1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁幼兒園慶六一活動總結(jié)-慶六一活動總結(jié)與反思1000字【導(dǎo)語】每一次的活動總結(jié)，都有助于我們理解活動中的得與失,檢驗活動的總體效果,最終總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),進(jìn)步我們的理論才能。讓下一次的我們做的更好！大為您提供！更多精彩，盡在大，歡送您的關(guān)注閱讀！【篇一】慶六一活動總結(jié)與反思慶“六一”活動已經(jīng)圓 滿完畢，活動形式多樣，內(nèi)容積極向上，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了家園共育的作用，受到了廣闊家長的一致稱贊。我們收獲了成長，也收獲了孩子們的努力與歡笑。排練節(jié)目的每時每刻，我們班老師們和孩子們都是滿滿的幸福，當(dāng)然也充滿著艱辛和挫折。正是應(yīng)了那句老話：不經(jīng)歷風(fēng)雨

2、怎能見彩虹。一、收獲與進(jìn)步1.豐富的文藝節(jié)目。根據(jù)六一方案，我們班里的老師確定了本班的節(jié)目。詩歌朗讀(三首)、舞蹈(小雞出殼)、歌表演(好孩子我是一只小小手袋鼠媽媽)、童話劇丑小鴨。三位老師分工合作，有條不紊，各個擊破。節(jié)目精彩紛呈，表達(dá)出小一班幼兒在本學(xué)期的成長，挖掘出孩子們非凡地表現(xiàn)力。2.形式多樣的區(qū)域游戲。在本次六一兒童節(jié)，幼兒園嘗試了以班為單位進(jìn)展大型地區(qū)域游戲，我們班承當(dāng)了音樂游戲我的朋友在哪里。我們利用午休時間一起設(shè)計并繪制了精巧的海報，老師們這個過程中碰撞出藝術(shù)的火花，這是我們友誼的結(jié)晶?；顒訒r家長們同幼兒在快樂地音樂游戲中，增進(jìn)親子感情交流，并且通過交換不同的舞伴進(jìn)步了幼兒們

3、的交往才能與表現(xiàn)力，好多幼兒比家長還要主動，表現(xiàn)出小主人翁的精神。3.教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。為了迎接六一的到來，我們精心地布置了老師的環(huán)境。將幼兒這一學(xué)期的作品進(jìn)展展示，并利用空閑時間，與孩子親手制作拉花懸掛在教室里。不僅讓家長理解到孩子在園豐富多彩的美術(shù)活動，同時襯托了節(jié)日的氣氛。二、缺乏與遺憾1.在排練節(jié)目中，我們只關(guān)注了孩子的表演，對于上場、下場以及站隊的順序沒有進(jìn)展練習(xí)，導(dǎo)致在演出時，老師過多地干預(yù)孩子的隊形，節(jié)目與節(jié)目之間的銜接有些混亂。2.在游園活動中，很多家長疑惑音樂游戲的場地，原因是游園卡地址的誤導(dǎo)(二樓西側(cè)寫成了二樓東側(cè))。音樂游戲海報張貼完好，但是很少有家長仔細(xì)閱讀，家長們不明白

4、游戲規(guī)那么就進(jìn)入活動室，場面有些混亂，同時也加重了老師的工作量。3.假如排練可以愉悅幼兒的身心，而不是一味地追求完美結(jié)果，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)與成長，效果會更好些。三、努力與方向1.節(jié)目表現(xiàn)形式可以再大膽些，調(diào)動孩子們的自我創(chuàng)作興趣。2.在排練過程中要周到地考慮，不能只想著一個節(jié)目的完好，孩子注重整場演出的銜接，充分考慮到每一個細(xì)節(jié)。3.在排練節(jié)目之前，自己首先要做到心中有目的，演出所需要的東西都要提早準(zhǔn)備，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。【篇二】慶六一活動總結(jié)與反思迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲，5月27日上午，我們文家幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不

5、斷，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。為迎接“六一”兒童節(jié)的到來，我們幼兒園邀請所有孩子的家長來園和孩子們一起慶賀節(jié)日。我們小班孩子也不甘落后，老師孩子都做了充分的準(zhǔn)備，活動環(huán)節(jié)緊湊有序，老師配合默契贏得了家長的一致好評。早上老師提早到園，整理衛(wèi)生，為孩子們準(zhǔn)備好開水，迎接孩子和家長的到來。其次是在晨間接待中，我們兩個老師分工合作，有的接待家長簽到，有的組織幼兒開展區(qū)域活動，活動中幼兒積極性比擬高，家長也主動參與了這一活動。慶賀活動的形式多樣化、具有興趣性這次的六一活動，設(shè)計了親子游戲抬花轎二人三足，孩子和家長一起參加親子游戲、娛樂、比賽等活動，在游戲過程中孩子與家長

6、之間、家長與老師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。開展這樣的活動，與家長進(jìn)展零間隔 的接觸，讓他們走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，理解幼兒園近期開展的情況，讓家長親身感受幼兒園的氣氛和宏大變化，增進(jìn)了對幼兒園的理解，開闊了家長的視野，增添了家長對教育孩子的信息，促進(jìn)家長要正確對待自己的孩子，理解自己的孩子，主動與自己的孩子交流的責(zé)任感。在親子游戲中充分表達(dá)了家園互動，開心過六一的活動宗旨。家長和孩子共同參與活動，感受快樂。可見家園共育又獲得了新的成效。文藝演出展示風(fēng)采有特色的是我們的禮儀表演公交車上，結(jié)合街道開展的特色禮儀教育，我們將平時的禮儀常規(guī)編

7、導(dǎo)在一起，幼兒對節(jié)目中各個角色都表演的生動形象，演出中得到了全園家長的好評。本次禮儀演出既培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣，又能鍛煉孩子的自我展示時機(jī)。當(dāng)我們的秧歌隊小演員揮動著手中的彩帶精彩表演時，不時博得大家的陣陣掌聲。表彰活動儀式隆重六一演出完畢后我們回到班內(nèi)對全體家長和幼兒進(jìn)展表彰活動，共表彰了三十多個安康寶寶。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過獎品節(jié)日蛋糕和奧特曼鉛筆刀，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。同時這些有益的成績，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認(rèn)識了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深化民心起到了良好的宣傳作用。家園互動最后召開了家長代表會，傾聽了家長對幼兒園教育的意見。班主任還讓家長們填寫了活動反應(yīng)表，認(rèn)真傾聽了家長對班級及幼兒園工作的意見及好的建議。這次活動共收到家長反應(yīng)表38份，受到了各位家長的好評。通過回收家長的反應(yīng)表我們得到這樣的信息：家長已經(jīng)漸漸關(guān)注到孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成和快樂程度，稱他們孩子的手腳變的靈敏了，大腦比以前靈敏了，會體操、會玩球、會涂畫特別稱贊其中的親情呈現(xiàn)，有些家長還給我們支出培養(yǎng)積極性的高招，真從心里快樂家長的這種反映!從家長反應(yīng)表中收獲不小，對今后開展好家長活動有了更