1、阿房宮賦教案【文本解讀】阿房宮賦探討秦國速亡的原因，這篇文章寫于唐朝日漸衰落之際，是借古鑒今、針砭時弊的名篇。阿房宮賦是一篇賦，鋪排描寫，夸張揚厲，具有震撼人心的感染力，閱讀這篇文章，要結合作者寫作的社會政治背景，總結作者的觀點及論述的思路，思考作者撰文反思歷史的現(xiàn)實針對性，體會其中所表現(xiàn)的古代人士家國天下的情懷?！舅仞B(yǎng)目標】1.了解作者杜牧和“賦”的文章體裁特點，積累文化常識。2.把握文言知識，疏通文意，把握各段內(nèi)容及文章主旨。3.把握作者的思想觀點、論證方法，理解作者借古諷今的寫作意圖。4.學習本文多用對偶、比喻、夸張、排比等手法的語言風格。5.背誦全篇【教學重難點】感受課文形象生動的比喻

2、、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的夸張?zhí)攸c。【教學方法】誦讀法、合作探究法?！窘虒W過程】激趣導入孟子曾說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”荀子說：“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，亦能覆舟。”這些至理名言道出了顛撲不破的真理：國富民強必以民為本。秦王不愛其民而大肆奢侈以致亡國的事實，在后代的著作中多有論及。在唐代，杜牧又在阿房宮賦中兩次提起，為什么呢？這節(jié)課，我們就來解讀這篇賦。 一、知人論世1.了解作者杜牧(803852)，晚唐詩人。字牧之，京兆萬年(今陜西西安)人，宰相杜佑之孫。早年主張削平藩鎮(zhèn)，抗擊吐蕃、回紇，晚年趨保守消極，居住在

3、長安城南的樊川別墅，后世因此稱他為“杜樊川”。官終中書舍人。杜牧工于詩、賦、文、辭，他的散文以議論見長，氣勢縱橫，敢于議論軍國大事，指陳時弊，具有較強的現(xiàn)實性，繼承了韓、柳派古文家的優(yōu)良傳統(tǒng)。在“賦”這一文體由駢驪趨向散文化的進程中做出了卓越的貢獻，在“唐宋古文運動”中自覺地用古文的寫作方法作賦，形成了區(qū)別于“漢賦”“駢賦”和“律賦”的獨特文體“文賦”。他的詩意境清新，風格豪健俊爽，在晚唐輕浮艷麗的文壇上獨樹一幟。后人稱他為“小杜”，以繼杜甫；又因和李商隱齊名，被合稱為“小李杜”。2.了解文體知識賦賦是我國古代的一種文體，介于詩和散文之間，類似于后世的散文詩。它講求文采、韻律，兼具詩歌和散文的

4、性質(zhì)。其特點是“鋪采摛文，體物寫志”，側重于寫景，借景抒情。賦最早出現(xiàn)于諸子散文中，在古代，特別在漢唐時，詩與賦往往并舉連稱。著名的賦有杜牧的阿房宮賦、歐陽修的秋聲賦、蘇軾的前赤壁賦等。3.相關背景本文寫于唐敬宗寶歷元年(825)，作者曾在上知己文章啟一文中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作阿房宮賦。”唐敬宗李湛十六歲繼位，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政，求訪異人，希望獲得不死之靈藥，因此在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預感到唐王朝的危險局勢，就借這篇賦，表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財，終致亡國，實則是借秦之古事諷唐之今事，規(guī)勸唐朝當政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，

5、最終只能落得“后人而復哀后人也”的結局。4.解題阿房宮，宮殿名，秦帝國修建的新朝宮。賦，文體名。二、初讀感悟（一）預習檢查1.明確字音。驪（l） 囷（qn） 矗（ch） 霽（j）媵（yng） 嬙(qing) 輦（nin） 轆（l）摽（pio) 鐺（chng） 邐（l） 迤（y） 銖（zh） 椽（chun） 檻（jin） 庾（y） 錙（z）嘔（u） 啞（y） 戍（sh） 嬪(pn) 杳（yo）三、文本研究【思考1】研讀第一自然段活動一：解釋詞語，疏通文意六王畢，四海一 一：數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一。驪山北構而西折 而：表順接的連詞。北、西：名詞作狀語。走：達。各抱地勢 抱：適合，隨著。盤盤焉 焉：的樣子

6、。矗不知其幾千萬落 落：量詞，座，所。復道行空 行空：橫跨半空。不知西東 西東：互文見義，指各個方向。歌臺暖響 響：聲響，指歌聲和樂聲。而氣候不齊 而：然而。氣候：天氣（風雨晴雪），指情況。齊：相同?；顒佣禾骄课谋?.本段主要寫什么?分幾層來寫的?明確 本段主要寫阿房宮的雄偉壯觀，可分三層。第一層(“六王畢”四句)寫秦統(tǒng)一的氣概、阿房宮的規(guī)模和建造它的辛苦。第二層(從“覆壓三百余里”到“不知西東”)從全景到本體構筑，寫阿房宮的雄偉壯觀，宏偉瑰麗。其中“覆壓三百余里，隔離天日”兩句，勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢，給人一個總體的印象：廣、高。自“驪山北構而西折，直走咸陽”到“高低冥迷

7、，不知西東”，就廣、高兩方面作進一步的描寫。第三層(從“歌臺暖響”到段末）用夸張的手法描寫了歌舞之盛，襯托出阿房宮的宏大。【思考2】研讀第二自然段活動一：解釋詞語，疏通文意辭樓下殿 辭：離開。下：走下，名詞作動詞。輦來于秦 輦：名詞作狀語，坐著輦車。朝歌夜弦 朝、夜：名詞作狀語，在早上、在夜晚。弦：名詞作動詞，彈弦，奏樂。為秦宮人 為：成為。綠云擾擾，梳曉鬟也 綠云：黑發(fā)。雷霆乍驚 乍：突然。杳不知其所之也 之：動詞，往，到。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營 收藏、經(jīng)營：動詞作名詞，金玉珍珠齊楚之精英 精英：出類拔萃的人。金塊珠礫 塊、礫：名詞作動詞，當土塊、當石子。 活動二：探究文本1.第2段主要寫什

8、么?內(nèi)容可分幾層? 明確 寫阿房宮里的美人和珍寶，揭露秦朝統(tǒng)治者奢侈的生活。本段內(nèi)容可分三層。第一層(從“妃嬪媵嬙”到“為秦宮人”)接上文，點出那些供秦始皇享樂的歌舞者，乃是六國的“妃嬪媵嬙，王子皇孫”。同時又回應“六王畢，四海一”說明歌舞者的由來。第二層(從“明星熒熒”到“有不得見者三十六年”)通過六組排比句，寫宮人梳妝打扮，既表現(xiàn)了他們的悲慘命運，又揭示了秦始皇的驕奢淫逸。第三層(從“燕趙之收藏”到段末)承上歌舞之盛，美人之多，進而寫珍寶之富。由寫人的被欺辱轉而寫物的被踐踏。 【思考3】研讀第三自然段活動一：解釋詞語，疏通文意一人之心，千萬人之心也 心：心意，意愿。秦愛紛奢 紛：多，繁華。

9、人亦念其家 念：顧念。奈何取之盡錙銖 奈何：怎么，為什么。多于南畝之農(nóng)夫 于：比。南畝：田間。多于周身之帛縷 周：全。帛縷：借代衣物。戍卒叫，函谷舉 舉：被攻占。 活動二：探究文本1.第3段主要寫什么?內(nèi)容可分幾層? 明確 本段由描寫轉向議論，顯示出作這篇賦文的本意?！坝弥缒嗌场币陨蠟橐粚?，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥作了有力的抨擊。從“使負棟之柱”到“日益驕固”為第二層，用六組比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災難，也寫出了郁積人民胸中的憤怒和仇恨。最后四句是第三層，寫了三件史實：“戍卒叫”寫陳涉、吳廣起義，“函谷舉”寫劉邦破關，“楚人”二句寫項羽火燒阿房宮。它們共同表現(xiàn)了貌似

10、強大的秦王朝在人民起義的怒濤中迅速土崩瓦解灰飛煙滅的可恥可悲下場，突出了人民的巨大力量。2.第三段中的大段排比是圍繞哪兩個對立方面展開的？表明兩者之間是什么關系？ 明確 第三段中的大段排比是圍繞“秦始皇”和“老百姓”兩個對立面展開的。表明兩者之間的矛盾關系：秦始 皇窮奢極欲、揮霍無度，老百姓在辛勤勞作。老百姓的怒氣已經(jīng)積壓在心中了，只是不敢說罷了。【思考4】研讀第四自然段活動一：解釋詞語，疏通文意族秦者秦也，非天下也 族：名詞作動詞，族滅。使六國各愛其人，則足以拒秦 使：如果。愛：愛護。則遞三世可至萬世而為君 遞：傳遞。為：做。誰得而族滅也 得：能夠。秦人不暇自哀 哀：哀嘆。后人哀之而不鑒之

11、鑒：意動用法，以為鑒。 活動二：探究文本1.“嗚呼”一詞用在段首，有什么作用，表現(xiàn)了作者怎樣的感情?“嗚呼”之后的四句話說出了一個什么道理?明確 “嗚呼”一詞領起全段，表現(xiàn)了作者對歷史教訓的沉痛感觸，加強感情色彩，起到既以理服人，又以情感人的作用?！皢韬簟敝蟮乃木湓捥岢稣擖c，闡明興亡自取的道理。2.“嗟夫”后用假設語氣要說明什么?明確 “嗟夫”后用假設語氣申述論據(jù)，指出愛民與長治久安的息息相關。3.作者認為六國與秦滅亡的原因是什么?請用一句話概括本段段意。明確 原因都是不愛其民；段意是總結六國和秦滅亡的歷史教訓，向當世統(tǒng)治者發(fā)出警告?！舅伎?】理清結構，分析觀點1賦的文體特征決定了它的謀篇布

12、局一般是通過體物寫志，請找出本文中的“體物”與“寫志”部分。明確 體物：第1、2段，鋪敘渲染阿房宮的雄偉壯觀和宮中荒淫、奢侈的生活。寫志：第3、4段，議論秦朝因驕奢淫逸、橫征暴斂而亡國，在篇末點題、警戒。2文章是從哪幾個方面極力描寫阿房宮的？這樣描寫對表達中心思想有什么作用？明確 (1)文章從三個方面描寫了阿房宮：一是寫阿房宮的建筑之奇，二是寫阿房宮的美女之多，三是寫阿房宮的珍寶之富。(2)作用：文章前面所進行的描繪是為后面的正義宏論張本，為篇末歸結秦亡的歷史教訓、諷喻現(xiàn)實提供堅實的基礎。文章極盡鋪陳阿房宮規(guī)模大、宮室多、美女眾、珍寶富，旨在說明秦統(tǒng)治者已奢侈腐化到了無以復加的地步，而為了維持

13、這種奢侈生活所進行的橫征暴斂，正是導致秦王朝覆亡的根本原因。3.杜牧寫這篇賦，既然是為了總結秦王朝滅亡的歷史教訓，借以諷諫時弊，那為何開頭要從六國覆滅下筆？明確 (1)作者諷諫時弊，以秦王朝的滅亡為借鑒；寫秦朝覆滅，又以六國的衰亡為鋪墊。六國為何會滅亡？賦中說道：“滅六國者六國也，非秦也使六國各愛其人，則足以拒秦?！笨梢姡鶉臏缤?，是不愛民的結果。從何看出六國不愛民呢？“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山?！鼻刂鋵?財富之代稱)來自六國，六國之珍寶取自百姓；統(tǒng)治者為了滿足奢華生活之需要，對百姓肆意搜刮，錙銖不留?！傲鶉币虿粣勖穸爱叀逼浣y(tǒng)治，秦若吸取教訓，“

14、復愛六國之人”，那就不至于迅速滅亡。然而“蜀山兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六國滅亡的老路。(2)開頭十二個字，既在廣闊的歷史背景下引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用?！舅伎?】品味語言，鑒賞手法1.結合“賦”的語言特點，品味下列句子的精彩之處。(1)六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。明確 這句話好在以下兩點。第一，從秦始皇統(tǒng)一天下時“強國請服，弱國入朝”一直到“楚人一炬，可憐焦土”這段歷史只用了六個字就概括了。第二，“?！薄俺觥眱勺纸o讀者留下了廣闊的想象空間?？梢韵胍娫凇半y于上青天”的蜀道上運送巨大木料的艱難；可以想見阿房宮是多么宏大，秦始皇是多么驕奢；可以想見“覆壓三百余里

15、”的阿房宮在建造時榨取了多少人民的血汗，葬送了多少人民的生命。(2)長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？明確 作者運用比喻的修辭手法，將橋喻龍，復道喻虹，分別寫出了它們形態(tài)的高大、色彩的絢麗。從驚嘆語氣中表達了對建筑物的觀感，且給客觀描寫涂上了濃烈的抒情色彩。(3)明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。明確 這一段文字膾炙人口。作者用“明星、綠云、漲膩、霧橫”等詞語作比，又用排比的句式和夸張的手法間接地寫出美人之多和秦始皇的驕奢淫逸。【思考7】結合賦的特點，探究阿房宮賦的寫作特色。明確 (1)想象、比喻、夸張的使用。杜牧根據(jù)有關資料“再造”了阿房宮

16、，通篇是馳騁瑰麗的想象。比喻、夸張有極強的藝術感染力。(2)駢句散行，錯落有致。如開篇“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”四個三字短句，節(jié)奏急促，寫出了修建阿房宮的背景及耗資，接著用幾個長句“覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽”，寫占地面積和走勢，再用“二川溶溶，流入宮墻”等四字句描寫規(guī)模。第1段將駢散結合得非常好。(3)描寫、議論與鋪排結合。文章前兩段以描寫為主，后兩段以議論為主，無論是描寫還是議論，都大量采用了鋪排的寫法。如第3段對秦人奢侈的議論，一口氣用了六個排比句。【思考8】深度探究1.秦始皇修建了雄偉瑰麗的阿房宮，但是尚未完成就被項羽一把火燒掉。對于項羽該不該燒掉阿房宮，

17、眾說紛紜，請談談你的觀點。明確 (觀點一)應該燒。秦始皇動用全國的人力、物力修建了供自己享樂的阿房宮，把全國的美女、財寶集中在那里供自己享用，過著荒淫奢侈的生活。項羽滅秦朝，燒毀了阿房宮，是做了一件大快人心的事情。(觀點二)不應該燒。阿房宮雖然是秦朝統(tǒng)治者享樂的巢穴，但它浸透著我國古代勞動人民的血汗，是他們勤勞智慧的結晶。如果項羽不燒掉阿房宮，那將是我們的先人給我們留下的一筆不菲的財富，所以項羽燒掉阿房宮是對人類文化的摧殘，秦朝統(tǒng)治者縱然有罪，可建筑物并沒有罪，項羽這樣做實在是不應該?！舅伎?】閱讀與思考三十五年，除道，道九原抵云陽，塹山堙谷，直通之。于是始皇以為咸陽人多，先 王之宮廷小，吾聞

18、周文王都豐，武王都鎬，豐鎬之閑，帝王之都也。乃營作朝宮渭南上林苑 中。先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之顛以為闕。為復道，自阿房渡渭，屬之咸陽，以象天極、 閣道絕漢抵營室也。阿房宮未成；成，欲更擇令名名之。作宮阿房，故天下謂之阿房宮。隱宮徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮，或作麗山。秦始皇本紀注除道：修路。除，治。塹：挖。堙：填塞。閣道：即“復道”。表：標志。閣道：古星名，屬奎宿。漢：天河，銀河?，撌遥汗判敲?，屬室宿。隱宮：宮刑。問題：與選段的敘述相比，阿房宮賦運用想象虛構了阿房宮的規(guī)模以及其中的建筑，與史實有出入， 你認為這種

19、寫法可取嗎？說說原因。明確 可取，想象虛構比之于簡略的敘述，能更具體形象地展現(xiàn)阿房宮巨大的規(guī) 模和精美的建筑，同時為下文揭示秦愛紛奢，不愛百姓，自取滅亡的道理提供了依據(jù)/做鋪墊。四、明晰主旨通過描寫阿房宮的興建及其毀滅生動形象地總結了秦朝統(tǒng)治者因為驕奢而亡國的歷史教訓，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告，表現(xiàn)出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。 五、拓展閱讀熟悉了朦朧煙火中的阿房宮，深諳于詩賦中的阿房宮，已成為2000多年來國人對美好事物的人文宣泄。但2003年至2004年阿房宮遺址的科學考古工作，卻讓世人體會到了阿房宮的真實生存狀態(tài)：紙張、遺存、甚至想象式的，皆是過去時的存在。阿房宮最早載

20、于司馬遷的史記：“（始皇）三十五年作宮阿房，故天下謂之阿房宮?！睔v史學家班固也留有關于阿房宮的墨寶。而最為后世崇拜的是唐代詩人杜牧阿房宮賦中壯麗的文學想象。阿房宮因此在過去時中存在了2000多年，直到2002年10月，根據(jù)國家文物局的批示，中國社會科學院考古研究所和西安市文物保護考古所聯(lián)合籌建并成立了阿房宮考古工作隊開始翻開阿房宮過去時生存狀態(tài)的一頁。秦阿房宮遺址為秦都咸陽的上林苑遺址故地。為確定“阿城”就是現(xiàn)在的前殿遺址，阿房宮考古隊隊長李毓芳對古文獻進行了一番“知識考古”：水經(jīng)注河水載“池水北經(jīng)鎬京東，秦阿房宮西”。李毓芳認為，這里的“池水”指西周已有的“彪池”。彪池位于現(xiàn)在的灃鎬村西，距

21、王寺村西南二里有余。雖歷經(jīng)滄桑，但是彪池低洼的地勢現(xiàn)在仍能看清；彪池水向北流，恰恰經(jīng)過一東西向規(guī)模宏大的夯土臺基的西面，而該處夯土臺基就是現(xiàn)認阿房宮前殿遺址。據(jù)當?shù)厝罕姺从?，?949年以后還看到過前殿遺址夯土臺基西部有一道南北向土墚，高約1米，且土墚東西兩側有碎瓦片，后被村莊覆蓋。同樣，在臺基東部亦存在上述遺跡。中國社科院考古所研究員、著名秦漢都城考古學家李毓芳分析判定，群眾反映的遺跡現(xiàn)象應為“阿城”的西墻和東墻。因現(xiàn)在的前殿夯土臺基南部勘探和發(fā)掘中未發(fā)現(xiàn)南墻遺跡，這樣一來，在考古調(diào)查、勘探和發(fā)掘之中的阿房宮前殿遺址與文獻記載中的“阿城”情況是一致的。阿房宮考古隊從2002年10月至2004年12月在前殿遺址已勘探面積35萬平方米，試掘和發(fā)掘面積300平方米，基本搞清了阿房宮前殿遺址的范圍及其所屬遺跡的分布，至此阿房宮前殿遺址中有無宮殿建筑成為關鍵。根據(jù)勘探和試掘的資料，阿房宮前殿遺址夯土臺基東西長1270米、南北寬426米、現(xiàn)存最大高度12米左右。遺址東部長400米、寬426米和西部長70米、寬426米的遺址面被現(xiàn)代村莊覆蓋。為了了解臺基底部結構，考古隊還對臺基夯土進行了穿透性的鉆探，發(fā)現(xiàn)夯土臺基底部基本為平面，只是夯土臺基西南部和臺基東部邊緣原來地勢稍高一些。其土層堆積一