1、Word - 14 -中秋節(jié)親子活動(dòng)方案主題幼兒園一、教導(dǎo)思維：幼兒園教育教導(dǎo)綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平合作的準(zhǔn)則，爭(zhēng)取家長的理解和自動(dòng)參加，并踴躍支持、幫助家進(jìn)步步教育孩子的力量。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;造就幼兒的動(dòng)手力量、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗摸索求的愿望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的共性質(zhì)量失去良好的進(jìn)展。幼兒園打算與20_年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)方案如下：二、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月27日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長

2、五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒，變變變”六、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行制造再利用，制造出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動(dòng)性、參加性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過本次活動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參與活動(dòng)的過程，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保熟悉，加強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造諧和社會(huì)”。七、活動(dòng)預(yù)備：20_年9月27日向每位幼兒發(fā)放_(tái)幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動(dòng)告知，動(dòng)員整體幼兒、家長參加到這項(xiàng)無心義的活動(dòng)中來。八、作品要求：1、

3、制造資料：廢舊的月餅盒子2、方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實(shí)行幼兒與家長共同參加的制造形式。3、表現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富有時(shí)代氣味和本地特征;具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性;另外作品顏色搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞?！霸嘛瀸毢校冏冏儭庇H子手工制造約請(qǐng)函每當(dāng)中秋之時(shí)，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!_幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制造活動(dòng)月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制造一個(gè)小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進(jìn)步家長、幼兒的動(dòng)手操作力量。幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案2活動(dòng)形式：集體活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開頭過中秋

4、節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料?；顒?dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長關(guān)心幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。師：“呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了解到的?”1、幼

5、兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。2、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：方法及渠道。幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案3設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置1. 展現(xiàn)幼兒

6、在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。2. 在語言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。3. 懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。家長工作：1. 家長關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。2. 為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開。5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動(dòng)一 ：中秋的來歷 活動(dòng)形式 集體 活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時(shí)候開頭過中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學(xué)會(huì)共享溝通資料?；顒?dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長關(guān)心

7、幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。師：小伴侶們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來歷。1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、老師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小伴侶們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。師： “呀，小伴侶了解那么多學(xué)問，那你是從哪里了解到的?”1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問的渠道。2 、老師關(guān)心幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問：方法及渠道。主

8、題活動(dòng)二：制作月餅1、 活動(dòng)要求：(1)在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。(4)、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備?；顒?dòng)過程：(1)、孩子和家長一起制作月餅。(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。(3)、 戶外傳統(tǒng)嬉戲貼膏藥、切西瓜，共同參加。(4)、 室內(nèi)嬉戲搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。(5)、 品嘗月餅。附：幼兒園中班過中秋節(jié)自制燈籠首先介紹一下材料：我買兩張紅色瓦楞紙(文具店有賣的，一張兩三塊的樣子)，在工地的時(shí)候?qū)W校院里種有竹子正好趕

9、上人家砍竹，就順手帶了一條細(xì)小的竹竿回家，沒想到這正派上用。顏色顏料，一根細(xì)鐵絲，一把介刀，雙面膠(要粘性好的那種)，小小一截蠟燭(可有可無)基本就這幾樣。1、先將瓦楞紙另一面涂上紅色與正面色相同。待晾干后。拿鋼尺開頭量尺寸。將瓦楞紙長的一邊往中間量8cm(可自定尺寸)，另一邊憧憬中間量4cm。兩頭留出后，再將中間部分豎著量，隔5cm量一條并用介刀劃開。始終量完劃完就是這樣的。看下圖，看到每隔5cm劃開一條，兩頭是留下來的部分。記住兩頭不能劃通。中間是劃通的。2、接下來的步驟這是關(guān)鍵的一步，由于這種瓦楞紙是有肯定硬度的，這一步做好了，燈籠基本就成形大半了。將整張紙順著劃開的條形將兩個(gè)邊對(duì)在一起

10、，往中間用力一壓。要當(dāng)心哦，假如擠壓不好就會(huì)壓過火或者壓的不圓。因瓦楞紙有點(diǎn)硬，劃開的細(xì)條可以用手每條條的捏一下，盡量讓外面更好看，里面捏時(shí)有不平?jīng)]關(guān)系的。你可以先放地板上稍把劃開部分往中間擠一下，讓中間劃開部分產(chǎn)生微拱形。然后再按前面說的，再壓一次，就簡單一些。瓦楞紙會(huì)隨你擠壓的方向向外擴(kuò)綻開。這樣燈籠的整個(gè)形狀就出來了。另外我說的涂色的時(shí)候可以不涂兩邊，我是由于先沒上色就直接做造型，結(jié)果壓出來的燈籠里面是瓦楞紙本身的顏色外面是紅色，這樣看著還沒什么，但是燈籠是要撐開的，所以要喜慶就涂上紅色更美一些。擠壓完了外面、里面的效果。3、將擠壓成形的燈籠兩邊用雙面膠粘好壓一下，當(dāng)心撐開，假如不好易開

11、上下兩頭拿訂書機(jī)訂下也可以。然后再用另一張瓦楞紙按上下兩個(gè)燈籠圈好后的口大小剪出兩個(gè)圓。當(dāng)然要大于燈籠本身的圓口的大小，為了下步將兩個(gè)剪好的圓，能從上下兩個(gè)口中插入并固定。(這一步遺忘拍照 )剪好的兩個(gè)圓片比對(duì)好燈籠上下邊圓的大小用筆畫下印后，選擇性的跳選著去掉部分多出來的邊，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。所以留下的部分折一下用來與燈籠的上下口粘貼，明白了嗎?是不是有點(diǎn) 。然后再在燈籠正上面的那塊粘好的圓片上用介刀大致劃出一個(gè)花形的圖案出來。這個(gè)可以自己打算什么外形的開口，完工后就是這個(gè)樣子了。(解譯：我量尺寸時(shí)上面的邊留出的寬度稍有點(diǎn)偏產(chǎn)高了，看到了嗎?這個(gè)尺寸不是必需固定的，可以按自己

12、紙張的大小及外形自行打算寬度，當(dāng)然后來剪的兩片圓也要涂上色哦，這樣整體就是紅色了，你也可以有其它創(chuàng)意咯)4、下面就將細(xì)鐵絲(我用的是買家電時(shí)電器上的插電線上都有一些固定電線的那個(gè)玩意，你懂的，好彎折所以拿來廢物利用)從上面的兩邊分別扎一個(gè)洞穿過來然后固定好，掛把就有了。下面呢我用了一個(gè)類似圖釘(過去我們上學(xué)時(shí)用過的那種一個(gè)圓帽下面有兩片，后從兩邊分開的那種圖釘還記得嗎?)似的夾子直接穿過去，正好有兩片可以插蠟燭，這步可以省去，不放也可以，放了也是看樣的，并不會(huì)點(diǎn)著蠟燭，由于孩子游園時(shí)拿著燈籠晃來晃去的擔(dān)心全，老師家長都懂的。5、最終就是做提手和燈籠下面的一個(gè)小小裝飾了。這里就用到了那條小細(xì)竹竿

13、。把他修剪一下截好長度，再與掛把固定就好了?？次遥瑪Q的夠牢固吧。燈籠的下面我用了一個(gè)已經(jīng)廢舊了的市場(chǎng)上處處都有的2塊錢的那種掛飾下面的穗，恰好也是紅色的。掛上就好了。怎么樣，夠喜氣吧。(為了讓燈籠外形固定的更圓，你可以用針線在圓內(nèi)的兩個(gè)上下邊拉一條線，這樣防止時(shí)間久了，燈籠不圓變長走樣，這一步我沒做所以提示大家最好做上這一步，假如不固定的話燈籠會(huì)由于掛太久會(huì)變長沒形了。這是我掛了之后總結(jié)出的閱歷。所以要加上這步)。最終拿毛筆在上面的邊上寫上字。寫了兒子的名字和班級(jí)。大功告成。幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案4一、活動(dòng)來源中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好

14、的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。二、活動(dòng)目標(biāo)小班：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。4、以”歡樂”為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美妙情感。中班

15、：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。3、通過猜想和畫”月亮上有什么?”來進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。大班：1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。2、樂觀參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)聚的幸福感。3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長久的觀看態(tài)度。4、觀賞不同的月餅盒、

16、袋作品，能用多種材料和使用。三、開展時(shí)間x月_日至_日為期一個(gè)周的”歡樂中秋節(jié)”活動(dòng)。四、活動(dòng)類型1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋節(jié)的由來2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。3、畫一畫：”小手畫月餅”，”月亮婆婆”，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩靜夜思、中秋夜、宋詞明月幾時(shí)有等。五、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以”歡樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如”團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于”中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者”中秋詩詞”等等。(x月_日檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè))

17、2、”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(適合大班)3、”慶中秋燈籠大匯演”親子制作競(jìng)賽。(適合中班)4、”慶中秋燈籠大匯演”作品展現(xiàn)。(適合小小班、小班)5、舉辦小小作品展現(xiàn)”我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。(適合大班)六、家園共育1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。2、鼓舞家長關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。七、分散活動(dòng)的協(xié)作1、參觀月餅街2、班級(jí)組自助餐-月餅品嘗大會(huì)(小、中班級(jí)組)3、創(chuàng)意月餅競(jìng)賽、親子”情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展(大班級(jí)組)4、親子花燈制作大賽。(中班級(jí)組)八、活動(dòng)內(nèi)容建議(結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)來綻

18、開)1、社會(huì)：節(jié)日的街道、中秋節(jié)的來歷和傳奇、大家一起吃月餅、一起過中秋2、語言：月亮的遐想、兒歌：我與月亮的對(duì)話、美麗的月餅盒、月亮船各種各樣的月餅、古詩靜夜思月餅的味道、嫦娥奔月、明月幾時(shí)有3、科學(xué)：會(huì)變的月亮、月亮上面有點(diǎn)啥?4、美術(shù)：觀賞各種各樣的月餅盒包裝、設(shè)計(jì)月餅圖案、我為媽媽做燈籠5、音樂：歌曲爺爺為我打月餅、月亮婆婆喜愛我6、計(jì)算：小班數(shù)月餅、分類;大班統(tǒng)計(jì)月餅品牌、月餅的生產(chǎn)廠家、等分月餅幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)方案51、 活動(dòng)要求：(1)在活動(dòng)中，家長放手讓孩子去做，家長只是起關(guān)心指導(dǎo)的作用。(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說話，以不影響他人為原則。(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好全部的東西，物歸原處。(4)、預(yù)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一預(yù)備?；顒?dòng)過程：(1)、孩子和家長一起制作月餅。(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。(3)、 戶外傳統(tǒng)嬉戲貼膏藥、切西瓜，共同參加。(4)、 室內(nèi)嬉戲搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。(5)、 品嘗月餅。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。2、喜愛民族