1、你們見過大海嗎？大海中有什么？3“貝”的故事第一課時(shí)第二課時(shí) 語文 二年級(jí) 下冊(cè)朗讀課文 掃清障礙 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。讀讀畫畫第一課時(shí)甲 骨 類 珍 飾 品 隨 易損 幣 財(cái) 賺 賠 購 貧我會(huì)認(rèn)ji li zhn sh pn su ysn b ci zhun pi u pn甲甲殼 馬甲骨ji骨頭 傘骨漂 pio漂亮類 li人類 分類珍珍貴 珍惜飾zhnsh飾品 首飾隨 su隨時(shí) 跟隨品pn品德 品味易簡易 容易損ysn損失 損壞財(cái) ci財(cái)產(chǎn) 財(cái)神幣 b硬幣 錢幣賺賺錢 賺到賠zhunpi賠錢 賠償貧 pn貧窮 貧困購u購物 收購漂多音字 古時(shí)候，人們覺得貝殼

2、很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。 piopio 有一片銀杏葉子漂浮在水面上。熟字比較識(shí)字方法晶、森、眾 品加一筆找近義詞日甲巾幣容易簡單損壞破壞、破損歸類識(shí)記實(shí)物識(shí)字貝字旁財(cái)賺賠購貧甲骨文硬幣識(shí)字游戲點(diǎn)擊拾貝殼珍飾隨損賺賠購貧貝殼甲骨錢幣與財(cái)關(guān) bi kji qin b yciun左右 結(jié)構(gòu)錢財(cái) 獨(dú)體 結(jié)構(gòu)貝 上下 結(jié)構(gòu)骨殼生字歸類甲幣與關(guān)上寬下窄。骨易寫錯(cuò)偏旁“月”處于底部，第一筆撇變成豎。最下面的“橫折彎鉤”是一筆，要寫得舒展。殼k“士”上橫長，下橫短。qin右部分是兩短橫、一短撇。最后一筆是點(diǎn)。第五筆是豎提。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)y豎折折鉤是一筆，不要分開。第一筆橫畫，稍短，最后一

3、筆橫畫，稍長。詞語解釋保護(hù)：指盡力照顧，使不受損害。 做眼保健操是保護(hù)視力的有效方法。珍貴：價(jià)值大，意義深刻，寶貴。博物館里陳列著珍貴的文物。損壞：使失去原來的使用效能。木匠師傅把損壞的桌椅都修理好了。 本文描寫了漢字“ ”的故事，寫出了“貝”字的 以及用“貝”作偏旁的字與 有關(guān)的緣由。 貝演變過程錢財(cái)整體感知一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。貧 賺 賠 購 損課堂演練 sn zhun pi u pn 關(guān)（ ）（ ）（ ）財(cái)（ ）（ ）（ ）貝（ ）（ ）（ ） 關(guān)心 關(guān)門 關(guān)于 財(cái)物 財(cái)寶 發(fā)財(cái) 寶貝 貝殼 貝類字詞聽寫二、給下列字組詞。貝殼種類繁多，很漂亮。你知道有關(guān)“貝”的漢字故事嗎？讓我們趕快走進(jìn)課

4、文了解一下吧！第二課時(shí) 一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。“貝”字的起源貝殼的作用讀第一自然段，看看介紹了什么內(nèi)容？互動(dòng)課堂“貝”的演變過程甲骨文 小篆楷體甲骨文 甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。甲骨文 小篆楷體馬甲骨文 小篆楷體魚 古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。當(dāng)作飾品讀第二自然段，說說貝殼在古代有什么用處。當(dāng)作錢幣漂亮、珍貴隨身攜帶、不易損壞 你能嘗試用“因?yàn)樗浴闭f說貝殼在古代的用處嗎

5、？ 因?yàn)樨悮ず芷粒苷滟F，所以人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。 因?yàn)樨悮た梢噪S身攜帶，不容易損壞，所以古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。貝殼飾品根據(jù)下面文中的句子，你能推測一下這幾個(gè)字的意思嗎？ 用“貝”作為偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。賺：獲得錢； 賠：損失錢財(cái)；購：用錢買； 貧：窮，沒錢； 貨：貨物。 看圖，猜猜加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)?！扮R”的偏旁“钅”與金屬有關(guān)?！爸椤钡钠浴巴酢迸c玉石有關(guān)。銅鏡珠寶（課后第三題） 本文描寫了漢字“ ”的故事，寫出了“貝”字的 以及用“貝”作偏旁的字與 有關(guān)的緣由。告訴我們中國的 源遠(yuǎn)流長，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)。 漢字 貝演變過程錢財(cái) 有趣的漢

6、字故事 有一次，北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”?；噬喜痖_一看，原來是“天心取米”四個(gè)大字。滿朝文武大臣，沒有一個(gè)解得此謎?；噬蠠o法可想，只得張榜招賢。這時(shí)，宮中一個(gè)名叫何瑭的官說，他有退兵之計(jì)，皇上急宣何瑭上殿。 何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個(gè)字對(duì)皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位?！被噬霞钡溃骸澳窃趺崔k呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法?！闭f著，提筆在手，在四個(gè)字上各添了一筆，原信退給了來人。 匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時(shí)大驚失色，急令退兵。 原來，何瑭在“天心取米”四個(gè)字上各加一筆后，變成了“未必敢來

7、”。一、用加點(diǎn)的詞語造句。 古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。漂亮： 。珍貴： 。喜歡： 。媽媽給我新買的花裙子很漂亮這張照片非常珍貴我的同桌非常喜歡吃水果 二、想一想下列這些字與什么有關(guān)。 江 河 湖 海 油 泥 溝偏旁： 與 有關(guān)。 語 議 論 譏 記 訣 認(rèn) 識(shí)偏旁： 與 有關(guān)。氵水讠口 三、回家給家人講一講“貝”的故事。識(shí)字3 “貝”的故事1.認(rèn)識(shí)“甲、骨”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”，會(huì)寫“貝、殼”等9個(gè)字，會(huì)寫“動(dòng)物、貝殼”等9個(gè)詞語，積累“珍、幣”等生字拓展的12個(gè)詞語。2.朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。3.能

8、接住圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)甲ji甲蟲骨g類li珍zhn飾sh易y骨頭分類珍珠裝飾容易品pn食品sn損失幣b財(cái)ci賺zhun賠pi貧pn硬幣財(cái)產(chǎn)賺錢賠償貧窮購gu購買隨su隨便損漂pio 漂亮pio 漂浮多音字bi結(jié)構(gòu)貝殼 寶貝 扇貝組詞造句沙灘上有許多漂亮的貝殼。獨(dú)體結(jié)構(gòu)我會(huì)寫k結(jié)構(gòu)蛋殼 腦殼 外殼 組詞造句這個(gè)工藝品是用蛋殼做成的。上中下結(jié)構(gòu)ji結(jié)構(gòu)指甲 甲蟲 甲殼（qio） 組詞造句我們要養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣。獨(dú)體結(jié)構(gòu)g結(jié)構(gòu)骨折 骨肉 骨頭 組詞造句他從樓梯上摔下來，把腿摔骨折了。上下結(jié)構(gòu)qin結(jié)構(gòu)金錢 賺錢 花錢 組詞造句我們之間的感情不是金錢能夠衡量的

9、。左右結(jié)構(gòu)b結(jié)構(gòu)硬幣 紙幣 錢幣 組詞造句妹妹把硬幣都放進(jìn)了存錢罐里。獨(dú)體結(jié)構(gòu)y結(jié)構(gòu)參與 贈(zèng)與 相與 組詞造句我們要積極參與班級(jí)活動(dòng)。獨(dú)體結(jié)構(gòu)ci結(jié)構(gòu)財(cái)產(chǎn) 財(cái)物 發(fā)財(cái) 組詞造句這些書就是他的全部財(cái)產(chǎn)了。左右結(jié)構(gòu)gun結(jié)構(gòu)關(guān)心 關(guān)愛 關(guān)于 組詞造句張老師對(duì)班上的每一位同學(xué)都很關(guān)心。上下結(jié)構(gòu) 聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)的字多讀幾遍！初讀課文“貝”字的演化規(guī)律課文解讀 一些生活在水里的動(dòng)物,用貝殼保護(hù) 自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。甲骨文：是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式，也是現(xiàn)存中國王朝時(shí)期最古老的一種成熟文字。 古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。 貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。 所以，用“貝”作為偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。賺=貝+兼 賠=貝+咅購=貝+勾 貧=分+貝 貨=化+貝 講一講“貝”的故事人們覺得貝殼漂亮