1、PAGE PAGE 6小貓的圓舞曲 教學(xué)內(nèi)容1、欣賞小貓的圓舞曲。2、認(rèn)識圓舞曲感受華爾茲。3、哼唱小貓的圓舞曲主旋律。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過仔細聆聽、表演、歌唱、圖譜等教學(xué)活動，正確把握樂曲的基本情緒，想象和觀察能力得到提高。2、通過聆聽，身體動作學(xué)生能感受三拍子的節(jié)拍特點。3、通過兩首樂曲的比較，學(xué)生能辨別樂曲的速度、情緒的不同。教學(xué)重點、難點用不同的教學(xué)手段，感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、ppt等學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案個性調(diào)整活動一：唱一唱 1、 集體演唱 2、 體會三拍子音樂 活動二：聽一聽1、初次欣賞。2、帶著情境分段欣賞活動三：感受音樂 1、分段聽音樂，感受當(dāng)時

2、的情境。并進行表演。 2、嘗試長處主旋律。四、比一比1、將兩首音樂進行對比。2、感受不同拍子，不同節(jié)奏的圓舞曲。一、組織教學(xué)：1、師生問好2、隨歌曲法國號律動師：同學(xué)們，你們看老師的表情，（老師做出燦爛的笑容）。我送給你們一個美麗的笑容，我們每一位同學(xué)送給老師一個美麗又燦爛的笑臉好嗎？好！讓我們一起跳起來吧。（播放法國號，感受三拍子的節(jié)奏）師：誰能告訴我這首非常好聽的歌曲它是幾拍子的呢？生：是三拍子師：那三拍子我們用一個動作來表示誰會呢？生：表演三拍子的動作。二、欣賞教學(xué)：1、初聽跳圓舞曲的小貓師：今天，老師為大家請來了一位新朋友，你們猜一猜她是誰呢？老師有個要求，請你靜靜的聽，如果誰猜出來千

3、萬不要說出來，等音樂完了之后告訴大家。生：初聽樂曲，并做答。師：原來這是一只可愛的小貓，你平時觀察的小貓它有什么樣的特點？生：可愛、走路輕輕。2、復(fù)聽樂曲師：這只小貓叫咪咪，美國有一位作曲家安德森就為小貓咪咪寫了這一首曲子跳圓舞曲的小貓。原來，這還不是一只普通的小貓，它是一只會跳圓舞曲的小貓。接下來我們再來聽一遍，當(dāng)你聽到樂曲有變化的時候，你想一想小貓是怎么樣來跳圓舞曲的？你又能聯(lián)想到什么呢？3、復(fù)聽樂曲，老師用圖譜法誘發(fā)學(xué)生想象A：B：A：尾聲：師：同學(xué)們你們在欣賞的時候，老師也和你們一起欣賞了一遍，我還畫了一幅美麗的畫，你們看：“ ”像什么？生：像小貓的腳印。4、感受樂曲師：通過老師畫得圖

4、形譜你們覺得樂曲有怎樣的情緒變化？你有什么樣的感受？生：小貓一開始是悠閑的跳舞師：樂曲在活潑的時候，小貓是怎樣來跳舞的？樂曲在抒情的時候小貓是怎樣來跳舞的？誰來表演？生：表演5、分段欣賞（1）唱一唱師：這么優(yōu)美動聽的樂曲是幾拍子的呢？我們一起來聽一聽樂曲的第一部分生：三拍子師：好，請同學(xué)們看屏幕（出示譜例）跟著老師的鋼琴唱一唱。（要求學(xué)生邊唱邊畫旋律線）生：跟琴哼唱師：老師給它加上了歌詞，我們一起把歌詞加進去唱一唱。生：學(xué)生演唱。（2）動一動師：小貓在跳舞的時候會印出許多不同樣式的腳印，大家看“?！北硎臼裁?？知道是怎么印上去的嗎？生：好象掂腳尖師：好。讓我們也來學(xué)一學(xué)小貓，印一個漂亮的小腳印吧

5、。（提示學(xué)生用拍腿、拍肩的方法）（3）聽一聽1、教師：請大家注意聽，這段音樂你們熟悉嗎？和哪段相似？生：第一部分師：好 的當(dāng)你聽到與第一段相同的樂曲時就用小貓最有特點的動作象大家示意。2、聽尾聲樂曲結(jié)束的時候，出現(xiàn)了什么樣的情況？誰能來說一說？生：小貓被主人叫走了。教師總結(jié)：同學(xué)們剛才欣賞中，第一段和第二段是完全相同的，在音樂中我們用A+B+A來表現(xiàn)，結(jié)束部分稱為尾聲。師：我們再完整的欣賞一遍第一段時候請你跟著樂曲演唱，第二段時跟著小貓一起印一下小腳印，第三段與第一段相同，邊唱邊做小貓典型的動作向大家示意。，三、拓展、對比欣賞1、師：可愛的小貓的精彩表演引來了鄰居家的小狗，這只小狗可頑皮了，請

6、大家一起和老師欣賞一下這段小狗的圓舞曲，我有幾個問題1、這首樂曲是用什么樂器演奏的。2、這首樂曲的速度與小貓圓舞曲相比有什么不同？生：欣賞2、教師演奏小狗圓舞曲，想一想：這只可愛又活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化，會有什么樣的表情，動作？（老師演奏時用表情、語言提示）四、小結(jié)師：今天我們欣賞了兩首樂曲，都是關(guān)于小動物的，我們以前很學(xué)過很多關(guān)于動物的歌曲，誰能來說一說？（學(xué)生說或演唱）聽跳圓舞曲的小貓出教室。用劃拍子的方式更直觀的讓學(xué)生理解三拍音樂的特點。第三遍欣賞時候，可采取分段欣賞。這時候?qū)W生已經(jīng)對音樂有了一定的熟悉。可以加入情緒的滲透。教學(xué)反思 小貓的圓舞曲是一堂欣賞課，本課重點在于欣賞樂曲中不同的節(jié)奏和旋律所表