1、1 鄧稼先1234(1) ynzhu奠瘁(2)消硝屑懈(3)副詞(4)他難道不是中華民族不倒的脊梁嗎？CCC新知積累基礎(chǔ)練提示：點擊 進入講評7891011語言建構(gòu)能力練提示：點擊 進入講評綜合實踐素養(yǎng)練1213561. 閱讀下面的文字，完成題目。當(dāng)大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的消煙，當(dāng)五星紅旗升起在聯(lián)合國的上空。是他，長空鑄劍，吼出雄獅的憤怒。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的din基人；鞠躬盡cu，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。他，一個忠厚樸實的人，卻毅然決然地參與了我國核研究工作，頑強拼搏不舍晝夜；他，一個滿腔熱血的人，為祖國隱姓埋名幾十年，至死不屑地奮斗著他是黨最忠心的兒子，他，就是鄧

2、稼先。(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。殷()紅晝()夜din()基人鞠躬盡cu()ynzhu奠瘁(2)上面兩段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。 _改為_；_改為_(3)“他是黨最忠心的兒子”一句中的“最”的詞性是_。(4)將文段中畫線句子改為反問句。消硝屑懈副詞他難道不是中華民族不倒的脊梁嗎？2. 下列句子的橫線處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來_的科學(xué)家鄧稼先。(2)于敏填補了中國原子核理論的空白，是_的“氫彈之父”。(3)中華民族一直把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)視為安民之基、治國之要，宋應(yīng)星先生和袁隆平院士都是為之而奮斗的_的偉大科學(xué)家。A鮮為人知婦

3、孺皆知當(dāng)之無愧B婦孺皆知當(dāng)之無愧鮮為人知C鮮為人知當(dāng)之無愧婦孺皆知D當(dāng)之無愧鮮為人知婦孺皆知【點撥】區(qū)分詞語，首先要明白詞語的含義。區(qū)分近義詞要在具體的語境中從內(nèi)容的銜接、詞語的搭配等角度進行分析。鮮為人知：很少有人知道。當(dāng)之無愧：承受得起某種評價、稱號或榮譽，不用感到慚愧。婦孺皆知：指人人都知道?！敬鸢浮緾3. 下列句子沒有語病的一項是()A他無法理解勞動內(nèi)涵、珍視勞動價值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動造成的。B領(lǐng)導(dǎo)班子能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。C老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。D通過搭建自然資源運營管理平臺，使我市實現(xiàn)了生態(tài)保護和經(jīng)

4、濟發(fā)展的平衡。【點撥】A項句式雜糅，去掉“的根本原因”或者“造成的”；B項兩面對一面，去掉“能否”或者在“推動”前也加“能否”；D項缺主語，去掉“通過”或者“使”?！敬鸢浮緾4. 下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項是()A本文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫人的記敘文，而是以中華民族幾千年文化為背景，以近一百年來的民族情結(jié)、半個世紀(jì)的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家。B文章運用了對比手法，將鄧稼先與奧本海默進行對比，表現(xiàn)了鄧稼先忠厚質(zhì)樸的品質(zhì)?！敬鸢浮緾C本文是一篇回憶性散文，文章完全是按照鄧稼先的生平順序來行文的。D文章高度贊揚了鄧稼先甘為祖國獻(xiàn)身的崇高精神，充分表達(dá)

5、了作者對鄧稼先的崇敬之情。閱讀課文“我不能走”這一部分，回答問題。一、精段品讀渲染悲壯、凄涼的氣氛，表現(xiàn)鄧稼先工作環(huán)境的艱苦，突出鄧稼先為國不辭勞苦的精神。引用歌詞暗示鄧稼先就是一個典型的中國男兒，表現(xiàn)出鄧稼先的偉大貢獻(xiàn)和為祖國獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。5. 選文引用吊古戰(zhàn)場文的目的是什么？選文結(jié)尾處，作者以自己兒時從父親口中學(xué)到的一首歌作結(jié)，表達(dá)了怎樣的情感？6. 將選文部分的標(biāo)題“我不能走”改成“他忠于職守”好不好？為什么？不好。因為“我不能走”是鄧稼先的原話，更能突出他臨危不懼、舍生忘死、無私奉獻(xiàn)的精神。7. 選文中用了兩個問句，選擇一句，簡要說說其中表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(1)也不知道稼先在

6、蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？(2)不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？示例一：第(1)句表達(dá)了作者對在惡劣環(huán)境下工作的友人鄧稼先的深切關(guān)懷之情。示例二：第(2)句表達(dá)了作者對老朋友真誠的關(guān)懷與擔(dān)憂，也反映了鄧稼先所擔(dān)負(fù)的任務(wù)的艱巨。8. 根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。請同學(xué)們看點撥訓(xùn)練第2、3頁第8-11題。二、拓展閱讀“我”的兩個夢為實現(xiàn)夢想而努力夢想的實質(zhì)禾下乘涼夢發(fā)現(xiàn)天然雜交水稻；尋找“天然的雄性不育水稻”； _ ；兩系法雜交稻研制成功； _；開始第四代、第五代雜交水稻的研制水稻高產(chǎn)，解決人們的溫飽問題“我”的兩個夢為實現(xiàn)夢想而努力夢想的實質(zhì)雜交水稻覆

7、蓋全球夢堅持開辦雜交水稻技術(shù)國際培訓(xùn)班；受邀擔(dān)任聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問_ _攻克“三系”配套難關(guān)啟動第三代雜交水稻育種技術(shù)的研究與利用讓雜交水稻走向世界，惠及其他國家(發(fā)展雜交水稻，造福世界人民)9. 分析第段和第段中兩處畫線句的表達(dá)效果。A科學(xué)探索無止境B科學(xué)探索永無止境示例：第段中的“科學(xué)探索無止境”引起下文，引出“我”的兩個夢，表明“我”的執(zhí)著追求；第段中的“科學(xué)探索永無止境”承上啟下，引出“我”的第二個夢，一個“永”字，表明“我”向科學(xué)探索的高峰不斷攀登的精神。10. 聯(lián)系上下文內(nèi)容，發(fā)揮想象，揣摩并描述第段中“我”的“禾下乘涼夢”的具體內(nèi)容。示例：水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么

8、長，顆粒像花生那么大?！军c撥】想象合理，符合語境，寫出水稻的植株高、顆粒大、產(chǎn)量多的特點即可。11. 結(jié)合文章，解釋下面的鏈接材料中兩個加點的“種子”的不同含義?！炬溄硬牧稀繜o法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！摘編自袁隆平媽媽，稻子熟了第一個“種子”指的是雜交水稻的種子。第二個“種子”指的是小時候母親對“我”(作者)的啟蒙和教育。12. 班級要開展“向我的偶像袁隆平學(xué)習(xí)”活動，請你根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。(1)2021年5月22日13點07分，“

9、雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平在湖南長沙逝世，享年 91 歲。 一位網(wǎng)友的微博悼文最后寫道：祂(t)把一生都奉獻(xiàn)給了水稻和人民！此時山河同悲，國士無雙，當(dāng)代神農(nóng)終究魂歸熱土。謹(jǐn)以此文，緬懷袁老！今后一日三餐，米香彌漫，飽食之時當(dāng)常憶袁公。結(jié)合下面材料，猜測“祂”的意思。 住在“極高之處”( )能“分”( 八)賜福與禍的天“上”( )的神。甲骨文 、 代表極高之處(的神)， 代表在極高之處有“雨”降下。篆體 將雨水改寫成了“八”(“分”的本字)，代表極高處的神“分”賜福與禍。“示”的本義是至高神，因此含有“示”的漢字都與神有關(guān)，如祝、福、禍、祭、祀、祈、禱等。祂：_。

10、(2)2021年5月24日上午，袁隆平遺體送別儀式在長沙市明陽山殯儀館舉行?！肮χ裰菀羧萃鹪冢骨嗍范鳚砷L存”，人們紛紛表達(dá)著對這位歷史星空下的偉人的敬意?，F(xiàn)請你為下面的挽聯(lián)擬寫“上聯(lián)”，表達(dá)對袁隆平爺爺?shù)牡磕钪椤?不得整句摘錄材料文字內(nèi)容) 上聯(lián) _下聯(lián) 三餐飽食，米香彌漫，百姓常憶袁公神的第三人稱(表達(dá)對袁老的崇敬，意對即可)示例：九州同悲，國士無雙，神農(nóng)終歸愛土13. 本文將鄧稼先和奧本海默對比來寫，以后者的“鋒芒畢露”突出前者的“純”的品格，令人印象深刻。請你運用對比手法，寫出某個人的特點來。(300字左右)片段練筆例文：眼前的光暈開始重疊，于是一切都仿佛回到了從前，回到大家還沒有畢業(yè)，依然可以肆無忌憚的日子。那時候的他不出眾，一轉(zhuǎn)身就會被人遺忘。但是他硬是咬著牙努力登上了第一的寶座。他不驕傲，不張狂，穿衣也很樸素，總是笑呵呵的，很招人喜歡，可是現(xiàn)在我想起他剛才的樣子，打了耳洞，穿著五顏六色的衣服，