1、（部編版）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷一時(shí)間:100分鐘滿(mǎn)分:100分得分:一、積累與運(yùn)用。（共50分）.將下面的句子認(rèn)真抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)再遠(yuǎn)，夜再暗再黑，也得獨(dú)自默默地走下去。（席慕蓉）.讀拼音，寫(xiě)漢字。（10分）碰了一下腦袋，p在地上直叫喚，表情有些j（1）馬小跳被木g擊可不能ji個(gè)星球全部秘密，卻能為我們解（3）故宮博物院過(guò)去叫紫禁城，是明清兩代的humg gm，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。.找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（4分）別出新裁弄巧成細(xì)鳴鐘擊罄炯然不同嚴(yán)絲合逢前工盡棄技高

2、一疇龍風(fēng)呈詳錯(cuò)別字改正.（6分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選擇填空。（8分）（）功盡棄叱咤（）云別出（）裁技高（）籌弄（）成拙念念（）詞（1）這位老爺爺就是當(dāng)年那位（）的將軍。 TOC o 1-5 h z (2)我一定要堅(jiān)持，否則會(huì)就()。.為句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(5分)【納】收入，放進(jìn)。接受。享受。繳付。補(bǔ)綴，縫補(bǔ)。(1)稅務(wù)大廳里來(lái)了許多自行納.稅的人。()(2)這個(gè)角落要用心打掃，它容易藏污納.垢，又易被人忽略。()(3)老師采納.了小芳的建議。()(4)天氣太熱了，村民們都來(lái)到小河邊的大樹(shù)下納.涼。()(5)奶奶戴著老花眼鏡，正在認(rèn)真地納.鞋底。().根據(jù)要求完成

3、下列句子練習(xí)。(6分)(1)只嬰有一個(gè)人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就.能風(fēng)靡全班，以至全校。(用加點(diǎn)詞造句)(2)斗竹節(jié)人難道不有趣嗎？(改成陳述句)(3)人們至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。(修改病句).選擇下列句子所用的說(shuō)明方法。(2分)A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方(1)彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美白漢白玉石橋。()(2)太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。().課文回顧。(8分)(1)竹節(jié)人主要寫(xiě)了、三部分內(nèi)容，表現(xiàn)了竹節(jié)人這種自制玩具帶給“我們”的快樂(lè)。(2)宇宙生命之謎是圍繞“”這一問(wèn)題來(lái)寫(xiě)的。

4、(3)故宮博物院一文中“材料一”的結(jié)構(gòu)層次是，介紹故宮博物院時(shí)是按照的順序展開(kāi)說(shuō)明的。(4)把古詩(shī)春日補(bǔ)充完整。勝日尋芳泗水濱，。等閑識(shí)得東風(fēng)面,。9.“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，在班級(jí)中，你也很想為班集體服務(wù)，成為班干部，請(qǐng)想一想，你最想競(jìng)爭(zhēng)什么崗位？并列舉出幾個(gè)理由。（5分）二、閱讀與理解。（20分）（一）、課內(nèi)閱讀。（10分）教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。將鞋線(xiàn)一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著、不知疲倦，也永不會(huì)倒下。

5、竹節(jié)人手上系（jixi）上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一絡(luò)紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇（xiah（!）人、叫得更響的名號(hào)。破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。 TOC o 1-5 h z .給選文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。（2分）.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（1）形容聲勢(shì)威力很大。（）沒(méi)有來(lái)由。（）.找出選文中的一個(gè)夸張句畫(huà)上橫線(xiàn)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（2分）.選

6、文寫(xiě)出了竹節(jié)人的玩法有（）（多選）（2分）A.手上系上一根冰棍棒兒，號(hào)稱(chēng)“齊天小圣”。B.手上裝兩根廢棄的鉤針，號(hào)稱(chēng)“金鉤大王”。C.用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一絡(luò)紅絲線(xiàn)做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，取一個(gè)更響亮的名號(hào)D.胡亂對(duì)打。.從選文第三自然段畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？（2分）（二）、課外閱讀。（10分）茫茫太空中，生活著很多人造衛(wèi)星和宇宙飛船，它們身處廣袤的太空，難免會(huì)染上一些“疾病”。人造衛(wèi)星和宇宙飛船的“疾病”有好多種。一種是“不治之癥”。一般來(lái)說(shuō)，人造衛(wèi)星的運(yùn)行軌道越高，壽命越長(zhǎng)。我國(guó)在1970年發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星，軌道高，已經(jīng)幾十歲了，仍在太空運(yùn)行。一些低軌道的人造衛(wèi)星

7、，壽命短，有的才運(yùn)行幾個(gè)月，甚至只有幾天，就像醉漢一樣搖搖晃晃，姿態(tài)失控，最終隕落。這種“重癥”，是很難治好的。另一種是“小毛病”。1966年，蘇聯(lián)向月球發(fā)射了一顆人造衛(wèi)星一一“月球一10號(hào)”。這顆人造衛(wèi)星繞月飛行不久，就報(bào)廢了。因?yàn)檫@顆人造衛(wèi)星上用的是化學(xué)電池，電力用光了，也就失效了。其實(shí)，當(dāng)時(shí)人造衛(wèi)星上的儀器都完好無(wú)損，倘能派出“太空醫(yī)生”，換上新電池，就不會(huì)報(bào)廢。也有的是“急性病”。1970年美國(guó)發(fā)射了“阿波羅13號(hào)”，起飛后55小時(shí)，飛船里的一個(gè)氧氣罐爆炸了，使飛船無(wú)法完成太空科研任務(wù)。三名宇航員歷盡艱辛，才使生了“急性病”的飛船降落在太平洋上。人造衛(wèi)星或飛船生了“急性病”，需要“太空

8、醫(yī)生”及時(shí)趕來(lái)?yè)尵?。誰(shuí)是最合適的“太空醫(yī)生”呢？1981年，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)飛上太空，成功地進(jìn)行了人類(lèi)歷史上第一次航天飛行。從此，航天飛機(jī)成為“太空醫(yī)生”極其合適的“候選人”。為什么人們會(huì)看中航天飛機(jī)呢？這是因?yàn)楹教祜w機(jī)可以來(lái)回于地球和太空之間，一般可以重復(fù)使用100多次，使花錢(qián)如流水的空間科學(xué)活動(dòng)大大降低了費(fèi)用。據(jù)美國(guó)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，“阿波羅”太陽(yáng)觀測(cè)衛(wèi)星發(fā)射5次，耗資達(dá)200多億美元，而航天飛機(jī)飛行一次，大約只花費(fèi)1000萬(wàn)美元，這比重新發(fā)射一顆人造衛(wèi)星要合算得多。隨著航天飛機(jī)技術(shù)的改進(jìn)，它的飛行成本還將進(jìn)一步降低。另外，航天飛機(jī)返回之后，一般經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的檢修，又可上天，使用方便。

9、科學(xué)家建議，今后在發(fā)射宇宙飛船或人造衛(wèi)星時(shí)，應(yīng)同時(shí)讓一架航天飛機(jī)進(jìn)入待命狀態(tài)，一旦飛船或人造衛(wèi)星在發(fā)射后生了“急性病”，“太空醫(yī)生”就立即出發(fā)，及時(shí)進(jìn)行搶救。.根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。（2分）（1）很完整、完好無(wú)缺，沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞或殘缺。（）（2）醫(yī)治不好的病，也比喻去除不掉的禍患或弊端。（）.給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：（1分）.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。（4分）“疾病”類(lèi)型病因結(jié)果“不治之癥”軌道低“小毛病”“急性病”無(wú)法完成太空科研任務(wù).文章說(shuō)明人造衛(wèi)星和宇宙飛船的疾病時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明順序是（）。（1分）A.從早到晚B.從前到后C從概括到具體.本文運(yùn)用了擬人的修辭手法來(lái)說(shuō)明，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣說(shuō)明有什么好處。

10、（2分）三、習(xí)作。（30分）請(qǐng)以“讓生活更美好”為題寫(xiě)一篇作文要求：將題目補(bǔ)充完整；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于400字。（作文紙自備）一、1.書(shū)寫(xiě)正確認(rèn)真即可（1）棍趴沮（2）尚揭謎皇宮宏大新一心細(xì)一拙罄一磬炯一迥逢一縫工一功疇一籌詳一樣前功盡棄叱咤風(fēng)云別出心裁技高一籌弄巧成拙念念有詞（1）叱咤風(fēng)云（2）前功盡棄（1）（2）（3）（4）（5）（1）示例：只要我們?nèi)f眾一心，就沒(méi)有克服不了的困難。（2）斗竹節(jié)人有趣。（3）人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。.（1）D（2）A.(1).如何制作竹節(jié)人竹節(jié)人帶給“我們”的樂(lè)趣老師玩沒(méi)收的竹節(jié)人.地球之外的太空中是否有生命存在.總一分一總由南往北.

11、無(wú)邊光景一時(shí)新萬(wàn)紫千紅總是春二、()、1.j1VxidV.(1)叱咤風(fēng)云(2)沒(méi)頭沒(méi)腦.教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。這樣寫(xiě)突出了課桌裂縫又寬又長(zhǎng)。.ABC.從這些詞語(yǔ)中，我體會(huì)到了作者玩竹節(jié)人的快樂(lè)。(二)、1.(1)完好無(wú)損(2)不治之癥.示例：太空醫(yī)生.壽命短，姿態(tài)失控，最終隕落電力用光了報(bào)廢氧氣罐爆炸.C.使說(shuō)明內(nèi)容通俗易懂、生動(dòng)形象。（部編版）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷二2.3.4.姓名:班級(jí):得分:、選擇題（30分）A.風(fēng)靡（mi ）疙瘩(ge )輻射(f u )B.軌道(gui )廢庫(kù)（xu）攢集(zu

12、?n)C.海盜（ddo）挨揍(c Ou)分析（xi）D.矗立（ch近）培養(yǎng)(p6 )氣氛（f）卜列帶點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（0卜列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的是A.豁然開(kāi)朗B.別出新栽C.橫貫東西D.井然有序風(fēng)靡全班威風(fēng)凜凜技高一傳戰(zhàn)務(wù)嫦娥奔月可見(jiàn)一班樂(lè)聲幽揚(yáng)青松翠柏迥然不同青松翠柏和諧統(tǒng)一龍飛鳳舞()F列句子中加點(diǎn)詞的運(yùn)用，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這次辯論比賽，經(jīng)過(guò)一節(jié)課的辯論，我們兩隊(duì)勢(shì)均力敵,籌，拿下了冠軍?？勺詈筮€是我方技高一B.火星和地球迥然不同，火星表面沒(méi)有空氣，也沒(méi)有水，雖然都是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),但兩者性質(zhì)卻完全不一樣。C.埃及胡夫金字塔修的非常好，墻壁嚴(yán)絲合縫 ，就像是一整塊石頭。D.看他威風(fēng)

13、凜凜，談吐不俗，一定是一位有為的年輕人。卜面詞語(yǔ)搭配不完全正確的一組是A.擺開(kāi)場(chǎng)子暴露秘密B.觀測(cè)天體檢測(cè)行李C.提供能源抵御災(zāi)難D.拍攝照片處理政務(wù)5.孩童們。（用言語(yǔ)、行動(dòng)逗弄對(duì)方以取樂(lè)）F面對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.她還會(huì)用許多奇異的故事逗引B.懷疑容易成癮，一旦冒出頭，往往像積亂云擴(kuò)散般，以驚人的速度蔓延開(kāi)來(lái)。（像蔓草一樣向周?chē)鷶U(kuò)展）C.我一邊找著一邊嘟嚷：“不會(huì)真丟了吧？（連續(xù)不斷地自言自語(yǔ)）D.一個(gè)人必須有一個(gè)真實(shí)的自我，一顆飽滿(mǎn)的靈魂。（勻稱(chēng)好看）6.卜面句子的說(shuō)法正確的是（）“桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了?！边@個(gè)句子只運(yùn)用了比喻的修

14、辭方法?！澳嵌肥勘泔@出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍?！边@句話(huà)中的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)作用。“于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)”這里的省略號(hào)表示意猶未盡。“地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒?！边@句話(huà)運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法。.填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）周末，我最喜歡逛熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界，有色彩斑斕的金魚(yú)，。A.有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，有鮮花散發(fā)著陣陣清香。.有鮮花散發(fā)著陣陣清香，有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。C.有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。8.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.大家都注意衛(wèi)

15、生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。.我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，到校。C.在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維護(hù)清潔。D.我一定聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)。.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一組是（）A.就這樣，反復(fù)地積、反復(fù)地彎、反復(fù)地落、反復(fù)地彈不論雪下得多大，雪松始終完好無(wú)損。B.這一奇異的景觀始終是個(gè)謎，誰(shuí)也不知道謎底是什么？C.山谷的西坡長(zhǎng)滿(mǎn)松、柏、柘、女貞等雜樹(shù)，而東坡只有雪松。D.一位旅行者說(shuō)，“我敢肯定，東坡也曾長(zhǎng)過(guò)雜樹(shù)，只是由于不會(huì)彎曲才被大雪摧毀了?！?下列竹節(jié)人玩具制作指南，排列正確的一項(xiàng)是（）用小鋼鋸把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，當(dāng)作竹節(jié)人的腦袋和身軀。用一根納鞋底線(xiàn)把它們用在一起。用小錐子再在上面

16、鉆一對(duì)小孔，供裝手臂用。用小鋼鋸把毛筆桿鋸成八截短的，當(dāng)作竹節(jié)人的四肢A.B.C.D.二、填空題（40分）.按拼音寫(xiě)出下面句子中的字詞。（8分）.“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器在天河基地著陸，這次的精準(zhǔn)著陸將幫助中國(guó)揭開(kāi)月球背面的秘密，也為我們探索shcng）未開(kāi)發(fā)的其他星球打下了基礎(chǔ)。.小弟弟被地上的一根gun（）棒絆倒了，pa）在地上哭泣，我連忙把他抱起來(lái)。.由于天氣干zco（）,姐姐的臉上長(zhǎng)了幾個(gè)小gedq）（）,她的心情十分j口smg（）（）。.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（9分）.裁：用刀、剪等分割片狀物。把不用的或多余的去掉；削減。控制；抑止。判斷；衡量。安排取舍（多用于文學(xué)藝術(shù)）。文章的體制、

17、格式。獨(dú)裁（）別出心裁（）體裁（）.御：駕駛車(chē)馬。封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理或支配。封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的。抵擋。御敵（）御車(chē)（）御駕親征（）.供：奉獻(xiàn)。祭祀用的東西。受審者陳述案情。供給；供應(yīng)。供不應(yīng)求（）供品（）招供（）.在下列句子后的括號(hào)里填上它所運(yùn)用的修辭手法的序號(hào)。（6分）夸張擬人比喻排比設(shè)問(wèn)反問(wèn).桂子花開(kāi)，十里飄香。（）.啄木鳥(niǎo)大夫認(rèn)真地給小樹(shù)治病。（） TOC o 1-5 h z .產(chǎn)花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的產(chǎn)葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。（）.咱們不是早就分好工了嗎？（）.敵人的飛機(jī)在嘆息。（）.他拿的是什么呢？噢，-一定是一一本新書(shū)。（）.默寫(xiě)古詩(shī)在完成練習(xí)。（8分）觀書(shū)有

18、感?o這首詩(shī)告訴我們學(xué)習(xí)如同汲取源頭活水，這樣才能不斷的充實(shí)自己。作者是我國(guó)歷史上著名的儒學(xué)家和教育家朱熹，人稱(chēng)儒學(xué)“二圣”。他編訂了歷史上的“四書(shū)”，四書(shū)是指。.按要求改寫(xiě)句子。（9分）.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。改陳述句:改感嘆句：改反問(wèn)句:.我怎么敢和都督開(kāi)玩笑？（改為陳述句）.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）.這本書(shū)是你的。（改為反問(wèn)句）.我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）.風(fēng)吹小樹(shù)。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）三、現(xiàn)代文閱讀（15分）.課外閱讀。三十年的重量余秋雨時(shí)至歲末，要我參

19、加的多種社會(huì)文化活動(dòng)突然擁塞在一起，因此我也變得“重要”起來(lái)，一位朋友甚至夸張地說(shuō)，他幾乎能從報(bào)紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了？我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。實(shí)在想不到，在接不完的電話(huà)中，生愣愣地插進(jìn)來(lái)一個(gè)蒼老的聲音。待對(duì)方報(bào)清了名字，我不由自主握著話(huà)筒站起身來(lái)：那是我30年前讀中學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師穆尼先生。他在電話(huà)中說(shuō),30年前的春節(jié)，我曾與同班同學(xué)曹齊合作，畫(huà)了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初抄家時(shí)遺失，老人說(shuō)：“你們能不能補(bǔ)畫(huà)一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？”老人的聲音，誠(chéng)懇得有點(diǎn)顫抖。放下電話(huà),我立即斷定,這將是我繁忙的歲末活動(dòng)中最有意義的一件事。我呆坐在書(shū)桌前,腦

20、海中出現(xiàn)了歡樂(lè)而清苦的中學(xué)生活。那時(shí)候,中學(xué)教師中很奇異地隱藏著許多出色的學(xué)者。記得初中一年級(jí)教我們自修課的督課老師竟是著名學(xué)者鄭逸梅先生,現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)直有一種奢侈感。到高中換了一所學(xué)校,依然學(xué)者林立。我的英語(yǔ)老師孫玨先生對(duì)英語(yǔ)和中國(guó)古典文學(xué)的雙重造詣,即便在今天的大學(xué)教師中也不多見(jiàn)。穆尼先生也是一位見(jiàn)過(guò)世面的人,至少當(dāng)時(shí)我們就在舊書(shū)店里見(jiàn)到他在青年時(shí)代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中學(xué)里當(dāng)個(gè)語(yǔ)文教師。記得就在他教我們語(yǔ)文時(shí),我的作文在全市比賽中得了大獎(jiǎng),引得外校教師紛紛到我們班來(lái)聽(tīng)課。穆尼老師來(lái)勁了,課程內(nèi)容越講越深,而且專(zhuān)挑一些特別難的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)向我提問(wèn),我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜?lái),情景十分尷

21、尬。我在心中抱怨:穆尼老師,你明知道有那么多人聽(tīng)課,向我提這么難的問(wèn)題為什么不事先打個(gè)招呼呢!后來(lái)終于想通:這便是學(xué)者,半點(diǎn)技巧也不會(huì)。哪怕是再稚嫩的目光,也能約略辨識(shí)學(xué)問(wèn)和人格的亮度。我當(dāng)時(shí)才十四五歲吧,一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺(jué),這些老師當(dāng)時(shí)似乎都受著或多或少的政治牽累,日子過(guò)得很不順心。到放寒假,終于有了主意,全班同學(xué)約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時(shí)的中學(xué)生是買(mǎi)不起賀年片的,只能湊幾張白紙自己繪制,然后成群結(jié)隊(duì)地一家家徒步送去。說(shuō)好了,什么也不能吃老師家的,怯生生地敲開(kāi)門(mén),慌忙捧上土土的賀年片,囁囁地說(shuō)上幾句就走。老師不少,走得渾身冒汗。節(jié)日的街道上,一隊(duì)匆

22、匆的少年朝拜者。我和曹齊代表全班同學(xué)繪制賀年片。曹齊當(dāng)時(shí)就畫(huà)得比我好，總該是畫(huà)得多一點(diǎn)，我負(fù)責(zé)寫(xiě)字。不管畫(huà)什么,寫(xiě)什么,也超不過(guò)十多歲的中學(xué)生的水平。但是,就是那點(diǎn)稚拙的涂畫(huà),竟深深地鐫刻在一位長(zhǎng)者的心扉,把30多年的歲月都刻穿了。今日的曹齊,已是一位知名的書(shū)畫(huà)家,在一家美術(shù)出版社供職。我曾看到書(shū)法選集乃至月歷上印有他的作品,畫(huà)廊上也有他的畫(huà)展。當(dāng)他一聽(tīng)到穆尼老師的要求,和我一樣,把手上的工作立即停止,選出一張上好宣紙,恭恭敬敬畫(huà)上一幅賀年清供,然后迅速送到我的學(xué)院。我早已磨好濃濃的一硯墨,在畫(huà)幅上端滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)上事情的始末,蓋上印章,再送去精細(xì)裱裝?，F(xiàn)在,這卷書(shū)畫(huà)已送穆尼老師手上。老師,請(qǐng)?jiān)?我

23、們已經(jīng)忘記了30年前的筆墨,失落了那番不能復(fù)制的純凈,只得用兩只中年人的手,卷一卷30年的酸甜苦辣給你。在你面前,為你執(zhí)筆,我們頭上一切名號(hào)、頭銜全都抖落了,只剩下兩個(gè)赤誠(chéng)的學(xué)生。只有在這種情況下,我們才能超拔煩囂,感悟到某種跨越時(shí)空的人間至情。憑借著這種至情,我有資格以30年前的中學(xué)生的身份對(duì)今天的青少年朋友說(shuō):記住,你們或許已在創(chuàng)造著某種永恒。你們每天所做的事情中，有一些立即就會(huì)后悔，有一些卻有穿越幾十年的重量。.第段中寫(xiě)“我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄”，作者意欲說(shuō)明什么？（3分）.第至第段在記敘的順序上屬于哪種記敘方法？（3分）.第段中記敘了一件什么事？表現(xiàn)了穆尼老師怎樣的品質(zhì)？（3分）.

24、如何理解第段中的“感悟到某種跨越時(shí)空的人間至情”？（3分）.下列表述不正確的選項(xiàng)是（）（3分）A.第段中“老人的聲音，誠(chéng)懇得有點(diǎn)顫抖”表現(xiàn)了穆尼老師索要賀年卡片的熱切心情。B.為老師補(bǔ)一張賀年卡，是作者心目中占有重要地位的事，因此，“這將是我繁忙的歲末活動(dòng)中最有意義的一件事”。C.第段中作者列舉幾位中學(xué)時(shí)代老師的學(xué)識(shí)的目的是表達(dá)自己的自豪和自得之情。D.第段開(kāi)頭一句在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用。E.“三十年的重量”這一標(biāo)題擬得好，它具體地掂量出了師生間情意的分量。四、書(shū)面表達(dá)（15分）17.習(xí)作天地親愛(ài)的同學(xué)，什么會(huì)讓你的生活更美好呢？成許是一首音樂(lè)或許是一本書(shū)，或許是一朵花。也可以是一次旅行，一

25、次和朋友的交談，一次失敗的教訓(xùn)請(qǐng)以“讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于500字。.【答案】D.【答案】D.【答案】D.【答案】B.【答案】D.【答案】D.【答案】C.【答案】D.【答案】C.【答案】B15.【答案】這樣宏偉的建筑群沮喪，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。這樣宏偉的建筑問(wèn)渠那得清如許為有源頭活群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆?。∵@樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局,難道不令人驚嘆嗎？我不敢和都督開(kāi)玩笑。我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。這本書(shū)難道不是你的嗎？我思念著張老師。溫柔的風(fēng)吹著小樹(shù)搖頭晃腦。昨天下了一夜的大雪。.【答案】1、說(shuō)明作者不愿作為“名流”在歲末頻

26、繁的社會(huì)活動(dòng)中露面。2、插敘3、穆尼老師在觀摩課上用特別難的問(wèn)題提問(wèn)“我”。表現(xiàn)了穆尼老師的誠(chéng)實(shí)和正直。4、師生感情是純真的，而且歷久彌深。5、CE.【答案】略（部編版）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷三（時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）一、下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（ A .納鞋底（n ）嵌入（qi n） B.金箍棒（gu）蹲下（dun） C.攢一塊（z a n）滄海（ch a ng） D.御膳房（sh n）蟠龍（p n） 二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ii 1 （nxi mg pi gm z（o）（ ） （ ） ku w 3 sh a mo b n di n） （ ） （ ） 三、根據(jù)拼音寫(xiě)

27、同音字組詞。（12分） 1.ge渾身（）瘩（）膊.wu恍然大（）錯(cuò)（）.c i不（）而別（）場(chǎng)四、給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?御：駕駛車(chē)馬；封建社會(huì)才)(3 分)滄海一粟(s )麋戰(zhàn)猶酣(h a n)一哄而散(h (ng) *迥然不同(ji o ng)w d f g 1 in 1 in(bi e ch u x in cd（）板收（）厭（）煙（）（）祥（）雄（6分）攵對(duì)下級(jí)的治理，統(tǒng)治；對(duì)帝題號(hào)一二三四五六七八九總分得分王所作所為及所用物的敬稱(chēng)；抵擋。 TOC o 1-5 h z .火星上沒(méi)有臭氧層，不能抵御紫外線(xiàn)和各種宇宙線(xiàn)的照射。（）*.故宮博物院中收藏著御用的物品。（）.古時(shí)候，皇帝的馬車(chē)

28、夫御車(chē)而行需要口諭。（）*五、指出下列句子中引號(hào)的作用。（填字母）（4分）A.表示直接引用B.表示特殊含義C.表示特定稱(chēng)謂D.表示否定和諷刺.有時(shí)其中一個(gè)的線(xiàn)卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子。（）.陽(yáng)光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高。 TOC o 1-5 h z （）.接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”（）.這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。（）六、按要求完成下列句子練習(xí)。（6分）.盡管兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句）.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）.故宮博物院是明清兩代的皇宮。

29、故宮博物院是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà)）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）.勝日尋芳泗水濱，。,萬(wàn)紫千紅總是春。（宋朱熹春日）.竹節(jié)人寫(xiě)了自己動(dòng)手、的快樂(lè)，以及上課玩時(shí)被老師沒(méi)收后看到老師的故事；宇宙生命之謎介紹了科學(xué)家探索的艱難歷程；故宮博物院的材料一主要介紹了故宮的主要建筑及布局和功用，突出表現(xiàn)了故宮建筑群規(guī)模的藝術(shù)風(fēng)格。、閱讀樂(lè)園。（22分）（一）竹節(jié)人（節(jié)選）上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本堅(jiān)在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又博將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出

30、了破綻。老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消說(shuō)，費(fèi)了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，麋戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。.第一段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。（2分）.第二段中的“破綻”具體指的是：（3分）.“屏風(fēng)”上加引號(hào)的作用是。（2分）.以上選文所寫(xiě)的主要內(nèi)容是（）（2分）A.同學(xué)們擺開(kāi)場(chǎng)子玩竹節(jié)人游戲的情景。.同學(xué)們玩竹節(jié)人游戲入了迷，被上課的老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)收了。（二）雄偉的人民大會(huì)堂（節(jié)選）在天安門(mén)右前方，巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會(huì)堂。全國(guó)各族人民的代表在這里共商國(guó)策。莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，是首都最宏偉的建筑之一，建筑面積達(dá)17180

31、0平方米，體積有1596900立方米。一條黃綠相間的琉璃屋檐，把巍峨的大會(huì)堂的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫(huà)出來(lái)。那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的圖畫(huà)。我們?cè)诮ㄖ煹呐阃?，從天安門(mén)廣場(chǎng)往西走，參觀人民大會(huì)堂。老遠(yuǎn)就看見(jiàn)鑲嵌在正門(mén)頂上的國(guó)徽的閃閃金光。踏上一層樓高的花崗石大臺(tái)階，迎面是12根淺灰色的大理石柱。門(mén)柱有25米高，柱身要4個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)柱距采用我國(guó)柱廊的傳統(tǒng)樣式，明間寬，緊鄰的兩個(gè)次間較窄，再往兩旁，各4個(gè)次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊，是建筑師們吸收了中外古今門(mén)柱造型的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的。邁進(jìn)金黃色大銅門(mén)，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽亭，就到了大會(huì)堂建筑

32、的樞紐部分一一中央大廳。建筑師站在這里，指著四周向我們介紹了整個(gè)建筑的布局：朝西直入萬(wàn)人大禮堂；往北通向宴會(huì)廳；向南穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道，是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的辦公大樓。整個(gè)建筑就是由這三部分組成的。.第一自然段主要交代了人民大會(huì)堂的、以及在全國(guó)人民政治生活中的。（3分）.第二自然段畫(huà)“句運(yùn)用（記敘描寫(xiě)）的手法，突出了（）（4分）A.人民大會(huì)堂雄偉莊嚴(yán)、氣勢(shì)宏大的特點(diǎn)。B.人民大會(huì)堂顏色美麗的特點(diǎn).畫(huà)“”句子采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，表現(xiàn)出人民大會(huì)堂的高大雄偉。（3分）.大會(huì)堂建筑主要由哪三部分組成？（3分）九、習(xí)作。（30分）茶余飯后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、唱唱歌，會(huì)讓自己放松、開(kāi)心；把種子種下去，等它們

33、發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)有一種成就感；課外閱讀開(kāi)闊了自己的視野，豐富了自己的知識(shí)，個(gè)人的生活從此變得多姿多彩請(qǐng)以我的課余生活”為題寫(xiě)一篇文章，與其他同學(xué)交流一下自己美好的生活世界。版權(quán)聲明21世紀(jì)教育網(wǎng)的21（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本網(wǎng)站”）系屬深圳市二一教育股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：一、本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，組織名校名師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。二、經(jīng)由網(wǎng)站用戶(hù)上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容，由本公司獨(dú)家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保

34、證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶(hù)承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。三、任何個(gè)人、企事業(yè)單位（含教育網(wǎng)站）或者其他組織，未經(jīng)本公司許可，不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的組成部分（包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、表演、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編、翻譯等方式），一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶(hù)信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為，歡迎予以舉報(bào).舉報(bào)電話(huà)：4006379991舉報(bào)信息一經(jīng)核實(shí)，本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任！五、本公司將結(jié)合廣大用戶(hù)和網(wǎng)友的舉報(bào)，聯(lián)合全國(guó)各地文化執(zhí)法機(jī)關(guān)和相關(guān)司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊侵權(quán)

35、盜版行為，依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)任！特此聲明!深圳市二一教育股份有限公司第三單元測(cè)試卷語(yǔ)文（時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）題號(hào)一二三四五六七八九總分得分F列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（C）（3分）A.納鞋底(n ) *B.金箍棒(g U) *C.攢一塊(z an) *D.御膳房(sh n) *嵌入(qi n) *蹲下(d u n) *滄海(ch a ng) *蟠龍(p n) *滄海一粟（s ）麋戰(zhàn)猶酣（h a n）*一哄而散（h （ng） *迥然不同（ji o ng） *二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）ii 1 (nxi mgpi gm z(o（理論）（橡皮）（干燥）w d f g l

36、in l in:威風(fēng)凜凜)ku w 百 sh a mo be ch u x in cd（枯萎）（沙漠） （斑點(diǎn)）別出心裁）（擱）板 厭（惡） （慈）祥收（割） 煙（霧） （雌）雄三、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字組詞。（12分）ge渾身（疙）瘩（胳）膊wu恍然大（悟）錯(cuò)（誤）c1不（辭）而別（磁）場(chǎng)四、給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌＃?分）御：駕駛車(chē)馬；封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的治理，統(tǒng)治；對(duì)帝王所作所為及所用物的敬稱(chēng)；抵擋。.火星上沒(méi)有臭氧層，不能抵御紫外線(xiàn)和各種宇宙線(xiàn)的照射。（）*.故宮博物院中收藏著御用的物品。（）.古時(shí)候，皇帝的馬車(chē)夫御車(chē)而行需要口諭。（）*五、指出下列句子中引號(hào)的作用。（填字母）（4分）

37、A.表示直接引用B.表示特殊含義C.表示特定稱(chēng)謂D.表示否定和諷刺.有時(shí)其中一個(gè)的線(xiàn)卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子。（B）.陽(yáng)光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高。（C）.接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了?。ˋ）.這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。（D）六、按要求完成下列句子練習(xí)。（6分）.盡管兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了。（修改病句）如果兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了。.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）是否去上大學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，仍然是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。.故宮博物院是明清兩代的皇宮。故宮博物院是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà)）故宮博物院既是明清兩代的皇宮，也是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面.萬(wàn)紫千紅總是春。（宋朱熹春日）.竹節(jié)人寫(xiě)了自己動(dòng)手做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的快樂(lè)：以及上課玩時(shí)被老師沒(méi)收后看到老師入迷地玩竹節(jié)人的故事:宇宙生命之謎介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有