1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)楚辭賞析講義（第24講：漁父賞析） 教學內(nèi)容：楚辭.漁父賞析。教學目的和要求：了解漁父的基本內(nèi)容；賞析詩文；領(lǐng)會詩人表述的思想感情；體悟中國古典文學欣賞。教學重點：楚辭漁父詩文解讀和賞析。漁父詩文解讀和賞析形銷骨立色憔悴，深思高舉濟世危。游于江潭夢寥廓，相遇漁父清濁對。和光同塵波可隨，避世藏身亦不違。隱士逍遙樂清流，孺子吟唱滄浪水。漁父是楚辭中的一篇文章。漁父是一位避世隱身、釣魚江濱的隱士，他勸屈原與世俗同流，不必獨醒高舉，而詩人則強調(diào)“寧赴湘流，葬于江魚腹中”，也要保

2、持自己清白的節(jié)操。漁父與卜居可看做是姊妹篇，卜居偏重于對黑暗政治的揭露，漁父則主要表明詩人自己的高尚品德。兩篇都是以問答的方式表現(xiàn)的?！驹摹繚O父屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”漁父莞爾而笑，鼓枻而去。乃歌曰：“滄

3、浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！彼烊ィ粡?fù)與言。 【注釋】既：已經(jīng)，引申為“（在）之后”。顏色：臉色。形容：形體容貌。三閭（l)大夫：楚國官職名，掌管教育楚國王族屈、景、昭三姓宗族子弟。屈原曾任此職。是以見放，是：這。以：因為。見：被。淈(g)：攪渾。說文：“淈，濁也。從水，屈聲。一曰滒泥，一曰水出貌?！辈福撼?。糟:酒糟。歠(chu)：飲。說文：“歠，飲也。” 醨(l)：薄酒說文：”醨，薄酒也?！?成語：哺糟歠醨高舉：高出世俗的行為。在文中與深思都是漁父對屈原的批評，有貶意，故譯為（在行為上）自命清高。舉，舉動。為：句末語氣詞，表反問。論語季氏：“是社稷之臣也，何以伐為？”

4、沐：洗頭。說文：“沐，濯發(fā)也?！痹。合瓷?，洗澡。說文：“浴，灑（x）身也。”灑，古同“洗”。察察：皎潔的樣子。汶(mn)汶：污濁的樣子。 皓皓：潔白的或高潔的樣子。莞爾：微笑的樣子。鼓枻：搖擺著船槳。.鼓：拍打。枻(y)：船槳。滄浪：水名，漢水的支流，在湖北境內(nèi)?；蛑^滄浪為水清澈的樣子。滄浪之水清兮四句：這首滄浪歌，亦名孺子歌，又見于孟子離婁上,二吾字皆作我字，可能是流傳于江浙一帶的古歌謠。濯：洗。纓：系冠的帶子，以二組系于冠，在頷下打結(jié)。遂去，遂：于是。去：離開。不復(fù)與言，復(fù)：再。【譯文】屈原遭到了放逐，在沅江邊上游蕩。他沿著江邊走邊唱，面容憔悴，模樣枯瘦。漁父見了向他問道：“您不是三閭大夫

5、么，為什么落到這步田地？”屈原說：“天下都是渾濁不堪只有我清澈透明（不同流合污），世人都迷醉了唯獨我清醒，因此被放逐?！睗O父說：“圣人不死板地對待事物,而能隨著世道一起變化。世上的人都骯臟，何不攪渾泥水揚起濁波，大家都迷醉了。何不既吃酒糟又大喝其酒？為什么想得過深又自命清高。以至讓自己落了個放逐的下場？”屈原說：“我聽說：剛洗過頭一定要彈彈帽子；剛洗過澡一定要抖抖衣服。怎能讓清白的身體去接觸世俗塵埃的污染呢？我寧愿跳到湘江里，葬身在江魚腹中。怎么能讓晶瑩剔透的純潔,蒙上世俗的塵埃呢？”漁父聽了，微微一笑，搖起船槳動身離去。唱道：“滄浪之水清又清啊，可以用來洗我的帽纓；滄浪之水濁又濁啊，可以用來

6、洗我的腳?！北氵h去了，不再同屈原說話?！举p析】漁父的寫作背景，按司馬遷本傳和東漢文學家王逸的說法，大約是在楚頃襄王執(zhí)政時期，屈原遭到流放，政治上遭到重大打擊，個人和楚國面臨著厄運的情況下，詩人心情憂憤苦悶，來到汨羅江畔，邊行邊吟而成的。漁父序在末尾說：“楚人思念屈原，因敘其辭以相傳焉?！睘槌艘驊涯钋占砬娫~互相傳贈。這說明漁父在秦漢以前已經(jīng)廣為流傳。漁父是一篇可讀性很強的優(yōu)美的散文。開頭寫屈原，結(jié)尾寫漁父，都著墨不多而十分傳神；中間采用對話體，多用比喻、反問，生動、形象而又富于哲理性。從文體的角度看，在楚辭中，唯有此文、卜居以及宋玉的部分作品采用問答體，與后來的漢賦的寫法已比較

7、接近。前人說漢賦“受命于詩人，拓宇于楚辭”（劉勰文心雕龍詮賦），在文體演變史上，漁父無疑是有著不可忽視的重要地位的。 在第一部分中，屈原開始露面。文章交待了故事發(fā)生的背景、環(huán)境以及主人公的特定情況。時間是在“既放”之后，即屈原因堅持愛國的政治主張遭到楚頃襄王的放逐之后；地點是在“江潭”、“澤畔”，從下文“寧赴湘流”四字看來，當是在接近湘江的沅江或沅湘間的某一江邊、澤畔；其時屈原的情況是正心事重重，一邊走一邊口中念念有詞。文中以“顏色憔悴，形容枯槁”八字活畫出屈原英雄末路、心力交瘁、形銷骨立的外在形象。第二部分是文章的主體。在這部分中，漁父上場，并開始了與屈原的問答。對漁父不作外形的描述，而是直

8、接寫出他心中的兩個疑問。一問屈原的身份：“子非三閭大夫與？”屈原曾任楚國的三閭大夫(官名)，顯然漁父認出了屈原，便用反問以認定身份。第二問才是問話的重點所在：“何故至于斯？”落魄到這地步，當是漁父所沒有料想到的。由此一問，引出屈原的答話，并進而展開彼此間的思想交鋒。屈原說明自己被流放的原因是“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，即自己與眾不同，獨來獨往，不茍合，不妥協(xié)。由此引出漁父的進一步的議論。針對屈原的自是、自信，漁父提出，應(yīng)該學習“圣人不凝滯于物，而能與世推移”的榜樣，并以三個反問句啟發(fā)屈原“淈泥揚波”、“哺糟歠醨”，走一條與世浮沉、遠害全身的自我保護的道路。他認為屈原不必要“深思高舉”，

9、從思想到行為無不高標獨立，以致為自己招來流放之禍。漁父是一位隱者，是道家思想的忠實信徒。屈原在離騷中就曾旗幟鮮明地表示過：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！” “既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居！”漁父中的屈原，正是這樣一個始終不渝地堅持理想、不惜舍生取義的生活中的強者。司馬遷將漁父的文字作為史料載入屈原的傳記中，當也是有見于所寫內(nèi)容的真實性，至少是符合屈原一以貫之的思想性格的。全文的最后一部分，筆墨集中在漁父一人身上。聽了屈原的再次回答，漁父“莞爾而笑”，不再答理屈原，兀自唱起“滄浪之水清兮”的歌，“鼓枻而去”。這部分對漁父的描寫十分傳神。屈原不聽他的忠告，他不慍不怒，不強人所難，以隱者的

10、超然姿態(tài)心平氣和地與屈原分道揚鑣。他唱的歌，后人稱之為漁父歌，也稱滄浪歌或孺子歌。歌詞以“水清”與“水濁”比喻世道的清明與黑暗。所謂水清可以洗帽纓、水濁可以洗腳，大意仍然是上文“圣人不凝滯于物，而能與世推移”的意思，這是漁父和光同塵的處世哲學的一種較為形象化的說法。最后這一部分，不見于史記屈原本傳中。從全篇結(jié)構(gòu)來說，這一部分卻是不可或缺的：它進一步渲染了漁父的形象；漁父無言而別、唱歌遠去的結(jié)尾，也使全文獲得了悠遠的情韻。不少研究者認為漁父這篇作品是歌頌屈原的。但從全文的描寫、尤其是從這一結(jié)尾中，似乎很難看出作者有專門褒美屈原、貶抑漁父的意思。漁父的價值在于相當準確地寫出了屈原的思想性格，而與此

11、同時，還成功地塑造了一位高蹈遁世的隱者形象。后世眾多詩賦詞曲作品中吟嘯煙霞的漁釣隱者形象，從文學上溯源，使我們聯(lián)想到楚辭中的這篇漁父。屈原的漁父與楚辭中的其它作品中的宏大的神仙世界相比，其藝術(shù)成就相對是遜色的?；孟氲纳裨捠澜鐭o疑蘊含了一種浪漫主義，具有強烈的形象感染力。相比之下，屈原的漁父更具說理成分而大大減弱了藝術(shù)性。這與屈原表達的“寧赴湘流，葬于江魚腹”，也要保持自己清白節(jié)操的主旨密切相關(guān)。但如果從思想內(nèi)涵的角度而言，漁父對中國詩歌傳統(tǒng)與文學傳統(tǒng)的影響，就一點也不能小視了。必須注意到漁父中有兩個文化原型或者說母題 ，貫穿了整部中國古代文學史。一是清濁之辯既夢與覺，二是漁父意象。 漁父中有關(guān)

12、清濁、夢覺的辯論，是中國文學中最經(jīng)典的表述之一 。這就是以“夢”與“覺”對應(yīng)，以夢為夢化、為迷醉、為濁、為醉；以覺為醒悟、為生覺、為蘇世、為獨醒，喻指精神的醉和醒悟。這成為了中國文學中清官思想的源頭。屈原說：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放”屈原把自已政治上的不得勢，歸于自已“清”與“醒”。因為獨“清”，獨“醒”而被流放。屈原在這里顯然表達出已超出了萬物的思想觀念達到道的境界，采取的是十分明顯的黃老道家入世觀念，矛頭指向的是當下的，現(xiàn)世的，此岸的政治。而漁父所言：圣人不凝滯于物，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？”雖然也并沒有超出這種入世情懷，

13、但卻具有明顯的老莊道家情懷，為屈原指出了一條現(xiàn)實超脫的道路。漁父之后，清官與清流思潮，基本上成了歷代文學作品的重要主題之一，歷代文學大多鮮有出其窠臼者。而后世中以漁父為藝術(shù)“原型”觸發(fā)情思的詩作多，從王維的“竹喧歸烷女，蓮動下漁舟”（山居秋暝），到李白的 “人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”（宣州謝朓樓餞別校書叔云），從柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”（江雪），到韓愈的“藻滿盤無處奠，空聞漁父叩舷歌”（湘中）以至于張志和的漁父詞 “青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸“雖手法不同，情趣各異，卻都是從楚辭“原型”的深根上勃發(fā)出來的。更值得一提，一代大文豪蘇軾貶謫黃州期間，與客夜飲歸途，乘醉吟出“小舟從

14、此逝，江海寄余生”（臨江仙）的詞句，來表達對漁父那般自由隱逸生活的神往。所有這些詩句都非抗爭的姿態(tài)，都非追問的姿態(tài)，而使原本楚辭中“漁父”的形象逐漸的走向了內(nèi)斂，來抒發(fā)作者心中那位獨特的漁父。 作者生平屈原（約公元前339年約公元前278年），戰(zhàn)國時期楚國人。名平，字原。楚懷王時任左徒、三閭大夫。對內(nèi)主張舉賢授能，修明政治。對外主張聯(lián)齊抗秦。被讒，遭放逐。楚襄王時再遭讒毀，遷于江南多年，后見楚國政治腐敗，無力挽救，懷著深沉的憂憤，自沉于汨羅江。一生創(chuàng)作了許多不朽作品。傳說屈原于農(nóng)歷五月五日投江自盡，中國民間五月五日端午節(jié)包粽子、賽龍舟的習俗就源于人們對屈原的紀念。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事會和全世界人民的隆重紀念。楚辭中的離騷、九章、 九歌、 天問是屈原最主要的代表作。 但近代有學者認為而是屈原的學生宋玉或者戰(zhàn)國時期楚國的人記敘屈原事跡的文字，并非屈原所作。主張各異，但說服力似還不充分。國學大師姜亮夫先生在屈原賦校注楚辭今繹講錄屈原賦今譯諸書中反復(fù)的論證，認為是屈原作品。漁父與卜居可看做是姊妹篇，卜居偏重于對黑暗政治的揭露，漁父則主要表明自己的高尚品德。兩篇都是以問答的方式表現(xiàn)的。漁父是一位避世隱身、釣魚江濱的隱士，他勸屈原與世俗同流，不必獨醒高舉，而詩人則強調(diào)“寧赴湘流，葬于江魚腹中”，也要保持自己清白的節(jié)操，這種精神與離