重點、難點及打破方法重點：各河流的水文特征學生難以掌握和描繪，本節(jié)解決的重點關(guān)鍵在外流區(qū)域和內(nèi)流區(qū)域的分布圖上采用多媒體課件，邊講邊演示，建立空間構(gòu)造，這樣能直觀的，形象的反映教材的層次性和知識內(nèi)涵，幫助學生加以認識和區(qū)

3、別的比較。二、說教學方法1、直觀教學方法：家鄉(xiāng)河流名稱、源頭、流經(jīng)地區(qū)、長度、水量大小及其隨季節(jié)的變化、有無結(jié)冰期、含沙量和在我們生活中起著哪些積極和消極的影響？2、讀圖分析法：查找我國主要河流，長江，黃河等河流分別注入的海洋。3、討論比較法：讓學生認真閱讀，共同參與，分組討論。什么是外流河？什么是內(nèi)流河？它們的概念是什么？三、說學法指導(dǎo)在教學過程中，以圖作媒介，充分利用課本上的地圖冊中的地圖，讓學生讀圖思與分析記圖，熟圖。使學生巧妙的用眼看圖，用腦記圖，開口可以說圖，動手可以繪圖。這樣可以進步學生學習的興趣和知識程度，獲取地圖技巧的才能。四、說教具準備1、掛圖我國內(nèi)、外流區(qū)域圖2、多媒體課件

4、五、說教學程序一引入“大河向東流，天上的星星參北斗耳熟能詳?shù)母枨?，分析河流的流向受地形的影響為主，以及家鄉(xiāng)的河流對生活及農(nóng)業(yè)消費的重要影響。二新課設(shè)計板書：一、我國主要河流概況。1、讓學生完成下表：自然河流注入海洋人工運河長江 世界最長的人工運河是 ，北起 市，南至 市，溝通我國五大水系自北向南依次為 ， ， ， ， 。黃河 珠江 松花江 塔里木河 額爾齊斯河 2 、我國最大河流和最大內(nèi)流河？板書：二、我國外、內(nèi)流河的概念，3 、設(shè)疑置問，我國最大河流？讓學生閱讀河流流量年際變化圖，長江是我國第一大河，因為長江長度最長，流量最大，流域面積最廣。并指出北方和南方河流的冰期不同，以秦嶺-淮河一線為界，北方河流有冰期，南方無冰期，。板書：三、河湖的作用和湖泊的分類1、我國的河流被稱為大地的動脈，湖泊被稱為大地的明珠，塑造了富饒的沖積平原，具有灌溉、航運、旅游等很強大的價值；還為工業(yè)和農(nóng)業(yè)提供了豐富的水、水能資源。2 、我國兩大湖區(qū)分為東廣闊平原湖區(qū)和西部高原湖區(qū)。板書：四，河流的水文特征河流的水文特征是根據(jù)河流的流量，含沙量，有無冰期加以說明我國外流河和內(nèi)流河的水文特征。五、活動1 、利用地理填充圖填注我國主要河流的名稱。2 、考慮題：黃河是我國第二長河而不稱第二大河？經(jīng)過分組討論，歸納總結(jié)：黃河比珠江的長度長，流域面積也比珠江廣闊，但是，珠江的流量是黃河的