1、淺談高?？萍汲晒D(zhuǎn)化2700字 摘要:本文首先簡述了高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化目前的現(xiàn)狀,接著從存在的問題提出相應(yīng)的措施,最后從加強科技中介效勞,加強推廣方案的組織申報,建立大學科技園,及平安評價體系方面來討論高校成果轉(zhuǎn)化形式。 關(guān)鍵詞:高校成果 轉(zhuǎn)化 形式隨著我國教育體制和科技體制改革的不斷深化,高校的科研實力不斷增強,產(chǎn)業(yè)才能不斷進步。我國科技大革新和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整晉級,不少高校自辦或與社會企業(yè)結(jié)合,通過產(chǎn)學研一體化形成高校科技產(chǎn)業(yè),有效地推動了高?？萍汲晒D(zhuǎn)化成為消費力。目前高?？萍籍a(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為地方開展高新科技產(chǎn)業(yè)的重要支撐平臺和成果轉(zhuǎn)化基地,要求各高校要行動起來,大力支持企業(yè)進步自主創(chuàng)新才能,為

2、效勞區(qū)域經(jīng)濟而全面開展?？萍汲晒膭?chuàng)造或消費已經(jīng)進入正常甚至高產(chǎn)的狀態(tài),在各級政府科技方案的支持下,或通過企業(yè)、科研院所和高等學校的自主或合作開發(fā),每年都要產(chǎn)生大量的科技成果,其中不乏先進、實用并具有市場前景的科技成果。所以,科技成果轉(zhuǎn)化就成為最直接、最有效的促進經(jīng)濟增長的形式。1 目前的現(xiàn)狀高校成果的立項很多是基于技術(shù)概念或產(chǎn)品創(chuàng)意,立項之前很少作充分的市場調(diào)研,導致高?？蒲谐晒蠖鄶?shù)還處于產(chǎn)品概念階段,僅有少量已經(jīng)形成樣機或產(chǎn)品。成果的共同問題是研發(fā)過程與產(chǎn)業(yè)實際脫節(jié),缺少對市場的理解,很少與實際用戶進展有效溝通,最終成果與市場所需求的產(chǎn)品之間存在較大差距。科技成果成熟性和先進性缺乏,科技

3、成果成熟度、配套性差,這些也影響了轉(zhuǎn)化。目前存在的問題有以下幾個方面:1.1 根底研究投入缺乏,研究力量薄弱。資金短缺仍是目前我國科技成果轉(zhuǎn)化的最大限制因素之一。目前對高校而言.科研經(jīng)費多數(shù)為來自各級政府的縱向經(jīng)費,但是數(shù)量有限,尤其是產(chǎn)業(yè)化所需配套資金難以籌措。致使科研工程只能進展低程度的重復,導致重大工程難以完成,大量科技成果不成熟難以商品化、產(chǎn)業(yè)化。1.2 成果立項缺少市場引導,產(chǎn)品開發(fā)目的不明確,研發(fā)過程與產(chǎn)業(yè)及市場脫節(jié)。高校作為高新技術(shù)的重要創(chuàng)新者和擁有著,雖然每年都產(chǎn)生大量的高技術(shù)成果,但科技成果轉(zhuǎn)化才能較為低下,科研與經(jīng)濟存在嚴重脫節(jié)現(xiàn)象。目前對高校而言,科研課題多數(shù)由各級政府“

4、命題,多數(shù)科研成果只要通過技術(shù)鑒定,科研工作即告完畢,真正花心思去考慮科研成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化問題的并不多,造成了應(yīng)用研究工作與現(xiàn)實需求相脫節(jié)。1.3 不少高校研究人員效勞經(jīng)濟、社會開展的意識不強。大多數(shù)的老師仍然固守傳統(tǒng)單一的職業(yè)角色,重視論文和著作的產(chǎn)生,較少考慮科技成果的可行性、實用性和推廣性應(yīng)用,導致與地方企業(yè)溝通、聯(lián)絡(luò)較少。1.4 高校現(xiàn)行的管理體制和評價體系較重視科研的學術(shù)性而對科技成果能否轉(zhuǎn)化為消費力,能否產(chǎn)生重大經(jīng)濟效力還沒有系統(tǒng)、科學的評價標準。這就是造成高校科研成果年均數(shù)量雖然激增,但滿足市場需求的科研成果卻非常有限這一場面的主要原因。2 采取的措施2.1 加大根底研究投入。大

5、學科技園應(yīng)該加強政策引導,認真研究國家地方產(chǎn)業(yè)政策,加大力度申請政府產(chǎn)業(yè)化資金支持。加大校企合作力度,進展技術(shù)轉(zhuǎn)移,以企業(yè)為主體申報各類產(chǎn)業(yè)化基金,最大限度獲得政府資金支持。2.2 產(chǎn)學研合作,重視與企業(yè)的合作研究。國家如今非常重視技術(shù)創(chuàng)新,目前各級政府都在加大對科技的投入,各種科研資金注重向高校與企業(yè)的產(chǎn)學研結(jié)合傾斜,注重成果的產(chǎn)業(yè)化。這樣的導向會激發(fā)科技人員和企業(yè)對高新技術(shù)應(yīng)用的熱情?？萍汲晒D(zhuǎn)化的經(jīng)濟價值是由市場和轉(zhuǎn)化雙方的需求來決定的,通過市場拓展開拓融資渠道。創(chuàng)業(yè)板的推出為高技術(shù)成果的融資提供了渠道,讓更多的科技人員更有信心促進高技術(shù)成果的市場實現(xiàn)。2.3 在高校設(shè)立專門的科技成果轉(zhuǎn)

6、化機構(gòu)。加強校企之間的交流,進步大學的技術(shù)創(chuàng)新才能。這些機構(gòu),一方面為高校老師和研究人員的科研成果尋找市場,另一方面那么將企業(yè)的課題和經(jīng)營動態(tài)介紹給學校的老師和科研人員,起到“牽線搭橋“的作用。2.4 建立完善科技成果轉(zhuǎn)化的鼓勵機制。通過政策引導,最大限度地調(diào)動廣闊科技人員的積極性和創(chuàng)造性,使其研究成果及時得到轉(zhuǎn)化。2.5 完善相關(guān)的運作機制首先在高校職稱評定、科研工作量化和科研獎勵等涉及老師切身利益的方面進展改革,要加大教育科研工程研究和應(yīng)用的考核權(quán)重。職稱評定特別是在教學型教授的評定時必須重點考慮其教育科研成果轉(zhuǎn)化的情況和績效。要改革教育科研成果評價機制,高度重視教育理論者在各個工程中的參

7、與程度,在科研成果鑒定中要考慮其對教育教學工作的指導意義,重視教育理論者對其工程成果的評價意見,同時要討論并出臺對教育科研成果應(yīng)用進展科學、準確量化的考評方法3 形式探究3.1 加強科技中介效勞。目前我國企業(yè)技術(shù)開發(fā)才能普遍較弱,絕大多數(shù)企業(yè)缺乏技術(shù)創(chuàng)新的才能,主要靠技術(shù)輸入來滿足企業(yè)技術(shù)進步的需求。高校在制定科研方向,建立新的學科,應(yīng)深化社會進展充分的調(diào)研,理解企業(yè)對科技的需求。而在科技中介的過程中,能獲得大量企業(yè)對科技需求的信息,這些信息將有助于高校確定科研選題,也有助于新的學科產(chǎn)生。3.2 加強推廣方案的組織申報。它的主要特點是依托于科研院所、大專院校的科技成果,發(fā)揮國家科技綜合部門優(yōu)勢

8、,引導科研院所、大專院校科技成果流向企業(yè)、流向農(nóng)村,推動科技體制改革,形成科研推廣的良性循環(huán),是政府的推動、引導和市場機制相結(jié)合,通過一個指導性指南,引導企業(yè)在資金和政策優(yōu)越環(huán)境下進展市場競爭;為科研院所、大專院校與企業(yè)之間搭起了橋梁,從而促進科技成果轉(zhuǎn)化。3.3 健全評價體系。針對不同高校的特點,建立健全高校分層分類的科研評價體系;按照分類指導的原那么,調(diào)整和優(yōu)化高?？蒲械脑u價指標體系;按照不同類別的評價標準,公布各高校在同類學校中的年度科研排位。4 完畢語隨著創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的施行,以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系逐步建立,國家,省部委等出臺的政策和意見在高校貫徹落實,高校產(chǎn)業(yè)改制不斷深化,國家大學科技園建立逐漸走向成熟,高校科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化必將促進國民經(jīng)