1、.*;第 PAGE3 頁(yè)我愛(ài)你,漢字1.以下句子中的加點(diǎn)字,讀音全部正確的一組是他是個(gè)很有魅力的人,在文學(xué)方面有很深的造詣,朗讀的古詩(shī)抑揚(yáng)頓挫很有韻味,寫(xiě)的隸書(shū)也古色古香。A.m zh y cu yn l B.mi y y cu yn lC.m y y zu yn lD.mi y y cu yn l2.根據(jù)下面的古漢字寫(xiě)出現(xiàn)代漢字。3.看圖猜成語(yǔ)。4.找出下面廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。出神入畫(huà)畫(huà)室騎樂(lè)無(wú)窮摩托車(chē)默默無(wú)蚊蚊香 衣衣不舍服裝店5.觀(guān)察下面的圖片,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感想。我的發(fā)現(xiàn): 我的感想: 1.?我愛(ài)你,中國(guó)的漢字?作者是,這篇文章的體裁是。在文中,作者稱(chēng)漢字為,表達(dá)出作者對(duì)漢字的喜歡

2、。2.人們把稱(chēng)為甲骨文,這種文字盛行于時(shí)期。是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。3.篆書(shū)隸書(shū),。行書(shū),?？癫?。我寫(xiě)作的時(shí)候,常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑得意的孩子在紙上玩笑喜戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們分開(kāi)格子去舒展身體,去不受句束地享受自己的歡樂(lè)。1.找出選文中的兩個(gè)錯(cuò)別字,并改正。2.畫(huà)“句子中的“它們指。作者把“它們分別比作和。3.這段話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情?兩個(gè)人游覽名剎金山寺,甲指著寺旁的一座寶塔高聲吟道:“一塔巍巍七層四面八方,然后要乙對(duì)句,乙舉起一只手掌搖了搖。“你對(duì)不上?“不,我已經(jīng)用搖手的動(dòng)作對(duì)了。你知道這搖

3、手的對(duì)句是:。我愛(ài)你,漢字字詞訓(xùn)練營(yíng)1.D2.木本末刀刃大3.里應(yīng)外合落井下石心中有數(shù)4.畫(huà)化騎其蚊聞衣衣依依5.我的發(fā)現(xiàn):這是漢字組成的畫(huà),第一個(gè)是“唐僧,第二個(gè)是“家庭。我的感想:漢字真是奇妙呀! 重點(diǎn)打破吧1.劉湛秋散文小精靈2.刻在龜甲或獸骨上的文字殷商王懿榮3.古色古香流暢正楷端莊奔放鳳舞龍翔閱讀小長(zhǎng)廊1.喜嬉句拘要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人

4、發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。2.漢字孩子鮮花要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀(guān)察事物、觀(guān)察生活、觀(guān)察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀(guān)察法組織活動(dòng)

5、時(shí)，我著眼觀(guān)察于觀(guān)察對(duì)象的選擇，著力于觀(guān)察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀(guān)察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。3.表達(dá)了作者對(duì)漢字的熱愛(ài)。要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話(huà)膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話(huà)時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說(shuō)話(huà)時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話(huà)時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話(huà)的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)敢說(shuō)話(huà)的興趣，對(duì)一些說(shuō)話(huà)有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng)，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話(huà)說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話(huà)的勇氣和把話(huà)說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話(huà)要求，在說(shuō)話(huà)訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話(huà)時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，