人教部編本三年級語文上冊課件-第五單元《搭船的鳥》_第1頁
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文檔簡介

1、 基于核心素養(yǎng)提升的小學語文單元教學策略課程留心觀察 讀寫互動 小學語文三年級上冊第五單元習作教學與課例觀摩搭船的鳥課例觀摩1.搭船的鳥是什么鳥？2.這只鳥給你留下了什么印象？3.你喜歡這只鳥嗎？學生邊聽邊思考1.畫出喜歡的句子和詞語，把你喜歡的句子多讀幾遍。學生自由讀課文2.同桌交流，互相讀一讀，說說為什么喜歡這個句子。 后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗的小鳥??！它有一張紅色的長嘴。羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。 后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗的小鳥啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。 比一比

2、后來，雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗的小鳥??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。 我正想著，它一下子沖進水里不見了。可是，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒牵瑳]一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 （翠鳥速度快，本領高強。） 我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 想象一下，翠鳥在水里的時候是怎么捕魚的？想象一下，這里省略了什么？這是一只 的鳥。？ 寫一寫你喜歡的小動物的外形或者寫某種小動物捕食、玩耍的動作特點，二選一。溫馨提示：描寫外形可以像作者一樣運用從整體到部分的觀察方法。描寫動作時候動詞

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