1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)歸類 習(xí)作一在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有不少收獲吧？根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行口 語(yǔ)交際和習(xí)作。竊讀記中的小女孩，在書店里找到了竊讀的樂(lè)趣：小苗與大樹的對(duì)話中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的訪談中獲得了讀書的啟示。在你的讀書經(jīng)歷中，又怎樣的故事和大家分享呢？先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)，也可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會(huì)。如果你采訪了身邊愛(ài)讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)，仿照課文整理出采訪經(jīng)歷。人們常說(shuō)： “ 開卷有益。 ”但也有人說(shuō)：“ 開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害?！蹦銓?duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？我們可以展開一次辯論。辯論結(jié)束后，可以以“記一次

2、辯論會(huì) ” 為題，寫一些這次辯論會(huì)的經(jīng)過(guò)，也可以把自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法寫下來(lái)。習(xí)作指導(dǎo)一、寫讀書的故事和體會(huì)1、先想想你在讀書的經(jīng)歷中有哪些有趣 的或 發(fā)人深省 的故事，從中選出一件或幾件 你印象深刻的事來(lái)寫。2、寫讀書的體會(huì)要緊扣讀書的故事 來(lái)寫，在 具體的生活實(shí)例中寫出自己的 切身的體會(huì) 。二、寫采訪記錄1、要想寫好采訪記錄，必須要做好采訪工作，采訪前想好要提的問(wèn)題，采訪過(guò)程中要隨機(jī)應(yīng)變，和采訪對(duì)象圍繞“讀書 ”這個(gè)話題進(jìn)行交流，做好采訪筆記。2、寫采訪記錄時(shí)要 注意格式 ，而且注意 語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔 ，要用口語(yǔ)。習(xí)作二本組課文，寫的都是對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。你長(zhǎng)大之后，或許會(huì)離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)

3、某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會(huì)是怎樣的情景呢？以“ 二十年后回故鄉(xiāng)” 為內(nèi)容 寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容。回憶一下課文中作者表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。習(xí)作指導(dǎo)1、想象不是空想，雖然可以夸張點(diǎn)、奇特點(diǎn)，但也要盡可能想得合理，要在一定的科學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，讓人覺(jué)得可行、易實(shí)現(xiàn)。2、想象要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ) 親切感，才能打動(dòng)人。，這樣寫出的文章才不空洞，才會(huì)給人3、寫 20 年后家鄉(xiāng)變化的巨大，可以采用 對(duì)比 的手法。把現(xiàn)在的故鄉(xiāng)和 20 年后的故鄉(xiāng)進(jìn)

4、行鮮明地對(duì)比，這樣就更能突出家鄉(xiāng)的變化。但 20 年后家鄉(xiāng)變化后的內(nèi)容應(yīng)詳寫，現(xiàn)在的面貌要略寫。4、擬題盡量吸引人（合理、沒(méi)有語(yǔ)?。┝?xí)作三，敘述通順、有條理。想象要表達(dá)美好的愿望。讀了本組課文，你一定體會(huì)到了說(shuō)明性文章的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說(shuō)明方法。本次習(xí)作，我們就練習(xí)寫說(shuō)明性文章。你可以 選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習(xí)作之前，通過(guò) 觀察、參觀、訪問(wèn)、閱讀說(shuō)明書等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從 哪些方面、按照怎樣的順序 來(lái)介紹，能 用上 哪些 說(shuō)明方法 。習(xí)作指導(dǎo)1、選材 第一要。挑選一種自己最熟悉、最喜愛(ài)的物品來(lái)寫。2、觀察 是基礎(chǔ)。觀察了

5、解，掌握可靠的資料，必要時(shí)要查找相關(guān)資料或請(qǐng)教相關(guān)人員。3、有序 是關(guān)鍵。根據(jù)需要，采取適當(dāng)?shù)捻樞?，先整體后部分 ，可以寫它的 形狀、顏色、味道、吃法等，或?qū)懰耐庑?、結(jié)構(gòu)、玩法 等。4、讀改求其精 。文章寫完后，注意修改。讀改是較好的一種方法，可先讀給自己聽(tīng)，再讀給別人聽(tīng)，看介紹清楚了沒(méi)有。不清楚的地方要改一改，使文章做到精益求精。習(xí)作四在生活中， 有哪些事情曾經(jīng)給你以 啟發(fā) ？從中選一件， 仔細(xì)想想這件事是 怎樣發(fā)生 的，你從獲得了什么啟示，先說(shuō)一說(shuō)，再寫下來(lái)，注意把 事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。比如，一個(gè)人提示自己要愛(ài)護(hù)身體，就寫下一個(gè)座右

6、銘： “健康是幸福的源泉。”另一個(gè)人告誡自己要守信用，就把，論語(yǔ)中的 “與朋友交，言而有信 ”當(dāng)作座右銘。平時(shí)我們搜集了很多名言警句，你覺(jué)得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大？跟同學(xué)交流自己的座右銘（可以是別人說(shuō)的，也可以是自己擬的），并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的， 還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫一些這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。習(xí)作指導(dǎo)1、寫一件小事獲得的啟示，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，但要注意詳略，能夠 體現(xiàn)啟示的部分可以詳寫 ，其他內(nèi)容可以略寫。啟示一定是由事件本身自然得出，不能生搬硬套。2、寫一句名言獲得的啟示，這句名言可以是別人說(shuō)的，也可以是自己擬的，但一定要簡(jiǎn)潔明了，而且包含著生活的道理。在習(xí)作過(guò)程

7、中，系生活實(shí)際寫這句獲得的啟示。要寫出自己對(duì)這句名言的正確理解，并聯(lián)3、寫一幅漫畫獲得的啟示，要先仔細(xì)觀察漫畫，理解畫中的意思。然后可以直接寫漫畫給自己帶來(lái)的啟發(fā)，也可以根據(jù)畫意編一個(gè)有趣的故事，讓讀者自己去體會(huì)漫畫的含義。4、習(xí)作過(guò)程中要 體現(xiàn) 自己的 思考 ，盡量 突出 自己的 個(gè)性 。獲得的 啟示應(yīng)是有益 的。習(xí)作六世上最愛(ài)你的人就是你的父母。可是， 在生活中， 有沒(méi)有你不理解父母或者父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流溝通吧！你可以從以下幾方面考慮習(xí)作的內(nèi)容：1）你曾經(jīng)有過(guò)不理解你們 母的時(shí)候，但通過(guò)一些事情，體會(huì)到了父母的愛(ài)：2）你可以對(duì)父母提出一些建議，比如， 請(qǐng)

8、他們改進(jìn)教育方法，或勸說(shuō)他們改掉不好的習(xí)慣；3）你想和父母說(shuō)的其他心里話：從生活中的一點(diǎn)一滴中體悟到父母之愛(ài)。不論寫什么， 都要敞開心扉， 寫出你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的 真情實(shí)感 （情感真摯、描寫具體，尤其把人物寫生動(dòng)是重點(diǎn) 習(xí)作指導(dǎo)）。定完以后讀給爸爸媽媽聽(tīng)，和他們交換意見(jiàn)。1、確定內(nèi)容，擬定題目。根據(jù)寫作要求就某一方面，選擇和父母交談。是贊美父母的愛(ài)，是向他們提出誠(chéng)懇的建議，還是談?wù)勂渌男睦镌挘看_定好后，擬一個(gè)題目。2、要發(fā)自內(nèi)心， 有真情實(shí)感。 選日常生活中和父母發(fā)生的感人事件，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3、圍繞中心，有條理。圍繞一個(gè)中心有條理地寫出想說(shuō)的話，不是漫無(wú)目的地閑聊。寫

9、完后，讀給父母聽(tīng)聽(tīng)和他們交換意見(jiàn)。習(xí)作七讀了文章，書籍，把自己的體會(huì) 感想寫下來(lái)，就是 讀后感 。寫讀后感， “ 讀 ”是基礎(chǔ)，要讀懂文章想告訴我們什么；“ 感”是重點(diǎn) ，要著重寫出自己的感受，不宜過(guò)多地重復(fù)作品內(nèi)容。為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以造當(dāng) 引用相關(guān)的資料（聯(lián)系生活實(shí)際或史料）。讀讀下面這篇讀后感，看看對(duì)我們有哪些啟發(fā)。習(xí)作指導(dǎo)1、讀懂原文。 只有讀懂文章，弄清文章想告訴我們什么，才能有所感悟，才能有自己的心得體會(huì)。2、寫深切感受 。反復(fù)閱讀一篇文章，我們會(huì)有很多的體會(huì)與感受，有的甚至和作者的觀點(diǎn)相反，不妨記下， 待讀懂文章之后，看哪一處最能代表我們的心境，把感受最深 的這一點(diǎn)寫

10、下來(lái)。3、表達(dá)恰當(dāng) 。讀后感是 “ 先讀后感 ”，但重在 “感” 。可一邊敘述一邊議論，即 夾敘夾議 ；也可以先敘述內(nèi)容，后發(fā)議論，即先敘后議。總之“敘（讀） ” 是基礎(chǔ)， “ 議（感） ”是目的。4、有血有肉 。即寫作過(guò)程中要引援實(shí)例，不能空乏地記敘。習(xí)作八 從本組課文中我們可以學(xué)到一些寫作的方法請(qǐng)從下面提供的幾個(gè)角度里任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。開國(guó)大典中作者把開國(guó)大典的過(guò)程和 場(chǎng)景寫的很清楚我們也可以選已個(gè)場(chǎng)景按時(shí)間順 序?qū)懴聛?lái) 。比如班級(jí)聯(lián)歡會(huì)學(xué)校的一次活動(dòng)或者是電視里看到的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式寫的時(shí)候要把 場(chǎng)景寫具體、 寫清楚。 我們?cè)谟梦淖窒騽e人介紹一本書一部影視作品或推薦一篇文章時(shí)常常 從 會(huì)用到

11、寫梗概的方法。寫梗概 就是把書、 文章影視作品的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫下來(lái)。最近讀過(guò)的文章看過(guò)的影視作品中選擇一個(gè)梗概寫好以后讀給同學(xué)聽(tīng)，然后根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn) 進(jìn)行修改，使之更加清楚、明白。習(xí)作指導(dǎo) 一、描場(chǎng)景。1、要把你參加活動(dòng)或你觀看活動(dòng)的基本要素寫清楚，如 時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容等等，做到描寫具體。2、按 時(shí)間順序 記這次活動(dòng)的過(guò)程。注意 避免記流水帳（切忌） 。二、寫梗概。詳略得當(dāng)，精彩的內(nèi)容著重寫，其他內(nèi)容簡(jiǎn)要寫，1、寫之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀原文，仔細(xì)觀看原作品，掌握其主要內(nèi)容和中心思想。2、概括主要內(nèi)容及重要情節(jié)時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。3、不能改變?cè)行乃枷耄３謨?nèi)容的完整。一定要注意上下文的連貫。語(yǔ)文書上小練筆匯總1、假如你獨(dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西呢？仿照課文，寫一寫你自己的想法。2、想象秋思