1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。如圖是根據(jù)組成元素不同對化學(xué)肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是A尿素CO（NH2）2、氨水（NH3H2O）、硝酸銨屬

2、于氮肥B硝酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥C圖中中表示的是磷肥D圖中中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復(fù)合肥2空氣成分中，含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的是A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體3下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（）A觀察氣體顏色B伸入燃著的木條C聞氣體的氣味D倒入澄清的石灰水4下列做法能使溶液質(zhì)量增加的是（）A向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵B向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵C向一定質(zhì)量的澄清石灰水溶液中通入二氧化碳D向20氯化鈉的飽和溶液中逐漸加入氯化鈉固體5下列實驗的操作正確的是A給試管里的液體加熱之初，要不時地移動試管B證明二氧化碳能溶解于水時，先在軟質(zhì)塑料瓶內(nèi)加水，后通

3、入二氧化碳C測定溶液的酸堿度時，先將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒將待測液滴到試紙上D檢驗混合氣體中含有CO和CO2:先通過灼熱氧化銅，再通過澄清石灰水6下列說法正確的是A長期飲用蒸餾水有益健康B肥皂遇到硬水容易起浮渣C霉變花生洗凈后可以食用D為了健康大量服用保健品7下列實驗中都要用到玻璃棒，其中玻璃棒的操作相同的是（ ）A和B和C和D和8下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息錯誤的是A一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為2: 1C水分解過程中，元素種類增加D水分解過程中，原子的數(shù)目不變9我國推廣食用的碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3

4、）,在碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）A59.3B69.8C64.1D68.510一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示下列有關(guān)說法不正確的是（ ）物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量（g）15152520反應(yīng)后的質(zhì)量（g）010 xyAx的取值范圍是：0X45B參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之比為3：1C當(dāng)y20時，該反應(yīng)為化合反應(yīng)Dx+y=6511除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法正確的是序號 混合物(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜試劑或方法AFe 粉(Cu)CuSO4 溶液BNaCl (沙子)加水溶解，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶CNa2SO4 溶液( Na2CO3)過量稀鹽酸D除去KCl

5、溶液中少量CuCl2滴加NaOH溶液，至不再生成沉淀，過濾AABBCCDD12粗鹽含有少量的MgCl2，CaCl2，Na2SO4等雜質(zhì)，為了將雜質(zhì)除干凈，先向粗鹽溶液中分別加入過量的NaOHNa2CO3BaCl2溶液，過濾，再加入稀鹽酸使溶液的pH=7將最后所得溶液進(jìn)行蒸發(fā)可得到精鹽，加入溶液的先后順序錯誤的是（）A B C D13元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是A該元素的原子序數(shù)為52B該元素的相對原子質(zhì)量為52gC該元素的原子核內(nèi)有24個中子D該元素原子的核電荷數(shù)為2414某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出了下

6、列建議，其中不合理的是A要加大灌溉用水的管理力度，防止水資源的污染和浪費(fèi)B禁止就地焚燒農(nóng)作物秸稈，應(yīng)該將其回收用于制沼氣C用熟石灰改良酸性土壤，應(yīng)同時施加碳銨（NH4HCO3）以提高土壤肥力D要綜合利用農(nóng)家肥和化肥，重視在增施農(nóng)家肥的基礎(chǔ)上，配合使用化肥15竹炭是竹子經(jīng)過碳化處理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性質(zhì)是A易溶于水B黑色固體C有吸附性D能夠燃燒二、填空題（本大題共1小題，共6分）16金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。（1）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是_.（填序號）（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_ 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。（3）化學(xué)興趣小組要探究金屬的化

7、學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實驗。請回答下列問題試管D中的現(xiàn)象是_。兩名同學(xué)將試管_和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學(xué)通過分析，確定了一定生成白色沉淀的化學(xué)式是_，若將燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有_。實驗E中，瓶底放入少量水的作用是_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）在實驗室中，小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑他們對該試劑進(jìn)行定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應(yīng)測得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下請根據(jù)有關(guān)信息回答問題：第1次第2次第3次第4次第5次第6

8、次加入鹽酸的質(zhì)量（g）252525252525錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量（g）75100a150172.8197.8a的數(shù)值為_，小敏同學(xué)通過實驗，得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是（通過實驗數(shù)據(jù)和圖象做出你的分析）_b的數(shù)值為_該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）18（8分）食鹽、碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鈉鹽。請回答下列問題。碳酸氫鈉的水溶液顯_性（填“酸”、“堿”或“中”）。碳酸氫鈣受熱易分解，碳酸氫鈉性質(zhì)與其相似，除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量鹽酸反應(yīng)時生成的CO2量，前者_(dá)后者（填“”、“”或“”

9、）。粗鹽含有少量雜質(zhì)（主要為CaCl2、MgCl2、Na2SO4等）。用粗鹽制取“化學(xué)純”級的NaCl，步驟為溶解、加過量a、加過量NaOH、加過量b、過濾、加適量鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶得到“化學(xué)純”級的NaCl固體。試劑a、b分別是_（填序號）A Na2CO3、BaCl2B BaCl2、Na2CO3C BaCl2、Na2SO4工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生成氯氣和燒堿。資料一：Cl2+H2OHCl+HClO資料二：初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+OHH2O，像這種用實際參加反應(yīng)的離子符號來表示反應(yīng)的式子叫離子反應(yīng)，離子方程式的書寫一般按以下步驟：（以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為

10、例）寫出Na2SO4與BaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式：_把易溶于水，易電解的物質(zhì)寫成離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示，上述化學(xué)方程式可改寫成，2Na+SO42+Ba2+2ClBaSO4+2Na+2Cl刪去方程兩邊不參加反應(yīng)的離子：Ba2+SO42BaSO4：檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等某化工廠發(fā)生氯氣泄漏事件，工作人員噴射NaOH溶液形成液幕，包圍并吸收泄漏的氯氣，其反應(yīng)原理_（用離子方程式表示）資料三：化學(xué)反應(yīng)類型有不同的分法，其中反應(yīng)前后，有元素化合價變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。氧化還原反應(yīng)中有元素化合價升高的反應(yīng)物是還原劑，有元素化合價降低的反應(yīng)物是氧化

11、劑，化合價沒有發(fā)生變化的既不是氧化劑也不是還原劑。工業(yè)上可用氨檢驗輸送氯氣的管道是否漏氣。反應(yīng)方程式如下：8NH3+3Cl26NH4Cl+N2，該反應(yīng)_（填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)，其中氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比為_（若是氧化還原反應(yīng)，此空作答，反之，不作答）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）小強(qiáng)幫助老師整理藥品時，在藥品室發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有大量白色固體(如圖所示)，于是他和小組同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究。提出問題白色固體是什么?猜想猜想一:可能是氫氧化鈉。猜想二:可能是碳酸鈉，原因是_(用化學(xué)方程式表示)。資料氯化鈣溶液、氯化鋇溶液均顯中性。方案設(shè)計 設(shè)計者操作

12、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論張艷取樣 ,加水溶解,滴加酚酞溶液,振蕩若溶液變紅色,則猜想一正確，否則猜想二正確盧斌取樣,加水溶解,滴加氯化鈣溶液,振蕩若產(chǎn)生_，則猜想二正確，否則猜想一正確 分析同學(xué)們討論后認(rèn)為，上述方案都不合理。張艷方案不合理的原因是_。完善與實驗請你將下列實驗報告補(bǔ)充完整。操作現(xiàn)象結(jié)論取樣,加水溶解,加入足量的_，充分反應(yīng)后,取上層清液,滴加_白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物 拓展如果要除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉，可采取的措施是_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、尿素CO（NH2）2、氨水（NH3H2O）、硝酸銨化學(xué)式中含有營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于

13、氮肥，故A說法正確；B、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種元素，屬于復(fù)合肥，故B說法錯誤；C、圖中既不含有氮元素也不含有鉀元素，屬于磷肥，故C說法正確；D、中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復(fù)合肥，故D說法正確。故選：B。2、B【解析】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不符合題意；B、氧氣大約占空氣體積的21%，含量比較多，氧氣的化學(xué)性質(zhì)是比較活潑的，具有氧化性和助燃性，符合題意；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，含量比較少，不符合題意；D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，含量比較少，故不符合題意。故選B。3、B【解析】A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體都為無色氣體；觀察氣體顏色，

14、無法鑒別，故A不正確；B、將燃著的木條伸入氧氣瓶中燃燒更旺；伸入空氣瓶中無明顯變化；伸入二氧化碳瓶中燃著的木條熄滅，可以鑒別，故B正確；C、氧氣、空氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，聞氣體的氣味，無法鑒別，故C不正確；D、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水變渾濁，氧氣和空氣加入澄清石灰水都無明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故D不正確。故選B。4、A【解析】A、稀硫酸和鐵反應(yīng)，生成氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2，根據(jù)該化學(xué)方程式可知，每56份質(zhì)量的鐵可生成2份質(zhì)量的氫氣，逸出氣體的質(zhì)量鐵的質(zhì)量，所以溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量增加，符合題意；B、向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加

15、入鐵，鐵與硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，根據(jù)該化學(xué)方程式可知，每56份質(zhì)量的鐵可生成64份質(zhì)量的銅，所以置換出的銅的質(zhì)量參與反應(yīng)鐵的質(zhì)量，故溶液的質(zhì)量會減少，不符合題意；C、向一定質(zhì)量的澄清石灰水溶液中通入二氧化碳，生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O，根據(jù)該化學(xué)方程式可知，每44份質(zhì)量的二氧化碳可生成100份質(zhì)量的碳酸鈣，溶液的質(zhì)量會減少，不符合題意；D、向20氯化鈉的飽和溶液中逐漸加入氯化鈉固體，不再溶解，故溶液質(zhì)量不變，不符合題意。故選A。5、A【解析】A、給試管里的液體加熱之初，

16、要先給試管預(yù)熱，不時地移動試管，待試管受熱均勻后，再固定加熱，符合題意；B、證明二氧化碳能溶解于水時，應(yīng)先通入二氧化碳，后加水，由于二氧化碳與水反應(yīng)，壓強(qiáng)變小，軟質(zhì)塑料瓶會變癟，證明二氧化碳能溶于水，不符合題意；C、測定溶液pH值時，應(yīng)用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙上，觀察試紙顏色的變化，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，不能將試紙潤濕，會影響實驗結(jié)果，不符合題意；D、將混合氣體先通過灼熱的氧化銅，一氧化碳會和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，再通過澄清石灰水，會影響二氧化碳的檢驗，應(yīng)先通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳，再通入灼熱的氧化銅，固體由黑變紅，說明有一氧化碳，不符合題意。故

17、選A。6、B【解析】A、人體正常生長需要從水中攝取少量的礦物質(zhì)，故不能長期飲用蒸餾水，錯誤；B、肥皂遇到硬水容易起浮渣，正確；C、霉變花生有毒，不能食用，錯誤；D、不能大量的攝入保健品，錯誤。故選B。7、B【解析】在做過濾實驗時，玻璃棒起引流作用；在蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用是攪拌，防止液體因局部受熱而飛濺；在配置溶液的實驗中，玻璃棒的作用是攪拌，加速物質(zhì)的溶解；在測定溶液pH值時，是用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上，起蘸取液體的作用。所以的作用相同，都是攪拌。故選B。8、C【解析】A. 由圖可知，一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，選項正確；B. 由圖可知，水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為

18、2: 1，選項正確；C. 水分解過程中，元素種類種類不變，只有氫、氧兩種元素組成，選項錯誤；D. 水分解過程中，原子的種類、數(shù)目不變，選項正確。故選C。9、A【解析】試題分析：碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是=59.3%。選A?？键c：化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算。點評：化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算是考試的重要考點，某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。10、A【解析】A根據(jù)質(zhì)量守恒定律，能確定x+y=（15+15+25+20）10=65，當(dāng)y=0時， x=65，因此x的取值范圍是：0X65，選項A錯誤；B參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為：（150）：（1510）=3：1，正確；C當(dāng)y20時，該反應(yīng)的反應(yīng)是A+B+D

19、=C，是化合反應(yīng)，當(dāng)y=20時，該反應(yīng)是A+B=C，是化合反應(yīng)，正確；D根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x+y=（15+15+25+20）10=65，正確。故選A。11、B【解析】序號 混合物(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 除雜試劑或方法AFe 粉(Cu)CuSO4 溶液與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，不是除去銅，而是生成了銅，故A錯誤；BNaCl (沙子)加水溶解，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，沙子不溶于水，故B正確；CNa2SO4 溶液( Na2CO3)過量稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng)生成氯化鈉，水和二氧化碳，故C錯誤；D除去KCl溶液中少量CuCl2滴加NaOH溶液與氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，至不再生成沉淀，過濾，增添了氯化鈉，

20、故D錯誤。點睛除雜原則雜質(zhì)盡量除凈，在除去一種雜質(zhì)的同時不應(yīng)增添新的雜質(zhì)，在除去雜質(zhì)的同時，非雜物質(zhì)不應(yīng)過多消耗，但質(zhì)量可以增加。12、A【解析】NaOH去除MgCl2，Na2CO3去除CaCl2，BaCl2去除Na2SO4。唯一需要確定的順序是氯化鋇需要在碳酸鈉之后，因為如果氯化鋇靠后，過量的氯化鋇無法被去除。故選A。13、D【解析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量?！驹斀狻緼、元素的原子序數(shù)為24，故A不正確；B、元素的相對原子質(zhì)量為52.00，故B不正確；C、該元素的原子序數(shù)為24

21、，在原子中，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，該元素的原子核內(nèi)有個中子，故C不正確；D、該元素的原子序數(shù)為24，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素原子的核電荷數(shù)為24，故D正確。故選D?！军c睛】在原子中，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。14、C【解析】A、要加大灌溉用水的管理力度，防止水資源的污染和浪費(fèi)，選項A正確；B、禁止就地焚燒農(nóng)作物秸稈，防止產(chǎn)生大量煙塵，污染空氣，應(yīng)該將其回收用于制沼氣，選項B正確；C、用熟石灰改良酸性土壤，不能同時施加碳銨（NH4HCO3），因為氫氧化鈣能與碳酸氫銨反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效，選項C錯誤；D、要綜合

22、利用農(nóng)家肥和化肥，重視在增施農(nóng)家肥的基礎(chǔ)上，配合使用化肥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，選項D正確。故選C。15、A【解析】由于竹炭是竹子經(jīng)過碳化處理后形成的多孔性材料，所以其顏色為黑色，主要成分是碳所以可燃燒，多孔性說明竹炭具有吸附性，由于炭不易溶于水，所以竹炭也不例外。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、A 水蒸氣和氧氣（H2O、O2） 鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成淺綠色 A AgCl Cu(NO3)2、Zn(NO3)2 防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶 【解析】銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，鐵在氧氣中點燃

23、生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）鐵鍋是利用導(dǎo)熱性，銅導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，鋼絲繩是利用鋼絲的彈性和韌性，黃金飾品是利用其色澤鮮艷及穩(wěn)定，故選A。（2）金屬生銹是金屬和鐵和水共同作用的過程，鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的水蒸氣和氧氣（H2O、O2）等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。（3）鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，故試管D中的現(xiàn)象是鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變成淺綠色。銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，硝酸銀和氯化鋅反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鋅，兩名同學(xué)將試管A和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，一定生成白色沉淀的化學(xué)式是AgCl，若將

24、燒杯中混合物過濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2。鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，實驗E中，瓶底放入少量水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。【點睛】鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，瓶底放入少量水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、125 滴加鹽酸至100g時，開始時有二氧化碳生成，證明有碳酸鈣存在，之前滴加的鹽酸無現(xiàn)象，說明了鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)，從而證明氫氧化鈣存在 2.2 74.4% 【解析】氫氧化鈣易與空氣的中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，據(jù)此

25、可判斷氫氧化鈣是否變質(zhì)，由表中的數(shù)據(jù)可知，第6次加入鹽酸的質(zhì)量就等于錐形瓶增加的質(zhì)量，說明了第5次加入的鹽酸已將碳酸鈣完全反應(yīng)，則生成的二氧化碳的質(zhì)量：150g+25g172.8g2.2g；根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)，由二氧化碳的求出碳酸鈣的質(zhì)量，即可求出氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！驹斀狻浚?）由表中的數(shù)據(jù)可知，第1、2、4次加入鹽酸的質(zhì)量就等于錐形瓶中增加的質(zhì)量，所以第3次加入鹽酸后物質(zhì)的質(zhì)量就是第2次錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量再加上鹽酸的質(zhì)量，故a的值為：100g+25g125g。（2）由實驗數(shù)據(jù)和圖象可知，滴加鹽酸至100g時，開始時有二氧化碳生成，證明有碳酸鈣存在，之前滴加的鹽酸無現(xiàn)象，說明了鹽酸與氫氧

26、化鈣反應(yīng)，從而證明氫氧化鈣存在，據(jù)此得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論。（3）由表中的數(shù)據(jù)可知，第6次加入鹽酸的質(zhì)量就等于錐形瓶增加的質(zhì)量，說明了第5次加入的鹽酸已將碳酸鈣完全反應(yīng)，則生成的二氧化碳的質(zhì)量：150g+25g172.8g2.2g（4）設(shè)試劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x x5g試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： 答：氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.7%?！军c睛】氫氧化鈣易與空氣的中二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w。18、堿 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 B BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl Cl2+2OHCl+ClO+H2O 是 3：2 【解析】（1）碳酸氫鈉的水溶液顯堿性，碳酸氫鈣受熱易分解，碳酸氫鈉性質(zhì)與其相似，除去碳酸鈉固體中混有的少量碳酸氫鈉，可以將固體混合物充分加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2；（2）碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的關(guān)系式為： 、，可知等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量鹽酸反應(yīng)時生成的CO2量，前者后者；（3）粗鹽含有少量雜質(zhì)（主要為CaCl2、MgCl2、Na2SO4等）。用粗鹽制取“化學(xué)純”級的NaCl，為將雜質(zhì)離子除盡，所加試劑要過量，過量的試劑，在后續(xù)操作中必須除去