1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案策劃方案 - 策劃方案 - 內(nèi)容【摘要】：p 】：p 】：p ：體驗(yàn)受人歡迎的快樂；認(rèn)識(shí)受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗(yàn)受人歡迎的快樂，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個(gè)故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。 這篇小學(xué)一年級(jí)教案小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案策劃教案由您提供或論文中國(guó)于網(wǎng)絡(luò)搜集整理，版權(quán)歸原作者所有。您同時(shí)按下鍵盤的d和ctrl，即可免費(fèi)小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案策劃教案教案一（4）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)做個(gè)受人歡迎的人 教育目的： 體驗(yàn)受人歡迎的快樂；認(rèn)識(shí)受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗(yàn)受人歡迎的快樂，從而合

2、理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個(gè)故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對(duì)我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。 二、活動(dòng)過程：1、（貼出兩棵樹的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹有什么不同？ 2、如果你是小鳥，你喜歡到哪棵樹上玩呢？ 3、如果你們分別是這兩棵樹，你的心情怎樣？4、小結(jié)：同學(xué)們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹，大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹呢？為什么？ 5、老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們?cè)敢鈳椭?/p>

3、嗎？ 6、邊表演小品邊講故事明明的煩惱 1）你們想想，這時(shí)明明的心情是怎樣的？2）大家來(lái)給他想辦法，幫他出點(diǎn)了，使他受人歡迎。 3）小組討論、交流。4）提名匯報(bào)，并把樹葉貼在樹上。 5）小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開心極了！ 7、你們有過受別人歡迎的體驗(yàn)嗎？下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲：摸球說體驗(yàn)。 游戲規(guī)則：每條紙魚上寫著學(xué)號(hào)，簇在箱子，被抽到的人說受人歡迎的體驗(yàn)，大家分享。 8、先說自己的體驗(yàn)，再抽出下一位同學(xué)。 9、游戲：找朋友。 規(guī)則：請(qǐng)你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué)，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。 三、小結(jié)1、同學(xué)們，大家都喜歡跟你交朋友，那多

4、么開心，多快樂呀！讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒，做一個(gè)受人歡迎的人。 2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會(huì)感到快樂。讓我們都來(lái)做一個(gè)受大家歡迎的人。 3、分享收獲：通過這節(jié)課的活動(dòng)，你有什么收獲？說出來(lái)，我們一起分享。： 內(nèi)容【摘要】：p 】：p 】：p ：體驗(yàn)受人歡迎的快樂；認(rèn)識(shí)受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗(yàn)受人歡迎的快樂，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備樹、樹葉、小鳥的圖片；一個(gè)故事；紙剪的紅花若干；畫紙若干。 這篇小學(xué)一年級(jí)教案小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案策劃教案由您提供或論文中國(guó)于網(wǎng)絡(luò)搜集整理，版權(quán)歸原作者所有。您同時(shí)按下鍵盤的d和ctrl，即可免費(fèi)小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)方案策劃教案教案一（4）中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)做個(gè)受人歡迎的人