1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 十一、編寫科學(xué)小品文 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚 【教學(xué)目標(biāo)】1、了解科學(xué)小品文的特點(diǎn)。2、利用所獲得的生活中或自然里植物、動(dòng)物、自然現(xiàn)象等知識(shí)信息寫科學(xué)小品文。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】采用敘述、描寫、說(shuō)明等多種表達(dá)方式，運(yùn)用想象、聯(lián)想，比喻、擬人等手法，使小品文即說(shuō)明科學(xué)道理，又充滿文學(xué)情趣，讓人讀來(lái)趣味盎然，又給人以科學(xué)的智慧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象，變化的觀察，理解并說(shuō)明其中的科學(xué)原理。 【課前準(zhǔn)備】教學(xué)課件 【課時(shí)安排】 兩課時(shí) 【設(shè)計(jì)理

2、念】采用“競(jìng)賽激趣 觀察想象 啟迪思維探究發(fā)現(xiàn)知識(shí)拓展 寫作指導(dǎo)交流收獲”的教學(xué)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到大量的科學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)把這些知識(shí)形成文字，與人分享?！窘虒W(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)一、快樂(lè)導(dǎo)航師：快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)！今天，我們的快樂(lè)大巴車將會(huì)帶大家走入神奇的科學(xué)世界！老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，馬上開始我們的快樂(lè)之旅！我們的口號(hào)是：快樂(lè)作文，快樂(lè)成長(zhǎng)！我們的掌聲是：棒！棒！你真棒！我們的坐姿是：抬頭，挺胸。 二、快樂(lè)積累 我們的第一站是： 幻燈片3 - 生活知識(shí)大揭秘各組搶答，按題后要求得幻燈片4 - 牛奶加熱后為什么會(huì)有層皮？牛奶與我們的生活息息相關(guān)，可是你知道嗎？答案見課件

3、師：同學(xué)們，是不是又長(zhǎng)見識(shí)了？加油！神奇的科學(xué)世界會(huì)讓你收獲更多的?；脽羝? - 為什么穿了羽絨服會(huì)覺(jué)得暖和？答案見課件同學(xué)們，懂得了這個(gè)知識(shí)后，以后買羽絨服是不是就有經(jīng)驗(yàn)了？你們應(yīng)該感謝老師，來(lái)，給老師點(diǎn)掌聲吧，老師也需要鼓勵(lì)的。生：棒！棒！老師真棒！師：謝謝！在你們的鼓勵(lì)下，老師就再給大家介紹一些科學(xué)適應(yīng)吧?；脽羝? - 橡皮為什么能把鉛筆字擦掉？答案見課件小結(jié)：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們收獲了很多生活中的科學(xué)知識(shí)，多了解些科學(xué)知識(shí)，會(huì)讓我們的生活更加健康、美好。下面還有更有趣的呢！把我們的快樂(lè)大巴車開到下一站（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生熟悉的生活問(wèn)題激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣）三、快樂(lè)賞析第二站：快樂(lè)練兵場(chǎng)

4、幻燈片7 幻燈片8 - 雪的功能令人驚奇指名分段朗讀。幻燈片9 - 問(wèn)題搶答這是一篇科學(xué)小品文，講述有關(guān)_雪的知識(shí)。下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（b）。這篇文章條理清晰，層次分明，分別介紹了雪的_、 _、 _和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的功能。 同學(xué)們真棒，這么的科學(xué)知識(shí)，大家一下子就弄明白了。真聰明。 師：你們喜歡這篇文章嗎？這什么喜歡它？（即有趣，又懂得了科學(xué)知識(shí)）（設(shè)計(jì)意圖：在有趣的文章中懂得科學(xué)知識(shí)，又領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ?第三站：知識(shí)總結(jié)幻燈片10 師：小品，你喜歡嗎？即幽默風(fēng)趣，又能從中懂得一些生活道理。 本文就是一篇科學(xué)小品文。 幻燈片11 - 什么是科學(xué)小品文？ 指名朗讀。 科學(xué)小品文也

5、稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的形式，即借助某些文學(xué)寫作手法來(lái)介紹科學(xué)常識(shí)或知識(shí)，說(shuō)明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、和作用等。 幻燈片12 - 科學(xué)小品文的特點(diǎn) （方法：可先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，然后老師再做總結(jié)如下）想不想知道科學(xué)小品文的特點(diǎn)？讓老師告訴你吧！A. 內(nèi)容要科學(xué)寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們介紹科學(xué)知識(shí)，解答科學(xué)現(xiàn)象，說(shuō)明科學(xué)道理，所以，一定要真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，一般一篇文章圍繞一個(gè)科學(xué)知識(shí)來(lái)寫。（提示：如果介紹的知識(shí)不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會(huì)造成很壞的影響。比如，有科學(xué)小品提出“盆花不宜在室內(nèi)過(guò)夜”，理由是植物在夜間要吸入氧氣，呼出二氧化碳，在室內(nèi)過(guò)夜，有害人的健康。

6、事實(shí)上，每300平方米葉面呼出的二氧化碳才相當(dāng)于一個(gè)人的呼出量。可見，幾盆花放在室內(nèi)過(guò)夜，不會(huì)影響人的健康。 ） B.文筆要生動(dòng)性。 文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品區(qū)別一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。 怎樣才能使科學(xué)小品文的文筆生動(dòng)呢？ 一是要善于運(yùn)用多種表達(dá)方式，說(shuō)明、記敘和描寫。比如死海不死中關(guān)于一段神話故事就用了記敘的寫法，而奇峰異洞話桂林就有許多精采的描寫。 二是要善于運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，想象、聯(lián)想、引用，也可穿插趣聞。比如：在人類的語(yǔ)言一文中插入在上小學(xué)時(shí)大師兄作文中兩句話的情景，都使得文筆輕松活潑。 三是要善于運(yùn)用修，比喻、擬人等?？梢允箍茖W(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識(shí)。 C.內(nèi)容要通俗易懂

7、科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以介紹科學(xué)知識(shí)為己任，所以它只要深入淺出，通俗易懂地解釋、介紹、表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容就行。為了方便記憶，老師總結(jié)如下：幻燈片13 - 小結(jié)：科學(xué)小品文科學(xué)性科學(xué)小品文 知識(shí)性 趣味性 娛樂(lè)性（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在優(yōu)秀文章的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟科學(xué)小品文的系統(tǒng)化知識(shí)）四、快樂(lè)體驗(yàn)科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 幻燈片14幻燈片15 -雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)阆矚g吃雞蛋嗎？它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的，可不能不吃呀！可是你知道嗎？雞蛋能在水面上舞蹈，而不會(huì)沉下去，你相信嗎？什么？老師胡說(shuō)？是不是真的，讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下，不就知道了嗎！幻燈片 16 -實(shí)驗(yàn)材料指名朗讀材料：1、材料：大敞口杯一個(gè)、水、鹽適量、生雞蛋

8、一枚、勺子一個(gè)。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)前 提醒學(xué)生觀察：A 記住實(shí)驗(yàn)步驟 B 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并展開想象 C思考其中原理比一比，看誰(shuí)有一顆火眼金睛看得最仔細(xì)，最認(rèn)真。收獲也就會(huì)最多的。誰(shuí)最勇敢，到講臺(tái)這兒在老師的指揮下做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？同學(xué)們高高舉起的小手都快成小樹木了，老師要選擇一個(gè)勇敢又細(xì)心的學(xué)生來(lái)當(dāng)老師的小助手。（說(shuō)明：教師指揮學(xué)生操作，教師要嚴(yán)格運(yùn)用順序詞，鼓勵(lì)學(xué)生大膽而又小心地操作。）實(shí)驗(yàn)中 首先，在杯中加清水至杯口一厘米處。再將生雞蛋慢慢放在水面上。（教師提醒學(xué)生：看雞蛋變化,雞蛋會(huì)不會(huì)慢慢下沉到杯底。）然后，在水中加一勺鹽（教師提醒學(xué)生：水有什么變化？水變渾濁，呈白色，過(guò)一會(huì)兒，水又變清. 而雞

9、蛋沒(méi)有變化，依然沉在水底。說(shuō)明了什么？鹽已溶于水中。）接著不停地加鹽，并輕輕用勺子攪水。（教師提問(wèn)學(xué)生：為什么要不停地?cái)嚢?？加快鹽的溶解。）接下來(lái)，看水和雞蛋有什么變化？（水由渾變清，雞蛋慢慢上浮直至浮到水面。）最后，停止加鹽。（這時(shí)，雞蛋有什么變化？雞蛋不再下沉，并在水面浮動(dòng)，就像在水面上舞蹈。）表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)操作的學(xué)生一枚快樂(lè)幣。3、實(shí)驗(yàn)后 收集素材幻燈片17 - 完成下列表格將你看到的，想到的，填在下面表格中操作步驟 現(xiàn) 象 原 理 水 雞蛋剛才，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，臺(tái)上的同學(xué)做得認(rèn)真，而我們臺(tái)下的同學(xué)們呢觀察得認(rèn)真，語(yǔ)言描述的也很詳細(xì)。讓我們給自己一次掌聲吧！棒！棒！我們真棒！4、同學(xué)們看到了

10、這么奇異的現(xiàn)象，你就沒(méi)有動(dòng)腦想想？相信大家大腦中一定打了無(wú)數(shù)個(gè)大問(wèn)號(hào)了吧！讓我們一個(gè)這你解謎。先讓學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生解答。老師引導(dǎo)。讓學(xué)生暢所欲言斟情給最后，再引領(lǐng)學(xué)生理解下面的問(wèn)題。為什么加入大量的鹽之后，雞蛋就會(huì)漂浮在水面上呢？說(shuō)說(shuō)其中的原理。生答后師再總結(jié)，幻燈片18 -科學(xué)原理揭秘：鹽水含鹽量大，咸度高，密度大，所以浮力大，當(dāng)密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雞蛋時(shí)，小小的雞蛋自然就漂起來(lái)了。 （設(shè)計(jì)意圖：指揮學(xué)生操作能增強(qiáng)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師也能更好地去輔導(dǎo)學(xué)生，如何細(xì)心地觀察，并把觀察到的現(xiàn)象等用生動(dòng)的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。為下面的寫作打基礎(chǔ)。）快樂(lè)選材：思維拓展幻燈片19 - 腌咸雞蛋的奧妙啟發(fā)聯(lián)想

11、：我們生活中腌咸雞蛋，雞蛋是沉入水底還是漂浮在水面？幻燈片20 - 死海的秘密你聽說(shuō)過(guò)死海嗎？想不想知道關(guān)于它的神秘傳說(shuō)？想知道的，就坐得端端正正的，聽老師給大家講講。師插入死海淹不死人的傳說(shuō)：在在亞洲西部，巴勒斯坦和約旦交界處，有一個(gè)“死?！薄＿h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，死海的波濤此起彼伏，無(wú)邊無(wú)際。但是，如此浩蕩的海水中竟沒(méi)有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生？ “死海” 大概因此得名。 然而，令人驚嘆的是，人們?cè)谶@無(wú)魚無(wú)草的海水里，竟能自由游弋；即使是不會(huì)游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔(dān)心會(huì)被淹死。傳說(shuō)大約兩千年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來(lái)的奴隸。奴隸們被投入死海，并沒(méi)有沉到

12、水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進(jìn)海里，但是奴隸們依舊安然無(wú)恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們?nèi)酷尫拧，F(xiàn)在死海周圍修建了許多現(xiàn)代化的游泳池、高級(jí)旅館和游樂(lè)場(chǎng)所。死海上空艷陽(yáng)高照，海面空氣清新，含氧量高，海水治病的功能不遜于溫泉，吸引了許多游客，你也可以去死海里去游泳，體驗(yàn)一下自由游弋的樂(lè)趣??！孩子們，都聽呆了呀？那你知道為什么即使是不會(huì)游泳的人到死海里，也不會(huì)被淹死嗎？ 鼓勵(lì)學(xué)生思考回答師提示：哈哈！與腌咸雞蛋道理相同呀！。再想想： 幻燈片21 - 如果把鹽換成其它物質(zhì)，如：糖 結(jié)果會(huì)怎樣呢？這個(gè)問(wèn)題嗎，老師也不知道，怎么辦呢？只好大家

13、回家親自去做一做了，別忘記把結(jié)果告訴老師呀！ （設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。讓學(xué)生回家后做實(shí)驗(yàn)，也是一個(gè)知識(shí)的延伸。）快樂(lè)作文： （一）寫前指導(dǎo)同學(xué)們，你今天有收獲嗎？說(shuō)說(shuō)你有什么時(shí)候收獲？如果把今天的小實(shí)驗(yàn)寫成一篇科學(xué)小品文，怎樣寫？發(fā)表一下你的看法吧，看誰(shuí)的方法最棒。生說(shuō)完全后，老師總結(jié)，寫作輔導(dǎo)?；脽羝?2 - 寫前指導(dǎo)（一）：擬題角度 實(shí)驗(yàn)名稱 （直觀） 如：雞蛋沉浮的奧秘?cái)M題角度 擬人手法 （形象） 如：雞蛋的水中芭蕾 科學(xué)原理 （易懂） 如：浮力的作用幻燈片23 - 寫前指導(dǎo)（二）：行文思路（二）習(xí)作要求：幻燈片241.用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的描寫，把實(shí)驗(yàn)步驟，操作方法，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、和科學(xué)原理等用科學(xué)小品文的形式，有條理地寫出來(lái)，讓科學(xué)知識(shí)給人以智慧和啟迪。2.可以寫這次實(shí)驗(yàn)，也可以寫自己生活中其它的科學(xué)知識(shí)。（三）學(xué)生習(xí)作 （教師巡回指導(dǎo)）七、快樂(lè)點(diǎn)評(píng) 幻燈片25（一）按要求對(duì)照奪星，滿足一個(gè)條件得一星。1、全文是否圍繞一個(gè)中心2、科學(xué)知識(shí)是否寫清3、科學(xué)原理是否清楚4、條理清晰嗎5、你能從中有所啟迪嗎（二）課堂總結(jié)表?yè)P(yáng)學(xué)生的課堂表現(xiàn) ，評(píng)比按得星多少排