1、幼小銜接前書寫準(zhǔn)備PRESCHOOL TRAINING PPT TEMPLATE班主任：XX前言在學(xué)前階段，對(duì)幼兒書寫漢字的要求并不高，大班幼兒也只是需要“會(huì)正確書寫自己的名字”，最重要是興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，這將為幼兒進(jìn)入小學(xué)后正式的書寫學(xué)習(xí)奠定重要基礎(chǔ)。要樹立正確的前書寫教育觀，切忌操之過急，避免讓幼兒過早的握筆寫字和前書寫“小學(xué)化”。目錄CONTENTS概念說明理論基礎(chǔ)具體措施注意事項(xiàng)enter the relevant content you need here. thank you for downloading our ppt template file.enter

2、 the relevant content you need here. thank you for downloading our ppt template file.enter the relevant content you need here. thank you for downloading our ppt template file.enter the relevant content you need here. thank you for downloading our ppt template file.概念說明第一部分your content is entered her

3、e, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box.幼兒筆書寫替代物感知涂畫涂寫模擬運(yùn)用文字或符號(hào)傳遞信息表達(dá)情感構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)前書寫的概念前書寫簡(jiǎn)單來說，是指幼兒所進(jìn)行的非正式的書寫活動(dòng)。前書寫活動(dòng)與正式的、系統(tǒng)的書寫有著較大的區(qū)別。它可以是幼兒自發(fā)產(chǎn)生、自主進(jìn)行的游戲活動(dòng)，也可以是在成人的引導(dǎo)下進(jìn)行的以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。目前

4、，許多人對(duì)幼兒的前書寫教育不了解，存在著較多的誤區(qū)：一是以為前書寫就是教幼兒書寫一些拼音、漢字，機(jī)械地訓(xùn)練幼兒寫字；二是認(rèn)為幼兒不具備書寫的能力，不需要在學(xué)前階段進(jìn)行培養(yǎng)，等等。 前書寫不是簡(jiǎn)單地機(jī)械訓(xùn)練寫字，也不是只在大班才開始進(jìn)行。對(duì)幼兒來說，涂涂畫畫表達(dá)自己的想法就是前書寫。前書寫貫穿于幼兒園教育活動(dòng)的始終，滲透在幼兒的生活中。對(duì)前書寫的誤區(qū)概念說明 重視前書寫技能的培養(yǎng)幼兒需具有書面表達(dá)的愿望和初步技能：34歲，喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思；45歲，在成人的提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確；56歲，愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。指南綱要培養(yǎng)幼兒對(duì)常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。引發(fā)幼兒對(duì)書

5、籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。概念說明3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南明確把書面表達(dá)的愿望和書寫初步技能納入語言教育目標(biāo)體系，并提出：指南要求愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事會(huì)正確書寫自己的名字寫畫時(shí)姿勢(shì)正確概念說明理論基礎(chǔ)第二部分your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in

6、 this box.幼兒園小學(xué)對(duì)文字、標(biāo)記敏感，萌發(fā)對(duì)書寫活動(dòng)的興趣。掌握漢字書寫的基礎(chǔ)知識(shí)和寫字的基本技能。培養(yǎng)觀察力、方位知覺、空間知覺、小肌肉靈活性和手眼協(xié)調(diào)力。掌握正確的書寫姿勢(shì)、學(xué)會(huì)筆畫名稱、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)等知識(shí)。以游戲和動(dòng)手操作為主，進(jìn)行游戲化的有趣的筆畫練習(xí)。以教師講解、示范，學(xué)生的作業(yè)練習(xí)、考試等為主。幼兒對(duì)書寫有興趣，對(duì)漢字敏感，知道字的倒正，主動(dòng)涂涂寫寫，手眼協(xié)調(diào)好，腦對(duì)小肌肉動(dòng)作控制自如。寫字正確、工整、卷面整潔，并有一定速度。目的途徑方法評(píng)價(jià)前書寫與小學(xué)寫字的區(qū)別理論基礎(chǔ)前書寫活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)和策略在幼兒園階段，前書寫的任務(wù)主要是掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的

7、書寫習(xí)慣。在握筆書寫之前要進(jìn)行肌肉協(xié)調(diào)性的練習(xí)，訓(xùn)練幼兒靈活地控制手指和運(yùn)用手指慣性，練習(xí)拇指、食指與中指配合和手腕動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在戶外活動(dòng)中可以讓孩子們玩一些輕器械，鍛煉幼兒的大肌肉，使其協(xié)調(diào)發(fā)展，也可在進(jìn)餐活動(dòng)中讓幼兒正確使用筷子進(jìn)餐，發(fā)展幼兒的手腕動(dòng)作。肌肉協(xié)調(diào)性練習(xí)發(fā)展手腕動(dòng)作發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作有很多，可以是專門的教育活動(dòng)也可以是區(qū)域活動(dòng)中滲透，如：穿珠子、系鞋帶、畫畫、剪貼、用繩子打結(jié)、系結(jié)等。鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力理論基礎(chǔ)具體措施第三部分your content is entered here, or by copying your text, select paste in thi

8、s box and choose to retain only text. your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣家長(zhǎng)及幼兒園教師要按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)幼兒書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。用幼兒容易接受的、朗朗上口的兒歌，來督促幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，如下面這首兒歌，就可以帶孩子學(xué)起來。習(xí)慣養(yǎng)成形式具體措施培養(yǎng)書寫習(xí)慣注意點(diǎn)書寫時(shí)保持正確的坐姿書寫時(shí)眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x正確的握筆姿勢(shì)眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等小朋友們要記牢，寫字姿勢(shì)很重要。寫字時(shí)，腳放平，

9、頭不歪來身坐正。手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離本子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，寫出字來真好看。書寫習(xí)慣歌謠具體措施培養(yǎng)幼兒方向感，對(duì)上下、左右、中間、旁邊、正反面有明確的概念。認(rèn)識(shí)各種常見的筆，以及這些筆的功能；認(rèn)識(shí)各種常見的書寫的本子，并以自身為中心辨別上、下、前、后、左、右。如：教孩子認(rèn)識(shí)田字格，（橫中線、豎中線、左上格、右上格、左下格、右下格）。認(rèn)識(shí)書寫的工具具體措施注意事項(xiàng)第四部分your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text.

10、 your content is typed here, or by copying your text, select paste in this box.用添畫形式練習(xí)筆畫用畫“人行橫道線”學(xué)寫“一橫”，用畫“魚鉤”學(xué)寫“豎鉤”，用畫“柵欄”學(xué)寫“一豎”；用畫“樹葉脈絡(luò)”學(xué)寫“撇、捺”，用畫”樓梯”學(xué)寫“橫折”等有限定的線段練習(xí)在有限定的地方畫點(diǎn)，畫線，控制筆畫的始末，以達(dá)到控制筆畫的目的其他練習(xí)有目的地開展一些描畫游戲、復(fù)印漢字、拼字、砂紙描畫等游戲，讓幼兒在有趣的描描寫寫的游戲中，既豐富了相關(guān)的書寫知識(shí)，又進(jìn)一步提高了注意力及手眼協(xié)調(diào)能力利用趣味形式練習(xí)基本筆畫注意事項(xiàng)虛線圖畫描實(shí)練習(xí)

11、按需要畫出或復(fù)印出有虛線的圖畫，讓幼兒將虛線連成實(shí)線，以此讓幼兒練習(xí)畫長(zhǎng)線時(shí)的手部控制能力。畫長(zhǎng)線練習(xí)畫用魚鉤釣魚、手牽氣球、放風(fēng)箏等，以訓(xùn)練幼兒較好地控制手腕、手指以及紙和筆。保持筆和線一同向前。連線游戲，起初是進(jìn)行點(diǎn)與點(diǎn)之間的連接，準(zhǔn)備好畫有許多小點(diǎn)的紙，請(qǐng)幼兒將這些點(diǎn)連接起來。初期可隨意連接，注意線條的流暢，而后按順序連接，逐步滲透一些書寫規(guī)則。前書寫游戲利用趣味形式練習(xí)基本筆畫注意事項(xiàng)了解漢字書寫的初步規(guī)則引導(dǎo)幼兒了解漢字書寫的初步規(guī)則，中國的漢字講究平衡對(duì)稱、筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等法則。筆畫是構(gòu)成漢字的基本材料，筆順是一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，有一定的順序。間架結(jié)構(gòu)是指漢字筆畫的組合?？梢岳霉适?、游戲等形式引導(dǎo)幼兒了解書寫的初步規(guī)則。如：為幼兒講述“日”的書寫筆順時(shí)應(yīng)用有趣的方法，（先蓋房子：豎、橫折，再住人：橫，最后關(guān)上門：橫。）從而滲透筆畫筆順意識(shí)。注意事項(xiàng)注意教育的方式方法幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。游戲引導(dǎo)堅(jiān)持練習(xí)，習(xí)慣是在不斷的實(shí)踐中