1、隆中對 陳壽學習目標：1、熟讀課文，積累文言詞匯。 2、在反復朗讀中，理解課文內(nèi)容，把握文章脈絡。3、發(fā)現(xiàn)文中人物的閃光點，努力做熱愛祖國、志向遠大、有理想有抱負有智慧有膽識的人；做尊重知識，重視人 才，虛懷若谷，不恥下問 的人。檢測一：給紅色字注音好為梁父吟（ ） 因屏人（ ） 猖蹶（ ） 屯新野先（ ） 主遂詣亮（ ） 傾頹（ ） 隴畝（ ）樂毅（ ） 欲信大義（ ） 存恤（）帝室之胄（ ） 潁川（ ）殆（ ） 璋（）北據(jù)漢沔（ ） l xyngdizhng檢測二：詞類活用百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎外結(jié)好孫權，內(nèi)修政理于是與亮情好日密簞，名詞作動詞，用簞盛壺，名詞作動詞，用壺裝外，形容

2、詞用作狀語，對外內(nèi)，形容詞用作狀語，對內(nèi)日，名詞用作狀語，一天天孤所以日古義，我，古代王侯的自稱。孤不度德量力今義，孤立、孤單。古義，用來的。此殆天所以資將軍今義，表因果關系的連詞。古義，一天天。于是與亮情好日密今義，太陽。隆中對檢測三:古今異義詞猖獗今古有意今古猖狂、兇猛而放肆失敗故意有某種打算、想法此可以為援而不可圖也古義：今義：可以把表可能，能夠北據(jù)漢、沔，利盡南海古義：今義：南方近海地方中國南海檢測四：翻譯下面的句子，并注意劃線字的讀音和意思。1孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至于今日。2今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。3此人可就見，不可屈致也。將

3、軍宜枉駕顧之。4百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？檢測五：通假字找出下列句中的通假字并解釋：1. 欲信大義于天下 2、自董卓已來 信,通“伸”,伸張 已,通“以” 解釋下列一詞多義：好為梁父吟 謂為信然 以弱為強者賢能為之用此可以為援而不可圖也 然志猶未已 今操已擁百萬之眾自董卓已來（唱）（是）（成為，變成）（被）（作為）（止）（已經(jīng)）（通“以”）鏈接中考謂謂為信然謂先主曰信謂為信然欲信大義于天下信義著于四海用遂用猖獗此用武之國賢能為之用國此用武之國 國險而民附民殷國富而不知存恤去國懷鄉(xiāng)說對說因此 運用，使用 任用、重用可信，確實通“伸”，伸張誠信，信義地方地勢國家國都思考：全文6個自然段可分為

4、幾部分，怎樣分？三部分是按什么順序排列的？諸葛亮的出身及年輕時的抱負徐庶推薦諸葛亮問計和對策文章的主體劉備的評價“對”之前（1-2）“對”之時（3-5）“對”之后（6）時間順序 “步出齊東門，遙望蕩陰里。里中有三墳，累累正相似。問是誰家冢，田疆古冶子。力能排南山，文能絕地紀。一朝中陰謀，兩桃殺三士！誰能為此者，相國齊晏子?！?這是一首五言敘事詩歌，說的是春秋時齊國相國晏嬰，因擔心國內(nèi)的三個壯士公孫捷、田開疆、古冶子聯(lián)手禍亂國家，便利用他們爭強好勝的性格特點，一次集會時便拿出兩個準備好的桃子，對諸臣言只有功深勞重者才有資格吃。最后講述功勞的田開疆因未得到桃，氣憤地自殺了，先拿到桃的公孫捷、古冶子

5、兩人自感功勞不及他，羞愧自殺 。有關梁父吟 諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”是否太狂？作者這樣寫是什么意圖？并不“狂”。實際上諸葛亮的才能遠高于管仲、樂毅。作者這樣寫是為了突出諸葛亮才能非凡，為下文的隆中對答做了鋪墊。為什么“此人可就見，不可屈致”，“ 將軍宜枉駕顧之”暗示諸葛亮有大才，不會輕易投靠劉備；“就見”才能表現(xiàn)出劉備的誠意，才有可能感動諸葛亮并贏得他的信任。先主詣亮，“凡三往，乃見”，說明了什么？ 表現(xiàn)劉備的求賢若渴；從側(cè)面烘托諸葛亮的非凡才能。劉備的“信大義于天下”具體是指什么？興復漢室，統(tǒng)一中國。1、分析曹操有哪些優(yōu)勢？得出什么結(jié)論？ 明確： 曹袁并論，肯定了曹操謀略出眾； 兵力雄厚

6、：擁百萬眾； 政治地位優(yōu)越：挾天子以令諸侯。 結(jié)論：強弱懸殊，難與之敵。2、接著從哪幾方面分析孫權？結(jié)論是什么？ 明確： 地利: 據(jù)有江東，地勢險要； 政權：已歷三世; 人和：民心依附。 結(jié)論：孫權可結(jié)為外援，不可圖也。3、對劉備來說，荊州有哪些有利條件？諸葛亮怎樣暗示劉備？ 明確： 荊州是戰(zhàn)略要地：北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守。 用“此天所以資將軍，將軍豈有意乎”反問，委婉暗示劉備荊州可取，勿失良機。4、諸葛亮認為益州有哪些優(yōu)越條件，可以攻取嗎？益州有利條件；地勢險塞，易守難攻；沃野千里，天府之土，民殷國富；劉璋暗弱，張魯在北，民心已失，政權動搖。5、劉備有哪些優(yōu)勢？劉備是皇室后裔，信義天下聞名