1、云南省昆明市一中2021-2022學(xué)年高三上學(xué)期第四次聯(lián)考語文試題注意事項：1答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚，并請認真填涂準考證號。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標號。答在試卷上的答案無效。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。檔案開放利用包括檔案開放和檔案利用。檔案開放是指將各級國家檔案館保存的可以公開的保密期滿的檔案，解除封閉，向社會公開，供社會利用。所謂檔案利用，在檔案法實施辦法中是指對檔案的閱覽、復(fù)制和摘錄；另一種解釋是檔案利用者通過

2、檔案利用工作系統(tǒng)查找、利用檔案信息，滿足其利用需求的行為過程，也是檔案信息資源潛在的利用價值得以實現(xiàn)的過程。檔案的開放利用極有意義。首先，檔案開放利用是檔案工作發(fā)展的需要。檔案的開放利用是檔案工作的目的，也是檔案工作前進的動力。其次，檔案開放利用是經(jīng)濟發(fā)展的催化劑。隨著我國加入世貿(mào)組織，經(jīng)濟體制由計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，社會對政府行政管理過程中產(chǎn)生或獲得的資料、數(shù)據(jù)等信息的需求日益增多，作為政府信息重要組成部分的檔案，其可發(fā)揮的經(jīng)濟作用不容忽視。再次，檔案開放利用是政府信息公開的要求。我國政府正由管理型模式向服務(wù)型模式轉(zhuǎn)變，在這種情形下研究檔案開放利用，有利于政府信息的合理利用，還有助

3、于提升社會檔案意識和公眾知情權(quán)意識。受傳統(tǒng)“秘而不宣”的檔案保管思想的影響，我國檔案開放利用沒有一個良好的人文環(huán)境。在思想觀念方面，從檔案的保管機構(gòu)出發(fā)，我國的檔案工作者不重視檔案的開放利用，將檔案工作的使命定義為保管檔案，這一思想本身就制約了檔案信息的開放。從檔案的利用者來講，公民普遍認為檔案信息內(nèi)容與自己無關(guān)，缺乏利用檔案的意識。在制度文化方面，從我國現(xiàn)有的有關(guān)檔案開放利用的法律制度來看，只是籠統(tǒng)地規(guī)定了檔案保管期限永久、30 年、10 年，而在具體的操作過程中，檔案的開放并不嚴格按照保管期限來執(zhí)行，檔案機構(gòu)隨便延長檔案保管期限的現(xiàn)象普遍存在。我國沒有關(guān)于檔案開放利用的明確法律制度，只有地

4、方性的或機構(gòu)性的制度。在社會心理方面，在我國，公眾對于檔案的認識并不深刻，并不了解檔案是記錄歷史的原始記錄，甚至有的公眾不知道什么是檔案。我國公眾對檔案的不了解導(dǎo)致社會沒有形成利用檔案的意識，沒有營造利用檔案的氛圍。如今，雖然我們處于信息公開的大環(huán)境中，但是檔案的神秘面紗仍然沒有被公眾揭開。外國檔案開放利用的人文環(huán)境則比較好。國外檔案的開放與民主思想有密切的聯(lián)系。雖然外國的檔案開放利用之初是為統(tǒng)治者服務(wù)的，但是其接受檔案開放的思想要早，而且伴隨著思想解放運動，其對檔案開放利用的活動也較頻繁。另外，“需要知曉”是美國檔案開放利用工作始終堅持的原則，普通百姓只要提出合理的要求，在不妨礙公眾利益的前

5、提下，就可以查詢檔案。與中國檔案開放利用不同的是，美國檔案開放利用的出發(fā)點是公眾的利用需求。外國檔案開放利用對我國檔案工作的發(fā)展有一定借鑒意義。首先應(yīng)改變對檔案工作的認識，檔案工作不僅應(yīng)對檔案實體進行保管，還應(yīng)認識到檔案只有開放利用才能實現(xiàn)其價值，應(yīng)增強檔案工作的使命感。其次，應(yīng)增強公眾的檔案利用意識，宣傳檔案價值，提高公眾對檔案的認識。另外在法律制度方面，首先應(yīng)該借鑒外國檔案開放利用的立法工作。這樣不僅有利于規(guī)范檔案工作，還從制度上保障了檔案開放利用的順利進行。（節(jié)選自王茹熠從人文環(huán)境比較看中外檔案信息資源開放利用）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 檔案開放利用的

6、核心是保密期滿的檔案向社會公開，以滿足檔案利用者的需求，實現(xiàn)檔案信息資源的利用價值。B. 政府行政管理過程中所產(chǎn)生的或獲得的資料、數(shù)據(jù)等信息，均屬于可開放利用檔案，對經(jīng)濟發(fā)展有促進作用。C. 我國檔案工作者不重視檔案的開放利用，公民普遍缺乏利用檔案的意識，成為制約檔案開放利用的兩個因素。D. 我們雖然處于信息公開的大環(huán)境中，但檔案信息資源在向公眾開放、滿足公眾利用需求方面的工作還很不足。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）A. 文章從檔案開放利用的定義入手，著重論述了檔案開放利用的意義及其人文環(huán)境問題。B. 文章三、四段對中外檔案開放利用的人文環(huán)境進行對比，分析了中國檔案工作的

7、優(yōu)劣。C. 文章最后一段有的放矢，針對存在的問題，提出了借鑒外國檔案開放利用的正確方法。D. 文章圍繞中外檔案信息資源開放利用這一核心內(nèi)容，從多個層面展開論述，層次清晰。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A. 政府如果想要更加合理地利用信息，提升社會檔案意識和公眾知情權(quán)意識，那么研究檔案開放利用或是有效的途徑。B. 因在思想觀念、制度文化、社會心理方面受到傳統(tǒng)“秘而不宣”思想的影響，我國檔案開放利用缺少良好人文環(huán)境。C. 外國檔案開放利用的人文環(huán)境更好一些，這是因為國外的檔案開放遵循著民主思想以及公眾“需要知曉”的原則。D. 文章通過中外檔案開放與利用的對比，突出表明增強公眾的檔

8、案利用意識是解決中國檔案工作存在問題的根本方法?！敬鸢浮?. B 2. B 3. D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B“均屬于可開放利用檔案”理解錯誤，依據(jù)文句“社會對政府行政管理過程中產(chǎn)生或獲得的資料、數(shù)據(jù)等信息的需求日益增多，作為政府信息重要組成部分的檔案，其可發(fā)揮的經(jīng)濟作用不容忽視”中“重要組成部分的檔案”分析可知，不是“所有的均屬于可開放利用檔案”，故此種表述絕對化了。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B“分析了中國檔案工作的優(yōu)劣”理解錯誤。文章三、四段對中外檔案開放利用的人文環(huán)境進行對比，意在論述因在思想觀念、制度

9、文化、社會心理方面受到傳統(tǒng)“秘而不宣”思想的影響，我國檔案開放利用缺少良好人文環(huán)境。原文沒有分析中國檔案工作的優(yōu)勢。故此種概括錯誤。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。D“突出表明增強公眾的檔案利用意識是解決中國檔案工作存在問題的根本方法”理解錯誤。文章通過中外檔案開放與利用的對比，意在說明我國檔案工作者不重視檔案的開放利用，公民普遍缺乏利用檔案的意識，成為制約檔案開放利用的兩個因素。原文并沒有表明“增強公眾的檔案利用意識是解決中國檔案工作存在問題的根本方法”，故此種說法于文無據(jù)。故選D。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。專門研究螞蟻習(xí)性的生

10、物學(xué)家弗蘭克斯寫道，“單只行軍蟻是已知的行為最簡單的生物”“如果將100只行軍蟻放在一個平面上，它們會不斷往外繞圈直到體力耗盡死去”。然而，如果將上百萬只放到一起，就會組成一個整體，形成具有所謂“集體智能”的“超生物”。這究竟是怎么回事呢？雖然科學(xué)家們已經(jīng)很熟悉蟻群的習(xí)性，但集體智能的產(chǎn)生機制依然是個謎。行軍蟻是我們認為“復(fù)雜”的自然和社會的許多系統(tǒng)的縮影。單只螞蟻都相對簡單，受遺傳天性驅(qū)使尋找食物，對群中其他螞蟻釋放的化學(xué)信號做出簡單反應(yīng)，本能抵抗入侵者，等等。但整個蟻群構(gòu)造出的結(jié)構(gòu)卻復(fù)雜得驚人，目前還沒有人確切地知道其背后的機理。類似的還有，免疫系統(tǒng)如何抵抗疾病，細胞如何自組織成眼睛和大腦

11、，經(jīng)濟系統(tǒng)中自利的個體如何形成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的全球市場。這些正是復(fù)雜系統(tǒng)所關(guān)注的問題。這是一個交叉學(xué)科研究領(lǐng)域?！皬?fù)雜”一詞源自拉丁詞根plect-ere，意為編織、纏繞。在復(fù)雜系統(tǒng)中，大量簡單成分相互纏繞糾結(jié)，而復(fù)雜性研究本身也是由許多研究領(lǐng)域交織而成。各種復(fù)雜系統(tǒng)，比如昆蟲群落、免疫系統(tǒng)、大腦和經(jīng)濟，它們之間具有許多共性。同蟻群一樣，免疫系統(tǒng)的行為是通過大量簡單參與者的簡單行動產(chǎn)生，并沒有誰在進行掌控。免疫系統(tǒng)中的主角是白細胞，淋巴細胞是白細胞的一種。白細胞能通過其細胞體上的受體識別與某種可能入侵者（比如細菌）相對應(yīng)的分子。大量白細胞哨兵在血液中不停巡邏，如果被激活特定受體偶然遇到了與其匹配的入

12、侵者就發(fā)出警報，淋巴細胞就會分泌出大量能夠識別類似入侵者的分子抗體。這些抗體會到處去搜尋和摧毀入侵者。這時，淋巴細胞的分裂速度也會加快，產(chǎn)生出更多后代淋巴細胞，幫助搜尋入侵者和釋放抗體。后代淋巴細胞會不斷繁衍，從而讓身體能記住入侵者特征，再次遇到這種入侵者時就能具有免疫力。簡單參與者（B細胞、T細胞、巨噬細胞等等）的行動可以看做某種化學(xué)信號處理網(wǎng)絡(luò)，一旦有一個細胞識別出入侵者就會觸發(fā)細胞之間產(chǎn)生信號雪崩，從而產(chǎn)生精巧而復(fù)雜的反應(yīng)。不過目前這個信號處理系統(tǒng)的許多關(guān)鍵細節(jié)還沒有研究清楚。比如，目前仍然沒有完全弄清楚相關(guān)的信號是什么，它們具體的功能是什么，它們又是如何相互協(xié)作，從而使得系統(tǒng)作為一個整

13、體能夠“知道”環(huán)境中存在何種威脅，并產(chǎn)生出應(yīng)對這種威脅的長期免疫力。經(jīng)濟也是復(fù)雜系統(tǒng)，在其中由人（或公司）組成的“簡單、微觀的”個體購買和出售商品，沒有中央控制者，而整個市場體系則復(fù)雜且無法預(yù)測，比如不同地區(qū)的住宅價格或股價的波動。在微觀層面上，個人、公司和市場都試圖通過研究其他人和公司的行為來增加自己的收益。微觀上的簡單自利行為會使得市場在總體上宏觀層面上趨于均衡，在均衡狀態(tài)下商品價格無論怎樣變化都無法讓所有人受益。能達到均衡狀態(tài)就認為市場是有效的。18世紀經(jīng)濟學(xué)家亞當斯密將市場這種沒有領(lǐng)導(dǎo)的自組織行為稱為“看不見的手”：它產(chǎn)生自無數(shù)買賣雙方的微觀行為。萬維網(wǎng)誕生于20世紀90年代初，此后呈

14、爆炸性增長。與前面描述的系統(tǒng)類似，萬維網(wǎng)可以視為自行組織的社會系統(tǒng)：每個人都看不到網(wǎng)絡(luò)的全貌，只是單純地發(fā)布網(wǎng)頁并將其鏈接到其他網(wǎng)頁，沒有組織者。然而，復(fù)雜系統(tǒng)專家發(fā)現(xiàn)這個網(wǎng)絡(luò)在整體上具有一些出人意料的宏觀特性，包括其結(jié)構(gòu)、增長方式、信息的傳播以及搜索引擎和萬維網(wǎng)鏈接結(jié)構(gòu)的協(xié)同演化。萬維網(wǎng)從簡單規(guī)則中涌現(xiàn)出的復(fù)雜行為是目前復(fù)雜系統(tǒng)研究的熱點。（摘編自梅拉妮米歇爾著，唐璐譯復(fù)雜）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（ ）A. B. C. D. 5. 下列對相關(guān)材料內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（ ）A. 復(fù)雜系統(tǒng)研究由許多研究領(lǐng)域交織而成，涉及自然科學(xué)與社會科學(xué)眾多方面，以至復(fù)雜系統(tǒng)所

15、關(guān)注的問題大多并未得到解決。B. 文章引用生物學(xué)家弗蘭克斯評述行軍蟻的話，意在指出螞蟻這種行為簡單的生物如何形成具有“集體超智能”的“超生物”。C. 為了介紹復(fù)雜系統(tǒng)的共性、研究方法和研究成果，文章列舉了行軍蟻、免疫系統(tǒng)、經(jīng)濟、萬維網(wǎng)等內(nèi)容，典型而有代表性。D. 文章思路清晰，語言簡明準確，卻不乏生動形象的表述，如“大量的白細胞在血液中巡邏”“信號雪崩”“看不見的手”等。6. 不同的復(fù)雜系統(tǒng)具有哪些共性？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?. C 5. D 6. 復(fù)雜系統(tǒng)的構(gòu)成者或參與者為簡單的成分或個體；個體的行為較簡單；整個系統(tǒng)不存在中央控制或領(lǐng)導(dǎo)者，具有自組織性?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)

16、生分析、理解文章內(nèi)容的能力。C.“市場看不見的手產(chǎn)生買賣微觀行為”錯誤。原文為“產(chǎn)生自”；“買賣微觀行為趨于宏觀層面的均衡”錯誤，根據(jù)文意應(yīng)為“微觀上的簡單自利行為使市場趨于均衡”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容，分析、判斷、推理的能力。A.“以至復(fù)雜系統(tǒng)所關(guān)注的問題大多并未得到解決”錯誤。從原文“雖然科學(xué)家們已經(jīng)很熟悉蟻群的習(xí)性，但集體智能的產(chǎn)生機制依然是個謎。行軍蟻是我們認為復(fù)雜的自然和社會的許多系統(tǒng)的縮影”“在復(fù)雜系統(tǒng)中，大量簡單成分相互纏繞糾結(jié)，而復(fù)雜性研究本身也是由許多研究領(lǐng)域交織而成。各種復(fù)雜系統(tǒng)，比如昆蟲群落、免疫系統(tǒng)、大腦和經(jīng)濟，它們之間具有許多共性”來看，文中并

17、沒有具體闡述復(fù)雜系統(tǒng)所關(guān)注的問題未得到解決的原因是因為復(fù)雜系統(tǒng)研究涉及自然科學(xué)與社會科學(xué)眾多方面，“以至”強加因果；B.“意在指出螞蟻這種行為簡單的生物如何形成具有集體超智能的超生物”錯誤，據(jù)文意，“集體智能產(chǎn)生的機制依然是個謎”。C.“為了介紹研究方法和研究成果”錯誤。文章列舉行軍蟻、免疫系統(tǒng)、經(jīng)濟、萬維網(wǎng)等內(nèi)容，主要介紹了復(fù)雜系統(tǒng)的共性“各種復(fù)雜系統(tǒng)，比如昆蟲群落、免疫系統(tǒng)、大腦和經(jīng)濟，它們之間具有許多共性”，文章并未涉及“研究方法和研究成果”故選D。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點能力。由“在復(fù)雜系統(tǒng)中，大量簡單成分相互纏繞糾結(jié)，而復(fù)雜性研究本身也是由許多研究領(lǐng)域交織而

18、成”“同蟻群一樣，免疫系統(tǒng)的行為是通過大量簡單參與者的簡單行動產(chǎn)生，并沒有誰在進行掌控”可知，復(fù)雜系統(tǒng)的構(gòu)成者或參與者為簡單的成分或個體；由“單只螞蟻都相對簡單”“單只行軍蟻是已知的行為最簡單的生物”可知，個體的行為較簡單；由“經(jīng)濟也是復(fù)雜系統(tǒng)，在其中由人（或公司）組成的簡單、微觀的個體購買和出售商品，沒有中央控制者”“與前面描述的系統(tǒng)類似，萬維網(wǎng)可以視為自行組織的社會系統(tǒng)：每個人都看不到網(wǎng)絡(luò)的全貌，只是單純地發(fā)布網(wǎng)頁并將其鏈接到其他網(wǎng)頁，沒有組織者”可知，整個系統(tǒng)不存在中央控制或領(lǐng)導(dǎo)者，具有自組織性。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。背鍋蘇龍“夾金山，夾金山，鳥兒飛不過，人們

19、不能攀”耳畔飄來藏鄉(xiāng)民謠，粗獷悲涼，歌謠喚醒了炊事員雷榮璞。人群驚喜地騷動起來：“老雷醒了！”五六個紅軍戰(zhàn)士把雷榮璞團團圍起，擋住呼呼肆虐的風(fēng)雪。有人半跪地上，雙手拿著什么東西揉搓雷榮璞后背，他冰冷的身體慢慢暖和起來，他吃力撐開眼睛，干裂的嘴唇動了動：“莫莫萬老表?！蹦f長舒一口氣說：“老表哥，你莫說話，攢些氣力。”他的手從雷榮璞衣服里抽出來，一塊手指大小的姜片已經(jīng)揉搓得只剩下干巴巴的姜片絲。莫萬把它送進雷榮璞嘴巴，說：“嚼它，驅(qū)寒?！崩讟s璞慢慢嚼著姜片絲，握著莫萬的手說：“小表弟，謝謝你救了我?！蹦f擺擺手說：“不謝不謝，要謝就謝這姜片吧，上山前藏民老鄉(xiāng)硬塞我口袋的?！蹦f像想起什么說：“對

20、了，老表哥，我聽說當年你也用生姜救過戰(zhàn)友呢。”“是救過廣州暴動委員會書記。他在一次戰(zhàn)斗中被捕，我們將生姜、辣椒與米飯炒成姜辣飯，安排人送入監(jiān)獄，他吃飯后發(fā)起高燒，趁著敵人將他押往醫(yī)院救治的路上，我們實施武裝劫持囚車，將他營救出來?！蹦f嘆了一口氣說：“可惜他后來再次被捕，被反動派殺害了?！眱扇顺聊肷?。雷榮璞突然驚叫：“我的鍋呢？”有戰(zhàn)士遞個黑黝黝的大鐵鍋過來，他緊緊地抱在懷里。莫萬哭笑不得，說：“我的阿哥喲，你差點把命給丟了，還惦記這鐵家伙?！崩讟s璞拍拍大鐵鍋，認真地說：“命可丟，這做飯的家伙可不能丟哦，大家伙填肚子全指望它咧?！蹦f說話有些哽咽：“老表哥，背這么沉的鍋，真是難為你啦?！崩讟s

21、璞爽朗一笑，說：“沒事，等革命成功了，我就用這鐵家伙給同志們做我們南寧特有的老友粉，知道嗎？煮粉時放入酸筍、生姜、小米辣椒、豆豉、醬油，香氣濃郁、咸鮮酸辣，嘖嘖，那真的叫一個香呀?！睉?zhàn)士們聽得口水都往外流了，有人說：“老雷，可不許騙人哦。”雷榮璞嘿嘿一笑說：“我們老家有句老話：牙齒當金使?！彼吨粏〉暮韲嫡f：“咱們英勇的紅軍戰(zhàn)士就是要一鼓作氣飛過夾金山，同志們有沒有信心？”“有！”戰(zhàn)士們豪情萬丈地喊，洪亮的聲音響徹雪白世界，撕裂狂風(fēng)暴雪。雷榮璞把大鐵鍋往上托托，大手一揮，說：“走！”戰(zhàn)士們緊跟其后。天刮起了冰雹，敲得大鐵鍋哐啷響，與嗚咽風(fēng)雪交織，匯成一曲悲壯的交響曲。上山，下山，艱難跋涉后，

22、中央紅軍指戰(zhàn)員們終于到了達維鎮(zhèn)，與紅四方面軍會合。耳濡目染，不少戰(zhàn)士都覺得雷榮璞不是一般的人，但又不明白，不一般的這個人怎么就當個成日背個大鐵鍋的伙夫呢？一個紅小鬼幫莫萬擦拭手槍時，忍不住問：“首長，您說那個雷大哥啥人嘛？”“他可是個傳奇人物，他的故事一天一夜也講不完?！闭f這話時，莫萬眼睛放出光?！爸绬?？他可是咱們紅軍中唯一同時參加過南昌起義、廣州起義、百色起義的軍事將領(lǐng)呢。“他還足智多謀呢。桂系軍閥多次緝拿他，卻都是撲了空。一回，他頭扎頭巾，身穿花褂子，手提菜籃子，裝扮成農(nóng)村婦女模樣出門，與闖進來的特務(wù)們撞面，特務(wù)持槍問他雷榮璞呢，他用手指向里間，特務(wù)找不見人才猛地想起擦肩而過的那個女人，

23、后悔得跺腳直罵：丟那媽嘿，上當了！還有”莫萬說得眉飛色舞，洋洋灑灑，紅小鬼突然冷不防來一句：“首長，既然雷大哥這么了不起，那他咋地當起了伙夫呢？”莫萬愣怔，收起臉色，嘆氣說：“因為他不得不背鍋。小鬼呀，雷大哥身上背著兩口大鍋呢，除了那口真的大鐵鍋，還有一口政治上的大黑鍋呢?！痹瓉砝讟s璞因抵制“左”傾錯誤被扣上“反對擴紅”“本位主義”等一頂頂嚇人的大帽子，他被開除黨籍后，多個職務(wù)也被拿掉，一再降職，直至降為連隊炊事員。曾有戰(zhàn)友告訴莫萬：隊伍長征路過廣西時，有人勸雷榮璞甩掉黑鍋，回廣西去，說那里的同志是了解你的。他卻搖頭拒絕，說道：回廣西，他個人身上的黑鍋是放下了，但因此受連累的同志就會背上更重的

24、黑鍋。流金歲月，難忘憶秋年。1945年6月2日，中央組織部作出關(guān)于雷經(jīng)天同志黨籍問題的決定，認為過去開除雷經(jīng)天黨籍是錯誤的，恢復(fù)了他的黨籍，他多年的冤屈終于得到昭雪。是的，雷榮璞就是雷經(jīng)天，莫萬即莫文驊。壯鄉(xiāng)廣西流傳這樣一句話南寧亭子一匹馬，邕州津頭兩聲雷。這“一匹馬”，說的是從亭子莫屋角走出的開國將軍莫文驊；“兩聲雷”，指的則是津頭村雷氏家族的雷經(jīng)天和雷沛鴻（著名教育家）。而鮮為人知的是，隔著邕江水的莫家和雷家是世交，雷經(jīng)天和莫文驊還是表兄弟關(guān)系。（有刪改）7. 下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）A. 小說標題“背鍋”一語雙關(guān)，既符合小說主人公炊事員的身份，也能顯現(xiàn)

25、他政治道路上的曲折經(jīng)歷。B. 小說以藏鄉(xiāng)民謠開頭，能提升讀者的閱讀興趣，同時襯托出夾金山的險要，便于后文塑造紅軍形象。C. 與林教頭風(fēng)雪山神廟中的風(fēng)雪相似，本文的風(fēng)雪也有渲染氣氛、烘托人物及直接推動情節(jié)的作用。D. 小說中的紅小鬼提出的兩個問題，也代表著讀者心頭的困惑，問答之間進一步揭示出主人公的命運。8. 小說中的雷榮璞有哪些特點？請結(jié)合全文概括分析。9. 小說結(jié)尾十分巧妙，請簡要分析最后一段的作用?！敬鸢浮?. C 8. 意志頑強。他在惡劣條件下，帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士翻越夾金山；足智多謀。他巧妙營救廣州暴動委員會書記，被軍閥緝拿時裝扮成婦女逃跑；信念堅定。他在政治上“背鍋”時，不愿離隊，哪怕做伙夫

26、也忠于組織。 9. 扭轉(zhuǎn)主人公悲劇命運。雷經(jīng)天黨籍恢復(fù)，冤屈昭雪，“背鍋”命運得到改變；交代小說人物原型。虛構(gòu)的小說源于真實的歷史，讓讀者從文學(xué)語境進入歷史語境，啟迪讀者；深化作品主題。壯鄉(xiāng)廣西人民對偉人的銘記和莫、雷兩家的世交關(guān)系，豐富了作品的內(nèi)涵。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“直接推動情節(jié)的作用”錯誤。小說中的環(huán)境描寫對于情節(jié)的推動屬于間接推動。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文學(xué)作品中藝術(shù)形象特點的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，要善于抓住作品對該人物的肖像、語言、行為

27、動作、心理活動等方面的描寫和作品中的有關(guān)敘述文字進行分析。由藏鄉(xiāng)民謠“夾金山，夾金山，鳥兒飛不過，人們不能攀”可知，夾金山氣候非常惡劣，雷榮璞就是在這樣惡劣的環(huán)境下帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士翻越夾金山，甚至自己都病倒。但是醒來之后仍然豪情萬丈“咱們英勇的紅軍戰(zhàn)士就是要一鼓作氣飛過夾金山，同志們有沒有信心？”可見雷榮璞意志頑強。由“是救過廣州暴動委員會書記。他在一次戰(zhàn)斗中被捕，我們將生姜、辣椒與米飯炒成姜辣飯，安排人送入監(jiān)獄，他吃飯后發(fā)起高燒，趁著敵人將他押往醫(yī)院救治的路上，我們實施武裝劫持囚車，將他營救出來”“他還足智多謀呢。桂系軍閥多次緝拿他，卻都是撲了空。一回，他頭扎頭巾，身穿花褂子，手提菜籃子，裝扮成

28、農(nóng)村婦女模樣出門，與闖進來的特務(wù)們撞面，特務(wù)持槍問他雷榮璞呢，他用手指向里間，特務(wù)找不見人才猛地想起擦肩而過的那個女人，后悔得跺腳直罵：丟那媽嘿，上當了！還有”可知，雷榮璞巧妙營救廣州暴動委員會書記，被軍閥緝拿時裝扮成婦女逃跑；可見他足智多謀。雷榮璞因抵制“左”傾錯誤被扣上“反對擴紅”“本位主義”等嚇人的大帽子，甚至被開除黨籍，直至降為連隊炊事員。但是他不愿離隊，哪怕做伙夫也忠于組織?？梢娝拍顖远?。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析小說重要情節(jié)、段落作用的能力。小說的結(jié)尾補充介紹了雷榮璞同志的身份以及命運。雷榮璞因抵制“左”傾錯誤被扣上“反對擴紅”“本位主義”等嚇人的大帽子，甚至被開除黨籍，直至降

29、為連隊炊事員。小說主人公的命運是令人唏噓的，而在結(jié)尾的補充介紹“1945年6月2日，中央組織部作出關(guān)于雷經(jīng)天同志黨籍問題的決定，認為過去開除雷經(jīng)天黨籍是錯誤的，恢復(fù)了他的黨籍，他多年的冤屈終于得到昭雪”，扭轉(zhuǎn)主人公悲劇命運。小說源于生活，但高于生活?！袄讟s璞就是雷經(jīng)天，莫萬即莫文驊”交代了小說人物原型，小說是源于真實的歷史，讓讀者從文學(xué)語境進入歷史語境，啟迪讀者。“壯鄉(xiāng)廣西流傳這樣一句話南寧亭子一匹馬，邕州津頭兩聲雷。這一匹馬，說的是從亭子莫屋角走出的開國將軍莫文驊；兩聲雷，指的則是津頭村雷氏家族的雷經(jīng)天和雷沛鴻（著名教育家）。而鮮為人知的是，隔著邕江水的莫家和雷家是世交，雷經(jīng)天和莫文驊還是表

30、兄弟關(guān)系”，壯鄉(xiāng)廣西人民銘記偉人，并且介紹莫、雷兩家的世交關(guān)系，豐富了作品的內(nèi)涵，深化作品主題。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。八月，倭賊百余自上虞爵溪所登岸，犯會稽高埠，奪民居據(jù)之。知府劉錫、千戶徐子懿圍之。賊潛縛木筏由東河夜渡，潰圍而出。居鄉(xiāng)御史錢鯨，遭于蟶浦見殺。賊自杭州西掠于潛、昌化，至嚴州淳安。以浙兵迫急，突入歙縣，流劫至南陵，趨太平，操江兵扼之。賊引而東，犯江寧鎮(zhèn)，指揮朱襄率勇士數(shù)百人御之。是時賊已至板橋，襄等不知，方袒褐縱酒。突遇，盡為所殲。遂由安德、鳳臺、夾岡沿鄉(xiāng)搶掠，趨秣陵關(guān)。時應(yīng)天府推官羅節(jié)卿、指揮徐承宗率兵千人守關(guān)，望風(fēng)奔潰。賊過關(guān)而去，自

31、南京出秣陵，流劫溧水、溧陽，趨宜興、無錫，一晝夜奔一百八十里至滸墅關(guān)。南直巡撫曹邦輔慮與柘林賊合，且為大患。乃親督兵備王崇古，會集各部兵，扼其東路，四面蹙之，隨地與戰(zhàn)。親召僉事董邦政、指揮樓宇以沙兵助剿，一戰(zhàn)斬首十九級。賊始卻奔吳舍，欲走太湖。覺之，追及于楊家橋，盡殲其眾。賊自紹興高埠流劫杭、嚴、徽、寧、太平，犯南都，六七十人經(jīng)行數(shù)千里，殺傷無慮四五千人，歷八十余日始滅。邦輔以捷聞歸功僉事邦政時趙文華聞寇具滅欲攘功急趨赴之比奏則邦輔己先之文華怒會柘林賊進據(jù)陶家港文華乃悉簡浙兵，得四千人。文華及胡宗憲親將之，營于松江之磚橋。約邦輔以直兵會剿。浙兵分四道，直兵分三道，東西并進。賊悉銳沖浙兵，諸營皆

32、潰，損失軍士千余人。直兵亦陷賊伏中，死者二百余人，賊勢大張。文華恨邦輔。至是，乃以罪委之，及僉事邦政。詔下，邦政為總督逮問。既而刑科給事中孫浚言：“后期之罪，不在直兵。今蘇、松士民交稱邦輔實心任事。而流劫留都之倭，又為邦輔所滅，功績顯然。遽請罪斥，文華非是?！北平o事中夏栻亦言之。上乃申飭文華“秉公視師，以圖大效”。已而邦政及指揮樓宇賞竟不及，文華惡之也。邦輔旋亦謫戍邊，巡按直隸御史張云路為論奏，不報。（節(jié)選自明史紀事本末沿海倭亂）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 邦輔以捷聞/歸功僉事邦政時/趙文華聞寇且滅/欲攘功急趨/赴之/比奏/則邦輔己先之文華/怒會柘林賊進據(jù)陶

33、家港/B. 邦輔以捷聞/歸功僉事邦政/時趙文華聞寇且滅/欲攘功/急趨赴之/比奏/則邦輔已先之/文華怒/會柘林賊進據(jù)陶家港/C. 邦輔以捷聞/歸功僉事邦政/時趙文華聞寇且滅/欲攘功/急趨赴之/比奏/則邦輔己先之文華/怒會柘林賊進據(jù)陶家港/D. 邦輔以捷聞/歸功僉事邦政時/趙文華聞寇且滅/欲攘功急趨/赴之/比奏/則邦輔己先之/文華怒/會柘林賊進據(jù)陶家港/11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. 知府，官職名，明清時期是州府最高行政長官，相當于今天的市長。B. 袒，可指古代行禮時脫去上衣的左袖，露出裼衣，如“偏袒扼腕”。C. 給事中，官職名。明朝在兵部等六科設(shè)給事中輔助皇

34、帝，監(jiān)察六部。D. 謫一般指降職并外放，相同的還有“貶”“左遷”“奪”“革”等。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）A. 倭寇從上虞登陸，強占民居，被明軍所圍，趁夜突出重圍，一路上流竄行劫。明軍趕赴太平，操練江兵據(jù)守。B. 朱襄率領(lǐng)數(shù)百名勇士抵御倭寇，卻因沒有節(jié)制地飲酒導(dǎo)致全軍覆沒，倭寇一路奪取財物，守關(guān)大將望風(fēng)逃散。C. 趙文華想要竊取功勞，會同柘林倭寇進入并占據(jù)陶家港，曹邦輔所率直兵深陷埋伏，全軍覆沒，后為趙文華構(gòu)陷。D. 孫浚認為兵敗的過錯不在直兵，士民對曹邦輔交口稱贊，加之南京倭寇又為曹邦輔所滅，請求降罪申斥趙文華。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會集

35、各部兵，扼其東路，四面蹙之，隨地與戰(zhàn)。（2）至是，乃以罪委之，及僉事邦政。詔下，邦政為總督逮問。【答案】10. B 11. D 12. C 13. （1）（曹邦輔）匯集各部士兵，據(jù)守在倭寇東路，四面迫近，在不同的地點與倭寇作戰(zhàn)。（2）至此，（趙文華）把罪過推卸給曹邦輔，以及僉事董邦政。旨意下達，董邦政被總督逮捕問罪?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。“歸功僉事邦政”是“歸功（于）僉事邦政”的省略句，中間不能斷開，可以排除A和D項；“邦輔已先之”是“文華怒”的原因，中間要斷開，可以排除C項。此句的完整翻譯：曹邦輔把捷報告知朝廷，把功勞歸于僉事董邦政。當時趙文華聽說倭寇將要覆滅，

36、想要竊取功勞，急忙趕赴前線。等到上奏，曹邦輔的奏章已經(jīng)呈上。趙文華大怒，恰逢柘林倭寇進入并占據(jù)陶家港。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解古代文化常識的能力。D.“左遷”“奪”“革”和“貶”“謫”的意思不同。“左遷”，指降低官職?！皧Z”，指罷免官職?！案铩保噶T免官職。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“會同柘林倭寇進入并占據(jù)陶家港”錯誤，從“文華怒，會柘林賊進據(jù)陶家港”可知，應(yīng)該是“趙文華大怒，恰逢柘林倭寇進入并占據(jù)陶家港”。另外，“曹邦輔所率直兵全軍覆沒”錯誤，原文是說“直兵亦陷賊伏中，死者二百余人”，即“直兵也深陷倭寇埋伏中，二百余人戰(zhàn)死”，并沒有提到直兵“全軍

37、覆沒”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句中，“會集”，聚集，匯集；“扼”，據(jù)守；“蹙”，迫近；“隨地與戰(zhàn)”，是“隨地與（之）戰(zhàn)”的省略句；“隨地”，在不同的地點。第二句中，“是”，此，這；“乃以罪委之”，是“（趙文華）乃以罪委之”的省略句；“委”，推卸；“下”，名詞動用，下達；“為”，被；“逮問”，逮捕問罪。參考譯文：八月，百余名倭寇從上虞縣爵溪所登岸，進犯會稽縣高埠，強行占有百姓居所。知府劉錫、千戶徐子懿包圍倭寇。倭寇暗中捆綁木筏從東河連夜過河，殺出重圍。家居的御史錢鯨來不及躲避，在蟶浦被倭寇殺死。倭寇從杭州向西劫掠于潛、昌化，到達嚴州淳安。因為浙兵疾速逼

38、近，倭寇闖入歙縣，到處流竄劫掠到達南陵，浙兵奔赴太平，操練江兵據(jù)守。倭寇領(lǐng)兵向東而去，進犯江寧鎮(zhèn)，指揮朱襄率領(lǐng)數(shù)百名勇士抵御。這時倭寇已到達板橋，朱襄等人不知，正衣衫不整沒有節(jié)制地飲酒。突然遭受襲擊，全部被倭寇殲滅。于是倭寇從安德、鳳臺、夾岡沿途鄉(xiāng)鎮(zhèn)劫掠財物，奔赴秣陵關(guān)。當時應(yīng)天府推官羅節(jié)卿、指揮徐承宗率領(lǐng)千名士兵鎮(zhèn)守秣陵關(guān)，遠望敵人蹤影就已嚇得潰散。倭寇經(jīng)過秣陵關(guān)后離開，從南京出秣陵，在溧水、溧陽到處流竄劫掠，又奔赴宜興、無錫，一天一夜奔逃一百八十里到達滸墅關(guān)。南直巡撫曹邦輔擔(dān)憂他們與柘林的倭寇匯合，將會成為更大的禍患。于是他親自督促兵備王崇古，匯集各部士兵，據(jù)守在倭寇東路，四面迫近，在不同

39、的地點與倭寇作戰(zhàn)。他又親自召集僉事董邦政、指揮樓宇用沙兵協(xié)助征剿，一戰(zhàn)斬殺倭寇十九人。倭寇開始撤退逃亡到吳舍，想要進入太湖。曹邦輔察覺到動靜，追殺到楊家橋，將倭寇盡數(shù)殲滅。倭寇從紹興高埠到杭、嚴、徽、寧、太平等地到處流竄行劫，進犯南京，六七十人橫行數(shù)千里，殺傷明軍大約四五千人，經(jīng)過八十余日才被消滅。曹邦輔把捷報告知朝廷，把功勞歸于僉事董邦政。當時趙文華聽說倭寇將要覆滅，想要竊取功勞，急忙趕赴前線。等到上奏，曹邦輔的奏章已經(jīng)呈上。趙文華大怒，恰逢柘林倭寇進入并占據(jù)陶家港，趙文華于是從全部浙兵中精挑細選，得到精銳四千人。趙文華和胡宗憲親自率領(lǐng)他們，在松江磚橋上安營扎寨。約定曹邦輔用直兵會同圍剿倭寇

40、。浙兵分為四路，直兵三路，東西并進。倭寇全部精銳沖擊浙兵，浙兵各營寨全部潰散，損失軍士千余人。直兵也深陷倭寇埋伏中，二百余人戰(zhàn)死，倭寇氣勢大增。趙文華怨恨曹邦輔。至此，（趙文華）把罪過推卸給曹邦輔，以及僉事董邦政。旨意下達，董邦政被總督逮捕問罪。不久刑科給事中孫浚說：“延誤軍機的過錯，不在直兵。現(xiàn)在蘇、松等地的士兵百姓交口稱贊曹邦輔以真誠的心做事。而且流竄行劫留都（南京）的倭寇，又是被曹邦輔消滅，功績顯著。立刻請求降罪申斥，趙文華有過錯?！北平o事中夏栻也這樣說?；实塾谑巧瓿廒w文華命他“按照公正的標準督率軍旅，以此來謀取大的效果”。不久，董邦政及指揮樓宇的封賞竟然比不過別的將領(lǐng)，這是因為趙文華

41、厭惡曹邦輔。曹邦輔隨即也被貶謫戍守邊疆，巡按直隸御史張云路為他上奏申訴，朝廷沒有回復(fù)。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首清詩，完成下列小題。安順道中陳榮昌征車連日入山行，頗覺山中不世情。深樹有禽學(xué)人語，窮檐將馬代牛耕。石升屋上都為瓦，垱立峰尖便近城。最好郊原新雨后，沿途不斷是蛙聲?！咀ⅰ筷悩s昌，字筱圃，號虛齋，云南昆明人光緒九年（1883）進士，授編修，督學(xué)貴州，遷山東提學(xué)使。垱（dng）：小土堤。14. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）A. 首聯(lián)“頗覺”一詞有厭倦世俗之意，體現(xiàn)詩人對山間景物的喜愛之情。B. 頷聯(lián)“禽學(xué)人語”“馬代牛耕”描繪山林景象，盡顯作者歸隱之志。C. 頸聯(lián)“以

42、石為瓦”“垱立峰尖”是作者一路之所見，體現(xiàn)了地方特色。D. 尾聯(lián)與“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”表達出同樣的喜悅之情。15. 本詩寫景抒情有獨到之處，請分析本詩是如何寫景抒情的?！敬鸢浮?4. B 15. 頷聯(lián)“馬代牛耕”“禽學(xué)人語”分別從視覺、聽覺的角度展開描寫，描繪出一幅山間萬象圖，體現(xiàn)了農(nóng)村的生活氣息?！扒輰W(xué)人語”運用擬人的修辭手法，將禽鳥之聲擬作人聲，體現(xiàn)作者對山間景物的熱愛。尾聯(lián)以雨后蛙聲渲染豐收在望的歡樂氣氛，表現(xiàn)作者的欣喜之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧的能力。B“盡顯作者歸隱之志”理解錯誤。“深樹有禽學(xué)人語，窮檐將馬代牛耕”大意是說，

43、（我）聽到從蒼古久遠的深林里傳來學(xué)人語的禽鳴聲，看到茅舍前用馬代替牛耕種的場景。這是詩人入山后所見所聞之景，表現(xiàn)了詩人對山間景象的喜愛之情?！氨M顯作者歸隱之志”的說法于文無據(jù)。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。“深樹有禽學(xué)人語，窮檐將馬代牛耕”大意是說，（我）聽到從蒼古久遠的深林里傳來學(xué)人語的禽鳴聲，看到茅舍前用馬代替牛耕種的場景。這是詩人入山后所聞所見之景，分別從聽覺、視覺的角度展開描寫，體現(xiàn)了農(nóng)村的生活氣息，表現(xiàn)了詩人對山間景象的喜愛之情?！吧顦溆星輰W(xué)人語”寫禽鳥學(xué)人語、作人聲，把禽鳥人格化，寫出禽鳥的活潑可愛，使詩句充滿了情趣，表達作者對山間景物的喜愛。尾聯(lián)“郊原

44、新雨后”，描寫雨后晴景，沿途不斷的蛙聲，呈現(xiàn)一幅“聽取蛙聲一片”的熱鬧場景，和“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”有異曲同工之妙。以雨后蛙聲渲染豐收在望的歡樂氣氛，表達出作者的喜悅之情。（三）名篇名句默寫16. 補寫出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹的漁家傲秋思中，“_，_”兩句點明了地域、時令，表現(xiàn)了詞人對邊地風(fēng)物的異樣感受。（2）醉翁亭記中，“_，_”兩句生動描繪了山間朝暮之景。（3）赤壁賦中，客人將自己和曹操進行了對比：曹操當時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而自己只是在“_”；曹操當時“釃酒臨江，橫槊賦詩”，而自己只能“_”。【答案】 . 塞下秋來風(fēng)景異 . 衡陽雁去無留意 . （若夫）日出而

45、林霏開 . 云歸而巖穴暝 . 駕一葉之扁舟 . 舉匏樽以相屬【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的書寫，如“衡”“霏”“暝”“匏”“屬”等。三、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下列小題。陶淵明在五柳先生傳里說過：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！彪m然這里說的是五柳先生，但其實是在抒寫自己的胸臆，說這是作者本人的讀書態(tài)度，自無不可。只是如果有讀者把“不求甚解”解釋成讀書馬虎、_，卻似有不妥。因為陶淵明這里所說的話是有針對性的，他針對的是漢儒的章句之學(xué)與煩瑣的考據(jù)之風(fēng)。在讀書時，弄清字句的解釋，當然是必要的。如果連字句也讀不通，要領(lǐng)會文章的意思是不可

46、能的，_陳寅恪有讀書先識字之說，若只是停留在識字上，而不能進一步領(lǐng)會文章的意思，那也等于不讀，談不上治學(xué)。因而陶淵明強調(diào)“會意”，就顯得很要緊了。以此看來，陶淵明對于讀書的問題上，閱讀要求不是降低了，而是在“識實”的基礎(chǔ)上前進了一步，倒是提高了。因為畢竟“會意”比“識字”更難，“識字”只要下死_就可以做到，而“會意”則需要有更多的文化知識與社會閱歷。此外，儒道兩家，對于讀物的要求也大有不同。孔子強調(diào)“非禮勿視”“非禮勿聽”，所以漢儒是非圣賢之書不讀，不同觀點者即不屑顧之，這樣局限性必然很大，腦子難免僵化；而道家則只要有“真意”之書都愿讀，還能在提取出“真意”之后，把語言的外殼揚棄掉，當然把不實

47、的東西也揚棄掉，即所謂_。17. 下例依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?）A. 生吞活剝 然而 工夫 得意忘言B. 囫圇吞棗 然而 功夫 得意忘筌C. 生吞活剝 所以 工夫 得意忘筌D. 囫圇吞棗 所以 功夫 得意忘言18. 下列各句中的引號和文中“識字”的引號，作用相同的-項是（ ）A. “真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了！”老板帶著歉意說。B. 還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。C. 古人寫文章提倡“有物有序”，“有物”指有思想內(nèi)容，“有序”指有條理。D. 那只從洞穴里先出來的幼龜，是龜群派出來的“偵察兵”。19. 文中畫波浪線的句子有語病

48、，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）A. 陶淵明對于讀書的問題上，不是降低了閱讀要求，而是在“識字”的基礎(chǔ)上前進了一步，倒是提高了要求。B. 在讀書的問題上，陶淵明不是降低了閱讀要求，而是在“識字”的基礎(chǔ)上前進了一步，倒是提高了要求。C. 陶淵明在讀書的問題上，閱讀的要求不是降低了，而是在“識字”的基礎(chǔ)上前進了一步，倒是提高了。D. 對于讀書的問題上，陶淵明的閱讀要求不是降低了，而是在“識字”的基礎(chǔ)上前進了一步，倒是提高了要求。【答案】17 D 18. C 19. B【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空處，“生吞活剝”，比喻生硬地接受或機械地搬用?！班駠魍?/p>

49、棗”，比喻讀書等不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受。此處語境是指讀書不經(jīng)消化理解，籠統(tǒng)接受，所以應(yīng)該用成語“囫圇吞棗”。第二空處，“然而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞?！八浴保硪蚬P(guān)系的連詞。此處語境為因果關(guān)系，所以應(yīng)該用詞語“所以”。第三空處，“工夫”，指占用的時間或空閑的時間?！肮Ψ颉?，本領(lǐng)、造詣；武功；和“下”字固定搭配，表示做事所耗費的時間和精力。此處句子中有“下”字，和“下”字搭配，表示“識字”所耗費的時間和精力，所以此處應(yīng)該用詞語“功夫”。第四空處，“得意忘言”，原意是言詞是用來表達意思的，既然已經(jīng)知道了意思，就不再需要言詞；后比喻彼此心里知道，不用明說?！暗靡馔堋?，比喻達到目的之后，就忘記了原來

50、的憑借。結(jié)合上句“在提取出真意之后，把語言外殼揚棄掉，當然把不實的東西也揚棄掉”可知，此處的意思是“已經(jīng)知道了意思，就不再需要言詞”，所以此處應(yīng)該成語“得意忘言”。故選D?！?8題詳解】本題考查學(xué)生理解標點符號作用的能力。例句中“識字”引號的作用是表強調(diào)。A.表引用；B.表諷刺；C.表強調(diào)；D.表特殊含義故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線句子的語病有：一是句式雜糅，“對于讀書的問題上”句式雜糅，是“對于”和“在上”的雜糅；二是中途易轍，“陶淵明對于讀書的問題上，閱讀要求不是降低了”中途易轍，把“陶淵明”放在“不是”前面，“閱讀要求”放在“降低了”后面。故選B。20

51、. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。為什么有的人喝了咖啡就能變精神，而有些人卻完全無感？其實，咖啡因不是讓我們的大腦更加清醒，_。在大腦中，負責(zé)讓我們變困的是腺苷和腺苷受體，它倆就好像插頭和插座一樣，插好通電之后，大腦的神經(jīng)細胞活動就會變?nèi)酰竽X就會變困?？煽Х纫蚯『靡材懿迳舷佘帐荏w這個插座，如果咖啡喝得早，腺苷通不了電， _，大腦就會保持清醒。但要注意的是，如果咖啡喝得太晚了， _，那咖啡因就變成了尷尬的一方，搶不上插座就只能靠邊站，眼睜睜看著我們的大腦變困。【答案】 . 而是阻止大腦變困 . 大腦的神經(jīng)細胞活動不受影響 . 腺苷已經(jīng)插上了腺苷受體【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，由前文“咖啡因不是讓我們的大腦更加清醒”可知，該空應(yīng)用“而是”的格式；由后文“插好通電之后，大腦的神經(jīng)細胞活動就會變?nèi)?，大腦就會變困?？煽Х纫蚯『靡材懿迳舷佘帐荏w這個插座，如果咖啡喝得早，腺苷通不了電”可知，咖啡因能阻止大腦便