1、八年（2）班主題班會(huì)理想-1今天會(huì)很殘酷，明天會(huì)很殘酷，后天會(huì)很美好，2你每天來(lái)學(xué)校干什么？3三個(gè)建筑工人的故事 一天，一位記者到建筑工地采訪，分別問(wèn)了三個(gè)建筑工人一個(gè)相同的問(wèn)題。他問(wèn)第一個(gè)建筑工人正在干什么活，那個(gè)工人頭也不抬地回答：“我正在砌一堵墻?！彼麊?wèn)第二個(gè)建筑工人同樣的問(wèn)題，第二個(gè)建筑工人回答：“我正在蓋房子?！庇浾哂謫?wèn)第三個(gè)工人，這次他得到的回答是：“我在為人們建造漂亮的家園?！庇浾哂X(jué)得三個(gè)建筑工人的回答很有趣，就將其寫(xiě)進(jìn)了自己的報(bào)道。若干年后，記者在整理過(guò)去的采訪記錄，突然看到了這三個(gè)回答，三個(gè)不同的回答讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望，想去看看這三個(gè)工人現(xiàn)在的生活怎么樣。等他找到這三個(gè)工人

2、的時(shí)候，結(jié)果讓他大吃一驚：當(dāng)年的第一個(gè)建筑工人現(xiàn)在還是一個(gè)建筑工人，仍然象從前一樣砌著他的墻；而在施工現(xiàn)在拿著圖紙的設(shè)計(jì)師竟然是當(dāng)年的第二個(gè)工人；至于第三個(gè)工人，記者沒(méi)費(fèi)多少工夫就找到了，他現(xiàn)在成了一家房地產(chǎn)公司的老板，前兩個(gè)工人正在為他工作。4理想是什么？5理想與成功前人事跡6 有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢(qián)、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)“。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春

3、，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？毛澤東7 20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路?！痹捯魟偮?，另一位同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖！“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他 ，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？周恩來(lái)8 歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒(méi)有成功。有位中國(guó)少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積

4、累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？陳景潤(rùn)9通過(guò)這些名人的實(shí)例我們可以看出，理想與我們?nèi)松某晒τ兄芮械年P(guān)系；我們應(yīng)該盡早確定自己的理想！下面讓我們來(lái)看一個(gè)故事10比 塞 爾 人 的 迷 茫 有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳](méi)有一個(gè)走出過(guò)村莊。 不是他們不愿意離開(kāi)這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒(méi)有成功。 原來(lái)，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無(wú)際的沙漠里，沒(méi)

5、有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺(jué)往前走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點(diǎn)。11 后來(lái)，有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年，來(lái)到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠。12 多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：新生活從選定方向開(kāi)始13 他們大都生活在社會(huì)的最底層，生活都過(guò)得不如意,并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。他們大都生活在社會(huì)的中下層面，能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。他們大都生活在社會(huì)的中上層,成為專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師。

6、他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士. 有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 14所以我們應(yīng)該努力尋找并制定自己的理想！15心中的夢(mèng) 每個(gè)人似乎都有一個(gè)絢麗多姿的夢(mèng)。 在很小的時(shí)候，我們就常常豪情萬(wàn)丈地談?wù)撟约旱睦硐肓恕?mèng)想著長(zhǎng)大以后做一個(gè)不平凡的人，成就一番不平凡的事業(yè)。隨著時(shí)間的推移，那種純樸的理想之情在不知不覺(jué)間變成了對(duì)夢(mèng)想的追求。 進(jìn)入八年級(jí)以后，我們所有人的夢(mèng)想都更加清晰的朝向了一個(gè)方向，它的名字叫16高中17蒼南中學(xué)1819北京大學(xué)20清華大學(xué)21222324南開(kāi)大學(xué)25武漢大學(xué)26哈爾濱工業(yè)大學(xué)2728上海大

7、學(xué)29天津大學(xué)3031。看著這些美麗的校園，突然間發(fā)現(xiàn)此刻她們離我們是如此的近了！那就讓我們把自己理想中的大學(xué)和未來(lái)的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，在剩余一年多的時(shí)光，讓它時(shí)刻激勵(lì)我們朝著夢(mèng)想而努力吧！32 心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路！ 愛(ài)默生確立目標(biāo)，立即行動(dòng)古人云：不積跬步，無(wú)以至千里。33你的人生路途你的人生目標(biāo)電玩，網(wǎng)絡(luò)不健康的漫畫(huà)、小說(shuō)青春旅途中的一個(gè)個(gè)誘惑光怪陸離的社會(huì)生活 早戀34我們?nèi)绾闻懦蓴_，實(shí)現(xiàn)我們的理想呢？35一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為

8、次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。2、持之以恒，形成習(xí)慣 一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。363、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天4、多利用空余時(shí)間比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚飯前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，我們的收獲是非常可觀的。二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)1、何為無(wú)效勞動(dòng)：（1）人家在自習(xí)、看書(shū)，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、 說(shuō)課外的話等.閑話37（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒(méi)弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事（3）正聽(tīng)著課，思路不知不覺(jué)地

9、到了其他無(wú)用的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落無(wú)心糾正成績(jī)更低、等等閑思382、如何控制“三閑” 首先要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開(kāi)來(lái)，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺(jué)加以限制。然后要采取控制“三閑”的辦法，控制“三閑”的辦法應(yīng)當(dāng)有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說(shuō)是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、難度小的事。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，“三

10、閑”便不容易侵犯。39老師提醒！40 管得住自己，你就是時(shí)間的主人 管不住自己，你就是時(shí)間的奴隸 做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇！41宣誓： 我以青春的名義宣誓：即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)；即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)定信念，挑戰(zhàn)極限；我保證：為了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保證：為了理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累也無(wú)怨。42 再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。 讓我們伴隨這些高中或大學(xué)帶給我們的夢(mèng)想走向它們，走向成功。 還有一年多的時(shí)間，希望你們能走好自己的人生道路。 43一列不會(huì)返程的列車你選擇下車去貪戀風(fēng)景還是繼續(xù)留在車上前行？小站有美麗的風(fēng)景44 想象

11、一下我們現(xiàn)在的痛苦比起中考或高考失敗后的痛苦，那算得了什么？！ 我們現(xiàn)在的一時(shí)歡娛比起中考和高考成功后帶來(lái)的幸福，那又算得了什么？！45成功沒(méi)有捷徑 唯有依賴奮斗46生當(dāng)盛世，血性的我們豈能沒(méi)有夢(mèng)想？愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：沒(méi)有理想的生活，那是豬欄的生活。我們要挺起腰板，遠(yuǎn)離豬欄。我宣誓：從公元2014年4月4日起，我要以一個(gè)直立的人格形象行走人生長(zhǎng)途。我不能虛度光陰，我不能辜負(fù)父母的厚望，更不能辜負(fù)自己的人生！ 中考似乎還很遙遠(yuǎn)，但是期中已是指日可待，我不是神童，更不是天才，但我們完全可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上發(fā)奮努力。每門(mén)增加10分我甘愿流淌奮斗的汗水。我充滿信心，我笑傲期中。47當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。48 希望八（2）班的每一個(gè)同學(xué)從今天起以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、積極的姿態(tài)證明自己 我是最棒的！ 我們是最棒的！49同學(xué)們：愿我們以后每一