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導(dǎo)入新課 從這個(gè)學(xué)期以來,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是原地踏步,根本沒把心思放在學(xué)習(xí)上,老師對(duì)我的教育不聽,在課堂上沒有認(rèn)真聽講,總是天天想著玩。馬上就要期末考試了,最多還有五個(gè)禮拜的時(shí)間,我就決定在這個(gè)禮拜的時(shí)間里我要把心思放在學(xué)習(xí)上。下列語(yǔ)段存在一些問題，請(qǐng)加以修改。部編本人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寫作 文從字順九十團(tuán)學(xué)校 蒙小燕核心任務(wù)1.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的能力，做到文從字順。2.養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。1.什么是文從字順？ 文從字順是寫作的基本要求，指的是語(yǔ)言表達(dá)清楚、明白、準(zhǔn)確，行文通順流暢。探究1.語(yǔ)句表達(dá)要準(zhǔn)確，避免用詞產(chǎn)生歧義。注意事項(xiàng)：2.語(yǔ)句間要連貫。3.寫完后要自己讀一讀，或請(qǐng)別人讀一讀。例句一：1.這輛自行車沒有鎖。2.做手術(shù)的是他的父親。例句二新學(xué)期開始了，班委會(huì)舉行換屆選舉。很多同學(xué)提議繼續(xù)由張燕擔(dān)任班長(zhǎng)，理由是她學(xué)習(xí)成績(jī)好，刻苦勤奮，待人熱情,同學(xué)們都很喜歡她，她有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干,她和其他班干部配合得很好。片段訓(xùn)練（二選一）1.放學(xué)路上2.春天的校園寫作寄語(yǔ) 一篇文章怎樣才算得“通”？“詞”使用得合適，“篇章”組織得調(diào)順，便是“通”。反過來“詞”使用得乖謬，“篇章”組織得錯(cuò)亂，便是“不通”。從一般人講，只用這么平淡的兩句話就夠了。這樣的“通”沒有驕傲的文人所說的那樣博大高深，所以是不論任何人都可能達(dá)到的，并且是必須達(dá)到的。 葉圣陶 將課堂上所寫的景、物的片

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