1、地球我們的家園部編版小學(xué)六年級道德與法治下冊第一課時活動一：地球是個美麗的星球 浩瀚的宇宙中有著各種各樣的星球，但是有一顆它很特別。蔚藍(lán)色的它或許是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有著人類文明的星球。它就是我們生活的地球。 地球是一個美麗的星球。它不但是我們?nèi)祟惡推渌镔囈陨娴牡胤剑俏覀兠利惪蓯鄣募覉@。活動二：人類與自然和諧相處 讓我們親近這美麗的星球，看看它為什么而美麗？美麗的地球自由呼吸的空氣；提供充足養(yǎng)分的土壤；哺育生命灌溉生物的水資源；豐富的礦產(chǎn)和熱資源；海洋資源; 地球媽媽為我們提供了什么？小結(jié)：地球媽媽就是如此慷慨，如此親切，她給了我們許多資源，讓我們可以生存下去。而我們?nèi)祟?/p>

2、是聰明的，地球媽媽賜予我們的一切事物，人類憑著智慧又創(chuàng)造出了豐富多彩的物質(zhì)世界。土地能源礦產(chǎn)生物氣候水小組合作學(xué)習(xí)，討論交流： 每組選圖中的一個案例，討論一下人類是怎樣與自然和諧相處的？總結(jié)：茂密的森林，奔騰的江河，繽紛的花草，可愛或兇猛的飛禽走獸這一切構(gòu)成了可愛的地球王國。人類依靠地球賜予的自然之物生存或繁衍，人類更應(yīng)該愛護(hù)珍惜這些資源。 有的同學(xué)們不禁要問，假如地球毀滅了，我們能不能去其他星球生活，或者其他星球中有沒有適合生命居住繁衍的條件呢？活動三：地球是人類生存的家園 討論：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔?在太陽系中，其他星球沒有具備地球贈與生命的一些條件，所以也就很難有生命。地球是

3、目前已知的惟一有生命存在的、適宜人類生存和發(fā)展的星球。所以我們要懂得珍惜地球資源，珍愛地球?yàn)槲覀兩鼊?chuàng)造的條件，愛護(hù)地球家園。第二課時導(dǎo)入：環(huán)境問題敲響了警鐘 千百年來，地球母親無償?shù)貫槲覀內(nèi)祟愄峁┥嫠璧奈镔|(zhì)。但是人們?yōu)榱俗非蟾邮孢m的生活，加倍向地球索取著。聽聽地球母親的訴說吧！大氣污染大肆捕殺毫無節(jié)制的開采肆意排放亂砍濫伐 看了這些資料，你有什么感受？ 這些圖片分別反映了哪方面的環(huán)境問題？結(jié)合課前查找的資料，說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？活動一：看圖識危害小結(jié)：人們使用資源不當(dāng)，處理垃圾不當(dāng)，使大氣受到污染，使地球環(huán)境越來越差。這些問題如果得不到解決，地球面臨更多的災(zāi)難，甚至毀滅亡。

4、活動二：震驚世界的環(huán)境事件 讀一讀這段資料，想一想日本的水俁事件告訴我們什么？ 請利用下面的關(guān)系圖說一說你對環(huán)境問題的理解。排放未處理的廢水魚蝦中毒海水污染人生病交流：選擇某個方面的環(huán)境問題，結(jié)合查閱的資料，說說其帶來的危害。 仿照水俁病的案例，試著畫出類似的關(guān)系圖。活動三：地球的自訴 對于日益惡化的環(huán)境問題，我們的地球媽媽要向我們表達(dá)她的不滿了。1.制作漫畫或文稿 根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達(dá)對這些行為的批評。2.說說地球媽媽的苦惱。小結(jié)：如果人類不能尊重自然，對默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。爭做“垃圾

5、分類小達(dá)人” 垃圾分類勢在必行，你能垃圾能分成幾大類嗎？又如何分類嗎？評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果部分做到大致做到完全做到清楚垃圾如何分類認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)識能夠正確地投放垃圾“垃圾分類小達(dá)人”評價單總結(jié)：讓我們爭做“垃圾分類小達(dá)人”，保護(hù)地球從身邊的小事做起，從今天開始，時時刻刻努力去做。第三課時導(dǎo)入 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道現(xiàn)在的環(huán)境問題日趨嚴(yán)重，如果再不想想辦法，地球就會不適合人類生存，那我們也會面臨末日。由此，我國提出了“可持續(xù)發(fā)展”。什么是“可持續(xù)發(fā)展”呢？我們要做些什么呢？全球變暖活動一：世界各國為環(huán)境保護(hù)采取的行動 為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律

6、等方式來限制人類對地球的傷害。 2015年世界氣候大會于11月30日在法國巴黎召開，在經(jīng)歷了長達(dá)13天的艱難談判，比預(yù)計(jì)延期24小時以后，大會主席、法國外長法比尤斯舉起帶有大會標(biāo)志的綠色小錘，宣告里程碑式的巴黎協(xié)定誕生，它將為2020年后全球應(yīng)對氣候變化行動作出安排。聯(lián)合國氣候變化公約UNFCCC京都議定書Kyoto Protocol巴黎協(xié)議Paris Agreement為保護(hù)和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，修訂后的中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法于2015年1月1日起施行。 通過以前的學(xué)習(xí)，我們知道了地球母親有著豐富的寶藏，人類合理運(yùn)用這些資源

7、，可以提高了我們的生活水平。我們來說說地球上有哪些能源?；顒佣耗茉粗嗌?可是地球母親的資源是有限的，如果不注意保護(hù)，地球資源總有用完的一天，同時，我們對資源的過度使用又破壞了地球環(huán)境。所以我們要節(jié)約能源，同時也要尋找新能源。請閱讀教材，說一說我們現(xiàn)在有哪些新能源可以利用，你對這些能源又有哪些了解？ 你們聽說過嗎，里約奧運(yùn)會獎牌是歷屆奧運(yùn)會中最環(huán)保的獎牌，這是為什么呢？2020年東京運(yùn)動會的獎牌，你們有所了解嗎？ 2016年，人們在巴西里約奧運(yùn)會開幕式上花了不少時間來探討環(huán)保問題，這次的獎牌更是被不少媒體譽(yù)為歷屆奧運(yùn)會最環(huán)保的獎牌。究其原因，主要有以下幾點(diǎn)：金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使

8、用水銀；銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來；銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料；獎牌掛帶中的塑料成份有一半來自回收塑料瓶。水銀對人體健康和生態(tài)環(huán)境的危害性極大，這也是里約奧運(yùn)獎牌被譽(yù)為最環(huán)保的主要原因之一。最環(huán)保的獎牌小組討論：保護(hù)環(huán)境使我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，人們設(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日，閱讀教材了解一下，并說說你還知道哪些與保護(hù)地球有關(guān)的日子？這些日子里我們可以做些什么？ 每個人都應(yīng)該保護(hù)人類賴以生存的地球，大人們可以制定法律，發(fā)明有關(guān)的節(jié)約能源的產(chǎn)品，那我們小學(xué)生可以做些什么呢？聯(lián)系自己的日常生活，說一說?；顒尤罕Ｗo(hù)環(huán)境，行動起來1.做一名小小環(huán)境觀察員。 小組為單位，圍繞生活

9、中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問題展開研究，提出改善建議。2.集體制定愛護(hù)地球的班級環(huán)保公約。小結(jié)：保護(hù)地球，人人有責(zé)，我們應(yīng)該從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成主動節(jié)約能源的好習(xí)慣。爭做“節(jié)約能源小達(dá)人” 同學(xué)們，看一看自己生活中的行為，有沒有節(jié)約能源呢？評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果部分做到大致做到完全做到離開主動關(guān)閉點(diǎn)燈電源家庭用水做到多次利用可回收垃圾能正確二次分類處理“節(jié)約能源小達(dá)人”評價單總結(jié)：讓我們爭做“節(jié)約能源小達(dá)人”，保護(hù)地球從身邊的小事做起，從今天開始，時時刻刻努力去做。應(yīng)對自然災(zāi)害部編版小學(xué)六年級道德與法治下冊第一課時導(dǎo)入：地震災(zāi)害汶川大地震 2008年5月12日14時28分，中國四川汶川遭遇八級地

10、震，大家仍記憶猶新。短短的三鐘，無數(shù)家園瞬間變成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒，直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣。 這是一張我國自然災(zāi)害分布圖。從圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動一：讀圖分析1.種類多、分布廣。2.對我國影響最廣的自然災(zāi)害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災(zāi)和病蟲害，主要分布在我國東部。洪災(zāi)主要發(fā)生在南部，旱災(zāi)主要分布在北部。3.在沿海地區(qū)都有臺風(fēng)發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部。旱澇臺風(fēng)寒潮地震滑坡泥石流沙塵暴 認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？ 活動二：看統(tǒng)計(jì)圖，分析自然災(zāi)害的危害性1.旱澇災(zāi)害和臺風(fēng)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是最大的。2.地震、泥石流是造成人員傷亡

11、最多的。 剛才我們了解了我國主要的自然災(zāi)害，那造成這些自然災(zāi)害的原因有哪些呢？活動三：小小調(diào)查員 根據(jù)課前查找的資料，小組派代表上臺匯報。小結(jié)：自然原因人為因素：濫砍濫伐、亂扔垃圾 工廠、汽車排放廢煙廢氣 冰箱、空調(diào)大量使用 下面的說法對嗎？如果不對，說說錯在哪里?；顒铀模罕嫖鲂∧苁?上海低處我國東部海岸中段，屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，溫和濕潤，四季分明。雖然有一些自然災(zāi)害，但發(fā)生頻率較低，受災(zāi)較輕，所以無需預(yù)防。VS 正方：要預(yù)防 反方：不需要要預(yù)防拓展實(shí)踐1.討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災(zāi)害，并以表格形式呈現(xiàn)。2.和家長制定環(huán)保措施方案，為社會盡自己的微薄之力?？偨Y(jié)：同學(xué)們，地球是我們賴以

12、生存的家園，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園，讓我們保護(hù)環(huán)境，減少災(zāi)害，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個“環(huán)保小天使”。第二課時導(dǎo)入 “自然災(zāi)害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類活動導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。這些自然災(zāi)害和環(huán)境破壞之間又有著復(fù)雜的相互聯(lián)系。人類要從科學(xué)的意義上認(rèn)識這些災(zāi)害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國際社會的一個共同主題。 如果遇到下面這些自然災(zāi)害，我們應(yīng)該這么做？活動一：實(shí)踐小達(dá)人1. 雷電 2. 地震

13、3. 山洪 4. 泥石流雷電交加時，不在大樹下避雨。山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營時，不能選擇在山谷扎營。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，如果條件允許，及時、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時撤離，暫時躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。當(dāng)泥石流發(fā)生時，向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑?；顒佣禾由c預(yù)警 繪制校園的平面圖，標(biāo)注合理的逃生路線。 你在生活中接觸過哪些監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)？當(dāng)你接收到這些預(yù)警信息時，你和家人是怎樣做的？ 為了防御自然災(zāi)害，國家有哪些舉措？ 在人類防御自然災(zāi)害的過程中，法律也是約束人們的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段?；顒尤盒⌒≌{(diào)查員A.不顧他人，搶先一步?jīng)_向門口 B.躲到衛(wèi)生間或樓梯附近 C.蹲到教室中央 D.跳窗而下 E.地震停了，原地不動，等別人消息F.地震一過趕緊有秩序撤離 G.疏散過程中不大聲喧嘩，聽清老師指揮 H.撤離后，停留在空曠處 I.撤離后，在電力塔或大廣告牌下、高墻邊做游戲 在教學(xué)樓上遇到地震，下列做法對不對？A.趕緊躲進(jìn)山谷小屋子，關(guān)好門 B.爬到小樹上 C.挽起褲角,做好涉水準(zhǔn)備D.順山谷快向下跑 E.堅(jiān)守原地，等待救援 F.向垂直于流動方向的坡頂跑 G.找塊大石頭，站在上面 如果在野外遭遇泥石流，該怎么樣逃生呢？ 自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活，人類也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭。