1、信息及其特征第一章第一節(jié)什么是信息？信息是什么樣的？我們接觸過信息嗎？請同學(xué)們根據(jù)自己的理解先自由討論豐富多彩的信息豐富多彩的信息豐富多彩的信息這些圖片代表些什么？你知道嗎？請大家環(huán)顧四周，你看到了什么？再請大家閉上眼睛，你聽到了什么？再喝口飲料或水，感覺感覺，有什么不同？ 通過以上展示的資料及我們自身的體驗，大家從中獲取了不同的信息，請各自說出自己對信息的理解。那么，究竟信息本身是什么？它又有什么樣的特征呢？（可以自由討論）信息的概念我們每天都在用自己的感官感受著這豐富多彩的世界。從廣義上說，我們的感覺器官所感受到的就是信息。比如：小孩在笑，有人在輸液，有幾片樹葉在飄落，冰雪融化，草木發(fā)芽等

2、等都可以說是信息。只要我們留意，會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有，我們生活在一個信息的海洋里。但是，根據(jù)我們工作生活中不同的理解，又可以得出信息的獨特含義。例如：香農(nóng)信息是用來消除不確定性的東西。指的是具有新內(nèi)容或新知識的消息?？刂普摰牡旎司S納“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量，它是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類物質(zhì)。”鐘義信信息是“事物運動的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。我們從政治課中學(xué)到有沒有絕對靜止的事物？沒有。所以，信息也不是固定的，它是普遍存在的，信息無處不在，無時不有。目前信息的定義都是根據(jù)各自不同的理解而定論的。還沒有確切的概念。通俗地說：信息是用文字、數(shù)字、

3、符號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容 。找茬小游戲從圖中找出不同之處（明確任務(wù)需求）1觀察并分析圖中的文字、符號和圖形等元素（獲取信息）2對比圖中各種元素的差別與異同之處（比較信息）3是否就是我所需要的？（判斷信息）4這是有用的信息我找到了（作出決策）5信息的傳播過程載體：文字、聲音、圖像、圖形、符號、動畫、視頻等。信息發(fā)出方用何載體傳播途徑信息接收方產(chǎn)生效果及作用途逕：面對面、書報、電話、廣播、電視、計算機網(wǎng)絡(luò)等二、信息的基本特征信息的傳遞性 1信息的依附性和可處理性2信息的共享性 3信息的價值相對性4信息的時效性 5信息的真?zhèn)涡?6信息的基本特征信息的依附性和傳遞性“烽火”層

4、層傳遞說明了信息的什么？古代人們點燃的烽火是信息嗎？在古代，烽火的含義是為了報警，提示有外敵入侵。但是點燃的烽火本身只是傳遞信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。這說明了信息具有載體依附的特性。信息要必須要依附一定的載體的，信息和信息的載體不是同一個概念。大家要區(qū)分清楚。 目前汽油價格高漲，許多加油站用油非常緊張。車子加油要排很長的隊，甚至要開到幾十公里以外的加油站才能加到油。司機和同學(xué)們都獲知了這么一條信息，起的作用一樣嗎？說明信息具有什么特征？ 信息具有價值性（價值的相對性）。 空城計 三國時期，諳葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西

5、城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛視身邊沒有大將，只有一班文官，所帶領(lǐng)的五千軍隊，也有一半運糧草去了，只剩2500名士兵在城里。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾人說：“大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵?！庇谑牵T葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來，士兵原地不動，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又教士兵把四個城門打開，每個城門之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來。 司馬懿的先頭部隊到達城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報告司馬懿。司馬懿

6、聽后，笑著說：“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下，自己飛馬前去觀看。離城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看后，疑惑不已，便來到中軍，今后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。他的二子司馬昭說：“莫非是諸葛亮家中無兵，所以故意弄出這個樣子來?父親您為什么要退兵呢?”司馬懿說：“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險。現(xiàn)在城門大開，里面必有埋伏，我軍如果進去，正好中了他們的計。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。例1： 7月5日，天氣炎熱，李先生在翻閱7月1日報紙時看到一條信息：“今明兩天到金鷹家電商場購買空調(diào)1臺即獲得300元現(xiàn)金券”。于是，李先生便前往金鷹家電商場，卻被告之他不能享受優(yōu)惠。為什么？例2： 我們學(xué)籍檔案、我們的個人信息通過文字和紙張來傳遞。例3：能過電視、網(wǎng)絡(luò)可看奧運直播。例4： 醫(yī)生根據(jù)以往的病人病歷分析對各種病痛選擇更好的資料措施。信息的時效性、價值性信息的載體依附性、傳遞性信息的傳遞性和共享性信息的可處理性例5： 玉不琢，不成器例6： 紅燈停，綠燈行。例7：超市老板敏銳地從計算機自動收款系統(tǒng)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，啤酒與尿布的銷售量同時增長，于是改變銷售策略，結(jié)果銷售量大增