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文檔簡介
1、解決問題(例5)長方形和正方形 用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?一、審讀題意,交流理解追問:要解決的問題是什么?問題:你都知道了什么? 用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?一、審讀題意,交流理解一、審讀題意,交流理解問題:誰能完整地說一說這道題的意思? 用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?二、嘗試中體會,領悟方法(一)獨立嘗試,初步體會問題:1. 要想用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形, 使拼成的圖形周長最短,你有什么辦法嗎?2. 請你自己動
2、手試著畫一畫。 用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?二、嘗試中體會,領悟方法(二)學生交流,感悟方法問題:1. 你拼成的周長最短的圖形是什么樣的?周長是多少?2. 還有不同的拼法嗎? 用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?二、嘗試中體會,領悟方法問題:1. 解決這個問題,大家可以怎樣想呢?我們一起來 回顧剛才同學們的好辦法。(三)回顧過程,滲透方法2. 看了同學們的好辦法,你能說一說我們怎樣做就 能正確找到所要拼的圖形嗎? 用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼,才能使拼成的圖形周長最短?三、運用方法,解決問題問題:1. 讀一讀,說一說你都知道了什么。2. 想一想,怎樣能找到正確的節(jié)省膠帶的方法?自己試一試。3. 怎樣捆最節(jié)省膠帶?說一說你是怎么想的。 把12盒右面這樣的保鮮膜
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