1、Ode to the West WindPercy Bysshe Shelley (1792-1822)If Winter comes,can Spring be far behind?-如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 課程PPT 英語(yǔ)0962726205082012-4-15雪萊（17921822），19世紀(jì)英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人詩(shī)人一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的抒情詩(shī)及政治詩(shī)，致云雀、西風(fēng)頌、自由頌、解放了的普羅米修斯、暴政的假面游行等詩(shī)都一直為人們傳唱不衰。 西風(fēng)頌的寫作背景一個(gè)秋日的午后，詩(shī)人雪萊在意大利佛羅倫薩近郊的樹(shù)林里漫步。突然狂風(fēng)大作，烏云翻滾。到了傍晚，暴風(fēng)雨夾帶著冰雹雷電傾盆而下，蕩滌著

2、大地，震撼著人間。大自然威武雄壯的交響樂(lè)，觸發(fā)了詩(shī)人的靈感，他奮筆疾書，譜寫了不朽的抒情短詩(shī)西風(fēng)頌。這是1819年的事情。 O wild West Wind, thou breath of Autumns being, Thou, from whose unseen presence the leaves dead Are driven, like ghosts from an enchanter fleeing, Yellow, and black, and pale, and hectic red, Pestilence-stricken multitudes: O thou, Who c

3、hariotest to their dark wintry bed The winged seeds, where they lie cold and low, Each like a corpse within its grave, until Thine azure sister of the Spring shall blowHer clarion oer the dreaming earth, and fill Driving sweet buds like flocks to feed in air With living hues and odours plain and hil

4、l Wild Spirit, which art moving everywhere; Destroyer and preserver; hear, oh hear!Ode to the West Wind 剽悍的西風(fēng)啊, 你是暮秋的呼吸, 因你無(wú)形的存在, 枯葉四處逃竄, 如同魔鬼見(jiàn)到了巫師, 紛紛躲避; 那些枯葉, 有黑有白, 有紅有黃, 像遭受了瘟疫的群體, 哦, 你呀, 西風(fēng), 你讓種籽展開(kāi)翱翔的翅膀, 飛落到黑暗的冬床, 冰冷地躺下, 像一具具尸體深葬于墳?zāi)? 直到 你那蔚藍(lán)色的陽(yáng)春姐妹凱旋歸家 向睡夢(mèng)中的大地吹響了她的號(hào)角, 催促蓓蕾, 有如驅(qū)使吃草的群羊, 讓漫山遍野注滿生命的芳

5、香色調(diào); 剽悍的精靈, 你的身影遍及四方, 哦,聽(tīng)吧, 你既在毀壞, 又在保藏!再別康橋徐志摩（18971931）現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。徐志摩是金庸的表兄。原名章垿，字槱森，留學(xué)美國(guó)時(shí)改名志摩。曾經(jīng)用過(guò)的筆名：南湖、詩(shī)哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。1915年畢業(yè)于杭州一中，先后就讀于上海滬江大學(xué)、天津北洋大學(xué)和北京大學(xué)。 1918年赴美國(guó)學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國(guó)留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生，研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。 輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那

6、河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。再別康橋徐志摩意 境與意 象指詩(shī)歌中描寫某種事物所達(dá)到的藝術(shù)境界。它是作家的思想感情和生活圖景的和諧統(tǒng)一的結(jié)果。是詩(shī)人借以寄托感情的具體物象意 象：意 境：意 象 是 體 現(xiàn) 意 境 的 基 礎(chǔ)西風(fēng)作為西風(fēng)頌一詩(shī)的

7、中心意象，被賦予想象的翅膀。隨著西風(fēng)飛揚(yáng)，作品的意境和情感也不斷拓展升華。可以說(shuō)，“西風(fēng)”那狂野不羈、肆意破壞的力量正是雪萊渴望追尋的生命之力量，是他受禁錮的生命的強(qiáng)烈反抗。“在西風(fēng)頌中，西風(fēng)是雪萊心靈捕捉到的絢麗多彩而又意蘊(yùn)深沉的表象。而這個(gè)表象正是深入內(nèi)在本性、思想、意志的象征物。借助這個(gè)表象，通過(guò)比喻、象征等修辭手段，西風(fēng)成為全詩(shī)的中心意象。”這首西風(fēng)頌, 謳歌了秋風(fēng)摧枯拉朽、蕩滌一切污穢腐敗的磅礴氣勢(shì), 詛咒嚴(yán)冬, 而呼喚著生機(jī)盎然的大好春光它是雪萊的代表作, 也是歌頌自由理想、向往美好生活、贊詠大無(wú)畏的奮斗精神的不朽頌歌這首詩(shī)藝術(shù)特色鮮明，較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩(shī)歌的風(fēng)格。詩(shī)人善于從生活中捕捉鮮活、富有個(gè)性特征的景物形象，糅合詩(shī)人的情感與想象，構(gòu)成鮮明、生動(dòng)的藝術(shù)形象，從而營(yíng)造了優(yōu)美、明麗的意境。那西天的云彩，河畔的金柳、河中的波光艷影，還有那軟泥上的青荇各種物象相映成趣，無(wú)不浸透著詩(shī)人對(duì)康橋的無(wú)限深情。尤其詩(shī)人的比喻獨(dú)特而又貼切，手法巧妙，使情與景水乳交融，豐富了詩(shī)歌內(nèi)涵，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。本詩(shī)結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)整齊，錯(cuò)落有致。詩(shī)歌語(yǔ)言清瑩流麗，音節(jié)抑揚(yáng)合度，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，可以說(shuō)是“三美”俱備，體現(xiàn)了徐志摩的詩(shī)美主張，堪稱是徐志摩詩(shī)作中的絕唱。compare都運(yùn)用了意