1、第15課第二次世界大戰(zhàn)【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀1教學(xué)分析了解中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場；了解第二次世界大戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役；了解世界反法西斯聯(lián)盟形成的過程；理解世界反法西斯聯(lián)盟產(chǎn)生的影響；了解雅爾塔會議的主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點分析第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納概括的能力認(rèn)識到和平來之不易；認(rèn)識到世界人民團結(jié)合作的重要性；樹立為人類和平和進步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想【重點難點】教學(xué)重點：第二次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役、雅爾塔會議；第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束和影響教學(xué)難點：雅爾塔會議的影響、第二次世界大戰(zhàn)的影響2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1939年9月1日4時

2、40分，希特勒下令以“閃電戰(zhàn)”的方式，執(zhí)行進攻波蘭的“白色方案”。德軍以其6個裝甲師、4個輕裝甲師和4個摩托化師為主要突擊力量，在一馬平川的波蘭西部勢如破竹般撕破了波軍6個集團軍約80萬人組成的防線。德軍閃電式的進攻使波軍完全陷入了被動挨打的境地，這是波蘭人，也是全世界第一次領(lǐng)教“閃電戰(zhàn)”的滋味。不到一個月，波蘭滅亡。9月3日，波蘭的盟國英、法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。想一想：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束21年后，為什么德國再一次挑起世界大戰(zhàn)？這一場戰(zhàn)爭的結(jié)果如何？它給世界帶來怎樣的影響？二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：二戰(zhàn)的全面爆發(fā)及主要戰(zhàn)場，1閱讀教材和材料并結(jié)合上一課第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前法

3、西斯德國的侵略擴張示意圖引導(dǎo)學(xué)生分析德國突襲波蘭的原因，知道第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。(爆發(fā))材料展示：到1939年時，我們當(dāng)然有力量摧毀波蘭一國。但無論在1938年還是在1939年，實際上我們從來無力抗拒這些國家的聯(lián)合攻擊。我們在1939年之所以沒有潰敗，那只是因為，當(dāng)我們進攻波蘭時，在西部與23師德軍對峙的將近110個師的英、法軍隊完全沒有動作。設(shè)問：觀察歷史地圖，結(jié)合所學(xué)知識，說一說德國突襲波蘭的原因。提示：德國突襲波蘭之前，已占領(lǐng)了奧地利和捷克斯洛伐克。從地理位置上看，波蘭處于德國的半包圍之中；波蘭與德國接壤，是英、法的盟國，而且實力較弱。希特勒決定先攻占波蘭，消除東面的威脅，再解決英

4、、法；波蘭與蘇聯(lián)接壤，占領(lǐng)波蘭就有了進攻蘇聯(lián)的跳板。歸納總結(jié)：德國成功突襲波蘭是因為英、法推行綏靖政策，之后，英、法被迫宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。2閱讀教材，了解歐洲西線戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、歐洲東線戰(zhàn)場及太平洋戰(zhàn)場等主要戰(zhàn)場。知道第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。(擴大)提示：時間進攻1940年4月5月接著1941年6月10月1941年12月7日12月8日德國進攻北歐德軍突入法國北部德軍對英國實施轟炸向蘇聯(lián)發(fā)動進攻德軍逼近莫斯科日軍偷襲珍珠港美國海軍基地美、英對日宣戰(zhàn)；德、意也對美宣戰(zhàn)中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折1結(jié)合二戰(zhàn)爆發(fā)后主要戰(zhàn)場的戰(zhàn)況，

5、理解反法西斯聯(lián)盟建立的歷史意義。設(shè)問：此漫畫反映了什么歷史信息？中、美、蘇、英等國是如何走向聯(lián)合的？提示：反映了世界反法西斯聯(lián)盟的建立。1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛，頓簽署聯(lián)合國家宣言它的簽署標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成。歸納總結(jié)：聯(lián)合國家宣言的簽署，標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成。各國為了一個共同的目標(biāo)，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的形勢。2引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和材料，理解斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)和諾曼底登陸的歷史作用。材料展示：像希特勒這樣的法西斯國家的政治生命和軍事生命，從它出生那一天起，就是建立在進攻上面的，進攻一完結(jié)，它的生命也就完結(jié)了。(1)材料是

6、對蘇德戰(zhàn)場哪次戰(zhàn)役的評價？運用史實佐證材料對該戰(zhàn)役的評價。提示：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。因為斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)后，德軍元氣大傷，被迫由戰(zhàn)略進攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。(2)教師在上述材料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的歷史意義。提示：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，此后，蘇軍連續(xù)進攻，扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場的形勢。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察諾曼底登陸圖片信息，講述諾曼底登陸的概況?！緢D解戰(zhàn)役】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束1引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和史料，認(rèn)識雅爾塔會議的內(nèi)容與影響。材料展示：蘇、美、英三大國領(lǐng)袖同意，在德國投降及歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束后兩個月或三個月內(nèi)蘇聯(lián)將參加同盟國方面對日作戰(zhàn)，其條件為：(一)外

7、蒙古(蒙古人民共和國)的現(xiàn)狀須予維持。(二)由日本1904年背信棄義進攻所破壞的俄國以前權(quán)益須予恢復(fù)。(三)千島群須交予蘇聯(lián)。三強領(lǐng)袖同意，蘇聯(lián)之此項要求須在擊敗日本后毫無問題地予以實現(xiàn)。設(shè)問：圖片再現(xiàn)了哪一歷史事件？說說該事件的影響。提示：雅爾塔會議。積極影響：進一步協(xié)調(diào)了盟國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的行動，加快戰(zhàn)勝德、日法西斯國家的步伐。消極影響：帶有大國強權(quán)主義色彩，出賣了弱小國家和民族的利益；雅爾塔會議的基本原則為美、蘇重新劃分世界提供了依據(jù)。2閱讀教材和史料，了解德、日法西斯投降的史實，評價第二次世界大戰(zhàn)的影響。設(shè)問：日本法西斯是何時投降的？為了加速日本投降，美、蘇是如何對日本作戰(zhàn)的？日

8、本投降有何歷史意義？提示：1945年8月15日，日本法西斯宣布無條件投降；9月2日，日本正式簽署投降書。1945年8月上旬，美國在日本投下兩枚原子彈，蘇聯(lián)也出兵中國東北和朝鮮，參加對日作戰(zhàn)。日本投降，標(biāo)志第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。歸納總結(jié)：(1)法西斯投降1943年9月，意大利宣布無條件投降。1945年5月8日，德國正式簽署無條件投降書。1945年8月15日，日本法西斯宣布無條件投降。1945年9月2日，日本正式簽署投降書。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。(2)第二次世界大戰(zhàn)的歷史影響：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭，世界上大部分地區(qū)和人口卷入其中。第二次世界大戰(zhàn)的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義

9、通過戰(zhàn)爭稱霸世界的野心，徹底結(jié)束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，對維護世界和平、促進共同發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。三、課堂總結(jié)，由于德、日、意三國結(jié)成了法西斯同盟軸心國形成加上法西斯蓄意發(fā)動戰(zhàn)爭準(zhǔn)備充分通過“閃電戰(zhàn)”“偷襲戰(zhàn)”等方式，在二戰(zhàn)初期，法西斯侵略屢屢得手。法西斯不斷擴大侵略，促使全世界反法西斯國家開始走向聯(lián)合，促進了世界反法西斯聯(lián)盟的建立。從此，反法西斯國家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)、相互聯(lián)合，最終戰(zhàn)勝了法西斯。歷史告訴我們：社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同應(yīng)對人類和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。3板書設(shè)計4教學(xué)反思本節(jié)課條理比較清晰，從七七事變、德軍“閃電戰(zhàn)”突襲波蘭開始講解戰(zhàn)爭的