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歡迎進(jìn)入音樂(lè) 課堂瑤族舞曲同學(xué)們，今天我們將走入瑤族山寨，去了感受不一樣的音樂(lè)風(fēng)情。請(qǐng)聽(tīng)一段音響，你認(rèn)為這是什么聲音？ 長(zhǎng) 鼓長(zhǎng)鼓是瑤族特有的樂(lè)器，請(qǐng)隨老師學(xué)一學(xué)拍擊長(zhǎng)鼓的動(dòng)作，注意動(dòng)作的韻律。 請(qǐng)隨音樂(lè)做拍擊長(zhǎng)鼓的動(dòng)作，注意動(dòng)作與節(jié)奏的結(jié)合要準(zhǔn)確。請(qǐng)同學(xué)們視唱下面的樂(lè)譜，哪個(gè)樂(lè)譜更具有抒情的感覺(jué)？是什么音樂(lè)元素的變化讓你有這樣的感覺(jué)？ 請(qǐng)同學(xué)們視唱下面的樂(lè)譜，注意附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的音樂(lè)，其中我們唱過(guò)的主題出現(xiàn)了幾次？再次欣賞下面的音響，隨音樂(lè)用拍擊長(zhǎng)鼓的動(dòng)作參與表現(xiàn)，仔細(xì)觀察老師拍長(zhǎng)鼓動(dòng)作的高低與音樂(lè)的力度變化有什么關(guān)系？高胡中胡琵琶柳琴笛子笙模仿樂(lè)器的演奏動(dòng)作瑤族盤(pán)王節(jié) 請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)這個(gè)主題的音響，大家聚集在一起在干什么呢？聽(tīng)旋律 畫(huà)一畫(huà)請(qǐng)選擇課堂樂(lè)器為這段旋律設(shè)計(jì)伴奏。 請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)用拍擊長(zhǎng)鼓的動(dòng)作參與表現(xiàn)，第二主題出現(xiàn)時(shí)用打擊樂(lè)器參與表現(xiàn)?，幾逦枨髑?茅沅 管弦樂(lè)曲 作曲家 劉鐵山 瑤族長(zhǎng)鼓舞曲 彭修文 民樂(lè)合奏版本 The end 同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全

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