1、【名師解讀】八年級(jí)物理精品導(dǎo)學(xué)學(xué)案(北師大版)第六章 常見(jiàn)的光學(xué)儀器第二節(jié) 探究凸透鏡成像規(guī)律 B學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能1理解凸透鏡的成像規(guī)律，知道凸透鏡所成像的虛實(shí)、倒正、大小與發(fā)光體位置的關(guān)系。過(guò)程與方法1能在探究實(shí)踐中，初步獲得提出問(wèn)題的能力。2通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程和方法。3學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。2樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1理解凸透鏡成像規(guī)律。2使學(xué)生初步了解科學(xué)探究的方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、探究新知學(xué)習(xí)任務(wù)一：探究凸透鏡成像

2、（一）為題與猜想學(xué)生實(shí)驗(yàn)：將一支點(diǎn)燃的蠟燭和一張白紙放在凸透鏡的兩側(cè)，和白紙的位置，你發(fā)現(xiàn)能得到什么樣的像？ 提出問(wèn)題 學(xué)生猜想（提示：成像情況，焦距 f；物體離凸透鏡的距離為物距，用 u 表示；像到凸透鏡的距離為像距，用 v 表示）（二）制訂計(jì)劃1、你認(rèn)為需要哪些器材探究凸透鏡成像？2、你認(rèn)為除了觀察像的、特點(diǎn)外，還需測(cè)什么量？（提示：凸透鏡焦距已知，不必測(cè)量，上已注明）3、你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)分幾種情況來(lái)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格，現(xiàn)象和數(shù)據(jù)（提示：可參考6、7 兩頁(yè)）（三）收集證據(jù)學(xué)生根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并把現(xiàn)象和數(shù)據(jù)填在表格中（四）結(jié)論學(xué)生完成第 7 頁(yè)“結(jié)論”中的問(wèn)題鞏固練習(xí)題：第 7 頁(yè) 1、2

3、、3 題學(xué)習(xí)任務(wù)（二）：總結(jié)凸透鏡規(guī)律學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)中收集的證據(jù)并填好下列內(nèi)容1、點(diǎn)是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)2、成實(shí)像時(shí)，點(diǎn)是成放大像和縮小像的分界點(diǎn)3、凡是實(shí)像都是（填“或“不能”）；凡是虛像都是（填“”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或 “不能”）4、成實(shí)像時(shí)，像和物在凸透鏡的（填“同側(cè)”或“異側(cè)”） ；成虛像時(shí)，像和物在凸透鏡的（填“同側(cè)”或“異側(cè)”）。5、物體從遠(yuǎn)處逐漸靠近焦點(diǎn)的過(guò)程中，所成像越來(lái)越（填“大”或“小”或“不變”），像距越來(lái)越（填“大”或“小”）。二、課堂訓(xùn)練題(一)是非題：在凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，判斷以下結(jié)論是否正確。1實(shí)驗(yàn)用的凸透

4、鏡其焦距必須是已知的。（ ）2光具座上器材的排列次序是燭焰、凸透鏡和光屏。（ ）3物體到凸透鏡的距離叫物距，用 u 表示。（ ）4像到凸透鏡的距離叫像距，用 v 表示。（ ）5焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫焦距，用 f 表示。（ ）6虛像不可能成在光屏上。（ ）7實(shí)像是倒立的，虛像是的。（ ）8實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整蠟燭、光屏和凸透鏡的高度，使它們的中心大致在同一高度上。（二）選擇題1下列陳述中正確的是 A凸透鏡一定成實(shí)像 B凸透鏡一定成虛像 C凸透鏡一定能成像 D凸透鏡能成虛像2、已知凸透鏡的焦距為 10 厘米，物體離開(kāi)凸透鏡的距離為 15 厘米，那么所成像是 A倒立縮小的實(shí)像B倒立放大的實(shí)像CD縮小的像放大的像3、 將一滴水滴在水平放著的賀卡的字上，人看到水滴下面的字是A、等大的實(shí)像B、放大的虛象C、等大的虛象D、縮小的實(shí)像三、課堂小結(jié)1、你獲得了哪些知識(shí)要