1、綠色植物在生物圈中的作用 習題（含答案）一、選擇題（本大題共17小題，共34.0分） TOC o 1-5 h z .下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（）A.選擇陰雨天移栽植物B.對移栽后的植物進行遮陽C.移栽植物時盡量保護枝葉D.移栽植物時去除部分枝葉.李奶奶種的小油菜喜獲豐收.使小油菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自于（）A. 土壤中的水分和空氣中的二氧化碳B. 土壤中的水分、無機鹽和有機物C.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物D.空氣中的水分和二氧化碳.胚根首先破土而出，發(fā)育成植株的（）A.根B.莖C.葉D.芽.下列敘述中不屬于綠色植物的生物圈中的作用的是（）A.維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡B.直

2、接或間接地養(yǎng)育了地球上其他生物C.促進生物圈的水循環(huán)D.分解有機物，促進物質(zhì)循環(huán) 5.動物生活的有機物來自（）A.綠色植物制造的B.動物自己制造C.天然就有的D.細菌制造的.山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語形象地說明了森林 對環(huán)境具有的作用是（）A.制造氧氣和凈化空氣B.過濾塵土和凈化空氣C.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候D.保持水土和涵養(yǎng)水源.維持大氣中碳-氧平衡貢獻最大的植物是（）A.藻類植物B.苔葬植物C.蕨類植物D.種子植物.大氣中的氧和二氧化碳量保持相對穩(wěn)定是（）A.光合作用的結(jié)果B.呼吸作用的結(jié)果C.大氣中氧含量多的結(jié)果D.氧大量消耗的結(jié)果.為了維持生物圈中的碳-氧平

3、衡，除了要保護綠色植物，充分發(fā)揮光合作用的調(diào)節(jié)作 用以外，還應注意（）A.控制生產(chǎn)、生活中的二氧化碳排放B.控制生產(chǎn)中的污水排放C.少使用或不施農(nóng)藥化肥D.種植農(nóng)作物時合理密植 10.山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐，這條諺語形象的說明森林 TOC o 1-5 h z 對環(huán)境的作用是（）A.凈化空氣B.過濾塵埃C.降低噪音D.涵養(yǎng)水源.科學家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315ppm轉(zhuǎn)變至2000年的370ppm .下列哪項可能是導致這改變的原因（）A.野生生物的滅絕B.植被遭受破壞C.臭氧層的損壞D.全球氣溫增高.在碳循環(huán)中，碳從無機環(huán)境進入生態(tài)系統(tǒng)主要通過（）A.

4、蒸騰作用B.呼吸作用C.分解作用D.光合作用.下列不是綠色植物在生物圈中作用的是（）A.綠色植物是生產(chǎn)者B.維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C.促進生物圈的水循環(huán)D.提供太陽能初中生物試卷第1頁，共8頁.森林遭到嚴重砍伐后，我們可能面臨下列哪些問題？（）A.生物多樣性受損B.水土流失C.氣候改變D.以上都可能發(fā)生.在我國，實施退耕還林還草，不能根本解決的生態(tài)問題是（A.水土流失B. 土壤沙化C.沙塵暴區(qū)的酸雨.我國的植樹節(jié)”為每年的（）A. 2月2日B.3月15日C.3月12日D.長江以南地D. 4月1日.下列關(guān)于綠化校園的設計不合適的是（A.盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動B.最好不要選用名

5、貴的花草樹木C.教學樓臨窗宜種植高大的喬木注意花草樹木的生長周期D.應二、判斷題（本大題共2小題，共4.0分）.綠色植物有吸塵、殺菌、消聲、調(diào)節(jié)空氣濕度等作用. （判斷對錯）.長期放在暗處的植物會死亡，其主要原因是植物不能通過光合作用合成生存所需要 的有機物. .（判斷對錯）三、簡答題（本大題共1小題，共2.0分）.科研人員研究重金屬銅對空心菜生長的影 響，設計如下實驗.將等量土壤裝入同樣大小的 塑料盆中，分別施加等量的不同濃度的銅溶液， 濃度分別為 30mg/kg、80mg/kg、100mg/kg、 200mg/kg、400mg/kg、600mg/kg .不施銅溶液 的處理為對照組.實驗中每

6、組均設置3盆重復.將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時定量澆清水, 熟時，以測量干重代表空心菜生長狀況.研究結(jié)果如圖:3 to ion 2D0400 wxWifi A百七二二若A保證灌溉水不外流.空心菜成（1）本實驗研究的目的是 ;實驗變量是 .（2）從實驗設計看，科研人員保證實驗單一變量的做法有： .（寫出一點即可）（3）每組均設置3盆重復的目的是 .（4）分析實驗結(jié)果折線圖， AB段，實驗組空心菜干重與對照組相比變化 ; BC 段，隨著銅濃度的升高，各實驗組空心菜干重逐漸 .（5）通過數(shù)據(jù)分析，本實驗結(jié)論是 .綠色植物在生物圈中的作用習題（含答案）1

7、.C5.6.D10.11. B2.AA7.AD12. D3.A4.D8.A9.A13.D14.D15.初中生物試卷第2頁，共8頁16.17.18.19.20.研究重金屬銅對空心菜生長的影響；銅溶液的濃度；將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆 10株，都在自然光照條件下培養(yǎng)，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流；避免偶然性；不大；減少；重金屬銅溶液濃度越高，空心菜干重越 少【解析】解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱， 去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽

8、植物的成活.根 吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物時要帶土移栽，以保護幼根和根毛，利 于根吸水，提高成活率.對移栽植物進行遮蔭、 去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽， 帶土移栽，這些措施都是為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活.故選：C水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行.據(jù)此解答.蒸騰作用的內(nèi)容是中考的熱點，注意掌握.解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.由題意可知，蘿卜等植物體的構(gòu)成主要來源于光合作用制造的有機物， 而

9、光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水.而土壤中的無機鹽和有機物不參與有機物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不是來自于空氣中的水.可見A正確，符合題意.故選：A綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放 出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答.關(guān)鍵點：植物體的增重主要來源于光合作用合成的有機物，光合作用的原料是二氧化碳和水.解：種子萌發(fā)時，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強，將儲存在子葉內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐 步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽.萌發(fā)時， 胚根生長最快，首

10、先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽破土而出， 逐漸發(fā)育成莖和葉.故選：A.種子萌發(fā)的過程是：種子吸水膨脹后，胚根首先萌發(fā)并突破種皮發(fā)育成植物的根，接著 胚芽萌發(fā)出土發(fā)育成植物體的莖和葉.掌握種子萌發(fā)時各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵.解：A、綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧初中生物試卷第3頁，共8頁 化碳的平衡，A正確；B、綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，B正確；C、綠色植物進行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進水循環(huán)，C正確；D、細菌、真菌等微生物作為分解者， 分解

11、有機物，促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，D錯誤.故選：D.綠色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；能穩(wěn)定生物 圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答.綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點，應該重點掌握.解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣， 同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.綠色植物制造的有機物一部分用來構(gòu)建植物體自身， 一部分為其它生物提供食物來源，其它生物直接或間接以植物為食.故選：A.綠色植物能通過光合作用，制造有機物，據(jù)此答題. 關(guān)鍵點：綠色植物為其它生物提供物質(zhì)和能量.解：森林是大自然的保護神.它的一個重要功能是涵養(yǎng)水源、保

12、持水土.在下雨時節(jié)， 森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流；林木盤根錯節(jié)的根系又能保護土壤，減少雨水對土壤的沖刷.如果土壤沒有了森林的保護，便失去了涵養(yǎng) 水分的能力，大雨一來，濁流滾滾，人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤，被雨水 沖刷殆盡.這些泥沙流入江河，進而淤塞水庫，使其失去蓄水能力.森林涵養(yǎng)水源，降 雨量的70煙滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕 度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐”.故“山上多植物，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”，體現(xiàn)了森林能保持水土和涵

13、養(yǎng)水源的作用.故選：D.綠色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；能穩(wěn)定生物 圈的水循環(huán)等.解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋.解：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的.對維持生物圈碳-氧平衡貢獻最大的植物是藻類植物.故選：A.植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定，自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，分布也十分廣泛.這題比較簡單，基礎性比較強，只要基礎扎實就可輕松答題.解：綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作

14、用對氧的需要，其余的氧氣都以 氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣 就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡.故選：A.此題考查光合作用的意義.植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣初中生物試卷第4頁，共8頁 中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定.生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡.其中，光合作用起主要作用.解：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要， 而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.綠色植物通 過光合作用

15、消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡.另外要控制和減少生產(chǎn)、生活中的二氧化碳的排放.故選：A.植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定.維持了生物圈中的碳-氧平衡，首先利于植物的光合作用.其次是減少二氧化碳的排放.解：綠色植物只生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中 吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，植物的莖葉承接著雨水，能夠 大大減緩雨水對地面的沖刷；樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，使得遇水更多地滲入地下，補充地下水.故選：D綠

16、色植物在生物圈水循環(huán)中的作用：綠色植物通過根部吸收的水分，絕大部分用于蒸騰作用，促進了水循環(huán).綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，植物的莖葉 承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷； 樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿， 能夠吸納大量的雨水，使得遇水更多地滲入地下，補充地下水.可以說，一片森林就是 一座綠色水庫，在生物圈的水循環(huán)中， 綠色植物發(fā)揮了重要作用， 我們應當保護森林.據(jù) 此解答.本題考查學生對綠色植物在生物圈中的作用的理解.解：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度

17、處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳 -氧平衡.只有綠色植物才能進行光合作用吸收二氧化碳， 釋放氧氣，因此大氣中的二氧化碳平均濃度從1959年的315Ppm轉(zhuǎn)變至2000年的370Ppm.的主要原因是植被遭受破壞.故選：B.此題考查的知識點是二氧化碳增多的原因.解答時可以從綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳和釋放氧氣方面來切入.關(guān)于綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡是考查的重點，可結(jié)合著植物的光合作用掌握.解：A、蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，與碳的循環(huán)無關(guān)，A錯誤；B、呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，是碳從生物體進入無機環(huán)境的過程

18、，B錯誤；C、呼吸作用是在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機物釋放能量，供生物的各項生命活動利用，是碳從生物體進入無機環(huán)境的過程，C錯誤；D、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程.是碳從無機環(huán)境進入生物體內(nèi)的過程，D正確.故選：D.植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量初中生物試卷第5頁，共8頁 相對穩(wěn)定.綠色植物白天在太陽光照下，發(fā)生光合作用吸收二氧化碳放出氧氣；夜晚沒有光，則會 發(fā)生呼吸作用吸入氧氣放出二氧化碳.解：A、綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生產(chǎn)者，A正確.B、綠色植物進行光

19、合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳 的平衡，B正確.C、綠色植物進行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進水循環(huán)，C正確.D、太陽能是太陽提供的，D錯誤.故選：D綠色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；能穩(wěn)定生物 圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答.解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的作用，明確綠色植物能緩解溫室效應.解：森林有保持水土的作用，森林的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的 枝葉系統(tǒng)還發(fā)達.可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失.森林能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，植物進行蒸騰作用，增加大氣的濕度，

20、 增加降水，降低溫度.如森林上空的空氣濕度比無林區(qū)高達10-25%左右，比農(nóng)田高 5-10%據(jù)測定，夏天綠地中地溫一般要比廣場中白地低10-17度.生物必須適應環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當生態(tài) 系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減 少.鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成 了嚴重的危害.因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以答案D是最正確的.故選：D.根據(jù)森林的作用分析解答.解答此類題目的

21、關(guān)鍵是熟知森林的作用.解：實施退耕還林還草，就是為了保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，可以防止水土流失、土地沙化、沙塵暴等生態(tài)問題； 酸雨是由化石燃料燃燒向大氣中排放大量酸性氣體造成的，應該控制污染物的排放，退耕還林還草，不能從根本上解決酸雨問題.故選：D.我國植被面臨的主要問題：人均森林面積少、對森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林 生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢.過度放牧使許多草場退化、沙化.掌握酸雨的成因及預防措施.解：1979年全國人大常委會定把 3月12日定為我國的植樹節(jié).把這一天定為植樹節(jié)， 一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀念日）.另外，3月

22、12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適 宜的.故選：C1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節(jié).過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土 綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的.初中生物試卷第6頁，共8頁 通過植樹節(jié)的植樹造林活動，森林植被狀況得到改善，不僅美化了家園，減輕了水土流 失和風沙對農(nóng)田的危害，而且還有效提高了森林生態(tài)系統(tǒng)的儲碳能力.解：A、整體性：校園綠化應納入學校各項工作的整體規(guī)劃之中.盡量不要對校園環(huán)境 布局做大的改動，校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性，要符合人們的審美要求.既要

23、注重整體 規(guī)劃，又要注意局部景點的藝術(shù)魅力.使整體環(huán)境和局部和諧統(tǒng)一.故不符合題意； B、實用性：所種植物必須著眼于長遠規(guī)劃，在節(jié)省經(jīng)費、凈化環(huán)境方面，都要有其突 出的優(yōu)點，爭取以最少的投入，獲最大的效益.因此 最好不要選用名貴的花草樹木.故不符合題意；C、教學樓臨窗種植高大的喬木，會遮擋光線影響教室內(nèi)的采光.影響學生視力.故符 合題意.D、應注意花草樹木的生長周期，做到相互協(xié)調(diào)，三季有花，四季有陰.故不符合題意.故選C.此題考查的知識點是綠化校園的設計.解答時可以從校園綠化設計的原則和意義和植被的意義方面來切入.解答此類題目的關(guān)鍵是知道校園綠化設計的原則和意義.解：覆蓋在大地上的郁郁蔥蔥的森

24、林，是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”，森林是人類的老家，人類是從這里起源和發(fā)展起來的.森林是“地球之肺”，每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器；森林能涵養(yǎng)水源，增加大氣濕度和降雨量；森林能夠改良氣候，降低空氣溫度，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用；森林能防 風固沙，防止水土流失、土地荒漠化；森林為人類提供木材但不屬于改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣 候方面的作用.此外，植樹造林能清除完全污染.植樹造林還能減少噪音，美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡， 為人類提供理想的學習、工作、娛樂和生活的場所.天然除塵器，樹葉上長著許多細小 的茸毛和粘液，能吸附煙塵中的碳、硫化物等有害微粒，還有病菌、病毒等有害物質(zhì)， 還可以大量減少和降低空氣中的塵埃，一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上.因此，人們把綠色植物稱為“天然除塵器”.故說法正確.故答案