1、.*;第 PAGE4 頁Unit 3 What would you like?Part B Read and write 與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 教學(xué)目的與要求要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，

2、才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思

3、維，為說打下了根底。 1. 可以聽、說、讀、寫句子：My favourite food isItsI dont like butis OK.I likebut not并能在真實(shí)情境中靈敏運(yùn)用。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 2. 能讀懂Read and write部分的書信，完成書信后面的打勾練習(xí)。3. 掌握書信的格式并完成書信部分的填空練習(xí)。4. 理解Lets wrap it

4、 up部分所列舉單詞發(fā)熱單復(fù)數(shù)形式，并完成該部分的習(xí)題。重點(diǎn) 完成Lets check部分，看懂和理解Read and write部分的短文，并能獨(dú)立完成該部分的題目。難點(diǎn) 綜合運(yùn)用本單元新知識。教具 圖片， PPT教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Preparation準(zhǔn)備活動(dòng)1.Lets chant?What would you like to eat?2.轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說老師將食物轉(zhuǎn)盤掛在黑板上，請一位同學(xué)上臺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的指針，其他同學(xué)重復(fù)著問題：Whats your favourite food?老師在教室里走動(dòng)，當(dāng)老師停在某一位同學(xué)前，說：Stop時(shí)，這位同學(xué)就得根據(jù)轉(zhuǎn)盤指針停留的位置，進(jìn)展答復(fù)并說出喜歡的

5、理由。Ss:重復(fù)地說Whats your favourite food?T:在教室里走動(dòng)，停在學(xué)生S1前Stop!S1:這時(shí)轉(zhuǎn)盤指針停留在冰激凌上My favourite food is ice cream. Its sweet.Ss:重復(fù)地說Whats your favourite food?T:在教室里走動(dòng)，停在學(xué)生S2前Stop!S2:. 教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Presentation新知呈現(xiàn)1. Pre-reading.老師播放書信錄音，請學(xué)生選擇最正確答案.Theyre talking about _.A. their grandpa B. their teacher C. their f

6、avourite foodRead and choose：1Whats Wu Yifans favourite food？ A. B. 2Whats Wu Yifans favourite vegetable？A. B. 3Whats Grandpas favourite food？A. B.2. Detailed reading 老師講解對話中的難點(diǎn)。I dont like beef but chicken is OK.找不喜歡牛肉但是我喜歡雞肉.I like vegetables but not carrots.我喜歡蔬菜但是不喜歡蘿卜。然后請學(xué)生用“I dont like.butis O

7、K.I likebut not句型說一說自己喜歡的和不喜歡的食物.Read again and answer：Why does Wu Yifan like ice cream？Why does Grandpa like chicken？教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Practice穩(wěn)固練習(xí)1.學(xué)生逐句跟讀錄音.2.學(xué)生四人小組操練對話，每次操練時(shí)要求扮演不同角色。3.老師請一位學(xué)習(xí)根底較好的同學(xué)，幫助示范本部分的對話。如：T:Whats your favourite food?S: My favourite food is ice cream. Its sweet.T:Would you like some

8、 beef?S: No, thanks. I dont like beef but chicken is OK.T : Whats your favourite vegetable?S: Onions are my favourite vegetable.4.Listen and check.5.在師生示范本部分對話的根底上，要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好，給Robin寫信，告訴它你喜歡什么或不喜歡什么，最后請幾位同學(xué)上臺展示。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)Production輸出運(yùn)用1.學(xué)生完成Lets check部分的聽音打勾練習(xí)，然后完成填空練習(xí)。2.Lets wrap it up.3.活動(dòng)：充當(dāng)調(diào)查員學(xué)生四人為一組，每人輪流充當(dāng)調(diào)查員，調(diào)查各人最喜歡的食物或不喜歡的食物及喜歡的原因，然后完成調(diào)查表并用I dont like.butis OK.I likebut not句型來匯報(bào)調(diào).NameLikes喜歡的Why?Dislikes不喜歡的Sarahice creamsweetJohnAmy板書設(shè)計(jì)Unit 3 What would you like？ Read a