1、如果讓你形容你遇到過的老師，你會怎樣描述？ 幼兒園時的老師，_ 小學時的老師，_ 現(xiàn)在 的老師，_平易近人幽默風趣德才兼?zhèn)湓诓煌哪挲g段，你眼中老師的形象有變化嗎？為什么？ 有變化。因為在我們的不同時期，老師的教學方式不同，教學管理形式也不同。第六課 師生之間走近老師狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

2、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

3、元成才路狀元成才路狀元成才路了解教師職業(yè)，知道教師的職業(yè)性質和時代要求。學會與不同風格的老師相處，增進師生情誼。（重點）激發(fā)對教師職業(yè)的熱愛，逐步提高社會交往的能力。了解教師職業(yè) 教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。閱讀教材第61頁相關鏈接，回答下列問題?？鬃颖缓笕俗鸱Q為_、_。他提出的_、_、_、_、_等教育思想對后世影響深遠。至圣先師萬世師表有教無類因材施教溫故知新學思結合循循善誘人民教育家陶行知被譽為：_ _。 他主張：_; _ _；_。近現(xiàn)代教師的代表與楷模中國生活是教育的中心教育應當培植學生的生活力、創(chuàng)造力教學相長，教學做合一教師職業(yè)的責任是什么？

4、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

5、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課本中的圖片從不同角度解讀了教師職業(yè)。關于教師職業(yè)，你還了解哪些？ 例：教師要熱愛祖國，擁護黨的教育方針政策，道德高尚；要關心愛護學生，教書育人，師德高尚；要有較淵博的知識，不斷學習現(xiàn)代

6、教育教學理論，能夠促進學生全面發(fā)展等。探究與分享教材62頁材料你如何看待身邊的老師？ 例：XX老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈，很受學生歡迎。 時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。時代對教師提出了怎樣的要求？ 今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。閱讀感悟閱讀62頁材料，你有什么感悟？ 這段材料以一位堅守偏遠地區(qū)的教師奉獻教育、關愛學生的感人事跡為背景，告訴我們：教師具有崇高的奉獻精神、執(zhí)著的事業(yè)心，這樣的教師全社會都贊揚。教材62

7、頁材料與同學交流： 大家眼中的老師形象一樣嗎？為什么？不一樣。大家對老師的感覺各不相同。你眼中的老師形象都是一樣的嗎？不一樣。每位老師都有自己的特點。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

8、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路風格不同的老師老師們?yōu)槭裁磿胁煌L格? 由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異

9、，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。探究與分享 我喜歡的老師真實坦誠：她從不掩飾或否認自己所犯的錯誤，讓我欽佩。 我喜歡的老師見解獨到：他關注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實際地看問題，讓我信服。教材63頁材料我喜歡的老師 我喜歡的老師幽默開朗：她風趣且富有激情，但又不失嚴謹認真，讓我信賴。 我喜歡的老師_：_。你也說一說你喜歡的老師類型吧。 由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。無論什么風格的老師都應該受到尊重。你如何看待這些差異？比較各自喜歡的老師在風格上的差異。（與小組同學討論，言之有理即可） 面對風格

10、不同的老師，我們的正確態(tài)度是什么? 1.我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。承認并接納不同風格的老師 2.無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。尊重老師狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

11、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路面對風格不同的老師我們應當怎么做？方法與技能教材64頁材料1.承認老師的差別。2.發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。3.了解老師教育行為的目的。4.主動交往。課堂小結走進老師了解教師職業(yè)風格不同的老師教師的職業(yè)特點時代的發(fā)展對教師提出了更高的要求老師呈現(xiàn)不同風格的原因接納、尊重不同風格的老師現(xiàn)代教師的使命課堂練習 1.韓愈在師說中指出