1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁2022小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)工作方案2022教學(xué)工作方案(一)一、教材分析p ：本冊教材共有18課，包含的內(nèi)容有：1、水墨游戲;2、重重復(fù)復(fù);3、曲曲折折;4、平平穩(wěn)穩(wěn);5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學(xué);9、家鄉(xiāng)的橋和塔;10、我設(shè)計(jì)的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節(jié)日;16二十二世紀(jì)的建筑;17、電腦美術(shù);18會(huì)飛的玩具;19保護(hù)珍稀野生動(dòng)物;20民間玩具。(一)造型表現(xiàn)初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)

2、所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。(三)欣賞評述欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感受。(四)綜合探究進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)情況分析p ：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生才能有所進(jìn)步，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽

3、，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，但在課堂氣氛中過與活潑，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝程度高，有的在欣賞才能上分析p 才能強(qiáng)，能說會(huì)道。三、教學(xué)要求：1、在游戲中感受水墨的魅力。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫。5、選用簡便的材料，進(jìn)展制作。6、學(xué)習(xí)電腦繪畫。7、學(xué)習(xí)畫民間玩具。四、教學(xué)措施：1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針

4、對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)展的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能浸透，以進(jìn)步學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)才能充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教學(xué)工作方案(二)一、學(xué)生情況分析p 三年級的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維才能既有低年級的活潑性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動(dòng)、思維活潑、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展各種美術(shù)理論活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生

5、在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，進(jìn)步美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。二、教材分析p 本學(xué)期教材內(nèi)容新穎、設(shè)計(jì)合理，包括造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述、綜合探究四個(gè)方面的內(nèi)容。前兩個(gè)方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾，體驗(yàn)造型及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容那么通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探究領(lǐng)域的內(nèi)容那么采用游戲的方式進(jìn)展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示?？傊?，本冊內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神，開展美術(shù)理論才能，進(jìn)步美術(shù)

6、素養(yǎng)。三、教學(xué)目的及重難點(diǎn)分析p 本學(xué)期教學(xué)目的是在多樣的美術(shù)理論活動(dòng)中進(jìn)步動(dòng)手、觀察、分析p 解決問題的才能，開展創(chuàng)新才能，合作意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)步美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是借助多樣、直觀的教學(xué)手段在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時(shí)翻開學(xué)生思路，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，傳統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)也將是本科的一大難點(diǎn)，如有趣的鞋、團(tuán)包手工、會(huì)響的玩具等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施本學(xué)期的教學(xué)我將本著“以學(xué)生的開展為中心”這一指導(dǎo)思想以多樣有趣的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如觀看電視片、錄像片、精巧的畫作展示，看畫展或同齡人的美術(shù)作品展等方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)盡可能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息網(wǎng)絡(luò)資并在小組

7、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報(bào)的設(shè)計(jì)、寫繪本等內(nèi)容，我將逐步穿插一些欣賞及作業(yè)中文字和插圖構(gòu)圖、布局的簡單知識，進(jìn)步學(xué)生的鑒賞才能。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)工作方案(三)一、學(xué)生現(xiàn)狀分析p ：本年級有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識，對美的事物也有初步的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活潑。存在問題：1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。2、局部學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比擬慢。二、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，

8、更新老師的教育理論。積極探究研究新的美術(shù)教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與程度。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。三、教學(xué)目的：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;理解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教材分析p ：造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、

9、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。欣賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)展描繪，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探究：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、學(xué)期教改研究專題通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞才能，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作才能，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹記憶想

10、象寫實(shí)創(chuàng)作設(shè)計(jì)”的根本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，進(jìn)一步認(rèn)識、理解簡筆畫知識及運(yùn)用，初步掌握簡筆畫技巧，可以設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。六、教學(xué)措施1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，以進(jìn)步繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能

11、。5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)工作方案(四)新的學(xué)期開場了，新學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作方案如下：一、思想政治上忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。二、根本情況分析p (一)學(xué)生現(xiàn)狀分析p ：初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定

12、的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進(jìn)步。對學(xué)好本冊教材打好了一定的根底。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。(二)教學(xué)內(nèi)容分析p ：本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能;強(qiáng)調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達(dá)社會(huì)的近步與開展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和

13、情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)內(nèi)容涉及到中國畫的內(nèi)容，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計(jì)主要是以書籍的設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識。三、工作目的1、通過欣賞，學(xué)生能掌握中國工藝美術(shù)的根本知識;理解不同時(shí)期中國工藝的開展和審美演變;理解陶器、青銅器、漆器和此前的開展歷程、造型特征、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵。通過探究，學(xué)生能理解中國工藝美術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格。2、理解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫，在創(chuàng)作過程中體會(huì)傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對生活和自然的熱愛及責(zé)任感。

14、3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美，理解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、開展。比照江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質(zhì)的形成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會(huì)園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內(nèi)容。4、理解書籍設(shè)計(jì)的根底知識，初步掌握書籍設(shè)計(jì)的根本原那么、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì)招貼畫的構(gòu)成、根本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活，理解圖形符號傳遞信息的方式、學(xué)會(huì)從實(shí)用美觀的視角出發(fā)，構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特的校園環(huán)境標(biāo)志、班級課程表、日歷等，提升校園文化。5、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫，理解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、感受、分析p

15、與討論，進(jìn)步鑒賞歷史畫、宗教畫的才能。四、主要工作及措施1、根據(jù)對初二學(xué)生的情況分析p 再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面開展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為根底，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學(xué)生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)工作方案(五)新的學(xué)期又開場了，在現(xiàn)有的課程改革的

16、根底上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。應(yīng)對美術(shù)學(xué)科在社會(huì)開展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的日常生活，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。二、教學(xué)目的：本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)歷，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，透過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝交融貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌

17、握繪畫技法，繼續(xù)理解根本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深化學(xué)習(xí)。進(jìn)步學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手潛力的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫離書本教材，自己的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、詳細(xì)工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)潛力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、欣