1、 教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我們身邊的物質(zhì)書(shū)本、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水，房屋、道路、田、山、空氣、電、火、聲音物質(zhì) 一、物質(zhì):能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西,叫做物質(zhì)。二、世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。7/16/2022觀察提示：1、把易拉罐壓扁，易拉罐發(fā)生了什么變化？這樣的變化是不是改變了物質(zhì)的材料？2、觀察水和水結(jié)成的冰它們有什么不同？水結(jié)冰后是否變成了別的物質(zhì)？3、觀察火柴和火柴燃燒后變成的火柴梗，思考：火柴燃燒時(shí)發(fā)生了哪些變化？燃燒后的火柴梗還是火柴嗎？變成了什么物質(zhì)？4、觀察鐵釘和鐵釘上的銹，思考：鐵和鐵銹有什么不同？鐵銹還是不是鐵？發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？ 這兩種物質(zhì)的變化有什么相同

2、之處？發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？7/16/2022物質(zhì)名稱物質(zhì)有哪些變化物質(zhì)本身有沒(méi)有變化第一組易拉罐壓扁的易拉罐有沒(méi)有第二組水水結(jié)成的冰有沒(méi)有第三組火 柴燃燒過(guò)的火柴梗有沒(méi)有第四組鐵釘生銹的鐵釘有沒(méi)有7/16/2022三、物質(zhì)在發(fā)生變化1、有的變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，只改變了物質(zhì)的形狀、狀態(tài)或大?。?、有的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。讓物質(zhì)發(fā)生變化（實(shí)驗(yàn)）試一試用不同的方法讓紙和蠟燭發(fā)生變化。把變化的情況記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上。提示：實(shí)驗(yàn)中要合理分工，合理使用各種實(shí)驗(yàn)材料，注意安全！ 讓物質(zhì)發(fā)生變化記錄表 第 小組物質(zhì)名稱使用的方法發(fā)生了哪些變化有無(wú)產(chǎn)生新的物質(zhì)紙片蠟

3、燭 上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步說(shuō)明：物質(zhì)總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。7/16/20221、除紙張、蠟燭以外，鐵絲、熱水都會(huì)產(chǎn)生怎樣的變化呢？2、它們的變化條件和變化的速度一樣嗎？變化條件不相同有的變化快，有的變化慢。7/16/2022你知道哪些讓物質(zhì)變化的方法？扭曲、折疊、加熱、燃燒、敲擊、蒸發(fā)、混合、 -上面這些讓物質(zhì)變化的方法多數(shù)是人為變化7/16/2022剛才我們說(shuō)的是常見(jiàn)的物質(zhì)，對(duì)于巖石、房屋、馬路在變化么？這些變化大多是自然的，叫自然變化 世界上有不變的物質(zhì)么？說(shuō)出你的依據(jù)。7/16/2022 1、 世界總是在不斷的變化，一切物質(zhì) 都在變化。 2、

4、物質(zhì)的變化形式也是多樣的，變化 可以是自然的，也可以是人為的。 3、物質(zhì)的變化有兩種情況： 一類是只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小、位置等，但沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)， 另一類變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。 課堂小結(jié)7/16/2022判 斷1、因?yàn)槲覀兠坏娇諝?，所以它不是物質(zhì)。 （ ）2、火焰和聲音都是物質(zhì)。 （ ）3、有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變化。（ ）4、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都 是物質(zhì)。 （ ）5、人也是由物質(zhì)構(gòu)成的。 （ ）6、物質(zhì)總是在不斷地變化著。 （ ）7、世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。 （ ）8、世界上存在著不變的物質(zhì)。 （ ）9、空氣、水、火、電、聲音等也是物質(zhì) （ ）10、最堅(jiān)硬的巖石是不會(huì)發(fā)生變化的。 （ ）11、有些物質(zhì)變化比較緩慢，有的物質(zhì)變化很快。（ ）我們身邊的物質(zhì) 7/16/2022簡(jiǎn)答我們身邊的物質(zhì) 1、自然界中巖石會(huì)發(fā)生哪些變化？ 2、木條燃燒發(fā)生的變化與木條折斷發(fā)生的變化有什 么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 答：自然界中的巖石，在長(zhǎng)期的自然作用下，會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在顏色、大小、