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1、豐富多樣的情緒第六課第一框 蒼梧實(shí)驗(yàn)中學(xué) 蘇月梅1.活動(dòng)要求：全班分成四個(gè)小組，根據(jù)你所聽到的音樂畫一畫此刻的心情圖。每組派一個(gè)代表畫在黑板上?；顒?dòng)一： 小小畫家1.情緒的基本類型喜、怒、哀、懼喜怒哀懼1.調(diào)一調(diào)： 以小組為單位，選你們喜歡的顏色來(lái)分別代表情緒的四種基本類型，然后進(jìn)行配色，比一比哪一組調(diào)出的顏色更加豐富多樣?；顒?dòng)二：顏色碰撞喜哀=悲喜交加喜怒+=喜怒無(wú)常百感交集喜怒哀懼2.情緒的特點(diǎn)：復(fù)雜性多樣性活動(dòng)要求：1.選一名學(xué)生當(dāng)小記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪同學(xué)們的情緒經(jīng)歷的一件事，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情如何?；顒?dòng)三：緒點(diǎn)訪談3.情緒來(lái)源于生活 不同的情境會(huì)使人產(chǎn)生不同的情緒；情境變化了，情緒也

2、會(huì)發(fā)生變化。被黃蜂擊倒的冠軍活動(dòng)四：小品表演合作與探究以小組為單位，共同討論，下列問(wèn)題，并由一個(gè)同學(xué)做記錄，派代表展示本組的探究成果。合作探究：1-5小組探究問(wèn)題： 1.程銘情緒變化的過(guò)程是怎樣的？ 2.程銘最后的解決怎樣？ 3.這一個(gè)結(jié)局，說(shuō)明情緒對(duì)人們有哪一方面的影響？6-11小組探究問(wèn)題： 1.歐丹情緒變化的過(guò)程是怎樣的？ 2.歐丹最后的結(jié)局如何？ 3.這一個(gè)結(jié)局，說(shuō)明情緒對(duì)人們有哪一方面的影響？可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。情緒的消極影響使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情，有損身心健康。4.情緒的積極影響情緒的消極影響1、最基本的四種情緒：喜、怒、哀、懼。2、情緒的特點(diǎn)：多樣性、復(fù)雜性。3、情緒的來(lái)源：情緒來(lái)源于生活。 4、情緒對(duì)人有積極的作用和消極的影響。 情緒萬(wàn)花筒情緒與生活豐富多樣的情緒說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課你學(xué)到了哪些識(shí)？談一談：談?wù)勀愕氖斋@。教師寄語(yǔ)喜怒有度：喜不能得意

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