1、中國人失掉自信力了嗎魯 迅學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解駁論文的特點(diǎn)及駁論文的寫法。2.結(jié)合寫作背景和當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景理解重要語句的深層含義。3. 體會(huì)魯迅先生的憂患意識(shí)和愛國精神，弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族民主意識(shí)，增強(qiáng)民族自信心，自豪感。 作者簡介 魯迅（1881.9.25-1936.10.19） ，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有：小說集吶喊、彷徨；歷史小說集故事新編；散文集朝花夕拾；散文詩集野草；雜文集華蓋集、南腔北調(diào)集、墳、熱風(fēng)等十五部。橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 本文寫于“九一八”事變?nèi)苣曛?。中國近代本來就國運(yùn)積弱，屢遭欺侮，“九

2、一八”事變，東北三省全部淪陷。國際聯(lián)盟承認(rèn)日本在中國的東北有特殊地位。日本的鐵蹄進(jìn)一步向華北深入。這時(shí)失敗的陰影、悲觀的情緒籠罩了國民黨統(tǒng)治集團(tuán)。國民黨的大公報(bào)社論中說：“民族之自尊心與自信力，既已蕩焉無存，不待外侮之來，國家固早已瀕于精神幻滅之域”。然而魯迅卻憑著對社會(huì)現(xiàn)狀的洞悉，發(fā)出中國人當(dāng)自信自強(qiáng)的吶喊。 時(shí)代背景1.給下列加線的字注音，并解釋詞語?？╧i）嘆?。▁ng）悟誆（kung）騙誣（w）蔑脂（zh）粉脊（j）梁抹（m）殺抹（m）布拐彎抹（m）角 前仆（p）后繼狀元宰（zi）相搽（ch）玄虛：用使人迷惑的形勢來掩蓋真相的欺騙手段。渺茫：因遙遠(yuǎn)而模糊不清，因沒有把握而難以預(yù)期。誆

3、騙：說謊話騙人。誣蔑：捏造事實(shí)，毀壞別人名譽(yù)。懷古傷今：懷念古代的社會(huì)，哀嘆現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，用以表示那種悲觀厭世，到退還右的思想情緒。為民請命：替老百姓說話。埋頭苦干：專心地下苦功夫做事。 前仆后繼：前面的人倒下來，后面的人繼續(xù)跟上去。形容應(yīng)用奮斗，不怕犧牲。自欺欺人：用自己都難以置信的話，或手法來欺騙別人。 舍身求法：原指佛教徒舍棄肉身去追求佛法，后來比喻為追求真理而不惜犧牲個(gè)人的生命。地大物博：文中指國家疆土遼闊，資源豐富。 三要素議論文：論點(diǎn)、論據(jù)、論證論據(jù)：事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)論證方法擺事實(shí)、講道理對比論證、比喻論證論證方式立論、駁論駁論：用正確的觀點(diǎn)披露或駁斥錯(cuò)誤的觀 點(diǎn)，從而進(jìn)一步闡明和

4、確立正確的觀點(diǎn)。一般結(jié)構(gòu)和形式：1、指出錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證（樹靶子）2、批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證3、指明錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)或危害（打倒靶子）駁論文寫作思路 樹靶子 打靶子 擺論敵 論點(diǎn) 駁敵論點(diǎn)駁敵論據(jù)駁敵論證 立觀點(diǎn) 證明自己 觀點(diǎn)整體感知 敵方的錯(cuò)誤論點(diǎn)是什么？ 作者為什么認(rèn)為它是錯(cuò)誤的？ 作者正面提出了什么觀點(diǎn)？ 作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？理清文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？明確：對方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是：“中國人失掉自信力了”討論作者為什么認(rèn)為它是錯(cuò)誤的？明確：信“地”信“物”信“國聯(lián)”討論從來沒相信過自己現(xiàn)在：求神拜佛自欺力他信力作者正面提出的觀點(diǎn)是什么？加油呦？明確：作者正面提出的觀點(diǎn)是：“中

5、國有并不失掉自信力的中國人在”作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？加油呦？明確：有過去和現(xiàn)在的事實(shí)為證 (一)論敵的 論點(diǎn)論據(jù)論據(jù)論點(diǎn)兩年前:不 久:現(xiàn) 在: 自夸“地大物博”希望國聯(lián)求神拜佛 中國人失掉自信力了(二)反駁直接反駁間接反駁 論點(diǎn) 有并不失掉自信力的中國人在 論據(jù)古今埋頭苦干的人有確信, 不自欺 拼命硬干的人為民請命的人前仆后繼的戰(zhàn)斗舍身求法的人文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容 (三)結(jié)論: 自信力的有無,狀元宰相的文章不足為據(jù),看地底下脊 梁（12）（35）（68）（9）自主合作探究一.閱讀35自然段，思考：1.文章如何駁論證的？ 2.文中“他信力”“自欺力”加引號起什么作用？3.“失掉了他信力，就會(huì)疑，一

6、個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路?！边@里的“新生路”指什么？二.閱讀6-8自然段，思考： 第6段作者提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”，這對批駁敵論點(diǎn)起什么作用？作者怎么證明正面論點(diǎn)的？三.閱讀最后一段，思考：1、本文的結(jié)論是什么？2、本段在全文中有什么作用？提問：文章如何駁論證的？ （1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“自信”。（2）希望國聯(lián)是“他信”不是“自信”。（3）求神拜佛是“自欺”。討論并歸納： 提問：文中“他信力”“自欺力”加引號起什么作用 起諷刺否定的作用。 提問：“失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路?！边@里的“新生路”指

7、什么？ 新生路指相信自己的力量，號召全國民眾團(tuán)結(jié)起來抗日救亡。 提問：第6段作者提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”，這對批駁敵論點(diǎn)起什么作用？ 作者從正面樹立自己的論點(diǎn)是為間接反駁敵論點(diǎn)。 提問：作者怎么證明正面論點(diǎn)的？ 作者歷數(shù)從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，作為事實(shí)論據(jù)證明他們都是沒有失掉自信力的中國人。 “埋頭苦干的人” 主要指廣大勞動(dòng)人民，也指歷史上那些科學(xué)家、文學(xué)家 等。 如：李時(shí)珍、畢升、蔡倫、祖沖之、徐霞客、司馬遷、曹雪芹、蒲松齡、華羅庚、袁隆平 指歷史上起義反封建統(tǒng)治和抵御外侮的英雄人物 。如： 陳勝、吳廣、岳飛、文天祥、辛棄疾、

8、李自成洪秀全、關(guān)天培、鄧世昌、戚繼光、 “拼命硬干的人”“為民請命的人”“舍身求法的人”指為人民疾苦而呼告的人 指歷盡艱險(xiǎn)，探求佛法教理的人 如：杜甫、范仲淹、白居易、王安石、柳宗元、包拯、康有為、梁啟超、李大釗、魯迅、如：玄奘 、鑒真、 “中國的脊梁”指什么人？明確：指腳踏實(shí)地為民族進(jìn)步而奮斗的人們，他們是使中華民族挺立起來的“脊梁”，他們來自下層，代表著廣大人民的利益。閱讀最后一段，思考：1、本文的結(jié)論是什么？2、本段在全文中的作用？結(jié)論：自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下（要從本質(zhì)上看問題，指出真正有自信力的是中國的革命人民）作用：照應(yīng)題目，作出回答說出下列詞語在文中的意思

9、：脂粉：筋骨和脊梁：狀元宰相：地底下：美化、偽裝精神、品質(zhì)、人格、操守國民黨反動(dòng)政客及御用文人人民群眾的生活和斗爭，暗指當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭的中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量 小結(jié)本文以反駁對方的論證為“突破口”，因?yàn)閿痴摀?jù)是事實(shí)，但只是部分事實(shí)，對方最弱的環(huán)節(jié)在于論證犯了以偏概全的錯(cuò)誤，這樣的反駁強(qiáng)勁有力。我們要學(xué)習(xí)這種駁論的方式，在駁論中，可以針對對方的論點(diǎn)、論據(jù)、論證進(jìn)行。拓展延伸、仿寫自信： 魯迅以他愛憎分明的感情、尖銳犀利的筆調(diào)為我們完成了這篇不朽的駁論文。同學(xué)們，中華民族是一個(gè)有著五千年輝煌燦爛文明史的民族，盡管歷盡滄桑，受盡磨難，但不屈的民族始終屹立于民族之林，靠的就是自信！自信,即相信自己的才華和能力。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，無不是自信的體現(xiàn)。下面，請同學(xué)們用“我們自信，