1、蘭蘭周歲時(shí)在生日party上和爸爸媽媽一同的喜慶局面.蘭蘭依偎在媽媽?xiě)牙锶鰦?蘭蘭在和媽媽開(kāi)心的玩耍.蘭蘭在和爸爸開(kāi)心的玩耍.蘭蘭仔細(xì)傾聽(tīng)媽媽的教導(dǎo).蘭蘭擁有一個(gè)幸福和睦而又令人羨慕的家庭。正是這個(gè)家，讓她感遭到了無(wú)比的暖和。家是我們生長(zhǎng)的搖籃，家是我們棲息的港灣，父母是我們最親最?lèi)?ài)的人，我們要孝敬父母，熱愛(ài)父母。.可是，升入初中以后，蘭蘭感到本人不再像以前那樣能與父母融洽相處了，父母對(duì)她的言行看不慣，她對(duì)父母的管教聽(tīng)不進(jìn)。為此，她感到非?？鄲?。她在日記中寫(xiě)道“爸爸媽媽?zhuān)恢罏槭裁?，我覺(jué)得和他們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，雖然他們與我朝夕相處，但他們卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑

2、。他們對(duì)我總是斥責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽(tīng)，大事小事總愛(ài)嘮嘮叨叨，我如今曾經(jīng)長(zhǎng)大了，他們別管那么多，好嗎？他們的苦惱的蘭蘭。蘭蘭為什么感到苦惱呢？他怎樣對(duì)待這一景象？.學(xué)會(huì)與父母溝通.蘭蘭之所以感到苦惱，是由于她與父母之間缺乏有效的交流與溝通。那么究竟是哪些要素影響了蘭蘭與父母之間的交流與溝通呢？請(qǐng)同窗們閱讀教材第910頁(yè)的內(nèi)容，思索這個(gè)問(wèn)題。. 與父母溝通困難的緣由歸納：1、心思緣由：逆反心思。青少年的成人感、自我認(rèn)識(shí)、獨(dú)立認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng)，對(duì)于他人的觀念，尤其是父母的觀念不情愿原封不動(dòng)的接受。2、代溝：由于父母和子女是兩代人，生活閱歷不同，所以在生活習(xí)慣和行為方式及思想觀念上有很多不同之處，也會(huì)

3、影響子女與父母的溝通。3、誤解與矛盾。生活中父母與子女發(fā)生了矛盾假設(shè)不及時(shí)有效的處理，長(zhǎng)期下去會(huì)影響子女與父母的溝通。4、短少技巧。即使父母與子女之間都可以相互了解，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)溝通困難的景象，緣由就是短少溝通的技巧和方法。 .“續(xù)編故事一天下午，蘭蘭放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)本人抽屜里的日記本有動(dòng)過(guò)的痕跡，可家里又沒(méi)有外人來(lái)過(guò)蘭蘭能夠會(huì)怎樣做？請(qǐng)展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)故事。.搭建心靈溝通的橋梁： 要了解本人的父母：要了解父母的嘮叨是對(duì)本人的心疼；嚴(yán)厲要求是對(duì)本人的殷切希望；父母也有煩惱，也需求傾訴和撫慰。 要尊重本人的父母：尊重父母的意見(jiàn)和建議，留意本人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和分寸；在與父母發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，不逃避、疏遠(yuǎn)

4、和頂撞，要做出不要的退讓和負(fù)疚；要尊重父母的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)。 掌握溝通的技巧和方法：自動(dòng)交流、發(fā)明時(shí)機(jī)、仔細(xì)傾聽(tīng)、自動(dòng)負(fù)疚、擅長(zhǎng)體諒、控制心情、分擔(dān)責(zé)任和討論問(wèn)題。.招式一：自動(dòng)交流 每天找一點(diǎn)時(shí)間，比如飯前或飯后，和爸爸媽媽自動(dòng)談?wù)劚救说膶W(xué)校、教師和朋友，高興的事或不高興的事，與家人一同分享他的喜怒哀樂(lè)。 招式二：發(fā)明時(shí)機(jī) 每周至少跟爸媽一同做一件事，如做飯、打球、逛街、看電視。邊做事情、邊交流。 招式三：仔細(xì)傾聽(tīng) 當(dāng)被父母批判或責(zé)罵時(shí)，不要焦急反駁，試著平心靜氣地先聽(tīng)完父母的想法，說(shuō)不定他會(huì)了解父母大發(fā)雷霆背后的理由。 招式四：自動(dòng)負(fù)疚 假設(shè)他做得不對(duì)，不要逃避，不要沉默不理，自動(dòng)負(fù)

5、疚，往往會(huì)得到父母的了解。 生長(zhǎng)不煩惱專(zhuān)家支招. 招式五：擅長(zhǎng)體諒 能夠錯(cuò)不在他，他有很大的冤枉，但是先不去爭(zhēng)辯。也許父母過(guò)于勞累或任務(wù)生活中遇到了費(fèi)事。換個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)，再與父母溝通，會(huì)有意想不到的效果。 招式六：控制心情 與父母溝通不良時(shí)，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，防止不小心說(shuō)出或做出損傷他人的事。想要?jiǎng)优瓡r(shí)，可以深呼吸、分開(kāi)一會(huì)，或用涼水先洗把臉。 招式七：承當(dāng)責(zé)任 在做好本人事情的同時(shí)，自動(dòng)分擔(dān)家庭的一些責(zé)任，比如洗碗、倒渣滓、擦窗等。趁機(jī)還可以跟老爸老媽聊聊天。 招式八：討論問(wèn)題，達(dá)成協(xié)議 學(xué)會(huì)遇事多與父母討論，并就如何行動(dòng)達(dá)成協(xié)議。生長(zhǎng)不煩惱專(zhuān)家支招.在同窗們的協(xié)助下，蘭蘭又像以前那樣與父

6、母融洽相處了。她能了解父母的“嘮叨，能自動(dòng)向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，傾訴心中的苦惱，父母也很尊重她的意見(jiàn)。蘭蘭說(shuō)：“爸爸媽媽不但是我的生身父母，更是我的知心朋友，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)他們，尊崇他們。.1、 “慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛(ài)和孝敬來(lái)報(bào)答。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是孝敬父母要在生活上協(xié)助父母 孝敬父母要了解父母孝敬父母要在精神上支持父母 孝敬父母是長(zhǎng)大以后的事情A. B. C. D.2、家庭生活中，要化解父母與子女間“愛(ài)的沖突。他以為以下有關(guān)子女的做法不正確的選項(xiàng)是A.了解父母，換位思索 B.對(duì)父母的話(huà)要絕對(duì)服從C.和父母發(fā)生矛盾時(shí)

7、要冷靜處置 D.遇事自動(dòng)與父母商量，傾聽(tīng)父母的好建議3、以下看法正確的選項(xiàng)是A.幼兒園是我們生長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校B.父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今我國(guó)品德和法律的要求C.孝敬父母就是一切都聽(tīng)父母的D.孝敬父母是成年人的事，與青少年無(wú)關(guān)4、學(xué)琴六年了，李麗恨透了一切的樂(lè)器。她對(duì)父母時(shí)常提示本人“別忘了練琴之類(lèi)的話(huà)尤為反感。以致聽(tīng)到他們提示“快起床“早些休憩之類(lèi)的話(huà)都心生厭惡，更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成果了?？傊?，李麗反感父母說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)。假設(shè)李麗的做法繼續(xù)下去，以下選項(xiàng)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.無(wú)法吸納有益的建議 B.影響與父母溝通C.經(jīng)常遭到消極心情的困擾 D.能培育

8、她的獨(dú)立性5、暑假到了，同窗約我一同騎自行車(chē)外出到郊區(qū)玩耍。這樣既鍛煉身體，又能開(kāi)闊眼界，但是不知父母能否贊同。以下選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是A.不論父母贊同不贊同，堅(jiān)決去B.向父母扯謊，回來(lái)再說(shuō)實(shí)話(huà)，免得他們不贊同C.向父母闡明游覽的意義、道路和必要的平安措施，征得他們贊同后再去D.不去了.遼寧省大連市14歲的中學(xué)生王某來(lái)到中山區(qū)檢察院申訴科，要求改換父母。王對(duì)未來(lái)的父母提出了三項(xiàng)要求：一要有文化有涵養(yǎng)；二要有同情心；三不要下崗的。王某的學(xué)習(xí)成果很差，他本人以為是由于根底太差。當(dāng)問(wèn)他如何改動(dòng)這一情況時(shí)，王某說(shuō)：“換一個(gè)家庭環(huán)境，沒(méi)有別的方法了。類(lèi)似王某這樣不尊重父母或?qū)Ω改覆涣私獾暮⒆硬皇莻€(gè)別的。如

9、一位初中生對(duì)母親提出了這樣的要求：我們學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)層次都比較高，有許多教師和干部，他是個(gè)工人，文化程度低，又長(zhǎng)得難看，別上我們學(xué)校去！而這個(gè)孩子的母親生他時(shí)差點(diǎn)喪命，是一位非常熱心的樸實(shí)的母親。還有不少學(xué)生有過(guò)離家出走，甚至輕生的閱歷。假設(shè)他是王某的同窗，他將怎樣結(jié)合所學(xué)知識(shí)及個(gè)人認(rèn)識(shí)，對(duì)王某提供協(xié)助？.處于生長(zhǎng)中的青少年在家庭生活方面存在諸多煩惱，有調(diào)查結(jié)果如下：獨(dú)生子女反感父母太關(guān)懷。93.8的上海青少年對(duì)本人的家庭生活感到稱(chēng)心，與父母的關(guān)系較為融洽。而在對(duì)家庭生活不稱(chēng)心的青少年中，獨(dú)生子女不滿(mǎn)的比例要高于非獨(dú)生子女，其中17.7的不稱(chēng)心者反感于“父母過(guò)度關(guān)懷。值得留意的是，在對(duì)青少年與父母發(fā)生沖突時(shí)的處理方法中，有14的青少年采取了“陽(yáng)奉陰