1、人教版（新課程標準） 2019-2020 學年五年級上冊語文第二組第8 課小橋流水人家同步練習（ II）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 ( 共 7 題；共 40 分)（4 分）我會寫yn tinm sh png jishn x _（5 分）給加下劃線的字選擇正確的讀音，并畫上橫線。霎_ (s sh) 時過程 _ (ch ngchn)干涸 _ (h k)稚拙 _ (zhu zhu)（6 分）寫出反義詞潮濕 _涼爽 _舒服 _浮現 _清澈 _悅耳 _（4 分）把四字詞語補充完整，并選詞填空。（ 1）把下面的

2、四字詞語補充完整。_不倦眾星 _ 雀無聲_不安大名 _脫_而出（ 2）形容人的名氣非常大時，我們可以用_；做事很投入，廢寢忘食，可以用_；考試時，大家專心致志做題，教室里可以用_來形容；形容內心很不安時，可以用_。第1頁共7頁（6 分）查字典填空。（ 1）“溪”用部首查字法，應查_部，再查 _畫。用音序查字法應查音序_，再查音節(jié) _，組詞 _（ 2）“菌”用部首查字法，應查_部，再查 _畫。用音序查字法應查音序_，再查音節(jié) _，組詞 _（9 分）課文在線。 （閱讀片段，完成練習。 ）排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里

3、尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地。時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。（ 1）給文中劃線的字注音。_汲取瑯瑯嚶嚶2）聯系上下文解釋詞語。汲?。?_書聲瑯瑯： _3）用橫線畫出文中的一個比喻句，并寫出一個比喻句。4）歸納這一段的段意。（6 分）按意思寫詞語。本文指小溪枯竭。 _襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風景更好看。_野生的菌類。_太陽升起就起來勞動。_第2頁共7頁太陽下山就休息。_指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。_二、 閱讀理解 (

4、共 2 題；共 38 分)（ 25 分）課外閱讀。早春天氣，家鄉(xiāng)鄉(xiāng)間的石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令畫家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。頤和園里仿造的盧溝橋只 17 孔，而我的家鄉(xiāng)蘇州的寶帶橋卻有 53 孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。我去過廣西、云南、貴州等省的山區(qū)，那里往往能碰到風雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點綴著人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番“搏斗”

5、。美則美矣，卻總覺得失了家鄉(xiāng)的小橋那種江南特有的韻致。1）“我”的家鄉(xiāng)在 _，那里有一座著名的橋是 _，因有 _孔而著名。2）選段描述了哪幾種橋？請根據下面的提示，描述出來。細柳飄絲的環(huán)境中的橋：_急流飛瀑間的風雨橋：_（ 3）作者為什么寫飛瀑流泉的風雨橋？起到了什么作用？（ 13 分）閱讀短文，回答問題故鄉(xiāng)的小河樸尚春還記得我不？夢繞魂牽的故鄉(xiāng)小河。你長不過十里，寬不足丈余，隨山而彎，彎出十八道雞腸子彎。每道彎里留下我多少珍貴的記憶？小河，你給我的印象知道有多美嗎？那柔柔的兩岸柳絲猶如媽媽的秀發(fā)，被風輕輕地拂起一片遐想，那綠枝搖曳間吹響的柳笛，吹來了悠悠的白云紅紅的晚霞，你伴著柳笛歌唱，唱出了一個花紅草綠的景色來。你潔凈得一塵不染，甘美得像乳汁，你唱著跳進山里人的心窩窩，于是高粱紅來大豆黃，蛙鼓聲里稻第3頁共7頁谷香。一想起你，我就覺得自己快要醉了。1）熟讀本文，抄寫自己喜歡的語句。2）文章的最后一句話，表達了作者怎樣的情感？第4頁共7頁參考答案一、 基礎運用 ( 共 7 題；共 40 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、4-2 、第5頁共7頁5-1 、5