1、小學(xué)教育頂崗實習(xí)心得體會沒錯，至今我已經(jīng)相信，教師的偉大，不是說他們每天勤勤懇懇的上班生活，而是對于學(xué)生來說，老師永遠(yuǎn)會起一個或上或下的推動作用。教育得好學(xué)生會進(jìn)步，教育出了差錯會適得其反，所以在我看來，教師在學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校這次的頂崗實習(xí)給了我們一個絕佳的鍛煉機(jī)會，讓我們能夠真真切切的融入到教師教育生涯，體會作為一名教師的酸甜苦辣，為我們今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。第一次接觸“頂崗實習(xí)”這個詞還是大學(xué)以后，因為聽過老師和同學(xué)介紹過一些粗略的知識，對它有了大致的印象，總覺得頂崗是一件很簡單的事情，就是去一所學(xué)校擔(dān)任一個崗位，沒什么大不了。后來隨著頂崗之路離我們越來越近，

2、我就越發(fā)體會教育的不易與學(xué)校的良苦用心，對這次機(jī)會也就越發(fā)珍惜。我覺得頂崗更多情況下是實習(xí)的一種，也就是說長千上萬的實習(xí)條件與方式中，我們選擇的是頂崗這條道路，不同于其他學(xué)校其他專業(yè)性質(zhì)的實習(xí)，我們顯得更為專業(yè)更為認(rèn)真與負(fù)責(zé)，因為我們?yōu)榱隧攳弻嵙?xí)付出了很多，從我們的專業(yè)課選修課，到我們?yōu)槠趯⒔粋€學(xué)期的準(zhǔn)備工作，包括寫教案，說課，試講課，等等。相信有了這些基本但全面的準(zhǔn)備工作之后，我們能夠拿出飽滿的熱情與過硬的實力，為我們的頂崗實習(xí)工作鋪平道路。頂崗實習(xí)最重要的還是真正做到教書育人，為人師表。在頂崗之路上，我們每一位小教師都是代表XX學(xué)院的希望與實力，當(dāng)然最重要的，我們更是人民教師，育人園丁的

3、代表，我們不僅要做好教育工作，傳輸知識，而且要教育他們成長為品行兼善的優(yōu)秀學(xué)生，對待學(xué)生永遠(yuǎn)不能功利化，學(xué)習(xí)差可以追趕，但做人不正會影響他們的一生，教師在在這一過程中起著引領(lǐng)和糾錯的作用。所以頂崗實習(xí)不只是實習(xí)，更是育人。頂崗之路漫漫，每個人都有話說，而我們也將是這漫漫長路的實踐者，愿我們能夠越走越好。會計繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請的每一位講師都是在任大學(xué)教授，他們所接觸的都是最新的會計政策和知識，這無疑為讓我們的會計隊伍實現(xiàn)現(xiàn)代化和國際化提供了良好的基礎(chǔ)。授課老師給我們講解了新會計準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會計準(zhǔn)則很大的一個變化點是與國際會計準(zhǔn)則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看

4、到公司財務(wù)經(jīng)營狀況。之后授課老師對財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析做了詳細(xì)說明，首先是財務(wù)分析的資料來源：1、財務(wù)分析資料來源可從財務(wù)會計報告中的財務(wù)報表及相關(guān)信息和資料獲得；2、還有一些信息是非報表性信息，其中包括：預(yù)算資料（財務(wù)預(yù)算、業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等），企業(yè)內(nèi)部的非財務(wù)性信息，主要有實物類信息、管理類信息、技術(shù)信息和人力資源信息，企業(yè)外部信息（政策、市場、行情等）第二部分是財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析：財務(wù)分析的目的，財務(wù)分析的內(nèi)容，財務(wù)分析的一般程序，財務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題，舉例說明：中石油2017年年報簡要分析，主要財務(wù)報表閱讀與分析，財務(wù)報告綜合分析，企業(yè)綜合分析等項內(nèi)容。

5、其中主要講解了財務(wù)分析的一般程序，首先是閱讀財務(wù)報告的文字部分，然后閱讀審計報告以及報表附注，之后是閱讀財務(wù)報表，報表包括（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、股東權(quán)益變動表、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等），最后是運(yùn)用具體分析方法對財務(wù)報表和相關(guān)資料進(jìn)行分析。通過此次培訓(xùn)，深刻意識到作為新型會計人員，自己所存在的不足之處，需要在以后的工作中，多多提高，以后應(yīng)加強(qiáng)財務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用，并結(jié)合實際運(yùn)用到實際工作中。面對新的形勢、新的挑戰(zhàn)，作為一名財務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念，多從報表使用者的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會計準(zhǔn)則、

6、新稅法，認(rèn)真、細(xì)致的搞好財務(wù)工作?；衾蠋熕龕劢逃齽儆趷圩约?，實在令人欽佩。過去我總認(rèn)為自己忘乎所以的工作，為了教育我付出了很多，無愧于學(xué)生，是個好老師！看了霍老師的事跡，我才覺得我所做的一切是那么的渺小。我欣賞霍老師用愛教育每一個學(xué)生。她始終認(rèn)為人人都是材，人人都可以教育成才。當(dāng)她知道校長想把最調(diào)皮的學(xué)生何永山送到工讀學(xué)校時，她卻主動要求將這個學(xué)生帶到自己班級。再反思自己，自己班級中遇到調(diào)皮不聽話的學(xué)生，就總在心里想著讓這個學(xué)生趕緊轉(zhuǎn)走。時常選擇的方式是消極的放棄或逃避，而不是像霍老師那樣有耐心，有信心，善于發(fā)現(xiàn)，善于等待，善于引導(dǎo)。聽了霍老師的事跡后，我最想做的是改變自己不對的想法，積極地用

7、愛教育每一個學(xué)生。牢記：愛是陽光，可以把堅冰融化，愛是雨露，可以讓枯草發(fā)芽?；繇骼蠋熯€指出：“教育要跟著時代走?！毙抡n程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要

8、的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。 在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。今后，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，時刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里

9、。教師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生。駐馬店市第十一小學(xué)：郭曉虹2017年8月20日第二篇：霍懋征教育思想學(xué)習(xí)心得奉獻(xiàn)、執(zhí)著、創(chuàng)新的教育之路霍懋征教育思想學(xué)習(xí)心得田小飛12月3日，利用兩節(jié)課的時間觀看、學(xué)習(xí)霍懋征老師的教育思想。而其實真正觸動我的并不是霍老師在一些教育方法、教育理念上的具體做法，震撼來自于霍老師在60多年的教育生涯中表現(xiàn)出來的奉獻(xiàn)、執(zhí)著、創(chuàng)新的教育精神。作為一名普通教師，霍老師能得到學(xué)生的愛戴，以至于形成終身的師生情，這是對霍老師奉獻(xiàn)教育事業(yè)所給的最高榮譽(yù)和獎勵。作為一名普通教師何嘗不希望獲得這樣的人生價值肯定和回報！霍老

10、師的成功就是任何一名普通教師追求夢想、實現(xiàn)夢想的標(biāo)桿和前行的動力楷模。在這個過程中充滿艱辛、布滿荊棘，甚至是要付出代價的。為了教育，為了孩子，你必須少陪家人一會，少和自己的孩子待會。在今天多元價值觀的時代背景下，有時候是何等的殘酷和痛心，又有誰能堅持的下去，奉獻(xiàn)一切?；衾蠋熞簧@得了數(shù)不清的成就和榮譽(yù)，在這些成就和榮譽(yù)背后，是霍老師對教育改革的執(zhí)著。教在今天，想在明天，始終把學(xué)生的健康成長放在第一位，讓學(xué)生自己做學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人，不放棄每一位學(xué)生，用其長，助其困，立其志，讓孩子在實踐中放飛夢想。所有的這些教育理念轉(zhuǎn)化為教育改革的實際行動，走在一條課堂教學(xué)改革的執(zhí)著道路上

11、。今天這些教育理念并不新鮮，幾乎老師們都能隨口講，隨口說，甚至于洋洋灑灑，文辭華麗。然為何沒有像霍老師一樣取得驕人的成就？許多的名人故事和經(jīng)歷都給出了答案：做比說重要。一個人不要看他怎么說，而要看他這么做！霍老師在反思文革現(xiàn)象時提出語文教學(xué)必須加強(qiáng)思想教育教學(xué)，做到“文道合一”，以及做的公開課毛岸英在獄中的事例，充分表明了霍老師不拘泥于傳統(tǒng)模式的教學(xué)框架中。不固步自封，創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新，是他不斷突破自我的必殺器。也正是這種創(chuàng)新精神，最終從一個小學(xué)學(xué)校走出了一位令人尊重和尊敬的大教育家。奉獻(xiàn)、執(zhí)著、創(chuàng)新的教育之路說起來容易，做起來卻難，何以如此的反差？其實，追根朔源它們背后的靈魂是對教育事業(yè)的

12、恒愛，對學(xué)生的摯愛，對教師職業(yè)的熱愛。一個字，“愛”是一切！在這條道路上，沒有愛的人，注定碌碌無為。同時，愛的特性是無私，如果愛被附加了某些條件，施愛的人雖可以獲得一時的滿足，但終將必被曾經(jīng)所愛的人忘卻！第三篇：霍懋征教育思想霍懋征教育思想愛心論：以愛育人；沒有愛就沒有教育（愛是一種教育過程，愛也是教育的方法與目標(biāo)）。學(xué)生論：給孩子一個金色的童年；教育學(xué)生的八字方針是“激勵、賞識、參與、期待”；培養(yǎng)好的習(xí)慣使學(xué)生一生受益。教師論：做好教育教學(xué)工作需要有先進(jìn)的教育思想，也需要有學(xué)無止境的努力；沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師；教師工作既是職業(yè)，更是可以寄托理想的事業(yè)。德育論：寓德于教，文道統(tǒng)一

13、。課堂論：手執(zhí)“金鑰匙”，開啟智慧之門；沒有興趣就沒有教育；還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間；教學(xué)的模式和方法要因人、因內(nèi)容而有所變化。實踐論：師生共同在無限廣闊的天地間放飛夢想（實事求是，沒有禁區(qū)）。 方法論：讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人（授人一魚，僅供一飯之需；教人以漁，則終生受用無窮）。素質(zhì)論：教在今天，想在明天；對學(xué)生十個方面整體相關(guān)的素質(zhì)要求：學(xué)會做人、學(xué)會自律、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會審美、學(xué)會樂群、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會勞動。苦樂論：在為教育事業(yè)和學(xué)生發(fā)展所做的奉獻(xiàn)中，快樂和幸福是最好的精神回報。第一，做一名教師，必須要有先進(jìn)的教育思想，即全面發(fā)展的思想，這是教育教學(xué)工作的靈魂。第二，教

14、師要忠于黨的事業(yè)，把教育看成是事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。要有獻(xiàn)身于這個事業(yè)的決心，要熱愛學(xué)生，這是搞好教育教學(xué)工作最根本的一點，沒有愛就沒有教育。第三，教師要十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變“要他學(xué)”為“他要學(xué)”。創(chuàng)造條件培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣一生受益。第四，當(dāng)一名教師必須時刻努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而在今天要給學(xué)生一桶水，教師應(yīng)是長流水，只有淵源不斷而來，才能滔滔不絕而去。第五，要想向課堂40分鐘要質(zhì)量，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不同的教學(xué)要求、不同的教學(xué)對象就必須采取不同的教學(xué)方法。教師備課要進(jìn)入角色，和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴

15、，要用自己的語言、豐富的感情去感染學(xué)生，才能達(dá)到好的教學(xué)效果。第六，必須營造一個民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍。素質(zhì)教育的核心是以人的個性發(fā)展為依據(jù)的，注重個性發(fā)展的教育能努力開發(fā)每個學(xué)生的創(chuàng)造潛能。因此，在教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓他們愛學(xué)喜學(xué)，自愿參與，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力；教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，探討研究問題，并能設(shè)法解決問題。第四篇：學(xué)習(xí)霍懋征事跡心得體會學(xué)習(xí)霍懋征事跡心得體會最近我細(xì)細(xì)品讀了霍懋征老師的模范事跡,我被深深地震撼著。他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，都在向世

16、人表明：他無愧為育人的模范，做人的楷模，他是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，是貫穿于霍老師整個教育實踐過程中的一條紅線，“全心全意愛自己的學(xué)生”是她一生的座右銘。霍老師對學(xué)生的愛是高尚、純粹而又無私的。有教無類、一視同仁、尊重理解、賞識激勵是她對待學(xué)生的準(zhǔn)則。這也正是霍老師晚年，每逢節(jié)假日，眾多學(xué)生絡(luò)繹不絕地來看望她的原因。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，首先要向霍老師那樣熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬

17、業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。從事教育教學(xué)工作以來，我心中一直有一個夢想：“做學(xué)生心中的好老師”。此語聽起來很淺顯、很樸素，但是要把它真正地落實到平時的教學(xué)工作中，是相當(dāng)?shù)牟蝗菀住Ｒ驗橹挥行貞牙硐?、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長；自信、自強(qiáng)，敢于面對挑戰(zhàn)，建立和諧，融洽的師生關(guān)系，贏得學(xué)生的信任、尊重、愛戴，才有資格說自己是學(xué)生心中的好老師。為此，我一直不懈地奮斗著，它鼓勵著我干好每一天的工作，育好每一天的學(xué)生，熱愛每一天的本職工作?；繇骼蠋煹慕逃砟钍牵骸皼]有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是

18、一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！泵恳晃粚W(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的孩子，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的孩子。在他的學(xué)習(xí)生活中，我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快地情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個孩子。霍懋征老師還指出：“教育要跟著時代走?！毙抡n程

19、改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。作為班主任，在工作中要以開展積極向上的活動占領(lǐng)校園文化活動主陣地，班級活動主陣地，在開展地健康向上的活動中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、自律、自信、自強(qiáng)，真正做到活動育人。我們都會慢慢地老去，歲月的流失將改變我們年輕的容顏，生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢想，但請保持一顆堅強(qiáng)勇敢而又柔軟慈愛的心，這是永葆青春的秘密。只要心中有愛，便可以姿態(tài)優(yōu)雅，淡定從容。只要心似蓮花開放，便可以馨香彌漫，芬芳永遠(yuǎn)。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！弊屛覀冇脨?/p>

20、搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。在今后的教育教學(xué)過程中，我將不斷充電豐富自身學(xué)識，努力提高業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)守師德師風(fēng)，敬業(yè)愛崗，把畢生的時間和精力投入到教育事業(yè)中去。堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，與學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，并重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，關(guān)心和尊重每一個學(xué)生的人格，爭取做一位學(xué)生、家長和同事都尊重的好老師。第五篇：學(xué)習(xí)霍懋征事跡心得體會學(xué)習(xí)霍懋征事跡心得體會應(yīng)用語言系 馬琳學(xué)習(xí)了霍懋征老師的先進(jìn)模范事跡以后，我被深深地震撼了。她崇高的人生追求、高尚的師德情操

21、、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。春風(fēng)無痕，愛滿天下?；繇骼蠋熞运┐蟮慕髴?，獨特的人格魅力，寶貴的創(chuàng)新精神，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，精湛的教學(xué)藝術(shù)凝聚形成了她特有的閃爍著哲理和實踐推廣價值的教育思想。教育部授予“首批特級教師”稱號的知名教師；周總理稱贊的“國寶”級教師-著名教育家；“建議設(shè)立教師節(jié)”提案人之一；教育著作沒有教育不好的學(xué)生的作者.她讓我感動，也讓我震驚，一個高大的形象矗立腦海中，揮之不去，這就是我一生要追求的目標(biāo)！霍懋征的教育理念一次次沖擊我的心靈深處，教育我，指引我，讓我反思，自我完善！她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，她是學(xué)

22、習(xí)的光輝榜樣。83歲的老人，在小學(xué)教師的崗位上，度過了60個難忘的歲月。如果用簡練的語言概括她一生從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱巨，幸?！薄?956年，被評為全國首批特級教師，許多單位請去工作，但她離不開孩子。這時她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者，愛孩子就是愛祖國，她要把熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)之情，傾注到她的學(xué)生身上，全身心地投入到小學(xué)教育事業(yè)中?！拔母铩焙?，組織上安排她做校長，但她仍然堅持要做教師，仍然堅持在教學(xué)一線，堅持搞教學(xué)改革。60年來，她的生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待，經(jīng)歷過嚴(yán)重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小

23、學(xué)教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業(yè)。她說：一個老師必須熱愛學(xué)生才能教好她們。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒有讓一個學(xué)生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學(xué)生，沒有向一個學(xué)生動過氣她的教育理念在當(dāng)今的時代，依然是她們作為教育工作者解決德育問題的“良方”?；繇髡劦浇逃虒W(xué)工作的秘訣時，總結(jié)了以下幾點：第一，做一名教師必須要有先進(jìn)的教育思想，即全面發(fā)展的思想，這是教育教學(xué)工作的靈魂。第二，教師要忠于黨的事業(yè)，把教育看成是事業(yè)而不僅僅是職業(yè)，要有獻(xiàn)身于這個事

24、業(yè)的決心，要熱愛學(xué)生，這是搞好教育教學(xué)工作最根本的一點，沒有愛就沒有教育。第三，教師要十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變“要他學(xué)“為“他要學(xué)“。創(chuàng)造條件培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣一生受益。第四，當(dāng)一名教師必須時刻努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。過去常說，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而在今天要給學(xué)生一桶水，教師應(yīng)是長流水，只有淵源不斷而來，才能滔滔不絕而去。第五，要想向課堂四十分鐘要質(zhì)量，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不同的教學(xué)要求、不同的教學(xué)對象就必須采取不同的教學(xué)方法。教師備課要進(jìn)入角色和作者的思想感情產(chǎn)生共鳴，要用自己的語言、豐富的感情去感染學(xué)生，才能達(dá)到好的教學(xué)效果。第六，

25、必須營造一個民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍。素質(zhì)教育的核心是以人的個性發(fā)展的教育，個性發(fā)展的教育能努力開發(fā)每個學(xué)生創(chuàng)造潛能。因此在教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓他們愛學(xué)喜學(xué)，自愿參與培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題探討研究問題并能設(shè)法解決問題?；衾蠋熖岢鼍v多練，向課堂要質(zhì)量要求。這更是值得我學(xué)習(xí)的。她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是最好的老師。我想想自己以往的教學(xué)方法，如果每一節(jié)課都能像霍老師那樣認(rèn)真鉆研，積極思考，探究出巧妙的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么學(xué)生將會更喜歡我任教的學(xué)科，學(xué)生的成績也會迅速上升的?？?/p>

26、是，有時侯只是有美好的想法，但卻是始終落實不到行動上。尤其是每一節(jié)課都要仔細(xì)琢磨，精心設(shè)計，并且一直堅持下去。說實話，我缺少的就是堅持的毅力。什么事剛開始做起來還不錯，可后來就慢慢放縱了自己，人也變的懶惰了。然而霍老師做到了常人做不到的事情。班級中有46人參加考試，平均成績97.46分，全班沒出現(xiàn)一個錯別字。聽到這里，我暗暗翹起了拇指，真是了不起，我由衷地佩服霍老師?！皼]有愛就沒有教育”，正是霍懋征同志教育思想的精髓，是他教育的動力和源泉?；繇魍緹釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，對所有學(xué)生一視同仁，把真誠的愛給予每個孩子?；繇骼蠋煆慕?0年，從沒有對學(xué)生發(fā)過一次火；從沒有懲罰一個學(xué)生；從沒有

27、向一個學(xué)生家長告過狀；從沒有讓一個學(xué)生掉隊?；衾蠋熕龅囊磺兄鴮嵶屓伺宸?，更讓人贊嘆。一般老師很難做到?？峙伦鳛槲襾碇v，這四個從沒有在我身上都有過?！凹偃缥沂呛⒆?，假如是我的孩子?！睆倪@句座右銘就知道，他一定是一位好老師。他努力以一個教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重和關(guān)心每一個孩子。他教育犯錯誤的孩子的方法更是值得我們學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生犯錯誤本該受到責(zé)罰時，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌的對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛，超越友情的師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內(nèi)在驅(qū)動力。對孩子來說,有時候?qū)捜荼葢土P更有力量。對照霍懋征老師的事跡實在有太多的差距，她有60年的教育生涯，我們現(xiàn)在的教師現(xiàn)在沒有年代的制約，只有新時代的教育理念，新的教學(xué)思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實在令人欽佩，這樣的教育事跡對我們是一個洗禮，我總認(rèn)為無愧于學(xué)生，無愧于工作就是個